六級(jí)下冊(cè)拓展-蘇教版課件

1、拓 展蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元執(zhí)教：濱?？h永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校 徐黎明拓 展蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元執(zhí)教：濱海縣永寧路實(shí) 在同樣生長的小草上蓋上一個(gè)透明瓶子，為什么結(jié)果就不一樣呢？ 瓶子改變了什么？觀察現(xiàn)象 換其他的容器去蓋會(huì)怎樣呢？你如何解釋？ 在同樣生長的小草上蓋上一個(gè)透明瓶子，為什么 這些現(xiàn)象都利用了什么原理？解釋這些現(xiàn)象 這些現(xiàn)象都利用了什么原理？解釋這些現(xiàn)象 把一張報(bào)紙平鋪在課桌上，取一把尺子放在報(bào)紙下露出10厘米，然后：1.輕而慢地向下壓尺，報(bào)紙會(huì)怎樣？2.重而快地向下?lián)舸虺撸瑘?bào)紙又會(huì)怎樣？注意安全仔細(xì)觀察認(rèn)真思考 怎么解釋你觀察到的現(xiàn)象？報(bào)紙被什么壓住了？實(shí)驗(yàn)：快慢兩重

2、天(一) 把一張報(bào)紙平鋪在課桌上，取一把尺子放在報(bào)紙下露出10實(shí)驗(yàn)：快慢兩重天(二) 用手輕而慢地向上提報(bào)紙，報(bào)紙會(huì)怎樣（即手的感受）？快速地向上提報(bào)紙，報(bào)紙又會(huì)怎樣？怎么解釋你觀察到的現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)：快慢兩重天(二) 用手輕而慢地向上提報(bào)用手提報(bào)紙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象解釋1.用手輕而慢地提報(bào)紙，報(bào)紙能隨手慢慢移動(dòng)并升起，大氣壓力沒有起多大作用。2.快速地向上提報(bào)紙，因?yàn)槭艿搅舜髿鈮毫Φ淖饔茫瑘?bào)紙無法向上。原理：空氣壓力差用手提報(bào)紙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象解釋1.用手輕而慢地提報(bào)紙，報(bào)紙能隨手慢 紙托水杯吸盤掛鉤倒出熱水后的飲料瓶 出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因都是什么？解釋這些現(xiàn)象六年級(jí)下-拓展 蘇教版(共13張PPT)六年級(jí)下-

3、拓展 蘇教版(共13張PPT) 紙托水杯吸盤掛鉤倒出熱水后 出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原材料：小游戲：讓氣墊汽車行駛六年級(jí)下-拓展 蘇教版(共13張PPT)六年級(jí)下-拓展 蘇教版(共13張PPT)材料：小游戲：讓氣墊汽車行駛六年級(jí)下-拓展 蘇教版(共13張小游戲：讓氣墊汽車行駛實(shí)驗(yàn)步驟：1.剪下紙杯的杯底；2.按同樣的大小，在餐盒上剪一個(gè)圓圈；3.把紙杯放進(jìn)餐盒的圓孔內(nèi)，“氣墊汽車”制作完成。在“汽車”上吹氣，“汽車”能開動(dòng)嗎？為什么？小游戲：讓氣墊汽車行駛實(shí)驗(yàn)步驟：1.剪下紙杯的杯底；在“汽車 實(shí)驗(yàn)記錄單“讓氣墊汽車行駛”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果我的解釋 實(shí)驗(yàn)記錄單“讓氣墊汽車行駛”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果我的解釋填空： 1.在同樣生長的小草上蓋一個(gè)瓶子，因?yàn)椋?）的原理，瓶內(nèi)的小草長得更茂盛。 2.“氣墊汽車”能夠開動(dòng)，應(yīng)用（ ）的原理。 3.舉一反三、（ ）這樣的成語說的就是學(xué)習(xí)科學(xué)時(shí)要注意拓展。 4.讓瓶子吹泡泡的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)用了（ ）的科學(xué)原理。溫室效應(yīng)空氣動(dòng)力聞一知十 氣體熱脹冷縮本課知識(shí)過關(guān)檢測(cè)填空：溫室效應(yīng)空氣動(dòng)力聞一知十 氣體熱脹冷縮本課知識(shí)過關(guān)檢選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1.成語（ ）表達(dá)了拓展的含義。聞一知十 一五一十 刻舟求劍 舉一反三2.拓展能使我們（ ）