2021年湖南省湘潭市某學(xué)校語(yǔ)文高職單招閱讀專項(xiàng)練習(xí)測(cè)試試題（含答案）

1、2021年湖南省湘潭市某學(xué)校語(yǔ)文高職單招閱讀專項(xiàng)練習(xí)測(cè)試試題（含答案）一、古詩(shī)文閱讀(5題)1.當(dāng)時(shí)楚、秦的地理方位是怎樣的?2.對(duì)這段文字的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是( )A.作者認(rèn)為要到達(dá)奇?zhèn)?、瑰怪和非常之觀的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。 B.作者對(duì)古人求思之深作了贊揚(yáng)，但古人沒(méi)有得出自己這樣深刻的結(jié)論，也可惋惜。 C.平坦和近的地方，游覽的人多，但這些人看不到奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀。 D.作者認(rèn)為只要盡了“吾志”，即使不能達(dá)到奇?zhèn)ァ⒐骞趾头浅Ｖ^的地方，也沒(méi)有什么值得后悔的。 3.下面對(duì)原文的理解與分析不正確的一項(xiàng)是( )A.由于梁亭瓜比楚亭瓜好，楚亭人就趁夜晚到梁亭瓜園搗亂，這反

2、映了一種嫉妒心理。梁亭人打 算實(shí)施報(bào)復(fù)，以其人之道還治其人之身。 B.宋就讓梁亭人晚上暗中幫助楚亭人澆灌瓜地，表現(xiàn)了他大度寬容的胸懷。楚令了解真相之后， 得意地把這件事報(bào)告給楚王。 C.楚王知道“梁亭之為”后，又憂愁又慚愧，拿出厚禮道歉，并請(qǐng)宋就把這些禮物轉(zhuǎn)交給梁王， 顯示出楚王愿意交好鄰國(guó)的誠(chéng)意。 D.文章中引用古語(yǔ)和老子的話，啟示后人在處理人際關(guān)系乃至國(guó)與國(guó)之間關(guān)系時(shí)，可以從“梁楚 之歡”中汲取有益的經(jīng)驗(yàn)。 4.對(duì)“嘗乘春與賓客泛舟出益昌旁”的解釋正確的一項(xiàng)是()A.曾經(jīng)在春季帶領(lǐng)賓客與部屬乘船從益昌出來(lái) B.曾經(jīng)在春季帶領(lǐng)賓客與部屬乘船路過(guò)益昌旁 C.嘗試著在春季帶領(lǐng)賓客與部屬乘船從益昌

3、出來(lái) D.常常在春季和賓客從益昌旁出發(fā) 5.以下句中劃線詞語(yǔ)在文中的意思與它們?cè)诂F(xiàn)代漢語(yǔ)中的意思不一樣的一個(gè)是A.先帝不以臣卑劣B.恐托付不效C.先帝知臣慎重D.至于斟酌損益二、閱讀理解(5題)6.小說(shuō)雖然是在最后交代老甩用有蟲(chóng)眼的豆子臝了老白，前文也是有暗示的，試找出來(lái)，并做簡(jiǎn)要分析。7.阿寵的春天閱讀原文：阿寵出生不到半年，就被送到煤井下，從此過(guò)上了暗淡無(wú)光的日子。阿別很心疼阿寵，每天喂它草料時(shí)，都忘不了給它多兌些苞谷。阿別說(shuō)，阿寵呀，雖說(shuō)你叫阿寵，可是沒(méi)人真正寵你呀，你知道你到井下意味著啥嗎?就是你到死都得呆在這八百米深處呀。阿寵像能聽(tīng)懂阿別的話，它抬頭看了看阿別，不吃了，把頭別到了食槽

4、的這一方，眼里含著淚。那根拴在它脖頸的繩子，被它拉得直直的，像個(gè)棍兒，支在它和食槽之間，再也彈不回來(lái)了。阿別就明白，阿寵是上火了。上火的阿寵，任阿別再喂它什么都不會(huì)去吃了。阿別知道了阿寵的脾氣，從此不和阿寵說(shuō)這樣敗興的話了，他換了一種語(yǔ)氣，像哄孩子一樣對(duì)阿寵說(shuō)，阿寵呀，你多幸福呀，有我陪著你，哪里找這樣的好事呀，我要能再活十年，到時(shí)我們一起走呵，走呵，就不再回來(lái)了。阿寵聽(tīng)了這話，果真不再耍脾氣了，把它毛茸茸的頭貼在阿別懷里，不住地拱動(dòng)，還伸出舌頭，去舔阿別蒼老的胸脯，阿寵是一匹雪青馬，白色重，青色少，像圣軟的青白綢緞，均勻地披在它的身上。由于這一身好辨認(rèn)的皮毛，它的命運(yùn)注定在井下一生勞作。但是

