幼兒園教師的演講稿

1、Word 幼兒園教師的演講稿 關(guān)于幼兒園老師的演講稿模板六篇 演講稿可以根據(jù)用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的預(yù)備工作。隨著社會一步步向前進(jìn)展，演講稿使用的狀況越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是我整理的幼兒園老師的演講稿7篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。 幼兒園老師的演講稿 篇1 敬重的領(lǐng)導(dǎo)，同事：大家好！ 我是一名幼兒園老師，從事幼教工作已有十年了。雖然沒有桃李滿天下的成就，但是我們有的是愛心、急躁、信念和責(zé)任心。 俗話說“心中有愛，花開不敗?！睈郏墙逃幕A(chǔ)，是班主任工作的前提；愛，沒有滲不透的空間，即使是在無聲世界里；愛，沒有跨越不了的障礙，雖然我們面對的是不懂事

2、的孩子！多年的工作經(jīng)受，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，特校老師的責(zé)任就是對同學(xué)付出特殊的愛，把他們培育成為自食其力的人，對家庭、對社會有用的人。 誰說孩子不懂得感恩，不懂得愛？今年是我們幼兒園建園十周年，這使我感慨萬千。前幾年一畢業(yè)的孩子，見了老師，這個拉著我的胳膊，那個摟著我的肩，爭著匯報他們的狀況，爭著表達(dá)對老師的謝意，爭著感謝老師們的悉心教育和培育?？粗蓯鄣暮⒆觽儯彝蝗幌肫鹨桓碑嬅妫耗鞘俏液团浒嗬蠋熢诖芭_上擦玻璃，孩子們再捏橡皮泥玩，班里亂哄哄一團(tuán)，可是，當(dāng)我的額頭遇到玻璃窗時，孩子們的目光都“刷”一下投向了老師。立刻，班里悄無聲息?？粗⒆觽兺秮淼哪抗猓业难劭舫睗窳?。是啊，孩子們

3、也心疼了，此時又有什么更讓我感到欣慰的呢？這就是愛的回報，這就是我最高的榮譽(yù)、這就是我最大的成就?；氐郊抑?，婆婆看到我額頭上的紅包，就抓緊讓我躺下，用熱毛巾敷在了我的額頭上，緊接著又端來一小盤子，看著這小盤子，我不由得鼻子一酸：媽。媽這不是前天給您過生日我背著孩子給您留的蛋糕嗎？您咋還沒吃啊？伴侶，這不是愛嗎？ 愛能滋潤每一人的心田，尤其是孩子。雖然有時也會因?qū)W孩子的淘氣而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，但是只要用伴侶的身份，慈母的胸懷，去關(guān)心他們解決生活中遇到的困難和心理上的困惑或障礙，使得他們樂于學(xué)習(xí)、開心的生活、更好的做人。對孩子的每一個微笑、每一個問候，都會讓孩子體會到老

4、師的愛，讓孩子處于愛的包圍中。 大愛無聲，讓我們把這種無私的愛，毫無保留地獻(xiàn)給孩子們；讓我們把這種膚淺的愛，蘊(yùn)涵在為孩子所做的每一件事中讓我們用行動將大愛播種到每一個孩子的心靈深處，讓關(guān)愛成為一種習(xí)慣，讓無私成為一種享受，讓工作成為一種幸福！讓我們共同譜寫一首大愛無聲的生命贊歌！感謝大家！ 幼兒園老師的演講稿 篇2 敬重的家長伴侶： 首先我代表幼兒園的全體老師，向各位問好！各位能選擇我們幼兒園，將自己的珍寶送到這里來，這說明對我們的信任，為此，我表示誠心感謝，一個人一個單位能得到別人的信任是幸福的，反過來這種幸福感又能轉(zhuǎn)化為一種力氣，并以這種力氣匯報給信任他的人。 今日是是我園建園兩周年，也就

