小班數(shù)學(xué)游戲教案好玩的夾子教案反思

1、第 第 頁小班數(shù)學(xué)游戲教案好玩的夾子教案反思小班數(shù)學(xué)游戲教案好玩的夾子教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋小班數(shù)學(xué)教案的您有所援助。 1、小班數(shù)學(xué)游戲教案好玩的夾子教案反思 設(shè)計背景本此活動的設(shè)計創(chuàng)意源于幼兒平常生活的小環(huán)節(jié)，選用我們平常生活中常常運用的夾子為題材，延發(fā)出一個生動而極富內(nèi)涵的生活化、游戲化的數(shù)學(xué)活動。夾子是很生活化的物件，我想運用了夾夾子的游戲，充分調(diào)動了孩子參加游戲化學(xué)習(xí)的積極性，活躍學(xué)習(xí)的氛圍，所以設(shè)計本次活動?；顒幽繕?biāo)1、在游戲中能手口全都地點數(shù)以內(nèi)的實物(夾子)，感知數(shù)量。2、顏色分類及對應(yīng)。3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的歡樂。

2、5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。重點難點重點：學(xué)習(xí)點數(shù)。難點：毛絨玩具的顏色對應(yīng)?；顒宇A(yù)備各色夾子假設(shè)干 鋼琴曲 籃子 數(shù)字卡片假設(shè)干 毛絨動物玩具。活動過程一、聯(lián)系生活閱歷，說說夾子的用途，引起孩子的愛好。二、玩游戲夾夾子，練習(xí)手口全都的點數(shù)夾子，并說出總數(shù)。1、今日小夾子要和我們玩游戲，請小伙伴數(shù)一數(shù)老師身上有幾個夾子啊?哦，袖口夾了5個小夾子，領(lǐng)口夾了7個小夾子，上衣下擺夾了9個小夾子，你是怎么知道的呢?我們一起來數(shù)數(shù)看吧!老師示范手口全都的點數(shù)它們的數(shù)量，并說出總數(shù)是幾。2、夾夾子。小伙伴想和小夾子做游戲嗎?小夾子也想跟小伙伴一起做游戲，那現(xiàn)在我們和小夾子一起玩吧。3、數(shù)夾子

3、。提問：你是怎么玩的呀?(堆了一堆、一條長龍，也可能有把相同顏色的夾子夾在衣服上或擺在桌子上的幼兒)小伙伴玩的真好呀，那請給大家數(shù)數(shù)看你和幾個小夾子做伙伴了呀!可請35名小伙伴數(shù)數(shù)看。4、引導(dǎo)幼兒按顏色分類夾夾子。學(xué)習(xí)將顏色相同的夾子在一起，并點數(shù)數(shù)量說出總數(shù)。(剛才有的小伙伴把相同顏色的夾子放在一起了，小夾子可興奮了，別的小夾子也想和顏色相同的夾子在一起玩游戲，小伙伴，咱們來幫幫他們好不好呀?)三、按毛絨玩具身上的數(shù)字數(shù)量匹配夾子，學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。四、結(jié)束部分：整理小籃子和小夾子以及數(shù)字和動物寶寶等等。請小伙伴把各種卡片寶寶輕輕放到小籃子里，讓它們休息一下吧!我們小伙伴也去喝點水休息好嗎?教學(xué)

4、反思本此活動的設(shè)計創(chuàng)意源于幼兒平常生活的小環(huán)節(jié)，選用我們平常生活中常常運用的夾子為題材，延發(fā)出一個生動而極富內(nèi)涵的生活化、游戲化的數(shù)(科)學(xué)活動。第一環(huán)節(jié)開始在老師身上夾夾子，通過點數(shù)和說出總數(shù)來引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好，然后讓幼兒自由的玩夾子讓孩子自己夾出喜愛的外形，物體等，同時請小伙伴肯定要愛惜小夾子，要不然小夾子就不能和小伙伴做游戲了，每個孩子在這一環(huán)節(jié)都能玩的盡興，用小夾子夾出的物品讓孩子體驗到劇烈的成就感，游戲后讓小伙伴把自己的作品放到前面，進行展示，并對自己的作品進行點數(shù)。然后第二個環(huán)節(jié)老師利用夾子本身顏色的不同，讓每個幼兒選一種自己最喜愛的顏色做一件作品，引導(dǎo)幼兒鞏固了幼兒對顏色的認識