5、，阿寵卻瞎了。終日不見(jiàn)陽(yáng)光，阿寵的眼睛就什么也看不到了。阿別勸阿寵道，你別當(dāng)回事呵，有眼沒(méi)眼對(duì)你一樣，你只負(fù)責(zé)拉車(chē)，我為你看路，我不會(huì)把你往壞道上領(lǐng)呀。阿寵唯有這一次沒(méi)聽(tīng)阿別的，它躁動(dòng)起來(lái)，嘶鳴起來(lái)。阿別的話音剛落，阿寵一個(gè)跳躍掙脫了韁繩，沿著它熟悉的巷道，一路狂奔。阿寵毛了!阿寵不聽(tīng)話了!阿寵為自己的眼瞎痛苦了!礦工們放下手里的活兒，嘻嘻哈哈去追，他們追了一個(gè)巷道又一個(gè)巷道，阿寵卻仿佛和他們賽跑一樣，在暈黃的燈光下靈便地時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。其實(shí)阿寵的眼睛早在兩個(gè)月前就模模糊糊了。后面的人繼續(xù)迫著，呼啦啦幾十號(hào)礦工，都是身強(qiáng)體壯，有井下工作經(jīng)驗(yàn)的，可是任誰(shuí)也追不上阿寵，是五分鐘后，阿寵自己停了下來(lái)。阿寵

6、剛停下，礦工們就傻了眼了，在他們剛才干活兒的地方，傳來(lái)轟隆一聲悶響，像海浪拍打礁石，直滾到他們腳下。塌方了!礦工們證住了，愣愣地盯著戰(zhàn)栗不已的阿寵，心哆嗦了。忽然有人大喊，阿寵呀，你如親爹娘呵。家里還有老小呢，不然這會(huì)兒我們就成煤下鬼了!這話是阿別喊出的，阿別老淚縱橫，他的話，讓巷道里頓時(shí)嘆息四起。連阿寵在內(nèi)，五十條生命保住了;但是連阿寵在內(nèi)，五十條生命也瀕臨死亡。沒(méi)有糧食了，沒(méi)有水了，阿寵也沒(méi)草料了，更沒(méi)有苞谷了?？墒羌?xì)心的阿別發(fā)現(xiàn)，巷道里有空氣，因?yàn)樗麄儾](méi)感到窒息，卻不知風(fēng)從哪里來(lái)。阿別吩咐礦工們找風(fēng)源，有了風(fēng)源就可能找到出口。五個(gè)人開(kāi)始行動(dòng)了，阿別沒(méi)讓所有人一起行動(dòng)，他想讓大家保存體力

7、，他們?cè)诰逻€不知要呆多少天呢。有人往外打手機(jī)，但是信號(hào)不好。阿別就讓所有人都把手機(jī)關(guān)了，節(jié)省電源，只留一部精良的隨時(shí)與外面聯(lián)絡(luò)。子夜時(shí)分，一個(gè)叫阿炯的礦工終于和救援隊(duì)伍聯(lián)系上了。外面說(shuō)，他們正在積極想辦法，確定方位，讓他們堅(jiān)持住。這話就是說(shuō)，活命還很渺茫。大家在巷道里坐了下來(lái)，阿寵也趴下了，阿別像守護(hù)神一樣守護(hù)著它。大家心里七上八下，找風(fēng)源的人一出去就迷路了，到了晚上才摸回來(lái)。他們告訴阿別，這是一個(gè)老巷道，一時(shí)摸不清它通向哪里，如果當(dāng)時(shí)阿寵把他們引向別處，一定會(huì)比這兒好找到出口。阿別一聽(tīng)不高興了，把頭扭過(guò)去，不理說(shuō)話的人，卻把阿寵摟得更緊了。夜晚來(lái)臨，人們相繼睡去，可是睡下不久，就都激靈醒來(lái)

8、，醒來(lái)就再也睡不著了。一晃，兩天過(guò)去，救援沒(méi)有進(jìn)展，希望像撕破的紙屑，一點(diǎn)點(diǎn)飄落。許多人餓暈了，支撐不住了，已經(jīng)有人把目光一次次集聚在阿寵身上，阿別明白大家怎樣想的，但是那是他拼老命也不會(huì)讓他們做的。人們理解阿別的心思，沒(méi)人率先行動(dòng)，這讓阿別很是慰藉?？墒堑搅说谖逄?，人們實(shí)在熬不下去了，眼冒金花，奄奄一息。阿別與阿寵商量，他說(shuō)，阿寵呀，眼睜睜看著這么多人死去嗎?阿寵沒(méi)有回答，它也餓得虛脫了幾次，沒(méi)有力氣回應(yīng)主人的話了。翌日清晨，饑餓如惡魔又一次降臨。礦工們只剩下活命的欲望了。有一個(gè)人忍無(wú)可忍，手握尖刀爬到阿寵身旁，他面目猙獰，滿眼貪光，可是他很快發(fā)現(xiàn)，不用他再費(fèi)勁了，阿寵已為他準(zhǔn)備好了豐盛的早

9、餐。在一個(gè)煤坑邊，阿寵的一條腿搭在坑沿上，嘴巴上有粘粘的未干的血痕，顯然是阿寵自己咬斷了大動(dòng)脈，而像個(gè)小噴泉，汨汩地流淌，熱氣正溫溫地裊裊地向上盤(pán)旋。那邊，阿別的淚，把耳朵都灌滿了。(選自天池2010年第7期)文中畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些手法?各有什么作用?8.第句是個(gè)比喻句，對(duì)本體、喻體之間的相似點(diǎn)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.外形相似，都是圓而尖。 B.時(shí)間相似，都在清明前后。 C.數(shù)量相似，都呈重重疊疊。 D.性質(zhì)相似，都為闊人吞食。 9.閱讀下面的文段，回答下列問(wèn)題。 換個(gè)角度，近看改為遠(yuǎn)觀，小屋卻又變換位置，出現(xiàn)在另一些樹(shù)的上面。這個(gè)角度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在山下看。首先看到的是小屋前面的樹(shù)，那些樹(shù)把小

