小班幼兒教案大全9篇

1、第 第 頁小班幼兒教案大全9篇 小班幼兒教案大全9篇這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，盼望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來援助！ 小班幼兒教案大全第1篇 活動目標： 1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。 2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習(xí)俗。 3、通過活動，促進親子溝通，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的歡樂。 4、體驗共享與同伴老師一起合作過節(jié)的歡樂。 活動形式： 班級集體活動 活動內(nèi)容： 介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、和幼兒

2、一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的改變、宮燈。 2、懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。 3、展示幼兒在節(jié)前觀測月亮、繪制出的“月亮改變冊”。事先發(fā)放記錄單 區(qū)域活動： 1、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫好吃的水果。 2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。 3、美工：提供各色調(diào)紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。 4、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。 家園共育： 1、家長晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。 2、與幼兒一起預(yù)備燈籠，是共同制作的。 3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀測月亮，并記錄月亮的改變。 小班幼兒教案大全第2

3、篇 活動目標： 1.聽故事，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。 2.理解故事內(nèi)容，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。 3.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。 4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。 活動預(yù)備： 節(jié)日故事中秋節(jié)的起源。 活動內(nèi)容學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 形式：集體 活動過程： 1.講解并描述故事中秋節(jié)的起源： 我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時澆灌農(nóng)作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦??！一貫忙到太陽下山，他們才能回家。 他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都興奮極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有

4、的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下整理大人摘下來的果子。 到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。 至于吃月餅的習(xí)俗，傳奇和蒙古人當了中國皇帝有關(guān)。那時蒙古人特別野蠻和殘 暴，經(jīng)常欺侮老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不愿付錢，又隨意打人，老百姓的生活很苦！ 于是，老百姓計劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方

5、法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，大家在吃餅時都發(fā)覺了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從今以后，人們相互贈送月餅，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。 2.與幼兒爭論： 農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢？那時人們又勞碌些什么呢？秋天。收割稻谷和摘水果。豐收的時候，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶祝呢？興奮。全家人一起吃飯。人們選定了哪個日子慶祝豐收呢？這個習(xí)俗成為了什么節(jié)日？農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)。你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢？自由回答。 3.出示一個日歷，請幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。 活動建議： 活動后可以

6、和幼兒一起制作月餅，共享月餅。 教學(xué)反思： 中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團聚、吉利。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“歡樂”為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團聚與歡樂，激發(fā)他們愿意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。 小班幼兒教案大全第3篇 活動目標： 1、初步感知5以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系。 2、能用添上一和去一的方法使兩組物體數(shù)量相等。 3、在活動中能傾聽同伴的發(fā)言。 4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。 5、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。 活動預(yù)備： 教具預(yù)備：森林背景圖，一只小狗，四只小貓，三只

7、兔子，五條小魚，四個胡蘿卜 學(xué)具預(yù)備：卡片，鉛筆 活動過程： 一、以小狗生日為情景，引出活動。 1、通過游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)的認識。 師：今日是小狗的生日，它邀請了好伙伴一起在森林里為它慶祝生日。 師：誰來了呀？來了幾只？三只小貓你能做和小貓數(shù)量一樣多的動作來告知我嗎？ 師：還有誰來了？有多少只？四只小兔請你做和小兔數(shù)量一樣多的動作吧！ 師：這么多好伙伴來了，小狗真快樂，過生日之前，它和好伙伴玩了一個游戲，什么游戲呢？小狗說，有的樹后面藏了一張卡片，卡片上有不同數(shù)字和不同數(shù)量的物體，當小狗找出一張卡片時，它的好伙伴就要做一張和卡片數(shù)量一樣多的動作。我們一起來做一做吧！老師可以適當?shù)睾秃⒆右黄鹱?/p>

8、 2、通過給小狗過生日，初步感知5以內(nèi)前后數(shù)的關(guān)系，并學(xué)會用添1或去1的方法，使兩組數(shù)量相等。 師：樹上的卡片都找出來了，游戲也結(jié)束了。生日就要開始了，小狗為好伙伴預(yù)備了它們愛吃的食物。為小貓預(yù)備了小魚，為小兔預(yù)備了胡蘿卜，可是小狗不知道小魚和胡蘿卜夠不夠，用什么方法可以一眼就看出胡蘿卜和小魚夠不夠呢？引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法師：你發(fā)覺了什么呀？誰更多？誰更少呢？要求幼兒要完整描述發(fā)覺的過程，同時引導(dǎo)幼兒知道5比4多1，4比5少1它們數(shù)量不一樣，那用什么方法使它們變成一樣多呢？引導(dǎo)幼兒說去掉的方法 小結(jié)：在更多的地方去掉一個，可以使兩組數(shù)量相等。 師：除了用去掉的方法，還可以用什么方法？引導(dǎo)幼

