大氣熱力環(huán)流說課課件-高中地理湘教版（2019）必修一_第1頁
大氣熱力環(huán)流說課課件-高中地理湘教版（2019）必修一_第2頁
大氣熱力環(huán)流說課課件-高中地理湘教版（2019）必修一_第3頁
大氣熱力環(huán)流說課課件-高中地理湘教版（2019）必修一_第4頁
大氣熱力環(huán)流說課課件-高中地理湘教版（2019）必修一_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、大氣熱力環(huán)流播放三國演義中諸葛亮火燒上方谷視頻片段，同時提出問題：為何會突然天降大雨？引發(fā)學生的思考，認知的興趣。目錄CONTENTS 01 教材分析 02 學情分析 03 教學目標 04 教學重難點 05 教學方法 06 教學過程 07 板書設計教材分析熱力環(huán)流是大氣運動的最基本形態(tài)，是后面學習“大氣的水平運動”“三圈環(huán)流”“氣壓帶風帶”等的基礎，更是本章教學重點。02學情分析學情分析高一學生已有一定氣候方面的基礎知識，也懂得熱脹冷縮的道理，這些都為他們學好本節(jié)課奠定了基礎，但這一年齡段的學生缺乏地理空間思維能力，不能快速將大氣知識與物理知識結(jié)合起來，因此，在教學過程中要注重引導和直觀教學。

2、03教學目標綜合思維地理實踐力人地協(xié)調(diào)觀通過觀察實驗，說出熱力環(huán)流的形成過程并繪制示意圖利用熱力環(huán)流原理，解釋生活中相關現(xiàn)象通過理解生活中有關熱力環(huán)流的自然現(xiàn)象，意識到人類活動與大氣運動的相互影響，樹立正確的環(huán)境觀區(qū)域認知通過對生活中熱力環(huán)流現(xiàn)象的分析和解釋，了解熱力環(huán)流形成的地區(qū)特征，增強區(qū)域認知能力04教學重難點重點地理實踐力難點熱力環(huán)流形成過程及其應用能夠運用熱力環(huán)流相關原理解釋海陸風、山谷風、城市風等地理現(xiàn)象05教學方法直觀教學法實驗法講授法討論法06教學過程小結(jié)作業(yè)鞏固拓展新課教學導入新課重點知識解析導入新課軍港之夜新課教學（1）實驗感知，通過玻璃缸實驗讓學生感知熱力環(huán)流形成過程。（2）繪制熱力環(huán)流圖。通過示意圖分析總結(jié)熱力環(huán)流的過程（3）以海陸風為例分析熱力環(huán)流的具體表現(xiàn)導入回顧：軍港的夜是否真得吹海風呢？鞏固拓展總結(jié)并布置任務 搜集城市風相關資料，繪制出城市風的示意圖，并且想想城市

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論