10、屋遮掩了，只在樹(shù)與樹(shù)之間露出一些建筑的線條，一角活潑翹起的屋檐，一排整齊的圖案式的屋瓦。一片藍(lán)，那是墻;一片白，那是窗。我的小屋在樹(shù)與樹(shù)之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翻然。本質(zhì)上，它是一幢房屋;形勢(shì)上，卻像鳥(niǎo)一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由。 小屋之小，是受了土地的限制。論“領(lǐng)土”，只有有限的一點(diǎn)。在有限的土地上，房屋比土地小，花園比房屋小，花園中的路又比花園小，這條小路是我袖珍型的花園的大道。和領(lǐng)土相對(duì)的是，論“領(lǐng)空”卻又是無(wú)限的，足以舉目千里，足以俯仰天地，左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌。適于心靈散步，眼睛旅行，也就是古人所說(shuō)的游目聘懷。這個(gè)無(wú)限大的“領(lǐng)空”，是我開(kāi)放性的院子。 有形的圍墻

11、圍住了一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類。天地相連的那一道弧線，是另一重?zé)o形的圍墻，也圍住了一些花，那些花有朵狀，有片狀，有紅，有白，有絢爛，也有飄落。也許那是上帝玩賞的牡丹或芍藥，我們叫它云或霞。(節(jié)選自李樂(lè)薇我的空中樓閣) 解釋文中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)的含義。(1)形勢(shì)(2)領(lǐng)空10.下列四首詩(shī)詞，是從乙、丙、丁、戊四個(gè)空缺處摘出的，請(qǐng)分別將它們回歸原位。A老漁翁，一釣竿，靠山崖，傍水灣，扁舟來(lái)往無(wú)牽絆。沙鷗點(diǎn)點(diǎn)清波遠(yuǎn)，荻港蕭蕭白晝寒，局歌一曲斜陽(yáng)晚，雲(yún)時(shí)，波搖金影;暮抬頭，月上東山。B八十滄州一老翁，蘆花江上水連空。世間多少乘除事，良夜月明收釣筒。C渭水終須卜，滄浪徒自吟?？锗得D下，獨(dú)見(jiàn)

12、有貪心。D寒江春曉片云晴，兩岸飛花夜更明。鱸魚(yú)膾，莼菜羹，餐罷酣歌帶月行。三、現(xiàn)代文閱讀(5題)11.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。在綠蔭掩映的小院里韓少華我的中學(xué)時(shí)代，是在母校北京二中度過(guò)的。每當(dāng)我回憶起那段生活，就想起學(xué)校的那個(gè)綠蔭掩映的小院來(lái)了。那是住校同學(xué)的“家”，我的幾乎所有的課余時(shí)間都是在那兒度過(guò)的；而只要我回憶起怎么學(xué)語(yǔ)文來(lái)，話頭就離不開(kāi)那個(gè)小院。小時(shí)候曾立志當(dāng)個(gè)建筑師，經(jīng)常到學(xué)校圖書(shū)館借閱建筑學(xué)方面的普及讀物和一些畫(huà)冊(cè)，但也喜歡讀點(diǎn)兒文學(xué)書(shū)籍，以至跟管理圖書(shū)的一位姓劉的老師（可惜我已記不起他的名字）很熟悉。我所謂的“讀”，有時(shí)候是認(rèn)真的，有時(shí)候卻無(wú)非是翻一翻，看看有趣的故事而已?？?/p>

13、我總忘不了那一天，圖書(shū)館的劉老師，在路過(guò)我的宿舍窗前的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我正病在床上，就進(jìn)來(lái)看我，還給我留下一本現(xiàn)代中國(guó)散文抄，讓我在病讀讀，可以少一點(diǎn)兒寂寞。他還說(shuō)：“要是覺(jué)得特別喜歡哪篇，你就輕聲念一念；念的時(shí)候，腦子里還要做兩件事：一件是按著文章里寫(xiě)的樣子，去想你自己也在文章里頭，如同親臨其境似的；另一件是想你的面前坐著一個(gè)好朋友，正在聽(tīng)你讀文章，要盡力讀得讓人家好懂，就像跟他說(shuō)心里話一樣。這么試一試，你一定會(huì)有新的感受”沒(méi)想到，那就是我跟文學(xué)結(jié)下不解之緣的一個(gè)新的開(kāi)端。當(dāng)時(shí)，我隨手翻開(kāi)那本書(shū)，看到了巴金的一篇繁星。于是，我試著輕聲地讀起來(lái)，并同時(shí)想象著我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的

