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1、第二節(jié) 探究聲音是怎樣傳播的第四章 聲現(xiàn)象 溫故而知新1. 聲音的產(chǎn)生是由于物體的 。2. 一切正在發(fā)聲的物體都在_,發(fā)聲的物體叫做聲源。 3.流水潺潺是由于 _4.飛機轟鳴是由于_議一議: 有物體在振動我們就一定可以聽到聲音嗎?聲音是怎樣從聲源傳播到你的耳朵里的?上課鈴一響,在學(xué)校各個地方的同學(xué)都能聽見;上課時,教室內(nèi)各個位置的同學(xué)都能聽到老師講課的聲音。討論:以上事實說明什么?聲音能在空氣中傳播,聲音傳播的方向是向著上、下、前、后、左、右各個方向的?!緦嶒炋骄俊炕顒?:利用水槽、水、石塊,探究液體能 否傳聲。 活動2:利用土電話,探究固體能否傳聲。活動3:利用你身邊的物品,探究固體能否 傳
2、聲。展示內(nèi)容: 如何操作? 現(xiàn)象是什么? 結(jié)論是什么?固體、液體、氣體都可以傳聲,能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)。 聲音是靠介質(zhì)傳播的??偨Y(jié)真空可以傳播聲音嗎?結(jié)論:真空不能傳播聲音。想一想 宇航員進行太空行走時,為何面對面也要借助無線電“交談”? 釣魚的人,為什么不喜歡有人在身邊走動、大聲說話? 日寇地面埋缸,就能探測我方是否挖地道,為什么? 宇航員進行太空行走時,為何面對面也要借助無線電“交談”? 釣魚的人,為什么不喜歡有人在身邊走動、大聲說話? 日寇地面埋缸,就能探測我方是否挖地道,為什么?1.聲音是以什么形式傳播過來的?3.聲音在空氣、水、鋼鐵中的傳播速度各是多少?在不同介質(zhì)中的聲速有何特
3、點?【自主學(xué)習(xí)】聲音以聲波的形式傳播2.人是怎樣聽到聲音的?1.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同。2.聲速還與溫度有關(guān)。3.聲音在( 15 oC )空氣中傳播的速度為340 m/s。4.聲音在固體中 的傳播速度最快,其次是在液體,在氣體中傳播的速度最慢??偨Y(jié):問題1:一根裝滿水的很長的鋼管,在一端敲擊一次,在另一端能聽到幾次敲擊聲?問題2:我們知道,在雷雨天,先看到閃電,然后聽到雷聲。對此現(xiàn)象,該如何解釋?【拓展提升】問題3:人對山崖大喊一聲,能聽到兩次聲音,是怎么回事呢?【信息快遞】 聲音在傳播的過程中遇到障礙物會被反射回來,這種現(xiàn)象叫回聲。聽到回聲的條件:回聲到達人耳比原聲晚0.1 s以
4、上,人耳才能聽到回聲。如果相差不到0.1 s,回聲就會和原聲混在一起,使原聲加強。問題4:研究表明,人耳辨別出回聲和原聲的時間間隔至少為0.1秒,請同學(xué)們算一算,要聽到回聲,人離障礙物的最近距離是多少?回聲的應(yīng)用1912年,英國大商船泰坦尼克號在赴美途中發(fā)生了與冰山相撞沉沒的悲劇。這次大的海難事件引起了全世界的關(guān)注,為了尋找沉船,美國科學(xué)家設(shè)計并制造出第一臺測量水下目標(biāo)的回聲探測儀,用它在船上發(fā)出聲波,然后用儀器接收障礙物反射回來的聲波信號。測量發(fā)出信號和接收信號之間的時間,根據(jù)水中的聲速就可以計算出障礙物的距離和海的深淺。第一臺回聲探測儀于1914年成功地發(fā)現(xiàn)了3千米以外的冰山。實際上這就是
5、現(xiàn)在被廣泛應(yīng)用于國防、海洋開發(fā)事業(yè)的聲吶裝置的雛形。 思考題 : 利用回聲可以測海底的深度,判斷海中物體的存在,請想一想利用回聲測海底的深度需要先知道什么?然后怎樣計算?知識反饋1. 聲音必須靠_傳播,_不能傳聲。2. 15 oC時聲音在空氣中的傳播速度是_。3. 一個人面對山崖大喊一聲,約3S后聽到回聲,則他距山崖約_m。介質(zhì)真空340 m/S5104.貝多芬在喪失聽力的情況下,是利用了 _方式,用牙咬住一根木棒的一 端,另一端固定在鋼琴上,進行創(chuàng)作的。骨傳導(dǎo)5、在運動場上的百米賽跑時,終點線上的計時員為了計時精確,應(yīng)該( ) A.聽見槍聲同時按下跑表,因為耳朵的聽覺靈敏B.看見發(fā)令槍散發(fā)的白煙同時按下跑表因為眼睛很靈敏C.憑自己掌握,聽見槍聲和看見白煙都可以按跑表,因為響聲和白煙是同時發(fā)生的D.應(yīng)該以看見白煙為準(zhǔn),因為光的傳播速度特快,而聲音傳播的速度要慢得多D6、水上芭蕾選手的頭部潛入泳池中時,為何仍能隨音樂起舞?NO,聲音在真空中無法傳播。7、有大隕石撞上月球,遠處的宇航員能否聽到撞擊聲?8、在一雷雨夜,小明在看見閃電后6s聽到雷聲。求閃電位置與小明相隔的距離。提示:打雷與閃電是同時在同一地點發(fā)生的,但光速與聲速不同,傳到人耳時間不同。解:SVt 340 m/s 6s=2040m答:閃電位置與小明相隔的距離是
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