9、兒說添一的方法 小結(jié)：在更少的地方天傷一個，也可以使兩組數(shù)量變得一樣多。 總結(jié)：原來呀，我們可以在更多的地方去掉一個，在更少的地方添上一個，都可以使兩組數(shù)量變得一樣多。 二、通過援助小動物，讓幼兒進行實踐操作。 1、激起孩子們操作的愛好師：過生日可真興奮，可小貓和小兔的生日禮物還沒給小狗呢，它們的禮物還放在了你們桌面上的籃子里，籃子里有許多卡片，每張卡片上有兩種不同的禮物，禮物數(shù)量有的一樣多，有的不一樣多，小狗和小貓說要把卡片上的兩種不同數(shù)量的禮物變成一樣多，再送給小狗，還請你們幫忙呢！你們情愿嗎？ 老師示范操作 2、老師巡察幼兒操作，對于角落的幼兒實時指導(dǎo)。 3、請一些小伙伴來說一說自己的方

10、法。 三、活動結(jié)束 師：是不是還有好多的卡片上的禮物沒有變成一樣多呀？那吳老師把它們放在區(qū)角里，我們在區(qū)角活動的時候，再繼續(xù)援助他們做好嗎？現(xiàn)在請小伙伴整理好卡片和鉛筆。 教學(xué)反思： 在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要留意。 小班幼兒教案大全第4篇 【提要】該篇幼兒園大班安全教案：小小安全員由應(yīng)屆畢業(yè)生特別為需要幼兒園教案的伙伴收集整理，僅供參考。內(nèi)容如下： 活動目的： 1、了解火的基本知識和安全反火常識，知道用火不當會給人們帶來災(zāi)難，做到不隨意玩火。 2、認識常用的安全反火標識，并能依據(jù)自己已有閱

11、歷設(shè)計制作安全標識。 活動預(yù)備： 1、大張的常用安全反火標識圖，火柴一盒。 2、幼兒用的小標識假設(shè)干。 3、白紙、油畫棒或水彩筆等假設(shè)干。 活動過程： (一)、擦燃火柴，引出話題： 請幼兒分組以火為主題進行爭論后，由小組代表講解并描述爭論結(jié)果。 (二)、自制幼兒參觀安全反火標識欄。 讓幼兒一邊看一邊爭論標識內(nèi)容、作用、在什么場合涌現(xiàn)等。 (三)、識標識競賽： 將幼兒分成四組，老師做主持，競賽內(nèi)容如下： 1、說出標識名稱;幼兒人手一份小標識圖，要求幼兒看圖說出標識名稱; 2、給圖片貼標識：讓幼兒依據(jù)出事的圖片內(nèi)容，選擇響應(yīng)的嚴禁煙火、當心火災(zāi)、安全出口等標識圖貼上各組可搶答，答對者獎紅旗一面，以

12、紅旗多的.一組為勝; 3、宣布小姐或獎狀況。 (四)、設(shè)計制作安全標記： 1、請幼兒以小組為單位，援助幼兒園設(shè)計制作安全標記。 2、老師觀測知道，并提供須要的援助。 在幼兒設(shè)計制作時，老師事實知道：幼兒園有哪些地方需要貼安全標識?貼上去提示人們留意什么?應(yīng)當怎樣設(shè)計繪畫標識? (五)、活動延伸： 請幼兒將自己設(shè)計制作的安全標記，貼在幼兒園的相應(yīng)位置，也可與老師一起布置成標識展覽，讓幼兒相互溝通講解并描述標識的名稱、內(nèi)容、作用等。 小班幼兒教案大全第5篇 一、活動目標 1、 觀測四周環(huán)境中的標記，并說出這些標記的名稱和含義。 2、知道火災(zāi)的危害，知道簡約自救的技能。 二、活動預(yù)備 生活中查找的標

13、記，圖片 三、活動過程 一師生共同觀測搜集的標記，引起幼兒的愛好。 1、說一說你在日常生活中的什么地方見過這些標記？ 2、找出自己認識的標記并說說這些標記代表什么意思如禁止吸煙、高壓電線、人行橫道、高壓電線、安全通道等。 二老師讀一那么火災(zāi)新聞，提問： 1、新聞中說了一件什么事？ 2、火災(zāi)給人們帶來了那些災(zāi)難？ 3、火災(zāi)是由那些因素引起的？ 三認識易燃物和火種 1、當易燃物遇到火種時簡單引發(fā)火災(zāi)，那小伙伴們知道什么是易燃物嗎？火柴、汽油、煤氣 2、現(xiàn)在請小伙伴找找看我們的活動室里有哪些物品是易燃物品。 四爭論：如何預(yù)防火災(zāi) 小伙伴們，我們已經(jīng)共同認識了易燃物和火種，那在我們的日常生活中應(yīng)當怎樣

