《歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》(初級(jí)中學(xué))-醫(yī)藥衛(wèi)生

1、歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(初級(jí)中學(xué))-醫(yī)藥衛(wèi)生（初級(jí)中學(xué)一、考試目標(biāo)1。歷史學(xué)科的知識(shí)與能力。掌握歷史學(xué)科的基本理論和基程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)。2。歷史教學(xué)設(shè)計(jì)能力。能夠準(zhǔn)確地確定和表述教學(xué)目標(biāo)，學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程。3。歷史教學(xué)實(shí)施能力。掌握初中歷史教學(xué)實(shí)施的組織形式學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行歷史教學(xué)。4。歷史教學(xué)評(píng)價(jià)能力。了解歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的基本類型和具促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。二、考試內(nèi)容模塊與要求（一）學(xué)科知識(shí)與能力1。了解中外歷史發(fā)展的基本線索和總體趨勢(shì)，掌握重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象以及人類文明的主要成果，掌握人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律和歷史發(fā)展的時(shí)代特征。2。以唯

2、物史觀為指導(dǎo)，在教學(xué)中堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向，能夠運(yùn)用正確的觀點(diǎn)對(duì)歷史教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析和解釋。3評(píng)析。4。了解初中歷史課程的地位、性質(zhì)與作用；熟悉義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)年版排體例和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。5。掌握歷史學(xué)科教學(xué)的理論知識(shí)，并能夠用以指導(dǎo)歷史教學(xué)及教研活動(dòng)。（二）教學(xué)設(shè)計(jì)1。能夠恰當(dāng)?shù)卮_定并準(zhǔn)確、具體地表述教學(xué)目標(biāo)。2。能夠根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3。能夠恰當(dāng)?shù)卮_定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并采取有效的教學(xué)策略以突出重點(diǎn)和解決難點(diǎn)。4。能夠?qū)v史教材的內(nèi)容進(jìn)行梳理和分析，合理地組織教學(xué)內(nèi)容；能夠設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)過程及完整的教學(xué)環(huán)節(jié)。5。能夠選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，開展教與學(xué)的活

3、動(dòng)。6。能夠合理選用多種歷史教學(xué)資源。（三）教學(xué)實(shí)施1。能夠運(yùn)用合理的組織形式開展初中歷史教學(xué)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)策略和教學(xué)方法，完成教學(xué)任務(wù)。2。能夠創(chuàng)設(shè)合理的歷史情境，促進(jìn)學(xué)生對(duì)歷史的感悟和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。3。能夠準(zhǔn)確、清晰地表述歷史教學(xué)內(nèi)容，對(duì)歷史概念進(jìn)行正確的闡釋，合理地對(duì)歷史進(jìn)行評(píng)析。4。能夠有效地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣與能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。5。能夠堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向，以正確的歷史觀、人生觀和價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生。6。能夠合理整合多種教學(xué)資源，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行歷史教學(xué)。（四）教學(xué)評(píng)價(jià)1。能夠?qū)W(xué)生歷史學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，全面考查2在歷史教學(xué)中綜合運(yùn)用