幼兒園小班社會教案四篇

1、 幼兒園小班社會教案四篇幼兒園小班社會教案 篇1 活動目標(biāo): 1、體驗(yàn)有伴侶的歡快，寵愛和伴侶一起玩。 2、能大膽的說出自己的姓名，熟識更多的伴侶。 3、學(xué)習(xí)給小花配對，對稱地粘貼小花。 活動過程： 1、幼兒已初步學(xué)習(xí)歌曲我的伴侶在哪里。 2、依據(jù)幼兒人數(shù)的一半畫不同顏色、形狀的花，然后將花朵對半剪開，即每人半朵花，反面貼有雙面膠;將室內(nèi)1米以下的墻裝飾成一個柵欄圍成的小花園，里面有綠色顏料畫的小草。 3、教學(xué)音帶我的伴侶在哪里(老師自備) 活動過程： 1、老師組織幼兒做律動導(dǎo)入。 (1)老師帶幼兒邊唱歌邊跳舞我的伴侶在哪里，要求幼兒邊唱歌邊找伴侶，感受與伴侶親親、抱抱的親熱感覺。 2、玩耍：

2、小花找伴侶。 (1)幼兒自選半朵花，聽音樂邊唱歌邊找一個與自己拿有相同圖案的好伴侶，面對面站好。 (2)提示語：找到好伴侶后，可以將花拼一拼、擺一擺，兩個小伴侶抱一抱，相互介紹自己的姓名，如我是XX。 (3)幼兒重復(fù)玩耍，老師提示幼兒每次更換半朵不同顏色或形狀的花，去找更多的伴侶。 3、玩耍：我們的花園。 (1)老師引導(dǎo)幼兒觀看：這是什么地方?我們怎樣讓這里更漂亮? (2)老師引導(dǎo)幼兒和拿有相同圖案的好伴侶一起把完整的小花貼到花園里。 (3)幼兒在老師的指導(dǎo)下邊操作邊唱歌我的伴侶在哪里。 4、師幼欣賞：我們的花園。 老師啟發(fā)幼兒理解：這個花園代表我們班，我們每個小伴侶都是花園里的花，只要大家團(tuán)

3、結(jié)友愛，共同進(jìn)步，我們的花園就會更漂亮。 活動建議與提示： 1、創(chuàng)設(shè)我的好伴侶主題墻面，將平常幼兒一起玩耍、相互關(guān)懷、關(guān)系謙讓的情景拍成照片貼出來，供幼兒欣賞學(xué)習(xí);制作伴侶樹，在上面粘貼幼兒照片，并記錄誕生年月，等到有幼兒過生日時大家都送上自己的祝福;開展歡快小幫手等活動，培育幼兒合作相互精神。指導(dǎo)幼兒在美工區(qū)畫自己的好伴侶等。 2、利用餐前、餐后活動時間帶幼兒玩牽線找伴侶、我們邀請一個人、猜猜她是誰、誰不見了、郵遞員送信等玩耍，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒之間的熟識。戶外活動時，供應(yīng)共同玩耍的機(jī)會，如：玩滾球、玩蹺蹺板等。 3、請家長為班級供應(yīng)照片，經(jīng)常詢問孩子在園的生活，傾聽孩子和好伴侶之間的故事。教育

4、孩子將自己的珍寶與伴侶一起共享。樂觀參加班級組織的親子活動，進(jìn)一步增進(jìn)孩子間的友情。 幼兒園小班社會教案 篇2 活動目標(biāo)： 1、能有愛好地觀看下雨的情景，知道春天會下雷雨。 2、充分體驗(yàn)聽雨、看雨、玩雨的樂趣。 活動預(yù)備： 1、活動前了解天氣預(yù)報，選擇下雨天氣開展此活動。 2、活動室內(nèi)預(yù)備幾把雨傘。 3、錄音機(jī)，音樂大雨小雨磁帶。 活動過程： 1、談話引起愛好。 轟隆隆，轟隆隆是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵仔細(xì)聽。引導(dǎo)幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音，了解春天來了，有時也會下雨，這就是春雨。 2、和幼兒一起聽雨。 我們一起閉上眼睛，聽聽看，你聽到的雨聲是怎么樣的? 引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞

