小班教案顏色7篇

1、第 第 頁(yè)小班教案顏色7篇 小班教案顏色7篇這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)援助！ 小班教案顏色第1篇 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，時(shí)常要開(kāi)展教案預(yù)備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是收集整理的顏色配對(duì)數(shù)學(xué)小班教案：小小送貨員，盼望對(duì)大家有所援助。 教案目標(biāo)： 1、初步感受運(yùn)用工具給工作帶來(lái)的援助。 2、嘗試用不同方法搬運(yùn)，并初步進(jìn)行物品分類。 3、體驗(yàn)嘗試和勞動(dòng)的樂(lè)趣。 教案預(yù)備： 各種牛奶瓶、飲料瓶；拖板車，各種大小的紙盒、塑料袋；小兔、小猴、小貓、小狗四個(gè)超市場(chǎng)景；律動(dòng)音樂(lè)。 教案過(guò)程： 一、熱身運(yùn)動(dòng) 師：上班時(shí)間到

2、啦，小小送貨員們預(yù)備好上班了嗎？幼兒隨著律動(dòng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng) 在孩子的眼里，制造性游戲就是上班，每次說(shuō)到上班，他們總能很快地找到所要工作的場(chǎng)所，并很快地進(jìn)入角色之中。因此，將這樣一個(gè)送貨的活動(dòng)設(shè)置在上班的情景中，一下子就將孩子們的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，并很快明確了今日的職責(zé)。 二、給超市送牛奶、飲料 1、師：今日早上有四家超市給我打電話，說(shuō)他們的東西都賣完了。是哪四家超市呢？小狗、小貓、小兔和小猴四家超市他們的什么東西賣完了？你從哪里看出來(lái)的？看超市貨架牛奶和飲料的標(biāo)記 老師提問(wèn)引導(dǎo)，讓幼兒通過(guò)自己的觀測(cè)，主動(dòng)發(fā)覺(jué)四家超市的場(chǎng)景和今日所需要運(yùn)輸?shù)呢浳铩?2、師：這里有四家超市，我們正好有紅黃藍(lán)綠四個(gè)隊(duì)，紅

3、隊(duì)在哪里？你們給哪家超市送貨？各隊(duì)自主選擇超市 介紹規(guī)章：1找到各隊(duì)要送的牛奶和飲料，將它們整齊地放在超市貨架上。2聽(tīng)到口令立即停止工作，坐回椅子上。 3、第一次集合：剛才大家工作都很仔細(xì)，讓我們先回來(lái)休息一會(huì)兒，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才是用什么方法送牛奶的，哪種方法更好？ 有的一次送一瓶，有的一次送很多瓶，表達(dá)出孩子間動(dòng)手技能和日常生活閱歷積累的差異。 4、師：這么多牛奶和飲料，假如只用手的話要運(yùn)許多次，有什么方法可以快一點(diǎn)運(yùn)完，還可以省點(diǎn)力氣呢？用車子、口袋、盒子等 5、介紹孩子提到的工具，請(qǐng)每組成員自由選擇喜愛(ài)的工具。繼續(xù)工作。 介紹規(guī)章：1牛奶、飲料放在各自的地方，擺放整齊。2全部運(yùn)完后工具送回原

4、處。 6、師：你們都運(yùn)完了嗎？讓我們一起檢查東西放對(duì)了沒(méi)有。 7、第二次集合：哪一隊(duì)最先運(yùn)完？說(shuō)說(shuō)你們是怎么運(yùn)的。 提供盒子、口袋、拖板車等不同的運(yùn)輸工具，表達(dá)了尊敬孩子之間差異的原則，孩子可以依據(jù)自己的愛(ài)好和實(shí)際需要自主選擇，完成工作。 8、師：今日我們開(kāi)動(dòng)小腦筋想到了好方法，很快就把東西全都運(yùn)完了，以后我們做事情的時(shí)候也要開(kāi)動(dòng)小腦筋噢。 三、放松活動(dòng) 師：今日的送貨工作順當(dāng)完成啦，我們可以下班嘍，讓我們跟著音樂(lè)一起出去玩玩吧。 教案反思： 本活動(dòng)結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)置了四個(gè)超市的場(chǎng)景，讓孩子在給超市送貨的過(guò)程中不斷探究，自主嘗試運(yùn)輸貨物的不同方法。活動(dòng)的內(nèi)容結(jié)合孩子們的生活，激發(fā)孩子

5、運(yùn)用生活閱歷解決問(wèn)題，完成工作，同時(shí)使他們的觀測(cè)技能、思維技能、動(dòng)手技能和獨(dú)立技能等獲得進(jìn)展。另外，在活動(dòng)中，老師還關(guān)注了幼兒的個(gè)體差異，通過(guò)投放不同材料等方式，使不同技能水平的孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上得以提高，體驗(yàn)到工作的歡樂(lè)。 小班教案顏色第2篇 作為一名老師，經(jīng)常需要預(yù)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是為大家整理的幼兒園小班科學(xué)教案：顏色變變變，供大家參考借鑒，盼望可以援助到有需要的伙伴。 設(shè)計(jì)意圖： 涂色在小班的美術(shù)活動(dòng)中是不可缺少的一部分，在涂色時(shí)我總是提示幼兒不要將顏色涂錯(cuò)，可還是有很多幼兒將紅黃藍(lán)綠涂錯(cuò)，有一次孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中涂完色用肥皂