5、是兩歲生日。 兩歲還是個嬰兒，雖然弱小，但生氣勃勃、健壯成長。兩年來，度過了不尋常的時期，造化，用如椽大筆為我們書寫了一個又一個考驗，而我們則以不屈的意志，伴隨著幼教事業(yè)風(fēng)雨同舟，勇往直前。 回顧兩年前的今日，校領(lǐng)導(dǎo)的意圖只是辦兩個幼兒班，解決一下本校老師們的后顧之憂，所以一開頭只有五位教工子弟，六位老師。就這樣沒有做任何宣揚(yáng)，沒有任何廣告的狀況下，進(jìn)展之快是始料不及的，一年的時間就進(jìn)展到10 xxxx位小伴侶，本學(xué)期又從四個班增加到五個班，看著這一對對家長寫滿信任的臉，看著那一個個活潑可愛的孩子，一雙雙渴望求知的大眼睛，我們幼教老師滿懷激情投入工作，這70 xxxx個日日夜夜組成了一條漫長的

6、跑道，我們在這沒有止境的跑道上奮力奔跑，不敢有絲毫的怠慢，由于孩子的成長不能等待。 敬重的各位家長，今日借這個兩歲生日之際，我們開展一個親子活動，主要是為孩子們搭建一個平臺，讓他們充分地盡情地表現(xiàn)自己，家長與孩子相互溝通與老師共同共享美妙的親情和歡樂！孩子的天性是美妙的，教育的任務(wù)就在于千方百計地愛護(hù)和開發(fā)他們身上這些美妙的東西，而我們幼兒園的主要任務(wù)是為孩子鋪好人生的第一塊基石，一切工作都是為孩子一生打基礎(chǔ)的，這也正是我們校長“為孩子一生負(fù)責(zé)”的教育理念，我們是如何做？ 我認(rèn)為：第一是“以人為本”這是我們學(xué)校的特色。首先是對員工的敬重。由于幼兒園是需要愛心、急躁和良心的地方，所以如何真實地體

7、會老師的感受，充分調(diào)動他們的樂觀性、主動性、個工作熱忱，先讓老師有自尊，有好心情，才能用真情去愛孩子、去培育孩子。我校員工之間，友好關(guān)系的建立是加強(qiáng)集體分散力，形成幼兒園樂觀向上的整體風(fēng)貌和濃郁獨特校內(nèi)文化基礎(chǔ)，處在這樣一種校內(nèi)文化中，老師將感到一種心靈的自由，對自己的職業(yè)生涯產(chǎn)生肯定的滿意感、幸福感和成就感，這將有助于發(fā)揮主體性和聰慧才智，進(jìn)一步激發(fā)工作熱忱和制造水平，更有利于以人為本、來了解孩子、敬重孩子、把孩子當(dāng)成有思想，有靈魂的人，敬重啟迪和開發(fā)孩子的思維，講究溝通藝術(shù)，讓孩子在幼兒園健康歡樂每一天。一句話，只有老師歡樂，孩子才能歡樂！ 以人為本還包括相互敬重，比如老師之間、家長之間，

8、相互敬重，孩子們生活在溫馨的環(huán)境之中，確定是輕松開心，健壯成長，假如老師們之間相互不信任，家長之間經(jīng)常吵架、鬧別扭，無疑會損害他們幼小的心靈孩子會表現(xiàn)的抑郁、孤僻、任性，更不行能有探究的欲望，制造的愛好。所以怎樣去關(guān)注每一個兒童的原有水平，怎樣追求每一個孩子實際的進(jìn)展水平，實實在在可能達(dá)到的進(jìn)展，這是我們的教育目標(biāo)。 其次：幼兒教育的任務(wù)，也就是家長們所關(guān)注的，咱們幼兒園教什么？孩子學(xué)什么？ 我們幼兒教育是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，是為幼兒一生進(jìn)展打基礎(chǔ)的，為每個孩子奠定生活的基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)。做事的基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)奠定一生進(jìn)展的基礎(chǔ)，這要從生活說起，由于幼兒園的一日生活的每個環(huán)節(jié)都有

9、自身的價值。 有的孩子剛來幼兒園，連飯也不會吃，由于在家都是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，在院子里跑著、追著喂上一口飯，可來園以后，經(jīng)過老師的細(xì)心照看，急躁培育，向別的小伴侶學(xué)習(xí)，很快這個孩子就會在差不多的時間內(nèi)，既不冷又不熱，連飯帶菜，干的稀的，自己吃完了，原來挑食的，現(xiàn)在各樣飯菜都吃，原來邊吃邊玩：有的一邊吃、一邊脫鞋，脫襪子，現(xiàn)在會主動的的吃飯了，吃完飯還知道整理一下餐桌，把碗送到盆里（1歲1xxxx月的小丫丫都能做到）這個“專注”不就是一種良好的的行為習(xí)慣？還有的孩子原來不要說穿衣服了，就連穿鞋都只知道伸出腳來，讓媽媽、老師給穿，現(xiàn)在不光會穿還熟悉正反，左右，系鞋帶，會穿褲子了，還知道把內(nèi)衣

