蒲公英的四篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 蒲公英的四篇【精選】蒲公英的作文四篇 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家確定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)理自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是我收集整理的蒲公英的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。 蒲公英的作文 篇1 我父母在我很小的時(shí)候離異，我被迫早熟。這一段經(jīng)歷對(duì)我整個(gè)人生都產(chǎn)生了重要影響，我的人生價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)也隨之改變。 母親性格煩躁，與我奶奶相處一直不大融洽。父親雖有容人之量，但夾在母親和奶奶之間兩邊難為。加上當(dāng)時(shí)家庭條件不好，我身體又差，家里總不得平靜。 我記得父母鬧離婚鬧得最兇的一次，我才五歲的樣子。在幼

2、兒園里我學(xué)了一首詩(shī)，講的是蒲公英。蒲公英的果實(shí)是靠風(fēng)力播種各地的，所以父親讓我用這首詩(shī)喚起母親為人母的感情。我知道，父親不希望和母親離異，他除了自己不愿放棄這段感情外，更不希望我作為他們的孩子而自卑、受到傷害。 于是我努力把這首抒情小詩(shī)背了下來(lái)。當(dāng)是我是既欣喜又忐忑的，我欣喜的是由于自己可以盡力緩解父母的冰凍關(guān)系，而我忐忑甚至于畏懼是由于我擔(dān)憂(yōu)自己所做的一切的無(wú)濟(jì)于事。 我找了個(gè)時(shí)間給母親背誦這首詩(shī)。當(dāng)時(shí)我和母親走在大街上，我緊緊握著她溫暖的手，生怕松了就再也摸不到了。我一邊背，一邊瞅母親的神色我想看出什么端倪，可我的希望落空了，母親神色尋常。但我還沒(méi)完全泄氣，我還在背。突然，一雙手蒙住了我的

3、眼睛，我被突如其來(lái)的黑暗嚇呆了，嘴里也中止了背誦。解脫開(kāi)來(lái)一看，是外婆！是想和我開(kāi)個(gè)玩笑的外婆！這件事就不了了之了。 那時(shí)，我是怨外婆的。怨她早不來(lái)晚不來(lái)，偏偏在我背詩(shī)時(shí)來(lái)。后來(lái)，我也曾嘗試讓父母言歸于好，例如走在街上，我站在中間，牽起他們的各一只手，再把他們的手放在一起，試圖以此讓她們的關(guān)系“破冰?？擅恳淮?，他們都像觸電般甩開(kāi)。逐漸地，我也學(xué)會(huì)了順其自然。 該來(lái)的還是會(huì)來(lái)。六歲那年對(duì)我而言意義非凡，由于父母在這一年完全宣告離婚。父親告訴我時(shí)，那每日有點(diǎn)暗，就像我的心情。我沒(méi)有哭，我告訴自己，要頑強(qiáng)。 父母對(duì)我的愛(ài)就像蒲公英，風(fēng)一吹過(guò)，就支離破碎?？墒且仓挥羞@樣，才能讓我變的足夠頑強(qiáng)，就類(lèi)似蒲

4、公英的種子，堅(jiān)韌、隨遇而安。而我也懂得，這種“蒲公英式的愛(ài)，雖然是父母的“無(wú)心插柳，但但我也在人生的路途上，有一個(gè)輔助，令我所向披靡、風(fēng)雨無(wú)阻。 蒲公英的作文 篇2 我是小小蒲公英，我離開(kāi)了媽媽的懷抱。 飛呀，飛呀 我坐著下降傘上慢悠悠地下降在一座城市之中，下降在一個(gè)陽(yáng)臺(tái)上的花盆里，別提多愉快啦！我揉了揉眼睛，看到眼前的風(fēng)景，使我大吃一驚：“咦，這是哪里？我怎么從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。 啊，這里的風(fēng)景真美??！我不由驚嘆?？?，這里高樓大廈，街上人山人海；聽(tīng)，美好的音樂(lè)頻頻傳來(lái)，原來(lái)是公園里的音樂(lè)噴泉！我的目光又為一條條廣闊的馬路所吸引，一輛輛汽車(chē)奔馳在馬路上一陣微風(fēng)吹過(guò)，我飛到了馬路上，我就問(wèn)：“馬路哥