14、夜晚在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛(ài)看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。初讀的時(shí)候，并沒(méi)有什么特別的感受；但是，幾天以后，我的病好了，在一個(gè)周末的夜晚，我斜倚著小院里的一棵老樹(shù)，無(wú)意中望見(jiàn)滿天繁星的時(shí)候，我竟不覺(jué)輕聲誦讀起來(lái)：“我爰月夜，但我也愛(ài)星天”我讀著，好像那繁星更亮了，離我更近了，似乎在傾聽(tīng)著我的誦讀，如同好朋友那樣；我讀著，特別是讀到“如今在海上，每晚和繁星相對(duì)”“我躺在艙面上，仰望天空”“船在動(dòng)，星也在動(dòng)”的時(shí)候，我真覺(jué)得地上那斑駁的樹(shù)影，就是起伏的浪濤；而頭頂上方那躲在枝葉空隙里眨著眼的星星，離我越來(lái)越近，越覺(jué)得“海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻

15、的”我仿佛已經(jīng)走進(jìn)書(shū)里去，去親身感受里面所描述的情景和氛圍。我記得，那正是1948年的夏天。到了那年寒假，我竟有機(jī)會(huì)接觸到了一批解放區(qū)的文學(xué)作品：地雷陣呂梁英雄傳白毛女當(dāng)時(shí)我正在讀初三。那是解放前最陰暗的時(shí)期。一位在二中任歷史課的老師，姓榮，把一口袋書(shū)籍存在我家。許是由于我的家庭當(dāng)時(shí)還有些保護(hù)色彩吧那些口袋里的書(shū)，竟頓時(shí)為我打開(kāi)了一個(gè)新的天地。每當(dāng)我展開(kāi)書(shū)頁(yè)，不知不覺(jué)地用起那種隨讀隨想象的法子來(lái)，在我的眼前，便真的活躍著李勇、王大春等這樣一些生龍活虎的人物形象，甚至隨著他們的命運(yùn)而悲歡，既落過(guò)淚，也笑出過(guò)聲。也就在那時(shí)候，我一下子覺(jué)得文學(xué)真是美妙極了，它可以讓我的心向著現(xiàn)實(shí)與歷史敞開(kāi)，又把整個(gè)

16、世界都擁抱到我的胸前。解放以后，我依然在那小院出出進(jìn)進(jìn)。不過(guò)，我已不再是學(xué)生，而是一名語(yǔ)文教師了。我也把昔日老師教給我的那種讀書(shū)方法，再教給我的學(xué)生，讓他們也在那綠陰掩映的小院里去輕聲誦讀，去大膽想象和聯(lián)想，讓自己的心靈更充實(shí)，更開(kāi)闊。至于我自己拿起筆來(lái)給讀者寫(xiě)東西的時(shí)候，也還是一直在借助于想象和聯(lián)想。我寫(xiě)的，都是在我眼前浮現(xiàn)著的；我寫(xiě)的，都是為著那些如與我促膝而對(duì)的讀者。他們正期望著我，那目光，也如閃閃的星。（1988年初冬，抄于北京）本文生動(dòng)地?cái)⑹隽俗髡邔W(xué)會(huì)讀書(shū)，愛(ài)上閱讀的三個(gè)階段經(jīng)歷，請(qǐng)結(jié)合文章概括。（1）_（2）_（3）_12.以下選文中的語(yǔ)句，最適合做本文題目的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.那個(gè)太

17、陽(yáng) B.丘陵落日 C.家園落日 D.我的太陽(yáng) 13.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.李白的送孟浩然之廣陵描寫(xiě)的是送別友人時(shí)的自然景象，沒(méi)有直接抒寫(xiě)情感，情寓于景，讀者能夠體會(huì)詩(shī)人深厚的感情。 B.齊白石對(duì)蝦的神態(tài)和精神熟悉極了，蝦才在他的筆下活起來(lái)，可見(jiàn)，畫(huà)家對(duì)客觀對(duì)象的認(rèn)識(shí)、感悟越是深刻，畫(huà)出的畫(huà)越是傳神。 C.山水畫(huà)畫(huà)家并不注重表現(xiàn)“光”，而注重準(zhǔn)確表現(xiàn)景物的精神實(shí)質(zhì)，賦對(duì)象以生命，木然地畫(huà)畫(huà)，客觀景物就會(huì)成了標(biāo)本。 D.五代畫(huà)家荊浩畫(huà)松“凡數(shù)萬(wàn)本，始得其真”，有位畫(huà)家寫(xiě)生十幾天畫(huà)了一百多張，可見(jiàn)，畫(huà)作的數(shù)量影響著意境的創(chuàng)造。 14.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.

18、優(yōu)秀的詩(shī)人和畫(huà)家都很明確寫(xiě)景就是為了寫(xiě)情這一關(guān)鍵，因此，創(chuàng)作時(shí)著力夸張渲染自己的思想感情，不太追求描摹景物的真實(shí)度。 B.無(wú)論寫(xiě)詩(shī)還是作畫(huà)，要?jiǎng)?chuàng)作出融思想性和藝術(shù)性于一體的作品，不能僅靠長(zhǎng)期觀察來(lái)反映現(xiàn)實(shí)，還應(yīng)該站到高于現(xiàn)實(shí)的層面。 C.意境和意匠是山水畫(huà)的兩個(gè)關(guān)鍵，沒(méi)有意境，畫(huà)畫(huà)時(shí)力量無(wú)處使;沒(méi)有意匠，意境就會(huì)落空。因此，二者不可偏廢。 D.齊白石畫(huà)畫(huà)很講究手段，杜甫作詩(shī)“語(yǔ)不驚人死不休”，可見(jiàn)，表現(xiàn)方法、手段對(duì)藝術(shù)家創(chuàng)造出感人至深的作品至關(guān)重要。 15.第段畫(huà)線句的作用是_。(3分)四、文言文閱讀(5題)16.楊維岳傳戴名世楊維岳，廬州巢縣人也。生而孝謹(jǐn)，好讀書(shū)，毅然自守以正。嘗以文見(jiàn)知于