5、，并對顏色分類，這一系列的環(huán)節(jié)，不僅援助孩子手口全都的點數(shù)技能。同時也熬煉了孩子手指小肌肉動作。孩子們玩得特別盡興!第三環(huán)節(jié)，連續(xù)了夾子為線索，涌現(xiàn)了對數(shù)字的鞏固和認識，在讓孩子手口全都的點數(shù)的基礎(chǔ)上進行夾子與數(shù)字或顏色之間的匹配，這一環(huán)節(jié)孩子的愛好點更高，孩子選擇自己喜愛的毛絨玩具，認真觀測毛絨玩具身上的不同來進行找伙伴的游戲，有的孩子觀測出毛絨玩具身上有數(shù)字就根據(jù)數(shù)字對應(yīng)夾夾子，有的孩子根據(jù)毛絨玩具的顏色夾夾子，還有的孩子觀測敏銳依據(jù)毛絨玩具的顏色和玩具身上的數(shù)字夾上了相對應(yīng)的夾子，本環(huán)節(jié)達到了教育的目標(biāo)，熬煉了孩子手眼協(xié)調(diào)的技能。最末一個環(huán)節(jié)讓幼兒把毛絨玩具和小夾子收起來，養(yǎng)成良好的行為

6、習(xí)慣，并對活動進行延伸，讓幼兒回到班級對班級的男生女生進行點數(shù)，鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在本次活動中，老師以自己富有活力和親和力的教態(tài)感染每一個孩子，牢牢地抓住了孩子的留意力，在引導(dǎo)幼兒操作學(xué)習(xí)的時候，語言明確，充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性，設(shè)計的活動環(huán)節(jié)特別適合小班年齡段幼兒的學(xué)習(xí)的特點，幼兒對知識的學(xué)習(xí)實在自己反復(fù)動手操作中學(xué)會的，而不是老師教出來的，在整個活動中，老師主要是起到引導(dǎo)的作用，都是幼兒自己積極參加和動手操作，給每個幼兒提供了充分的學(xué)習(xí)操作空間，活動效果較好。2、小班數(shù)學(xué)活動教案：好玩的玩具教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景最近我們班在進行期末幼兒體格測量活動，我發(fā)覺孩子們總是三三兩

7、兩的站在一起比高矮，于是就設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?biāo)1、通過目測比較高矮，建立初步的測量概念。2、培育幼兒樂于參加活動的愛好。3、培育幼兒比較和判斷的技能。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、進展幼兒規(guī)律思維技能。教學(xué)重點、難點活動重點：比較物品高矮活動難點：比較物品高矮活動預(yù)備積木玩具假設(shè)干、高矮不同的機器人、高矮不同的沙瓶、高矮不同的兩個熊娃娃活動過程一、比高矮，建立初步概念1、出示熊娃娃，提問：兩個娃娃有什么不同高矮2、 依次出示沙瓶、機器人。進行比較高矮。3、 請兩組小伙伴進行比較高矮。二、游戲聽口令做動作目的：鞏固高矮概念三：幼兒操作幼兒操作積木玩具，擺出高、矮不同的兩

8、座“高塔”。延伸活動：發(fā)覺四周高矮不同的物品教學(xué)反思在設(shè)計本次活動時，一貫在考慮高矮應(yīng)當(dāng)是在同一水平位置進行比較，但由于考慮幼兒年齡及認知基礎(chǔ)，課堂設(shè)計沒有涉及這些知識，只是簡約的進行目測比較。活動中孩子在接受程度上還是可以的，由于孩子已經(jīng)有了這方面的知識閱歷。在第一個出示熊娃娃環(huán)節(jié)，提問還是很到位的，能夠給孩子充分的空間去回答下列問題。但是本次活動是好玩的玩具，材料預(yù)備不夠充分，沒有為孩子提供充分的玩具材料，導(dǎo)致孩子在投入時過于被動。情感方面也沒有得到充分發(fā)揮。假如我重新進行本次許多，我會為孩子提供充分的活動材料，使幼兒自己動手去操作，去發(fā)覺各個物品的不同，來達到目標(biāo)，進展孩子的技能。當(dāng)時老

9、師們提到的最多的問題就是材料不充分，沒有讓孩子充分的參加到活動當(dāng)中，以至于整節(jié)活動欠敏捷和生動。在以后的活動設(shè)計中，我肯定充分考慮孩子的年齡特點和認知基礎(chǔ)，把孩子作為整個活動的主題。3、小班數(shù)學(xué)游戲活動教案：好玩的夾子教案(附教學(xué)反思)設(shè)計背景本此活動的設(shè)計創(chuàng)意源于幼兒平常生活的小環(huán)節(jié)，選用我們平常生活中常常運用的夾子為題材，延發(fā)出一個生動而極富內(nèi)涵的生活化、游戲化的數(shù)學(xué)活動。夾子是很生活化的物件，我想運用了夾夾子的游戲，充分調(diào)動了孩子參加游戲化學(xué)習(xí)的積極性，活躍學(xué)習(xí)的氛圍，所以設(shè)計本次活動?；顒幽繕?biāo)1、在游戲中能手口全都地點數(shù)以內(nèi)的實物(夾子)，感知數(shù)量。2、顏色分類及對應(yīng)。3、引導(dǎo)幼兒積極