5、哥，你好！請(qǐng)問(wèn)這是哪里??？“蒲公英妹妹，馬路哥哥說(shuō)，“這里是珠海大道啊，你覺(jué)得美嗎？ 飛呀，飛呀 我飛到了一個(gè)公園，這里真好??！蝴蝶姐姐在空中翩翩起舞，我熱心地跟她打招呼：“你好！蝴蝶姐姐，請(qǐng)問(wèn)這里是哪兒？“這里是石景山公園呀，你覺(jué)得美麗嗎？我興奮地說(shuō)：“美麗！當(dāng)然美麗！你能介紹一下石景山公園嗎？她愉快地說(shuō)：“當(dāng)然可以！石景山上怪石起伏跌巖，錯(cuò)落有序，如奔馬絕塵，似眾流歸海，渾然天成一幅百獸圖，乘索道登臨山頂，眼綠樹(shù)成蔭的珠海全貌，珠海多美啊！從山頂直達(dá)山下長(zhǎng)達(dá)630米的管軌式滑道，跨石穿林、掠翠沖幽、蜿蜒起伏。它是珠海十分有名的旅游觀(guān)光景區(qū)。蜜蜂弟弟在旁聽(tīng)了，忍不住說(shuō)：“石景山公園又叫犀牛望

6、月山。由于山頂有一塊巨石很像犀牛的頭、而山形就像是犀牛的.身形，遠(yuǎn)看，就像一頭翹首望月的犀牛。噢，真的很美麗，我已經(jīng)喜歡上石景山公園了，感謝你們的介紹，再見(jiàn)，朋友！接著我又開(kāi)始了我的旅程。 飛呀，飛呀 我飛到了一處地方，那里很喧嚷，我走過(guò)去瞧瞧，正有一群學(xué)生在進(jìn)行一場(chǎng)強(qiáng)烈的足球賽呢！我不由驚嘆：“原來(lái)這里是學(xué)校，這里好美??！四處綠草如茵、綠樹(shù)成陰。校道兩旁矗立著兩排高大的棕櫚樹(shù)，就像兩隊(duì)衛(wèi)士守護(hù)著校園；一個(gè)個(gè)花壇錯(cuò)落有致，花壇里百花齊放，鮮花爭(zhēng)奇斗艷；幾座教學(xué)樓屹立在學(xué)校的東北面，真的好雄偉壯觀(guān)??！小草弟弟告訴我，現(xiàn)在教學(xué)的效率越來(lái)越好了，每個(gè)教室都有多媒體設(shè)備，老師們充分利用多媒體平臺(tái)，不但

7、為老師省了大量力氣，而且開(kāi)闊了學(xué)生的視野，收到了更好的學(xué)習(xí)效果。我羨慕地對(duì)小草弟弟說(shuō)：“你真的很幸運(yùn)??！能在既潔凈又漂亮的校園里生活，共享著同學(xué)們的開(kāi)心，真令人憧憬啊！朋友，再見(jiàn)了！后會(huì)有期！我依依不舍地離開(kāi)了，接著我又開(kāi)始了我的旅程。 飛呀，飛呀 我飛過(guò)了小河，飛過(guò)了田野一直飛到太陽(yáng)下山，天色逐漸暗下來(lái)，海鷗的叫聲才把我的心靈喚回來(lái)，仿佛告訴我，要中止我的旅程了，要停下來(lái)歇歇了。 突然，我看見(jiàn)前面的地方彩燈絢爛，我想：那里確定很美，我就決定飛過(guò)去看看。噢，原來(lái)那里是“海泉灣，幾個(gè)大字映入我的眼簾。我四處張望，發(fā)現(xiàn)建筑物很特別，好像是“地中海式的充滿(mǎn)了異國(guó)風(fēng)情。游人絡(luò)繹不絕，喧嚷極了！我又想這