10、塞在褲子里，不露肚皮，這不就是培育了力量？為做人，做事打下了基礎(chǔ)。 幼兒園老師的演講稿 篇3 在十二年的幼教生涯中，我始終牢記著一雙眼睛，這雙眼睛在我的歲月中穿行。 記得在我剛剛參與工作的第一天，一位老大爺抱著他的孫子前來報名。我想親切地拉過小孩的手，他卻固執(zhí)地縮了回去，而且眼神對我布滿了敵意。剛被送來的有些孩子或許會這樣，但我發(fā)覺這孩子的眼睛里缺少兒童應(yīng)有的天真爛漫，更布滿孤獨、偏執(zhí)和冷漠。 經(jīng)過了解，才知道這個應(yīng)當(dāng)擁有父母愛撫的幼小生命卻經(jīng)受著不平凡的遭受。母親為了查找新的生活，便把兩歲多的孩子扔給丈夫；丈夫為了尋求新的愛情，就把這可憐的孩子扔給父母。這孩子從小就像缺乏陽光雨露的小樹一般缺

11、少起碼的父愛和母愛。小伴侶們做嬉戲時，他卻在旁邊獨坐；小伴侶們唱歌時，他卻雙唇緊閉。他性格孤僻，離群索居。他拒絕同伴的友好，他拒絕老師的親昵。當(dāng)父母們來接孩子們回家時，珍寶們那種幸福的眼神，那種歡呼鵲躍的情景，讓他艷羨、讓他嫉妒，更讓他難過苦痛。他只能把頭靠在柵欄里兩眼噙滿眼淚。 是一次次特殊的護(hù)送，是一次次母親般的陪伴，漸漸暖和了這顆冰冷的心；是一次次深情的愛撫，是一次次真誠的鼓舞，慢慢打開這把結(jié)實的鎖。他最終開頭說話了，最終大聲唱歌了，他嘗試加入嬉戲活動，臉上帶著快樂的笑容?；▋红o靜地綻放了，它綻放得如此絢爛，如此漂亮。孩子，你知道嗎？你的微笑讓老師多么幸福；你的成長讓老師多么欣慰呀！ 走

12、過的歲月好像并不短暫，一路普一般通、平平淡淡，但在這一片明凈的天空下，我們卻擁有花一般的童心，擁有詩一般的生活。孩子一撥一撥的長大，一撥一撥的離開。平常一個問候的電話、街上一聲親切的招呼、節(jié)日一張深情的賀卡都能激起我心中幸福的情愫。守望艷麗的花蕾，守望漂亮的朝陽，就是守望我的幻想與信念。傾聽著花開的聲音，深情呵護(hù)著心靈的成長。我們與愛心同行，在平凡的崗位上放飛抱負(fù)與盼望！ 幼兒園老師的演講稿 篇4 兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，幾年的時間在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅守在這里。我不敢說非常喜愛這份工作，我更不敢說為之付出

13、了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個一般幼兒老師存在的價值！ 說到老師的職業(yè)道德，人們立刻會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。但我覺的新時期的幼兒老師還應(yīng)具備活潑開朗性格和樂觀向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊精神。 一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦老師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作

14、中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。 老師對同學(xué)的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護(hù)和培育。我從事幼教工作五年,身為老師我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著孩子們的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會特別興奮，這種喜悅之情溢于言表，可以消退一天的勞累。每個孩子都是母親的珍寶，多年的幼兒工作中我也猶如對自己的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康

15、，歡樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會喜悅，就能感覺到工作的歡樂。. 幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才能得以良好運(yùn)作，這就需要老師具備良好的團(tuán)隊精神。團(tuán)隊精神，字只有四個，簡潔的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互關(guān)心。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的開心，幼兒園也能得到良好的進(jìn)展。 就拿上學(xué)期來說吧，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了DV的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，可是我面對全英文模式的界面無從下手。回來后，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了，那我也要弄出點名堂來，于是我每天晚上在家查資料，上論壇請教高手。 我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信念