10、與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的歡樂。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。重點難點重點：學(xué)習(xí)點數(shù)。難點：毛絨玩具的顏色對應(yīng)。活動預(yù)備各色夾子假設(shè)干 鋼琴曲 籃子 數(shù)字卡片假設(shè)干 毛絨動物玩具?；顒舆^程一、聯(lián)系生活閱歷，說說夾子的用途，引起孩子的愛好。二、玩游戲夾夾子，練習(xí)手口全都的點數(shù)夾子，并說出總數(shù)。1、今日小夾子要和我們玩游戲，請小伙伴數(shù)一數(shù)老師身上有幾個夾子啊?哦，袖口夾了5個小夾子，領(lǐng)口夾了7個小夾子，上衣下擺夾了9個小夾子，你是怎么知道的呢?我們一起來數(shù)數(shù)看吧!老師示范手口全都的點數(shù)它們的數(shù)量，并說出總數(shù)是幾。2、夾夾子。小伙伴想和小夾子做游戲嗎?小夾子也

11、想跟小伙伴一起做游戲，那現(xiàn)在我們和小夾子一起玩吧。3、數(shù)夾子。提問：你是怎么玩的呀?(堆了一堆、一條長龍，也可能有把相同顏色的夾子夾在衣服上或擺在桌子上的幼兒)小伙伴玩的真好呀，那請給大家數(shù)數(shù)看你和幾個小夾子做伙伴了呀!可請35名小伙伴數(shù)數(shù)看。4、引導(dǎo)幼兒按顏色分類夾夾子。學(xué)習(xí)將顏色相同的夾子在一起，并點數(shù)數(shù)量說出總數(shù)。(剛才有的小伙伴把相同顏色的夾子放在一起了，小夾子可興奮了，別的小夾子也想和顏色相同的夾子在一起玩游戲，小伙伴，咱們來幫幫他們好不好呀?)三、按毛絨玩具身上的數(shù)字數(shù)量匹配夾子，學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。四、結(jié)束部分：整理小籃子和小夾子以及數(shù)字和動物寶寶等等。請小伙伴把各種卡片寶寶輕輕放到小

12、籃子里，讓它們休息一下吧!我們小伙伴也去喝點水休息好嗎?教學(xué)反思本此活動的設(shè)計創(chuàng)意源于幼兒平常生活的小環(huán)節(jié)，選用我們平常生活中常常運用的夾子為題材，延發(fā)出一個生動而極富內(nèi)涵的生活化、游戲化的數(shù)(科)學(xué)活動。第一環(huán)節(jié)開始在老師身上夾夾子，通過點數(shù)和說出總數(shù)來引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好，然后讓幼兒自由的玩夾子讓孩子自己夾出喜愛的外形，物體等，同時請小伙伴肯定要愛惜小夾子，要不然小夾子就不能和小伙伴做游戲了，每個孩子在這一環(huán)節(jié)都能玩的盡興，用小夾子夾出的物品讓孩子體驗到劇烈的成就感，游戲后讓小伙伴把自己的作品放到前面，進行展示，并對自己的作品進行點數(shù)。然后第二個環(huán)節(jié)老師利用夾子本身顏色的不同，讓每個幼兒選一

13、種自己最喜愛的顏色做一件作品，引導(dǎo)幼兒鞏固了幼兒對顏色的認識，并對顏色分類，這一系列的環(huán)節(jié)，不僅援助孩子手口全都的點數(shù)技能。同時也熬煉了孩子手指小肌肉動作。孩子們玩得特別盡興!第三環(huán)節(jié)，連續(xù)了夾子為線索，涌現(xiàn)了對數(shù)字的鞏固和認識，在讓孩子手口全都的點數(shù)的基礎(chǔ)上進行夾子與數(shù)字或顏色之間的匹配，這一環(huán)節(jié)孩子的愛好點更高，孩子選擇自己喜愛的毛絨玩具，認真觀測毛絨玩具身上的不同來進行找伙伴的游戲，有的孩子觀測出毛絨玩具身上有數(shù)字就根據(jù)數(shù)字對應(yīng)夾夾子，有的孩子根據(jù)毛絨玩具的顏色夾夾子，還有的孩子觀測敏銳依據(jù)毛絨玩具的顏色和玩具身上的數(shù)字夾上了相對應(yīng)的夾子，本環(huán)節(jié)達到了教育的目標(biāo)，熬煉了孩子手眼協(xié)調(diào)的技能