19、郡守。一日往謁，適富民有犯法者，守教維岳為之代請(qǐng)，可得金數(shù)百。維岳謝曰：“犯罪自有公法。使此人不當(dāng)罪，而維岳受其金，則不祥;使此人當(dāng)罪，以維岳故貰之，是以私愛(ài)而撓公法也。維岳兢兢自守，懼無(wú)以報(bào)德，其敢以是為公累?”郡守由是益敬重之。嘗讀書(shū)至忠孝大節(jié)，往往三復(fù)流涕。慕文文山之為人也，畫(huà)像祀之。 崇禎中，陜西盜起，都御史史可法巡撫淮揚(yáng)。維岳曰：“此當(dāng)代偉人也，不可以不見(jiàn)?！蹦送讲皆勡婇T(mén)往謁。居無(wú)何，寇益急，詔天下勤王。時(shí)可法已拜南京兵部尚書(shū)，以府庫(kù)虛耗，軍資竭，兵不得出，傳檄諭天下捐貲救國(guó)。維岳捧檄泣曰：“國(guó)事如此，吾何以家為!”即毀家以為士民倡。 崇禎十七年，上崩于煤山。維岳聞之，北面痛哭，累晝

20、夜不能寢食。未一歲，北兵渡江，京師潰，而史可法以大學(xué)士督師揚(yáng)州，城破死之。維岳泣曰：“國(guó)家養(yǎng)士三百年，以身殉國(guó)，奈何獨(dú)一史公!”于是設(shè)史公主，為文祭之而哭于庭。家人進(jìn)粥食，麾之去;平日好飲酒，亦卻之。曰：“今值國(guó)事如此，飲食能下咽乎!”居三日，北兵至，下令剃發(fā)。維岳不肯。人謂：“先生曷避諸?”維岳曰：“避將何之?吾死耳!吾死耳!”其子對(duì)之泣，維岳曰：“小子!吾生平讀書(shū)何事?一旦茍全幸生，吾義不為!吾今得死所矣，小子何泣焉?”人有來(lái)勸慰，偃臥唯唯而已。作不髡永訣之辭以見(jiàn)志。凡不食七日，氣息僅存。親屬人來(lái)觀者益眾，忽張目，視其子曰：“前日見(jiàn)志之語(yǔ)，慎毋以示世也?！表曋熳?，年五十六。聞?wù)吣粸橹?/p>

21、涕，私謚為文烈公。 嗚呼!三代以來(lái)，變故多矣，為人臣者，往往身為大官不能為國(guó)死，而布衣、諸生又以死非吾事，則是無(wú)一人死也，君臣之義幾何而不絕也哉!(選自南山集，有刪節(jié)) 注：主：死者的牌位。對(duì)下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )A.以維岳故貰之 貰：赦免 B.累晝夜不能寢食 累：連續(xù) C.北兵渡江，京師潰 潰：攻破 D.慎毋以示世也 慎：小心 17.閱讀下面的文言選段，完成問(wèn)題。歸去來(lái)兮辭（節(jié)選）歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸！既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆

22、歡迎，稚子候門(mén)。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門(mén)雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。景翳翳以將人，撫孤松而盤(pán)桓。下列句中劃線詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.眄庭柯以怡顏 怡：使愉快。B.景翳翳以將入 景：景色。C.乃瞻衡宇 瞻：看見(jiàn)。D.審容膝之易安 審：明白，知道。18.翻譯文中畫(huà)線的句子。使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。19.根據(jù)原文在下列句子中橫線上把句子補(bǔ)寫(xiě)完整。（1）君子曰：_。（荀子勸學(xué)）（2）先天下之憂而憂，_。（范仲淹岳陽(yáng)樓記20.依據(jù)兩段相關(guān)事跡，概括羊祜的主

23、要品質(zhì)。五、文言文理解(5題)21.在橫線處填寫(xiě)出詩(shī)文原句。(任選4題作答)(8分)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原在國(guó)殤一詩(shī)中，贊美楚國(guó)的戰(zhàn)士剛強(qiáng)不屈，為國(guó)犧牲，“誠(chéng)既勇兮又以武，_。身既死兮神以靈，_ ?！避髯釉趧駥W(xué)一文中說(shuō)，“故木受繩則直，金就礪則利， _， _”，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和反思的重要性。李密在陳情表一文中稱“且臣少仕偽朝，歷職郎署， _，_ ”，想借此消除晉武帝對(duì)自己“不事二君”的猜疑。秋是一個(gè)詩(shī)意的季節(jié)，王勃在滕王閣序中用“潦水盡而寒潭清， _” 為秋天著色，杜甫則在登高中用“ _，百年多病獨(dú)登臺(tái)”感慨秋的悲涼。雨，可以寄托人的不同情思。李清照在聲聲慢中用一句“ _，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，寫(xiě)出了無(wú)限的哀愁