8、兒確定是一個(gè)吃喝玩樂(lè)的好地方。于是，我就決定在這里安家落戶(hù)了。夜深了，我沉沉地入睡了。夢(mèng)里，我回憶著在飛行中看到的好風(fēng)景，情不自禁地對(duì)著大海高聲吶喊：“我愛(ài)你，漂亮的珠海！ 蒲公英的作文 篇3 【序】 情思悠悠，茫茫網(wǎng)海，相聚是緣。 漫漫人生，匆促歲月，攜手與共。 經(jīng)年之后，再度紙筆，落筆為序。 你聽(tīng)，蒲公英在謳歌，它們踩著歡快的步伐，一路追尋夢(mèng)的方向。你看，蒲公英在跳舞，它們踏著生命的進(jìn)行曲，舞動(dòng)著別樣的年華。你聽(tīng)，蒲公英在吶喊，它們拽著堅(jiān)強(qiáng)的信念，搖擺于滄浪的風(fēng)雨中。你看，蒲公英在微笑，它們對(duì)著今天的風(fēng)雨，堅(jiān)信明天將會(huì)是個(gè)好晴天。 我的蒲公英，回旋在季節(jié)的上空，生根在每顆拼搏的心里，他們堅(jiān)

9、信站得高，看得遠(yuǎn)，走的多，見(jiàn)得廣。他們攜著一份堅(jiān)強(qiáng)的信念，與風(fēng)雨抗?fàn)?，與大海嘶吼，與天地比高。我的蒲公英，他們不怕摔倒，在哪摔倒就在哪爬起，他們堅(jiān)信三十年河?xùn)|，三十年河西，未來(lái)把握在自己手中。 相遇、不分早晚，遇見(jiàn)、不分先后。相遇，是一場(chǎng)漂亮的邂逅，裝飾著越來(lái)越燦爛的旅途;相知，是一種無(wú)法言說(shuō)的幸福，溫暖了這日漸輕薄的靈魂。相遇是緣，相知是情，坎坷的歲月，永遠(yuǎn)支持你，孤單的人生，永遠(yuǎn)陪伴你。 我的蒲公英，人生正是有你們才不寂寞，歲月由于有你們才多姿多彩。 我的蒲公英，散落在天邊的海角，隨風(fēng)而舞。屏幕前，穿越的是千山萬(wàn)水，每個(gè)人都在用它的方式，演繹這這場(chǎng)動(dòng)亂的人生，風(fēng)雨終會(huì)過(guò)去，陽(yáng)光將要到來(lái)，希

10、望一直都在，所以我的蒲公英：別氣餒、別悲傷、要頑強(qiáng)，終有一天我們會(huì)迎來(lái)風(fēng)雨后的彩虹。 一群人，一襲夢(mèng)，一場(chǎng)邂逅，開(kāi)始一段故事。一路風(fēng)塵，一路坎坷，一路相隨，留下一些感動(dòng)，溫暖一季年華。一種緣分的牽引，一份無(wú)法割舍的情緣，此后常駐心間，那心底的召喚，終會(huì)成為深深牽絆。而今，我將那片柳絮緊緊的珍藏，等候來(lái)年那場(chǎng)紛飛的煙花雨。 我的蒲公英，默然在霓虹的燈火里，他在思念。歲月仍舊在流淌，誰(shuí)也不知到下一刻會(huì)發(fā)生什么，有多人會(huì)守著曾今的誓言，又有多少人會(huì)記得曾經(jīng)的豪情壯志，那些許諾一直走下去的人還剩下多少，多少個(gè)不免的夜晚是屏幕前的知己陪你度過(guò)，激情過(guò)后的平淡，多少人可以經(jīng)得住，又有多少人可以留住。 明天

