一年級下冊音樂教案-第7課 鐵匠波爾卡 人音版

1、鐵匠波爾卡一教學(xué)目標(biāo) 1.采用不同形式感受樂曲不同的情緒，表現(xiàn)樂曲歡快、活潑、熱烈的主題。2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)造意識、合作意識，感受勞動的愉快和豐收的喜悅。3.在老師的引導(dǎo)下、能夠?qū)非暾挠脛幼髂７卤憩F(xiàn)出鐵匠們勞動時的不同情景。二重點難點 1.采用不同形式感受樂曲不同的情緒，表現(xiàn)樂曲歡快、活潑、熱烈的主題。2.能聽辨出樂曲主題并能模唱。3.能模仿出“打鐵”時發(fā)出的聲音，并能隨音樂拍出。三教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】組織教學(xué)： 1猜謎語：兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話謎底：（手）2. 師引導(dǎo)并導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，小手對我們十分重要，因為“手”可以創(chuàng)造美好幸

2、福的生活，下面我們來看看這兩個人，他們用自己的雙手在干什么？活動2【講授】新授部分 1.出示視頻，聽樂曲鐵匠波爾卡（要求學(xué)生安靜聆聽）任務(wù)：邊聽邊看畫面，畫面里的人在干什么？出示課件：圖片（理發(fā)師在理發(fā)）（鐵匠師傅在打鐵）讓學(xué)生聽后回答今天我和同學(xué)們一起走進打鐵鋪來欣賞奧地利作曲家約瑟夫.施特勞斯創(chuàng)作的樂曲。板書：鐵匠波爾卡介紹小常識：鐵匠波爾卡由奧地利作曲家約瑟夫.施特勞斯在1869年所創(chuàng)作的，樂曲為復(fù)三部曲式，全曲活潑輕快表現(xiàn)鐵匠們在愉快的勞動。師：你知道什么叫鐵匠嗎？（指名回答）鐵 匠人們把打鐵的勞動工人稱為鐵匠。師：你知道什么叫波爾卡嗎？不知道沒問題老師告訴你。波爾卡是一種捷克民間舞蹈

3、，起源于波西米亞的一種二拍子舞曲，這種舞蹈的舞曲就叫做波爾卡。特點：輕快、活潑、節(jié)奏感強。聽后讓人有跳舞的沖動。師導(dǎo)語:下面我們一起來欣賞作曲家是怎樣用音樂來表現(xiàn)鐵匠們快樂地勞動的。2.欣賞第一部分播放樂曲第一部分的主題1（出示課件主題1音樂）師：聽到鐵錘叮的一聲音樂就進入主題1，師邊聽邊講：鐵匠的工作很辛苦，但是他們知道自己工作是在幫助別人解決困難，所以就不覺得累了，干著活還唱歡樂的歌呢。鐵匠們的歌很特別，看誰最先聽懂。 師：你聽懂了小鐵匠的歌了嗎？能哼一哼嗎？出示譜例學(xué)一學(xué)3 1 3 1 4 3 3 2 1 5 3 2 2 7 6 5 2 1 1 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦啦啦 啦啦 啦啦啦啦

4、 叮叮當(dāng)聆聽主題2，感知打鐵節(jié)奏。A 師：你知道以前打鐵的過程嗎？（要先把火燒旺，出示拉風(fēng)箱圖片，把鐵塊燒熱燒軟，才能用錘子敲打呢，出示打鐵圖片。把火燒旺要用力拉風(fēng)箱才能完成了）我們先來學(xué)一學(xué)。聽主題片段2B 復(fù)聽一次:師邊聽邊分析：火燒旺了鐵匠們就開始用力打鐵了，這段有描繪鐵匠用力打鐵的聲音，你聽到了嗎？請舉手。C 復(fù)聽一次:問：鐵錘發(fā)出的聲音有什么規(guī)律？(出示音樂聆聽)（打鐵的聲音越來越多，越來越快）師小結(jié)得出：2/4 O x | O O | O x | O x | O x | x x x x | x O D 請你選擇以下的一種樂器奏一奏“打鐵聲”。出示課件：沙錘 雙響筒 三角鐵E 復(fù)聽一

5、次:聆聽（再現(xiàn)主題1）A師：考考同學(xué)們的小耳朵，這段音樂與主題1還是主題2相似？(出示音樂聆聽)師：同學(xué)們，你知道嗎？這段音樂是主題1描繪了鐵匠們在歡快歌唱的基礎(chǔ)上加上打鐵聲、拉風(fēng)箱、表現(xiàn)了鐵匠們在打鐵幫助別人，心里很開心，干活也越來越有勁，所以音樂就越來越有力。（復(fù)聽一次）出示音樂，完整聆聽第一部分，再次感受樂曲中打擊樂的節(jié)奏變化及旋律。3欣賞第二部分師：經(jīng)過了熱火朝天的勞動，我們再聽樂曲的第二部分，出示音樂聆聽.師引導(dǎo)想想：現(xiàn)在小鐵匠在做什么？A 師：因為鐵匠們勞動了很久，要停下來休息，他們可喜歡跳波爾卡了，在休息的時候跳起了波爾卡。你們想學(xué)他們跳嗎？教學(xué)生學(xué)習(xí)波爾卡舞幾個動作，再聽音樂律

6、動。師：波爾卡可以一個人、兩個人、也可以大家一起圍成圈跳，現(xiàn)在請你和你身邊的好朋友面對面跳起這歡樂的舞蹈吧！B讓我們一起隨著這段音樂跳起來。隨樂曲第二部分音樂跳起雙人舞，體會合作的樂趣。4欣賞第三部分，再現(xiàn)第一部分。 A師：休息過后，小鐵匠又要投入勞動了，我們聽一聽，下面這段旋律和剛才的哪一段相似？（出示課件音樂）第三部分和第一部分音樂相似（在音樂上我們就稱作：第三部分再現(xiàn)第一部分）B 師：這幾聲清脆的敲擊聲想告訴我們什么呢？（東西做好了、完成了）聆聽音樂結(jié)束句師：小鐵匠終于要完工了，聽他最后的敲擊也特別干脆，我們用拍手把大錘、小錘的聲音表現(xiàn)出來。學(xué)生練習(xí)最后一個樂句的節(jié)奏。師：小鐵匠完成了工

7、作可開心了,你能在結(jié)尾做一個表現(xiàn)成功的造型嗎？可以在座位上做,也可以站起來做. （出示課件音樂） 學(xué)生表現(xiàn)樂曲的結(jié)束句,并用動作表現(xiàn).四、完整欣賞全曲師：和勤勞的小鐵匠做朋友你們開心嗎？讓我們一起完整的表現(xiàn)快樂的小鐵匠,把勞動的快樂帶給自己也帶給大家。在欣賞過程中，要求同學(xué)們這樣做，行嗎？第一部分我們一起來唱者歡樂歌,表現(xiàn)小鐵匠勞動的場景,第二部分我們站起和你的小伙伴跳起快樂的波爾卡,第三部分我們再一起表現(xiàn)小鐵匠,最后用一個成功的造型結(jié)束.五、拓展部分（階段目標(biāo)：知識拓展 欣賞另一首波爾卡音樂）師導(dǎo)：波爾卡這種體裁帶有鮮明的舞蹈性，你們知道嗎？作曲家還有很多用波爾卡創(chuàng)作的作品。下面我給大家欣賞幾首好聽的