24、，蘇軾則在定風(fēng)波里用一句“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕? _”，表現(xiàn)出了超然的灑脫。辛棄疾的菩薩蠻 意蘊(yùn)雋永，特別是其中的“青山遮不住，畢竟東流去。_ ， _”，更是耐人尋味。22.閱讀下面兩首元曲，完成題。(11分)正宮塞鴻秋薛昂夫功名萬(wàn)里忙如燕，斯文一脈微如線。光陰寸隙流如電，風(fēng)霜兩鬢白如練。盡道便休官，林下何曾見(jiàn)?至今寂寞彭澤縣。中呂山坡羊薛昂夫銷金鍋在，涌金門(mén)外，戧金船少欠西湖債。列金釵，捧金臺(tái)。黃金難買(mǎi)青春再，范蠡也曾金鑄來(lái)。金，安在哉?人，安在哉?1.下列對(duì)兩首元曲的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.塞鴻秋前四句連用比喻，勾畫(huà)出世人追名逐利直至老邁的可悲形象。 B.塞鴻秋中“至今寂寞彭

25、澤縣”一句，運(yùn)用了陶淵明遭受貶謫的典故。 C.山坡羊結(jié)尾處連用兩個(gè)反問(wèn)句，引發(fā)世人對(duì)金錢(qián)與人生的深入思考。 D.兩首元曲均為諷世之作，諷刺批判之余亦有憂時(shí)傷世之感，多有警策。 23.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括山坡羊中連用八個(gè)“金”字，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感?(3分)24.上文中，蘇軾勸勉李廌說(shuō)：“你的才華，是可以和萬(wàn)人匹敵的，如果再有高尚的節(jié)操促進(jìn)，就沒(méi)有人能比得上你了?！边@說(shuō)明蘇軾特別看重高尚的節(jié)操對(duì)于個(gè)人成才的重要性。對(duì)蘇軾的見(jiàn)解，你有什么看法?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕母形蚝驼J(rèn)識(shí)。(200字左右，12分)25.下列詩(shī)句與“黃金難買(mǎi)青春再”含意最想當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A.花無(wú)再開(kāi)日，人無(wú)再少年 B.盛年不再來(lái)，一

26、日難再晨 C.流光容易把人拋 D.恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂 E.春如舊，人空瘦 六、現(xiàn)代文理解(5題)26.作者說(shuō)九寨溝的水可以把虬枝沉木等洗滌得清純潔凈，如同脫胎換骨一般。其實(shí)，生活 中類似這水的人、事、物還有很多，他們滋養(yǎng)了我們的生命，凈化了我們的心靈。請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(200字左右) (10分)27.作者對(duì)都江堰和九寨溝的水分別作了怎樣的高度概括性評(píng)價(jià)?這兩處水給了人們什么啟迪? (6分)28.屋子里長(zhǎng)出一棵香椿樹(shù)來(lái)到城市后，隨便租了一間平房，屋子里很潮，又暗，門(mén)前一棵大香椿樹(shù)遮住了窗口的陽(yáng)光。好在我很少在屋子里閑呆，回來(lái)倒頭就睡，睡醒鎖門(mén)上班，住處的好壞，也就無(wú)所謂了。那天醒得

27、早，去墻角挪動(dòng)一個(gè)花盆，竟發(fā)現(xiàn)那里長(zhǎng)出一棵香椿樹(shù)!樹(shù)高已達(dá)膝蓋，葉片綠中帶紅，長(zhǎng)得蓬蓬勃勃。我盯著那棵樹(shù)，感覺(jué)不可思議。很明顯，門(mén)口那棵香椿樹(shù)把根須伸到這間屋子的地下深層，然后從其中一個(gè)根須上，長(zhǎng)出這樣一棵幼苗。它肯定生長(zhǎng)了很長(zhǎng)時(shí)間，而我竟沒(méi)有發(fā)覺(jué)。去院里水龍頭洗臉?biāo)⒀溃錾狭朔繓|。我告訴她，我住的那間屋子里，長(zhǎng)出了一棵香椿樹(shù)。房東有些抱歉地朝我笑笑，她說(shuō)那屋子是有些潮，又背陰。這樣吧，以后每個(gè)月把你的房租減去二十塊。倒是我有些不安了。我說(shuō)我絕沒(méi)有別的意思，我只是想告訴你一件稀奇的事而已。她說(shuō)真的對(duì)不起房租每月減二十塊，從下個(gè)月就開(kāi)始，我決定了。上班途中，越想越覺(jué)得這件事好笑。我只是說(shuō)了一件蹊

28、蹺事，她竟以為我嫌房租太高。于是打個(gè)電話給女友，想把這個(gè)樂(lè)子與她分享。想不到女友在那邊沉默了半天，竟抽泣起來(lái)。她說(shuō)不喜歡那份工作的話，就回來(lái)吧，我知道你肯定生活得很苦，我知道你的工作肯定不順心，住的地方像牛棚，你快回來(lái)吧。女友嗚嗚地哭，讓我的心里很不舒服。最后她竟肉麻地發(fā)誓，不管如何，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)著你。在辦公室我再一次想起屋子里長(zhǎng)樹(shù)這事，就告訴我的主任。主任看著我，尷尬地說(shuō)，其實(shí)我也想每個(gè)月發(fā)些住房補(bǔ)貼給你，可是咱們公司有規(guī)定，只有工作滿一年的職員才能享受這個(gè)待遇。我說(shuō)我絕不是跟你要住房補(bǔ)貼，我只是告訴你一件奇事。主任不理我，他說(shuō)你等等啊，我去申請(qǐng)一下試試看。一小時(shí)后主任回來(lái)，拍拍我的肩說(shuō)，破格