11、，我一直都在，我的蒲公英，你呢?那一條條白色的絲絮，是我對(duì)你的牽掛，我將它放飛在天空上，愿你一切安好。那些散落在地的風(fēng)華，是我們播種下的希望，等到來(lái)年春天必會(huì)收獲豐碩的幸福。攤在掌心，迎風(fēng)，將這份幸福親自帶給每一個(gè)人。 我的蒲公英，大膽的去飛行吧!去看山的那邊，去到達(dá)海的終點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信山的那邊會(huì)有漂亮的風(fēng)景，海的終點(diǎn)會(huì)有更多的驚喜。不要怕迷失了方向，太陽(yáng)升起的時(shí)候自會(huì)照亮前方的路途，不要怕泥濘沾污了身體，甘露自會(huì)滌清所有的污垢，還靈魂清白。風(fēng)雨是一時(shí)的，坎坷是暫時(shí)的，只有收獲是永恒的。 不要埋怨人世悲辛，不要哀嘆人情涼薄，要將內(nèi)心激憤，化為思想的巨艦，乘風(fēng)破浪，直濟(jì)云霄。終有一天我們站在山

12、的頂上，翻手弄云，覆手蓋雨。而今，在這風(fēng)雨肆虐的當(dāng)下，路途還有很長(zhǎng)、很長(zhǎng)，長(zhǎng)的足夠我們仰視，但是，我知道，我的蒲公英他會(huì)頑強(qiáng)，他不會(huì)放棄，在那遙遠(yuǎn)的以后，他會(huì)開(kāi)出一朵希望的花，給世界播撒希望。 我的蒲公英，已經(jīng)長(zhǎng)大，他們帶著一份執(zhí)著，一份夢(mèng)想，一顆年輕無(wú)畏的心，去大膽地闖蕩，他們要用自己的雙手去拾撿一磚、一瓦，來(lái)建設(shè)自己的王國(guó)。我的蒲公英，用他們稚嫩的肩膀，挑起了生活的大梁，他們正在走向成熟，走向希望。 蒲公英的作文 篇4 總有一個(gè)聲音回蕩在我的腦海：不能停留于現(xiàn)狀，不能滿(mǎn)足于一個(gè)地方，一定要走出去，走出去這個(gè)聲音讓我想起了蒲公英，多么美好的事物。我想當(dāng)一株蒲公英，一株有理想的蒲公英！ 黎明時(shí)

13、分，太陽(yáng)只露出了半邊臉，散發(fā)著溫和的光彩，不像正午的那樣灼烈。我立在草地上享受著一一我還是一顆未成行的蒲公英，根嫩得仿佛可以捏得出水，羽絨也沒(méi)有長(zhǎng)齊，但也不失有一點(diǎn)可愛(ài)。耳邊有響起了“風(fēng)火車(chē)的鳴笛聲，大量蒲公英開(kāi)心地踏上這次漫才而又艱苦的旅途。我也有以一種想飛的沖動(dòng)，我真的想飛！惋惜，我還飛不了。 正是由于我想飛，所以我努力學(xué)習(xí)，努力生長(zhǎng)。每當(dāng)與到風(fēng)浪是，哪怕風(fēng)浪將要吹折我的腰，我也咬咬牙關(guān)挺過(guò)去，由于我還要去飛行，去周游世界，去看外面漂亮的風(fēng)景，去 隨著時(shí)間的推移，我用我的努力，我的汗水，終究換來(lái)了滿(mǎn)株的羽絨。我終究開(kāi)展了一次次小型的旅行，風(fēng)再次吹來(lái)，這一次它拂過(guò)了我，啊，飛的感覺(jué)真好！我歡快地在旅途中飛翔，盡顯活潑稚嫩。我飛到過(guò)大量地方，不再待在家中飛到了幼兒園；時(shí)間的漫游和我的不滿(mǎn)足，再次讓我飛向了小學(xué)。我每到一個(gè)地方，都會(huì)遇到