《學生第二》讀后感

1、精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載=精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載=學生第二讀后感尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡收集而來，分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大家，大家如果閱讀之后是目己需要的文檔可以點擊下載本文檔，下載文趙是收費的，所以請先閱讀再下載，謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順利，事事如意。學生第二讀后感-重視自己就是關愛學生當初，因為自己剛當班主任，缺乏經(jīng)驗，心里不踏實，很想了解一些關于教育的理論知識，于是去書城挑書，以求心里的一絲慰藉。因為書多，挑得我眼花繚亂，低頭休

2、息之際，學生第二印入眼簾，在新課程改革中，不是應該把學生放在第一嗎？學生是主體??！它的書名一下子就勾起了我的好奇心，很想了解書的內容。于是，伸手挑出這本書，就這樣我走進了這本書，雖然只是每天晚上睡覺前翻一翻，但李希貴校長對教育睿智的思考讓我感嘆，他對老師的理解讓我感動，他的說話藝術讓我=精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載=驚嘆，他淵博的學識讓我折服。這本書主要是從教育管理的方面來記錄李校長的心得體會。共有9輯。第一輯是經(jīng)營學校文化，第二輯打自己鮮明的旗幟，第三輯在校園里創(chuàng)造市場，第四輯讓資源流向哪里，第五輯學會重點思考，第六輯在校園里創(chuàng)造市場，第七輯換湯不換藥，第八

3、輯做希望經(jīng)銷商，第九輯共同走過。我就粗淺地來談一下我讀書后的幾點感受。一、讓每個人都感到自己的重要性。書中李校長舉了幾個案例來體現(xiàn)：學校里的圖書管理員是一名老教師，在青年教師漸漸變多，對他又不了解，都當他是普通的圖書管理員，被冷落了的時候，這位教師開始悶悶不樂，服務態(tài)度也開始不那么和藹可親了。校長看在眼里，記在心里，想出了辦法，找了最好的書法老師和最好的表字師傅，在教師節(jié)贈與寫有三朝元老的字匾，讓這位老教師心里充滿溫暖，重新變得和=精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載=藹可親。杜威說：在人類多有的沖動中，以希望成為重要任務的欲望最為強烈。其實，我覺得無論是老師還是學生

4、，都希望被得到重視。作為一名老師，在學校被重視了，老師才有動力竭盡所能地付出自己的心血，如果一名教師一直默默無聞地貢獻自己，卻得不到學校任何一句肯定的話語，我想任何一位這樣的教師在這種情形下都會被現(xiàn)實澆滅所有的教育熱情。雖然說，教師和學生有一定的年齡差距，但心理方面都是萬變不離其宗，只是我們不善表達罷了，學生希望被老師重視，其實，教師也同樣希望被得到重視。教師重視自己了，教師自己才有熱情進行一些日常教學。教師有了熱情，孩子才會喜歡上教師的課堂，喜歡上學習。試想，如果一個不重視自己的教師，讓他如何去重視學生？這個道理，就如同我們經(jīng)常說的一句話，一個不愛自己的人如何去愛別人。只要我們有了重視自己的

5、心理，我們才會在課堂上充分展=精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載=現(xiàn)我們的熱情，或給予學生一個微笑，或輕撫學生的頭，或給學生一句簡單的問候，或找學生簡短地談談話。這些雖然都是一些簡單的活兒，但都會讓學生意識到自己被重視了，學生有了這種心理，才更有激情去奮發(fā)學習。所以，教師重視自己了，也就是在重視學生，疼愛學生。二、把簡單的事情天天做好。李校長說，在他的學校有18個班級，平老師的教室最干凈，地面幾乎是白的。他就向平老師取經(jīng)，平老師給他講步驟，他聽了覺得很簡單：跟掃自己的家一樣嘛，簡單！后來他也照著做。經(jīng)過一段時間后，李校長去比較兩個班的地面，一個白的，另一個還是黑的。

6、從這件事情聯(lián)想到自己，我要學平老師學習的何止是怎么打掃那么簡單，貴在向平老師學習持之以恒，腳踏實地從點滴做起的精神。掃地，多么簡單的一件事，但真要每天這樣認認真真地打掃，這就難了。我對我自己的堅持力不敢恭維，三天打=精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載=漁兩天曬網(wǎng)是我經(jīng)常干的事情，雖然說這種事情做起來比較簡單，但越簡單的事要把他做出色就越難。其實在我們學校，這樣的教師很多，把每一件簡單的事情做得不簡單！很多老教師在學校教了幾十年的書，帶過那么多的學生，對于教育事業(yè)卻一直兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，幾十年如一日。認認真真教一年書很簡單，就像我們新教師，剛走上講臺，新鮮、熱情，認

7、認真真教幾十年書才叫不簡單。三、從哪里尋找教育的力量。在讀師范時，一直認為就教師是最神圣的職業(yè)，走上講臺后才發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實的差別。面對后進生，當你講了一遍又一遍，學生還是不理解的時候，讓人沮喪；面對個性張揚的學生，又顯得手足無措。對此，許多老師茫茫然進而憤憤然。我覺得唯有充實自己-多看書，可以是與自己工作有關的教育書籍，也可以是自己喜歡看的散文，小說等等，讓自己從書中去尋找力量，從而客觀冷=精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載=靜地去面對事實，引導學生學會思考，學會處事。四、學生第二。老師都是為學生著想，什么都一手抓，特別是班主任，什么都要去管，抓到最后自己么痛苦，學生也越來越漠然。長年累月，學生成了出氣筒。所以學生第二有道理，為了可持續(xù)發(fā)展把學生放第二，有利于學生和老