29、通過(guò)了，從下個(gè)月起，你就可以去財(cái)務(wù)領(lǐng)八十塊錢(qián)的住房補(bǔ)貼了。房租免掉二十，再加八十塊的住房補(bǔ)貼，我等于每個(gè)月多賺了一百塊錢(qián)。我想這真有意思，不過(guò)因?yàn)橐豢脴?shù)，怎么他們突然對(duì)我這么友好?下班時(shí)經(jīng)過(guò)一條街，街邊蹲著幾個(gè)算卦的。我想不妨問(wèn)問(wèn)他們，屋子里長(zhǎng)出一棵樹(shù)，有沒(méi)有什么說(shuō)頭。我隨便問(wèn)了其中一人。那人一聽(tīng)，眼睛就亮了。他說(shuō)好兆頭啊!屋子里長(zhǎng)出樹(shù)，生活有了綠意，說(shuō)明你的生活，從此將生機(jī)盎然!他的話倒是讓我很受用，于是我給了他五塊錢(qián)。走了一會(huì)兒，我又問(wèn)了第二個(gè)。他一聽(tīng)，頭馬上搖得跟風(fēng)車(chē)似的。不是好兆頭!他說(shuō)，你想方方正正的屋子就是一個(gè)，樹(shù)即為木，里加一木，不就成“困”了?這說(shuō)明你以后的日子，定將困難重重。

30、聽(tīng)他這么一說(shuō)，我心里很不舒服。給他五塊錢(qián)后，一個(gè)人站在街口發(fā)呆。過(guò)了一會(huì)兒，我想被一棵樹(shù)折磨，真是不值得。于是打電話給一位哥們。我說(shuō)今天晚上沒(méi)什么事，你來(lái)我這兒坐一會(huì)兒?他說(shuō)好啊。我說(shuō)再告訴你一件事，今天我起床后，竟發(fā)現(xiàn)屋角長(zhǎng)出一棵香椿樹(shù)!長(zhǎng)到小腿那么高了他說(shuō)等等，長(zhǎng)多高了?我說(shuō)小腿那么高了。他說(shuō)好，一會(huì)兒，我找你喝酒。一會(huì)兒哥們來(lái)了，提著一瓶酒，握著兩枚雞蛋。那天晚上我們聊了很多，就是沒(méi)聊香椿樹(shù);那天我們倆喝得很痛快，一瓶白酒被全部干掉。我們的下酒菜是：香椿芽炒雞蛋。后來(lái)我想，自打發(fā)現(xiàn)這棵樹(shù)后，他是我見(jiàn)到的唯一正常的人。(取材于周海亮屋子里長(zhǎng)出一棵香椿樹(shù)，有刪改)1.下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解，正

31、確的兩項(xiàng)是(4分)A.第段中寫(xiě)香椿樹(shù)的蓬勃生機(jī)，暗示“我”的事業(yè)和生活都將蒸蒸日上。 B.“我”在院里偶遇房東，把屋里長(zhǎng)樹(shù)的奇事告訴她，反倒獲得減租之喜。 C. 小說(shuō)寫(xiě)主任很快為“我”辦成了住房補(bǔ)貼，意在說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的關(guān)心。 D.“我”精心挑選了兩個(gè)算卦的，占卜長(zhǎng)樹(shù)的事，并對(duì)他們的話深信不疑。 E.小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)不同的人對(duì)屋里長(zhǎng)樹(shù)這件事的反應(yīng)，揭示人們不同的心態(tài)。 29.水之經(jīng)典肖復(fù)興世上麗水秀水晶瑩之水清澈之水恢弘之水浩瀚之水，多得是。但在我看來(lái)，極富個(gè)性、最值得看的是這兩處：都江堰和九寨溝。看都江堰的水，看的是強(qiáng)悍奔騰的水如何層層疊疊化為生命的涓涓細(xì)流。飛奔如獸、桀驁不馴的岷江水，經(jīng)過(guò)都江

32、堰，立刻將仰天長(zhǎng)嘯變?yōu)猷?xì)吟，將浪濤如山變?yōu)檎渲樗囊?，將兇猛如火變?yōu)槿崆槿f(wàn)縷出寶瓶口流入內(nèi)江，立刻呈現(xiàn)一派水光瀲滟的情景，讓人嘆為觀止，看到水的柔勁、可塑和萬(wàn)難不屈、長(zhǎng)流不懈的生命活力。那是一種將絢爛歸于平淡，將剛勁寓于柔順，將一時(shí)融于永恒的生命。都江堰看水，看的是水如何從天上流入人間，如何從神話流入現(xiàn)實(shí)，如何將自己化為一種哺育人類、灌溉莊園的生命。都江堰的水，是一種入世的現(xiàn)實(shí)的水。李冰的都江堰名垂千古，功勞在于他知道水可載舟亦可覆舟這看似淺顯的道理。水的兩重性，比之人的多重性，他認(rèn)識(shí)得還要透徹深刻。他或許對(duì)付不了人的多變紛紜，一輩子只當(dāng)個(gè)蜀中郡守;卻能對(duì)付水，把瘋狂的水引入現(xiàn)實(shí)，一直綿綿流

