中學(xué)遠程教育資源應(yīng)用教研工作總結(jié)

1、 中學(xué)遠程教育資源應(yīng)用教研工作總結(jié) 中學(xué)遠程教育資源應(yīng)用教研工作總結(jié) 本學(xué)期，我校各教研組的遠程教育資源應(yīng)用工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全體教師的共同努力下，取得了優(yōu)異的成果。根據(jù)我校的工作部署，仔細落實“面對學(xué)生、走進課堂、用于教學(xué)”的要求，切實把“遠教”應(yīng)用工作抓實、抓好、抓出成效，為全面提高我校教育質(zhì)量打下堅實的根底?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、標(biāo)準(zhǔn)治理，強化培訓(xùn) 1、標(biāo)準(zhǔn)治理。根據(jù)有關(guān)部門的要求，我校建立了“一表兩冊”（設(shè)備教室專用課表、資源登記冊、設(shè)備使用登記冊），每周教學(xué)應(yīng)用不得少于30節(jié)，每周開展一次教研活動。學(xué)校還建立起一套有效的嘉獎制度，用制度來保障應(yīng)用，推動應(yīng)用的深入

2、進展。 2、強化培訓(xùn)。為了進一步提高我校教師的應(yīng)用技能，學(xué)校建立了一套有效的培訓(xùn)機制，以骨干教師為龍頭，以全員培訓(xùn)為途徑，落實培訓(xùn)規(guī)劃，完成培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校積極開展校本培訓(xùn)工作，各校都制定了切實可行的培訓(xùn)方案，分階段、分層次、分年齡對教師進展培訓(xùn)。每學(xué)期完畢依據(jù)培訓(xùn)效果，對每位教師進展綜合評定，分別賜予不等的量化考核?，F(xiàn)在我校教師大都能嫻熟地掃瞄、下載資源，運用模式二資源備課、上課，制作課件等。 二、加強應(yīng)用，發(fā)揮效益 1、提高課堂應(yīng)用效果。課堂應(yīng)用是遠程教育資源應(yīng)用的關(guān)鍵和切入點，我校對遠程教育資源在課堂上的應(yīng)用工作進展的具體的要求，比方要求學(xué)校進展的示范課、公開課要使用工程設(shè)備資源，積極引導(dǎo)

3、教師去掃瞄資源、運用資源上課、備課。 2、加強教學(xué)討論。教學(xué)討論工作是提升資源應(yīng)用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式，組織教研人員和一線教師對“遠程教育資源與學(xué)科整合”廣泛開展討論，利用遠教資源，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。 3、資源應(yīng)用形式多樣。學(xué)校教師都能夠充分利用遠程教育工程資源用于課堂教學(xué)工作。在學(xué)期初，學(xué)校組織優(yōu)秀教師上公開課，要求每位教師都能夠運用遠教資源來備課、上課。教師觀看示范課，進展小組爭論，探討新的教學(xué)模式。 三、加強檢查、督導(dǎo)和考評，把遠程教育的各項工作落到實處 1、建立遠程教育應(yīng)用督導(dǎo)評估機制，把各位教師的現(xiàn)代遠程教育工程設(shè)備的使用率和使用效益作為年終考核的一項重要內(nèi)容，一周一查，一月一通報。對檢查中消失的問題當(dāng)場指出，令其整改。 2、學(xué)校依據(jù)本校實際，制定出具體的考核細則，每學(xué)期對全部任課教師進展一次工程應(yīng)用工作的考