16、。四月份，市電教館有一個課堂實錄的評比活動，且時間很緊急，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然接受了這個艱難的任務(wù)，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最終四節(jié)課都得了一等獎?？粗业墓ぷ鞯玫搅舜_定，我們電教組老師快樂的樣子，我也覺的我的付出得到了回報。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤，我們電教組老師一起商議 、策劃。五一放假七天，我在家整整琢磨了七天，最終制作好了星星班的電子光盤。的確我為DV拍攝、制作放棄了休息時間，經(jīng)常琢磨到深夜。但我得到了很多：自己學(xué)問的增長，小伴侶的歡樂，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團(tuán)隊的喜愛，我才會仔細(xì)的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉

17、獻(xiàn)。正是在這樣一個團(tuán)隊里，我體會到合作的開心，領(lǐng)會到工作的樂趣。 因此，師德不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培育，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德連續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進(jìn)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！ 幼兒園老師的演講稿 篇5 幼兒園的后勤工作有別于一般學(xué)校，除了教好孩子，還要讓孩子學(xué)好、吃好、睡好，環(huán)境好、生活好。要管理好幼兒園的后勤保育工作，我覺得提高后勤人員的素養(yǎng)、管理好幼兒園的生活環(huán)境和

18、物品以及保證優(yōu)質(zhì)的膳食等方面特別重要。 保育員在后勤隊伍中占了很大的比例，而且直接接觸孩子，所以要提高后勤人員的素養(yǎng)，首先要提高保育員的素養(yǎng)。 一、從思想上和行動上提高保育員隊伍的整體素養(yǎng)。 1、從思想上轉(zhuǎn)變保育員對自己角色的熟悉。 長期以來，人們都以固有的眼光看幼兒園的后勤、保育工作。認(rèn)為幼兒園的保育員、后勤人員只管孩子的吃、喝、拉、睡和環(huán)境衛(wèi)生，保育員覺得自己在幼兒園地位低下，因此自卑感很強(qiáng)。為了轉(zhuǎn)變她們的心態(tài)，我定期組織保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，例舉日常工作中的實際例子，讓大家熟悉到保育員的一言一行、一舉一動也直接影響著幼兒，貫徹保教結(jié)合的原則，必需有保育員的樂觀協(xié)作。我還會鼓舞她們大膽表現(xiàn)自

19、己，音樂活動時，給老師施琴、體育活動時與老師分組帶領(lǐng)孩子玩嬉戲、假期參與保育員技術(shù)等級資格培訓(xùn)和考試。保育員素養(yǎng)提高了，把幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)都做好了，幼兒有健康的體魄、良好的習(xí)慣，老師就能順當(dāng)?shù)亻_展各項教育教學(xué)活動。保育員也漸漸意識到，只要不斷學(xué)習(xí)保育員的角色在幼兒園工作中也特別重要。 2、加強(qiáng)對保育員的培訓(xùn)。 1）提高保育員的職業(yè)道德水平 雖然保育員已經(jīng)在努力地提高自身的素養(yǎng)，但職業(yè)道德水平還有待提高，不良的言行直接影響著 孩子的進(jìn)展。我會通過日常細(xì)致的觀看，把保育員的一些有違職業(yè)道德或不相宜的行為具體地記錄下來，在每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中組織她們進(jìn)行案例分析、發(fā)表對大事的看法。在對保育員進(jìn)

20、行職業(yè)道德教育的同時，準(zhǔn)時訂正一些不良行為，另外還通過學(xué)習(xí)老師道德行為規(guī)范幼兒老師的語言修養(yǎng)等，不斷提高保育員的道德修養(yǎng)。 2）提高保育員的合作意識與責(zé)任感 有閱歷的老師都知道，與優(yōu)秀的保育員配班，工作起來，稱心如意，與缺乏責(zé)任感、只顧做自己本份工作的保育員拍班，總是絆手絆腳的，心情很不舒服。為了提高保育員的合作意識與責(zé)任感，我先從理論學(xué)習(xí)入手，讓保育員知道幼兒園的辦園目標(biāo)、培育目標(biāo)和幼兒園教育指導(dǎo)綱要及幼兒園教育進(jìn)展的要求等，然后理論聯(lián)系實際，制造機(jī)會給保育員與老師合作，如與老師一起布置環(huán)境、關(guān)心老師制作分區(qū)材料、為本班幼兒制作嬉戲材料、參加幼兒的各項活動等等，從而培育她們班級的榮譽(yù)感和團(tuán)體