14、預(yù)防火災(zāi)？ 禁止燃放鞭炮、禁止玩火 五出示課件.請幼兒觀看自救常識 1、撥打急救電話 2、立刻開窗呼救 3、用衣服壓住火苗 4、馬上披上用水打濕的衣服和被子 六爭論如何應(yīng)對火災(zāi) 1、爭論假如幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小伙伴們應(yīng)當怎么辦以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達安全的地方 2、了解逃命圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃命路徑。 3、出示逃命圖，請幼兒觀測，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標識，并畫出相應(yīng)的逃命路徑。 4、請幼兒為幼兒園其他班的小伙伴制作逃命圖。 幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標識，并用水彩筆畫出為自己

15、確定的逃命路徑。 四、活動結(jié)束 1、評價 2、總結(jié) 五、活動反思 老師可組織幼兒進行一次模擬的逃命演習(xí)。要求幼兒聽到“警報”哨聲后，停止全部的活動，快速到老師身邊集合，一個接一個地撤離“危急地”教室，到達“安全地帶”操場。 小班幼兒教案大全第6篇 活動目標： 1.觀測四周生活中的標識，并說出這些標識的名稱和意義。 2.學(xué)會關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標識。 3.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。 4.能積極參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護。 5.培育幼兒對事物的判斷技能。 活動預(yù)備： 1.請家長帶幼兒查找生活中的標識。 2.安全標識場景掛圖，故事視頻，安全標識圖片。 活動過程： 1.故

16、事導(dǎo)入 師:今日老師給小伙伴們帶來一個好聽的故事，小伙伴們想聽嗎?想)故事的名字叫公路上的大黑球，現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。 播放故事。 提問：故事聽完了，老師要問小伙伴一個問題了，為什么大灰狼會變成一個大黑球呢? (由于它不遵守交通規(guī)章，由于他闖紅燈了，它不知道信號燈安全標識) 看來大灰狼不知道紅綠燈安全標識是什么意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告知大灰狼嗎?紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。 我們小伙伴真聰慧，都能看懂信號燈安全標識，所以，我們在過公路的時候確定特別安全，看來，了解安全標識是特別重要的。 2.認識常見的安全標識 1)爭論 師：除了信號燈這個安全標識，小伙伴

17、還見過那些安全標識呢? (有房子，大樹，開車到了這里要慢行。禁止吸煙，在超市里見過。當心滑倒，在超市里見過。骨頭，當心有毒，在廚房外面見過。) 2)出示掛圖，認識常見安全標識 師：小伙伴們觀測的真認真，知道這么多的安全標識?，F(xiàn)在老師這里有幾幅美麗的圖畫，小伙伴們認真觀測，看一看，你能發(fā)覺什么標識? (禁止吸煙)在哪里發(fā)覺的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的標識?(在超市，幼兒園門口) (人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(公路上，十字路口)行人在穿過公路的時候，走人行橫道才安全。 (安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危急時可以根據(jù)

18、安全通道指示的方向逃命。) (禁止進入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個標識呢?(由于危急，有磚，吊車)還有一個這樣的安全標識，留意安全。 (當心觸電)這個標識會用在哪里呢?(有電的地方) 師：還有一個標識，小伙伴們不太熟識，是這個安全標識，禁止跨越，小伙伴去新城就會發(fā)覺，在公路的中間有安全護欄，在安全護欄的兩邊有許多車，假如想穿越公路跨越護欄，是不是很危急，(是)所以，這個安全標識就是告知我們，在穿越公路時，肯定不要從護欄上翻過去，要去找路口。 我們認識了這么多安全標識(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。 3)了

19、解更多安全標識 老師這里還有許多安全標識，小伙伴們可以和小組里的小伙伴共同爭論一下，看看是什么標識?幼兒到小組觀測安全標識圖片，進行爭論認知。 師：你認識那個標識? 幼兒回答，并告知運用環(huán)境。 3.設(shè)計安全標識 師：小伙伴們認識了這么多的安全標識，可以當我們幼兒園的小小安全員了，你想不想為我們的幼兒園，為我們的班級設(shè)計安全標識呢?(想)你覺得應(yīng)當在那個地方設(shè)計一個安全標識呢? 你想在哪里設(shè)計一個什么樣的安全標識? (保溫桶當心燙傷。插排，當心觸電。門，當心夾手。洗刷間，當心滑倒。樓梯，當心臺階。電動門，當心擠傷) 好，小小安全員們想得都很好，現(xiàn)在我們來動手設(shè)計吧。設(shè)計完了把它貼上，我們大家就更