5、來表達(dá)。(嘩啦啦、淅瀝瀝、沙沙沙嘩啦嘩啦滴答滴答等)3、和幼兒一起看雨。 (1)雨點(diǎn)是從哪里落下來的呢?是怎么落下來的呢?落下來的時候是什么樣子的呢? 引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)自己的感受，可以用雨點(diǎn)象什么來表達(dá)。 (2)雨點(diǎn)落在地上像什么?地上會有什么? 引導(dǎo)幼兒發(fā)覺雨點(diǎn)落在地上會濺起泡泡樣的水花，積水中會有水紋等現(xiàn)象。 (3)看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的? 知道這些植物喝足了水會長得更好。 4、和幼兒一起玩雨。 (1)我們用小手接住雨看看，雨是什么顏色的?雨點(diǎn)落在手上有什么感覺? (2)和好伴侶一起撐著雨傘踩水花玩，提示幼兒不要把自己淋濕。 5、在音樂大雨小雨的聲中結(jié)束活動。 幼兒

6、園小班社會教案 篇3 活動目標(biāo) 初步懂得保持安靜并寵愛安靜的環(huán)境 學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：懂得保持安靜并寵愛安靜的環(huán)境 難點(diǎn)：能大膽地敘述自己的想法 活動預(yù)備 請大班幼兒排練好“我叫輕輕”的情境表演，磁帶、錄音機(jī) 活動過程 一、區(qū)角自由活動，老師留意觀看幼兒的活動狀況 分散活動后集中談話：小伴侶，你們剛才是怎么玩的，玩后是怎么整理的? (老師有意識地請活動中寵愛奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進(jìn)玩具箱的孩子來說說。) 師：今日，我們班來了幾位小客人，大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。 二、幼兒觀看情景表演 小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住。 小羊出場

7、：我叫輕輕，玩具玩過了，輕輕放回去。 小兔們出場：我們叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧做玩耍。 小伴侶出場：我叫輕輕，每次回家我都輕小扣門，媽媽說我有禮貌。 三、爭辯 1剛才你們看到了誰?他們叫什么名字? 2他們?yōu)槭裁炊冀休p輕? 3輕輕走路，輕輕說話，輕輕放玩具，輕小扣門好不好?為什么? 四、行為練習(xí) 1請幼兒依據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。 2玩?！袄县埶X醒不了”。 老師扮老貓，幼兒扮小老鼠。老貓背對著小老鼠睡覺，小老鼠們自由活動，有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫，有的整理玩具。假如發(fā)出較大聲音，老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。 五、結(jié)束 在“輕輕”的歌曲聲中邊做動作邊離開活動室。 活動結(jié)

8、束： “我叫輕輕”的磁帶、錄音機(jī)放在音樂區(qū)，讓他們反復(fù)欣賞，提示幼兒動作輕、說話輕。 幼兒園小班社會教案 篇4 設(shè)計意圖 好聽的名字這一教材來源于幼兒的生活，故事中借助生動的小動物，引導(dǎo)幼兒懂得：在生活中，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。小班幼兒，各種良好的行為習(xí)慣都需要逐步養(yǎng)成，但是生硬的規(guī)定和過多強(qiáng)調(diào)不易于幼兒接受，他們更寵愛通過情景創(chuàng)設(shè)的形式來把握學(xué)問和技能。于是我設(shè)計了本次活動?；顒又?，通過創(chuàng)設(shè)情境了解故事中不同名字的含義，讓孩子在看一看、說一說、練一練中學(xué)習(xí)正確的方法，萌發(fā)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識。 活動目標(biāo) 1.理解故事中各種好聽名字的含義。 2.懂得生活中應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 活動預(yù)備

9、1學(xué)問閱歷預(yù)備：知道自己的名字；會自己吃飯、洗手、睡覺。 2物質(zhì)材料預(yù)備：故事掛圖4張；動物小圖片4張；幼兒吃飯、洗手、睡覺視頻錄像。 活動過程 一、溝通介紹，告知同伴自己的姓名。 師：我們班每位小伴侶都有自己好聽的名字。誰情愿告知大家你叫什么名字？ 二、結(jié)合故事，感知不同名字的含義。 師：我們每位小伴侶都有自己獨(dú)特而好聽的名字。今日老師也帶來了一位可愛的小寶寶，他也有許多好聽的名字哦！你要仔細(xì)看、認(rèn)真聽哦！ 1結(jié)合圖片，敘述故事。 2通過提問，理解故事。 師：可愛的小寶寶都有哪些好聽的名字??？為什么叫他大公雞??？你們想不想做大公雞呀？那應(yīng)當(dāng)怎么做呢？ 還有什么好聽的名字啊？為什么叫他大老虎呀