33、淌了二千多年。曾在成都看國(guó)際熊貓節(jié)開(kāi)幕式的演出，演李冰父子治水一幕，滿場(chǎng)旌旗飄揚(yáng)、戰(zhàn)鼓如雷，讓李冰父子率領(lǐng)眾人殺敗龍王惡神，我實(shí)在不以為然。這種善惡之斗、人鬼之爭(zhēng)的簡(jiǎn)單演繹，把李冰父子變成了神。其實(shí)，恰恰是李冰父子將水從不可治理不可理喻的神化為同蕓蕓眾生一樣的，在現(xiàn)實(shí)中澆灌著農(nóng)田，在平凡土地上存活的生命?？淳耪瘻系乃?，看的是寧?kù)o、恬淡的水如何凝聚成生命的湖泊。鏡海、長(zhǎng)海、珍珠灘每一個(gè)湖泊都是那樣清澄透明、纖塵不染，讓人如同看到教堂里洗禮用的圣潔露水，如同聽(tīng)到教堂里管風(fēng)琴演奏的圣母頌，讓人懂得并真真地看到人世間居然有純潔透澈的凈，就在這里遠(yuǎn)避塵囂而靜靜地存在。那水幾乎一動(dòng)不動(dòng)，任外面的世界如何紛

34、繁變幻，將污染、噪音連同人心泛起的種種污濁的泡沫一起拋向天空和大地，它獨(dú)自堅(jiān)持著自己的貞操，不動(dòng)絲毫漣漪，不染絲毫塵俗，將水底的虬枝沉木、水藻水錦，將天上的薄云麗日、山嵐清風(fēng)，將身旁的雪峰幽谷、古樹(shù)老藤一一映在自己的懷中，映得那么明凈、幽深、清冽。因?yàn)樗南礈?，所有這一切，都顯得比本身還要清純與潔凈，如同脫胎換骨一般，玉潔冰清，重塑了自己一番。塵世沾惹的市俗庸俗，風(fēng)騷矯情、浪聲虛名、欲火利海起碼不敢在這里抖擻，而被這水洗卻大半。九寨淘看水，看的是水如何從人間流向天上，如何從現(xiàn)實(shí)流向童話，如何將自己化為一種啟迪人類、凈化心靈的藝術(shù)。九寨溝的水，是一種出世的藝術(shù)的水?？炊冀吆途耪瘻系乃o人以完

35、全不同的感覺(jué)。在現(xiàn)實(shí)中找不準(zhǔn)自己的位置，便會(huì)蹉跎生命;沉靡現(xiàn)實(shí)而背棄心靈、拋擲精神、褻瀆純潔，不懂得一點(diǎn)點(diǎn)現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)給予而只有藝術(shù)才能煥發(fā)和喚回的浪漫與童話的情懷，便會(huì)麻木了生命而只剩下一個(gè)蟬蛻一樣的空殼。心，因缺少水的滋潤(rùn)，會(huì)成為一片荒蕪的沙漠。在現(xiàn)實(shí)與藝術(shù)之間，在物質(zhì)與精神之間，人總是矛盾著、跌撞著，顧此失彼而永遠(yuǎn)找不到連接兩者之間的直線或弧線。大概這正是人類永遠(yuǎn)苦惱困惑的原因。而都江堰和九寨溝的水，分別給予人類一面鏡子。 誰(shuí)也無(wú)法離開(kāi)水，縱使我們可以離開(kāi)摩天大樓、豪華別墅，可以放棄汽車(chē)電話、電視電影，拋下各種欲望，我們無(wú)法離開(kāi)水。只是要看我們需要的究竟是哪一種水。我們選擇著水，水也在選

36、擇著我們。 九寨溝和都江堰是水之經(jīng)典。1.下列對(duì)文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是 (4分)A.都江堰的水滋養(yǎng)生命，九寨溝的水塑造靈魂，它們都極具個(gè)性，堪稱“水之經(jīng)典”。 B.文章寫(xiě)都江堰的水和九寨溝的水，既有生動(dòng)形象的描繪，又有獨(dú)到深刻的思考。 C.兩段承上啟下，強(qiáng)調(diào)了正是李冰父子將難以治理的水化為造福人類的生命之水。 D.文章開(kāi)篇句不加標(biāo)點(diǎn)，一氣呵成，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈，目的是為了表達(dá)作者對(duì)水的喜愛(ài)之情。 E.老子所說(shuō)的“水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”這句話，可以用來(lái)說(shuō)明作者筆下九寨溝之水的特點(diǎn)。 30.文中第段中劃線句子是否可以刪去?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(4分)參考答案1.楚東秦西。楚東秦西。2.B3.C4.B5.A6.三處暗示：老白提出用選豆子的方法選隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，老甩“白了眼老白，就想起滿坡焦黃的莊稼，應(yīng)了這就是暗示老甩想到了對(duì)策，用有蟲(chóng)眼的豆子;選舉過(guò)程中，老白那邊作弊，有人看