20、安全了。 幼兒畫安全標識，師巡回指導(dǎo)。 幼兒畫完后貼在相應(yīng)的位置。 幼兒講一講自己設(shè)計的安全標識。 4.活動結(jié)束 小小安全員們，回到家中也來設(shè)計一些安全標識吧。(好)活動結(jié)束。 活動反思： 我是小小安全員是品德與社會浙教版五班級上冊第四單元“安全伴我行”的第一課。此課通過一些最常見的安全隱患鏡頭，啟發(fā)同學(xué)思索在日常生活中可能發(fā)生的安全問題，從居家生活中由于點蚊香、運用明火引起的火災(zāi)及播放一組具有震撼力有關(guān)火災(zāi)圖片，敲擊同學(xué)的心靈，讓同學(xué)直面災(zāi)難，喚起同學(xué)的安全意識。接著讓同學(xué)找一找“著火緣由”有哪些，圍繞“怎么避開火災(zāi)的發(fā)生”，組織同學(xué)爭論溝通了避開火災(zāi)的知識。最末我們面對不同緣由引起的意外著

21、火了，甚至發(fā)生火災(zāi)，我們該怎么辦，以書中的“小演示”和課前搜集的資料，集中爭論、操作、演示。從而讓同學(xué)掌控和儲備相關(guān)的方法、知識。 此外還有，同學(xué)語言表達的錯誤，如火勢無大小之分，只有“火勢初期和火勢擴散”的表述。 小百科：安全是一個漢語詞語，拼音是nqun，通常指人沒有受到威逼、危急、危害、損失。 小班幼兒教案大全第7篇 活動目的： 1、了解火的基本知識和安全反火常識，知道用火不當會給人們帶來災(zāi)難，做到不隨意玩火。 2、認識常用的安全反火標識，并能依據(jù)自己已有閱歷設(shè)計制作安全標識。 活動預(yù)備： 1、大張的常用安全反火標識圖，火柴一盒。 2、幼兒用的小標識假設(shè)干。 3、白紙、油畫棒或水彩筆等假

22、設(shè)干。 活動過程： (一)、擦燃火柴，引出話題： 請幼兒分組以火為主題進行爭論后，由小組代表講解并描述爭論結(jié)果。 (二)、自制幼兒參觀安全反火標識欄。 讓幼兒一邊看一邊爭論標識內(nèi)容、作用、在什么場合涌現(xiàn)等。 (三)、識標識競賽： 將幼兒分成四組，老師做主持，競賽內(nèi)容如下： 1、說出標識名稱;幼兒人手一份小標識圖，要求幼兒看圖說出標識名稱; 2、給圖片貼標識：讓幼兒依據(jù)出事的圖片內(nèi)容，選擇響應(yīng)的嚴禁煙火、當心火災(zāi)、安全出口等標識圖貼上各組可搶答，答對者獎紅旗一面，以紅旗多的一組為勝; 3、宣布小姐或獎狀況。 (四)、設(shè)計制作安全標記： 1、請幼兒以小組為單位，援助幼兒園設(shè)計制作安全標記。 2、老

23、師觀測知道，并提供須要的援助。 在幼兒設(shè)計制作時，老師事實知道：幼兒園有哪些地方需要貼安全標識?貼上去提示人們留意什么?應(yīng)當怎樣設(shè)計繪畫標識? (五)、活動延伸： 請幼兒將自己設(shè)計制作的安全標記，貼在幼兒園的相應(yīng)位置，也可與老師一起布置成標識展覽，讓幼兒相互溝通講解并描述標識的名稱、內(nèi)容、作用等。 小班幼兒教案大全第8篇 活動目標： 1、觀測畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。 2、知道迷路后查找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。 3、知道要理解他人的需要，學(xué)會關(guān)懷、援助他人，體驗得到援助及別人所獲得的歡樂情感。 4、加強安全意識，

24、克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。 5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 活動預(yù)備： 電腦軟件 活動過程： 1、老師指導(dǎo)幼兒觀測畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系。 “圖中的什么地方?有誰?他們在干什么?發(fā)生了什么事情?” 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解他人的需要，學(xué)會關(guān)懷、援助他人。 “小兔迷路后，心情會怎樣?我們一起援助他吧!這是一件多好的事情呀” 3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后查找家長的方法，鼓舞幼兒創(chuàng)編出故事的多個結(jié)尾，體驗得到援助及別人所獲得的歡樂情感。 “小兔迷路了以后，能找到自己的家長嗎?它是怎樣找到的?請小伙伴幫它想想方法?！?4、總結(jié)，知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。 活動反思： 通過該活動，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音： A、知道迷路后查找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家 長的手。 B、先在原地等一會兒，不要緊張，或許爸爸媽媽就在不遠處。 C、假如走丟的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室，告知工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)