21、意識，增加合作力量與對班級工作的責(zé)任感。逐步引領(lǐng)她們樂觀協(xié)作老師完成班級的保教工作。 3）提高保育員的專業(yè)技能 在保育員你爭我趕，樂觀學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我會有方案地分階段對保育員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。從她們的一般話表達(dá)力量、講故事、繪畫、涂色、嬉戲材料的制作和其他的美工技能入手，到如何設(shè)計美術(shù)活動、嬉戲活動、組織活動、進(jìn)行活動溝通，漸漸成為既能照看好幼兒的一日生活，又能自立設(shè)計活動、組織活動的保育員。為了更好地協(xié)作老師開展教育活動，幼兒園老師的一些大型培訓(xùn)活動，保育員也一起參與。如：老師的技能考核她們也 展現(xiàn)下自己的才能，也可為幼兒園各大活動站在觀眾角度提珍貴看法。競選幼兒園老師組長演講稿 4）建立一日

22、工作常規(guī)。 在幼兒園一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù)，削減忙亂現(xiàn)象，我們依據(jù)本園的實際狀況，擬訂了一日保育工作常規(guī)，并在工作實踐中不斷加以完善，基本形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照看好孩子的生活，還應(yīng)當(dāng)協(xié)作老師組織好教育活動，在一日活動中隨時留意對孩子進(jìn)行思想品德教育和良好生活習(xí)慣培育，并能隨時組織幼兒活動。 二、創(chuàng)設(shè)并管理好幼兒園的環(huán)境和物品。 1、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與管理 環(huán)境是幼兒園的門面，環(huán)境管理的如何，直接影響著幼兒園的形象，也是幼兒后勤工作管理好與壞的表現(xiàn)。幼兒園的環(huán)境任何時候都應(yīng)當(dāng)是清潔、平安、美化、布滿童趣的。后勤主管應(yīng)隨時依據(jù)教育、平安

23、、衛(wèi)生的要求和孩子的需要以及園長的總體規(guī)劃和設(shè)想對幼兒園的綠化、環(huán)境、園舍、大型器械等不斷創(chuàng)設(shè)和改善。并根據(jù)勤儉辦園、開源節(jié)流的目標(biāo)辦事，想方設(shè)法用最少的資金辦最多的事情。同時也要建立和健全各項管理措施。老師教育幼兒愛惜公物，愛護(hù)好環(huán)境，做到干凈衛(wèi)生，文明，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，后勤人員留意清潔、維護(hù)。對園舍環(huán)境、器械等進(jìn)行定期的平安檢查、修理；并制訂崗位職責(zé)，做好檢查、修理的記錄。 2、教學(xué)設(shè)備和物品的供應(yīng)與管理 隨著社會的進(jìn)展，教學(xué)設(shè)備越來越先進(jìn)，選擇也越來越多樣化。后勤管理人員要依據(jù)幼兒園的教學(xué)需要，有方案地改善和供應(yīng)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，并要精打細(xì)算，貨比三家，不鋪張鋪張，當(dāng)好管家。辦學(xué)條件改

24、善了，接下來最重要的是設(shè)施設(shè)備的管理和保養(yǎng)。 （1）要確立設(shè)備管理人人有責(zé)的觀念。把設(shè)備創(chuàng)設(shè)的意圖，利用和保管工作向全體教職工闡明，并漸漸確立人人有責(zé)的意識。要求大家協(xié)作設(shè)備管理人員保管好設(shè)備，從而能充分利用現(xiàn)有的設(shè)備和條件。 （2）選擇責(zé)任感強(qiáng)，有肯定管理設(shè)備力量的老師擔(dān)當(dāng)設(shè)備管理員。管理員要定期檢查核對設(shè)備用具，準(zhǔn)時修理、保證平安使用。 三、管好幼兒的膳食。 1、合理配餐，先算后食。 合理配餐是幼兒飲食的關(guān)鍵。所以在制訂幼兒食譜中注意以科學(xué)調(diào)配，使養(yǎng)分均衡。應(yīng)由園長、食品保管員、選購員等膳食小組面成員，按幼兒生長發(fā)育必需的養(yǎng)分要求，共同討論，提前制定食譜，并輸入電腦計算食物中的各種養(yǎng)分量是