10、？你們也想做大老虎嗎？那你們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？師：我們家寶寶除了剛才說到的，還有什么好聽的名字?。克趺醋兂上阆阃美?？你們寵愛洗澡嗎？我們一起來洗洗看好嗎？ 還叫他什么？小小豬？為什么叫他小小豬呢？你們寵愛小小豬嗎？那你們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？你們睡覺的時候是什么樣子的？ 師：可愛的小寶寶真厲害，靠著自己養(yǎng)成的好習(xí)慣擁有了大公雞、大老虎、香香兔、小小豬這么多好聽的名字。 三、觀看視頻，萌發(fā)養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識。 師：其實(shí)在我們幼兒園里也有許多的大老虎、香香兔、小小豬。我們一一段視頻，你們可要仔細(xì)看哦！ 1.觀看視頻一：養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣 提問：他們在干什么??？怎么吃飯的？我們可以送給他們一個好聽的名字叫大老

11、虎。 2.觀看視頻二：學(xué)習(xí)正確的洗手方法 除了大老虎，我們幼兒園的小伴侶還想獲得各種好聽的名字呢！我們再來看一段錄像，你們會送給他們什么好聽的名字呢？（播放視頻）他們在干什么，你想送給他們一個什么好聽的名字呢？ 3.觀看視頻三：懂得早睡早起的道理 請你自己看哦，想一想你想送什么好聽的名字給他們？為什么叫他小小豬？ 岳老師，聽說我們班的小伴侶可厲害了，盡管現(xiàn)在天氣冷了，可是照舊堅(jiān)持早早起床，準(zhǔn)時到園，你們真不錯，我也要送你們一個好聽的名字叫大公雞！ 師：最終，岳老師告知你們一個小隱秘哦！其實(shí)，在生活中，只要我們的好習(xí)慣越多，好聽的名字就會越來越多，讓我們共同加油！ 設(shè)計意圖： 好聽的名字這一教材

12、來源于幼兒的生活，借助生動形象的故事中典型的一些小動物特點(diǎn)或者生活習(xí)性等，引導(dǎo)幼兒懂得在生活中，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。針對小班幼兒，各種良好的行為習(xí)慣都需要逐步養(yǎng)成，但是生硬的規(guī)定和過多強(qiáng)調(diào)不易于幼兒接受，他們更寵愛通過情景創(chuàng)設(shè)的形式來把握學(xué)問和技能。因此，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在整個活動的設(shè)計過程中，通過小動物有好習(xí)慣從而獲得好聽名字的方式，激發(fā)幼兒仿照學(xué)習(xí)的欲望，萌發(fā)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識。 活動目標(biāo)： 1.理解故事中各種好聽名字的含義。 2.懂得生活中應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 活動預(yù)備： 1.學(xué)問閱歷預(yù)備：知道自己的名字；會自己吃飯、洗手、睡覺。 2.物質(zhì)材料預(yù)備：故事掛圖4張；動物小

13、圖片4張；幼兒吃飯、洗手、睡覺的圖片。 活動過程： 一、圖片導(dǎo)入，引出主題。 今日，老師帶來了一位小客人，他的名字叫小寶寶。出示圖片，小伴侶們，我們和小寶寶打個招呼。 今日，這個小寶寶要和我們一起做玩耍，他還想和你們做好伴侶，但是，他還不知道小伴侶的名字，你們情愿告知小寶寶你叫什么名字嗎？ 二、結(jié)合故事，感知不同名字的含義。 師：你們都有一個好聽的名字，可是，小寶寶有許多好聽的名字，我們一起來聽一聽小寶寶有哪些好聽的名字。 1.結(jié)合圖片，敘述故事。 2.通過提問，理解故事。 （1）可愛的小寶寶都有哪些好聽的名字？媽媽為什么叫小寶寶大公雞？平常你在家里，有沒有早早起床呢？你們想不想做大公雞？ （

14、2）為什么爸爸給小寶寶一個好聽的名字叫大老虎？學(xué)一學(xué)小寶寶大口大口的吃飯。 （3）你們寵愛洗澡嗎？小寶寶每天洗澡洗得香噴噴的，奶奶送給他什么好聽的名字？我們一起來學(xué)學(xué)是怎樣洗澡的？ （4）睡覺時，爺爺為什么叫小寶寶小小豬？你們睡覺的時候應(yīng)當(dāng)怎么做？ ：可愛的小寶寶真厲害，有大公雞、大老虎、香香兔、小小豬這么多好聽的名字。 三、觀看圖片，萌發(fā)良好習(xí)慣的養(yǎng)成意識。 師：其實(shí)在幼兒園里也有許多的大老虎、香香兔、小小豬。我們一一看。 1.老師播放圖片一：吃飯?zhí)釂枺核麄冊诟墒裁?？怎么吃飯的？我們也送給他們一個好聽的名字叫大老虎。 2.老師播放圖片二：洗手我們再來看一些圖片，他們在干什么，什么時候要洗手？你想送給他們一