部編版八年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃

1、20182019學(xué)年度第二學(xué)期八年級下冊語文授課計(jì)劃一、學(xué)生情況解析自己這學(xué)期連續(xù)擔(dān)當(dāng)八年級9班、10班兩個班的語文授課工作。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看：9班的學(xué)生相對來說課堂，個別學(xué)生悟性比較差，舉手回答以下問題欠積極，在授課內(nèi)容的理解上都有問題，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣其實(shí)不好，所以本學(xué)期對9班的學(xué)生重點(diǎn)還在于提高課堂授課效率。10班的學(xué)生在課堂上較活躍，回答以下問題較積極，但個別學(xué)生小動作比很多。從學(xué)生的基礎(chǔ)來看，兩個班學(xué)生的語文成績較理想。但學(xué)生的口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力都不高，自主研究合作能力也不能夠，大多學(xué)生在以前都是接受式學(xué)習(xí)，所以，本學(xué)期語文授課的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。二、教材解析及要求本冊教材

2、為部編版2017版，共分為六個單元。第一單元是以民俗為主題的單元。社戲記錄了魯迅在歸省平橋村的一段童年的回憶；回延安節(jié)選賀敬之詩選，顯現(xiàn)出了濃郁的陜北風(fēng)情；安塞腰鼓劉成章給我們描繪了安塞腰鼓的粗暴豪放、剛健雄渾；燈籠吳伯蕭為我們抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶，從不同樣方面表達(dá)了燈籠關(guān)于他以致民族的重要意義。第二單元主要由事理說明文構(gòu)成。所選的課文涉及物候?qū)W、地質(zhì)學(xué)、生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域，表現(xiàn)了求真、慎重的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)本單元，要注意理清文章的說明序次，讀懂文章闡述的事理。第三單元，是以自然美景，幸福生活，奇絕藝人等為內(nèi)容的古詩文。如桃花源記給我們顯現(xiàn)了“世外桃源”的美好圖景，核舟記讓我們感覺到了藝術(shù)品的巧

3、奪天工。學(xué)習(xí)這個單元，要先借助說明和工具書讀懂課文馬虎，爾后經(jīng)過屢次朗誦，意會詩文的豐富內(nèi)涵，并積累一些常用的文言詞語。第四單元為活動研究。本單元，我們將隨從演講者，走入演講的現(xiàn)場，去感覺他們不同樣的風(fēng)格，汲取自己需要的營養(yǎng)。學(xué)習(xí)本單元要掌握演講詞的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)演講稿的寫法。第五單元所選課文都是游記，經(jīng)過記述閱讀見聞，描摹山川風(fēng)光，吟詠人文勝跡，抒發(fā)生者的情思。閱讀這類文章，隨著作品去想象和旅行世界，能夠讓我們豐富見聞，增添知識，廣闊眼界。第六單元所選課文，都是傳統(tǒng)的名家名篇。這些詩文有情味，有理趣，表現(xiàn)了祖先的哲思和情懷。如莊子二則運(yùn)用寓言故事說理。寫作、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)。寫作在本冊教材六

4、個單元中都有安排，表現(xiàn)出新版教材對寫作的重視，并結(jié)合本單元課文文體特點(diǎn)進(jìn)行寫作，讓學(xué)生能學(xué)以致用。口語交際安排了兩個單元，分別是第1、單元；與過去教材對照顯示出對口語交際的重視；綜合性學(xué)習(xí)安排了三個單元，分別是第2、4、6單元，活動側(cè)重中國傳統(tǒng)美德與文化的熏陶。名著導(dǎo)讀部分，本冊介紹2部課外閱讀篇目，分別是：傅雷家書和鋼鐵是怎樣煉成的。課外古詩詞朗誦，本冊安排2次，每次選入4首古典詩詞，共8首。三、授課目的課程目標(biāo)依照知識和能力、過程和方法、感神態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計(jì)。各單元的單元說明中都依照這三個方面設(shè)計(jì)了單元授課目的。初中語文授課應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展，為他們的平生學(xué)習(xí)、生活和工作確定基礎(chǔ)。

5、初中語文授課應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們擁有初步的聽聞讀寫能力，并養(yǎng)成優(yōu)秀的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在授課過程中，使學(xué)生碰到愛國主義教育、社會主義思想道德教育和科學(xué)思想方法的啟示教育，培育學(xué)生的創(chuàng)立力，培育愛美的情味，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成優(yōu)秀的意志品德。四、授課詳盡措施依照語文學(xué)科的特點(diǎn)，以及社會發(fā)展對語文的新要求，使學(xué)生在目染耳濡的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培育審美情味，做到既教書又育人。在語文授課中，要加強(qiáng)綜合，簡化眉目，突出重點(diǎn)，側(cè)重知識之間，能力之間以及知識、能力、情誼之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培育

6、語感，致力于語文涵養(yǎng)的整體提高。重視學(xué)生思想能力的發(fā)展。在語文授課的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、解析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思慮、聯(lián)想和想象的能力，特別要重視培育學(xué)生的創(chuàng)立性思想。授課過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取悉識，科學(xué)地訓(xùn)練技術(shù)，全面提高語文能力。每堂課教師依照學(xué)生實(shí)質(zhì)精心備課，改變繁瑣的授課方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提議靈便多樣的授課方式，特別是啟示式和談?wù)撌?，激勵運(yùn)用研究性的學(xué)習(xí)方式。要防備繁瑣的解析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。授課過程要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多夸耀少責(zé)怪，讓學(xué)生成立起學(xué)習(xí)語文的信心。作文授課，貼近生活實(shí)質(zhì)，富饒生活氣味，靈便命題，形式多樣。作文采用全批、面批

7、、學(xué)生互批等方式，及時指導(dǎo)、談?wù)?。激勵學(xué)生多寫漫筆，讀書筆錄，有效提高作文水平。優(yōu)化作業(yè)管理，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長的模范帶頭作用和督查作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆錄，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流。早讀背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫。五、授課進(jìn)度（附表）八年級語文下冊授課進(jìn)度表周數(shù)授課進(jìn)度第一周1.社戲2.回延安3.安塞腰鼓第二周4.燈籠寫作學(xué)習(xí)仿寫9.桃花源記第三周名著傅雷家書課外古詩詞朗誦12.詩經(jīng)二首第四周綜合性學(xué)習(xí)提議低碳生活說明文知識第五周月考復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試第六周5.大自然的語言7.大雁回來第七周6.阿西莫夫短文兩篇8.時間的足跡第八周10.小石潭記進(jìn)行1單元的復(fù)習(xí)第九周11.核舟記綜合性學(xué)習(xí)古詩苑漫步進(jìn)行第2單元的復(fù)習(xí)第十周進(jìn)行復(fù)習(xí)第3單元，準(zhǔn)備期中考試第十一周13.最后一次演講課外古詩詞朗誦15.我一世中的重要抉擇第十二周21.莊子二則撰寫演講稿名著鋼鐵是怎樣煉成的第十三周14.應(yīng)有格物致知精神16.慶祝奧林匹克運(yùn)動中興25周年第十四周17.壺口瀑布24.唐詩