25、否滿意孩子生長發(fā)育所需的份量，準(zhǔn)時調(diào)整后再付之實施，保證幼兒能夠從每日的膳食中得到符合標(biāo)準(zhǔn)的各種養(yǎng)分素。 2、堅持深化實際，嚴(yán)格膳食工作的檢查、監(jiān)督。 后勤管理人員每天要堅持下廚12次檢查工作；對比食譜檢查當(dāng)天是否根據(jù)食譜有方案進(jìn)購食品，按質(zhì)按量操作；督促炊事員養(yǎng)成良好的個人生活衛(wèi)生習(xí)慣和嚴(yán)格執(zhí)行伙房清潔衛(wèi)生制度等。每月定期組織召開膳食會議，對幼兒餐飲中存在問題加以探討，尋求解決問題的方法，并深化班級了解幼兒飲食狀況，依據(jù)家長、班級工作人員反饋的信息調(diào)整飲食方案，做到領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù)，工作人員配餐有譜，選購員進(jìn)購適中。 幼兒園的后勤保育管理工作還包括許多內(nèi)容，千頭萬緒，但我想只要抱著為保教服務(wù)、為

26、幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)、勤儉辦園的思想，肯定能做好。 無論怎么樣，我會把今日當(dāng)作自己一個嶄新的開頭，在任何崗位上，都努力工作，端正態(tài)度，不斷充實自己，接受一個又一個新的挑戰(zhàn)，適應(yīng)社會的進(jìn)展需要，為幼兒園的將來美妙前景，盡心竭力。 最終我盼望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我這次機(jī)會，假如我競聘勝利，我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的信任和期望，并以此為起點，樂觀為幼兒園做出新的貢獻(xiàn)，從自身起，以身作則不斷努力工作、努力學(xué)習(xí)，努力讓我們幼兒園越來越好。感謝！ 幼兒園老師的演講稿 篇6 在今日的演講前，我要與大家共享一則新聞。題目是幼兒老師5年流失83萬！請珍惜每一位堅守崗位的幼師！，看著題目有些觸目驚心。文章指出，在過

27、去的五年間，我國幼兒老師流失了83萬，這是一個什么概念呢？這意味著我們每年100位幼師中，要流失近39位，這樣的比例令人咋舌，要知道我們?nèi)珖挠讕煿灿嬕膊贿^208萬人。 這則新聞的發(fā)布不禁讓我們深思，為什么會有這么多幼兒老師選擇離開這個行業(yè)？最重要的一個緣由是大環(huán)境對幼師這一個職業(yè)的偏見。每個幼師都認(rèn)為這是一份布滿愛心和宏大的工作，但事實上卻發(fā)覺社會上對幼師的不理解已經(jīng)進(jìn)入了惡性循環(huán)。大家甚至對幼師充斥著無由來的偏見，使得幼師們對自己工作的認(rèn)可程度不高。 有人問我，既然這么多負(fù)面因素你為什么還要連續(xù)在幼教之道走下去呢？我的回答是：“由于幸福，讓我篤定前行！”的確。有的時候我們會對自己的職業(yè)產(chǎn)生迷茫和不確信。但是，當(dāng)你面對孩子的純真的笑臉時，我知道自己一切都是值得的。 什么是幸福呢？讓我來告知你，幸福就是當(dāng)你累了，他們用小手幫你錘錘腿；幸福就是當(dāng)你感到工作壓力大時他們拉著你的手沖著你甜甜的笑；幸福就是街角相遇時，聽見他們脆亮的招呼聲；幸福就是他們奶聲奶氣得說：“老師，你比媽媽還要好?！?做一名幼師與孩子經(jīng)受了人生最歡樂的一段學(xué)習(xí)時間?？粗麄儚嫩橎潜枷蚰銘牙锏教ぶ鴱?qiáng)健步伐走出校內(nèi)與你揮手告辭，你會像他們的父母