14、。最末一個環(huán)節(jié)讓幼兒把毛絨玩具和小夾子收起來，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并對活動進行延伸，讓幼兒回到班級對班級的男生女生進行點數(shù)，鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在本次活動中，老師以自己富有活力和親和力的教態(tài)感染每一個孩子，牢牢地抓住了孩子的留意力，在引導(dǎo)幼兒操作學(xué)習(xí)的時候，語言明確，充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性，設(shè)計的活動環(huán)節(jié)特別適合小班年齡段幼兒的學(xué)習(xí)的特點，幼兒對知識的學(xué)習(xí)實在自己反復(fù)動手操作中學(xué)會的，而不是老師教出來的，在整個活動中，老師主要是起到引導(dǎo)的作用，都是幼兒自己積極參加和動手操作，給每個幼兒提供了充分的學(xué)習(xí)操作空間，活動效果較好。4、小班數(shù)學(xué)好玩的夾子教案反思活動目標(biāo)：1.能正確地將相同顏色

15、的夾子與色卡進行匹配。2.初步學(xué)習(xí)按卡片上動物的顏色數(shù)量匹配相應(yīng)顏色數(shù)量的夾子。3.喜愛參與活動，情愿和同伴講解并描述自己活動的過程。4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。5.體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣?；顒宇A(yù)備：1.黃綠藍塑料夾子假設(shè)干2.動物卡片假設(shè)干3.色卡幼兒人手一份活動過程：一、活動導(dǎo)入，玩夾子。1.老師出示夾子，引起幼兒愛好。師：看!今日老師帶來了什么?這些夾子一樣?哪里不一樣?師：你們知道夾子寶寶有什么本事嗎?2.幼兒玩游戲夾夾子。二、夾子與色卡匹配。1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將相同顏色的夾子與色卡匹配。師：剛剛在做游戲的時候，老師聽到夾子寶寶說肚子餓了，這該怎么辦呢?2.幼兒嘗試操作三、

16、按動物顏色數(shù)量匹配相應(yīng)夾子。1.學(xué)習(xí)按動物顏色數(shù)量匹配相應(yīng)夾子。師：老師的夾子寶寶吃飽啦!它想找好伙伴一起出去玩。我們一起幫它們找伙伴吧!2.集體操作：夾夾子。3.幼兒嘗試操作，老師個別指導(dǎo)。4.成果展示，老師評價。請幾個小伙伴上來說一說是怎么援助好伙伴的。教學(xué)反思本此活動的設(shè)計創(chuàng)意源于幼兒平常生活的小環(huán)節(jié)，選用我們平常生活中常常運用的夾子為題材，延發(fā)出一個生動而極富內(nèi)涵的生活化、游戲化的數(shù)(科)學(xué)活動。第一環(huán)節(jié)開始在老師身上夾夾子，通過點數(shù)和說出總數(shù)來引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好，然后讓幼兒自由的玩夾子讓孩子自己夾出喜愛的外形，物體等，同時請小伙伴肯定要愛惜小夾子，要不然小夾子就不能和小伙伴做游戲了，

17、每個孩子在這一環(huán)節(jié)都能玩的盡興，用小夾子夾出的物品讓孩子體驗到劇烈的成就感，游戲后讓小伙伴把自己的作品放到前面，進行展示，并對自己的作品進行點數(shù)。然后第二個環(huán)節(jié)老師利用夾子本身顏色的不同，讓每個幼兒選一種自己最喜愛的顏色做一件作品，引導(dǎo)幼兒鞏固了幼兒對顏色的認識，并對顏色分類，這一系列的環(huán)節(jié)，不僅援助孩子手口全都的點數(shù)技能。同時也熬煉了孩子手指小肌肉動作。孩子們玩得特別盡興!第三環(huán)節(jié)，連續(xù)了夾子為線索，涌現(xiàn)了對數(shù)字的鞏固和認識，在讓孩子手口全都的點數(shù)的基礎(chǔ)上進行夾子與數(shù)字或顏色之間的匹配，這一環(huán)節(jié)孩子的愛好點更高，孩子選擇自己喜愛的毛絨玩具，認真觀測毛絨玩具身上的不同來進行找伙伴的游戲，有的孩子觀測出毛絨玩具身上有數(shù)字就根據(jù)數(shù)字對應(yīng)夾夾子，有的孩子根據(jù)毛絨玩具的顏色夾夾子，還有的孩子觀測敏銳依據(jù)毛絨玩具的顏色和玩具身上的數(shù)字夾上了相對應(yīng)的夾子，本環(huán)節(jié)達到了教育的目標(biāo)，熬煉了孩子手眼協(xié)