6、洗手突然施政小伙伴大叫：“我的肥皂變成紅色了！別的幼兒看了也匆忙用沾滿顏色的手去擦肥皂。孩子們都興奮的大叫：“我的肥皂也變顏色了！幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，老師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。為了滿意孩子的新奇心，我設(shè)計(jì)了顏色變變變的活動(dòng)，以此引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀測(cè)，大膽制造。重點(diǎn)：讓幼兒知道紅黃藍(lán)綠四種顏色并能說(shuō)出在生活中還有哪些東西也是紅黃藍(lán)綠的。難點(diǎn)：在活動(dòng)中能仔細(xì)觀測(cè)、大膽嘗試。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步鞏固、認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)綠四種顏色。 2、愿意參與玩色活動(dòng)，初步體驗(yàn)嘗試之樂(lè)趣。 3、初步學(xué)會(huì)顏色分類。 活動(dòng)預(yù)備： 水粉顏色飲料瓶紅黃藍(lán)綠的筐

7、子 活動(dòng)過(guò)程： 一、老師通過(guò)變魔術(shù)的方式出示紅黃藍(lán)綠四種顏色。 1、小伙伴們，老師的本事可大了，我會(huì)變魔術(shù)我會(huì)把瓶子里的水變成各種美麗的顏色。通過(guò)變魔術(shù)的方式引起幼兒的愛(ài)好，集中幼兒的留意力 2、老師拿出一個(gè)裝有水的瓶子用勁上下?lián)u擺，使瓶中的水變色。提問(wèn)：小伙伴們，瓶中的水變成什么顏色？紅色那你們平常看到那些東西也是這種紅顏色的？紅蘋(píng)果紅花西紅柿紅衣服等 3、老師又拿出一個(gè)裝有水的瓶子用勁上下?lián)u擺，使瓶中的水變色。提問(wèn)：小伙伴們，瓶中的水變成什么顏色？黃色那你們平?？吹侥切〇|西也是這種黃顏色的？香焦梨黃色的積木等 4、老師又拿出一個(gè)裝有水的瓶子用勁上下?lián)u擺，使瓶中的水變色。提問(wèn)：小伙伴們，瓶中

8、的水變成什么顏色？藍(lán)色那你們平常看到那些東西也是這種藍(lán)顏色的？天空大海藍(lán)色的手套藍(lán)色的房子等 5、老師又拿出一個(gè)裝有水的瓶子用勁上下?lián)u擺，使瓶中的水變色。提問(wèn)：小伙伴們，瓶中的水變成什么顏色？綠色那你們平?？吹侥切〇|西也是這種綠顏色的？小草青菜青蛙樹(shù)葉等 二、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作：老師指導(dǎo)小伙伴們，你們也學(xué)老師的樣子來(lái)將瓶中的水變變顏色。幼兒看到老師奇妙的魔術(shù)后都爭(zhēng)著想來(lái)試一試，在肯定程度上奇妙的魔術(shù)調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。 三、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己瓶中的水變成了什么顏色？ 四、最末請(qǐng)幼兒將瓶子中的水按顏色分類，放入不同顏色的筐內(nèi)。小伙伴們，今日瓶寶寶們和我們也玩累了，我們快點(diǎn)送它們回家吧！不過(guò)千萬(wàn)不要

9、把它們送錯(cuò)了，瓶中的水是紅色的就把它送到紅色的筐子里；瓶中的水是黃色的就把它送到黃色的筐子里；瓶中水是藍(lán)色的就把它送到藍(lán)色的筐子里；瓶中水是綠色的就把它送到綠色的筐子里； 五、講評(píng) 六、結(jié)束小伙伴們，瓶寶寶玩累了都回家了，我們也玩累了也該回家去了，讓我們與瓶寶寶說(shuō)再見(jiàn)！ 活動(dòng)反思： 科學(xué)教育在幼兒園教育中占有重要的地位，對(duì)于進(jìn)展幼兒的認(rèn)知技能、提高他們的思維水平是有特別重要的意義。一個(gè)人在幼兒期形成的對(duì)四周世界的探究愛(ài)好及解決問(wèn)題的技能會(huì)使他們終生受益。這次活動(dòng)來(lái)源于幼兒的日?；顒?dòng)，抓住了幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，所以對(duì)幼兒有很大的吸引力。回顧本次活動(dòng)，有幾點(diǎn)體會(huì)：1在活動(dòng)中我能帶著目標(biāo)去觀測(cè)孩子的試驗(yàn)操

10、作，重點(diǎn)在引導(dǎo)幼兒通過(guò)試驗(yàn)發(fā)覺(jué)顏色變變變的現(xiàn)象，感受其中的樂(lè)趣，在發(fā)覺(jué)黃亦飛將瓶寶寶送錯(cuò)時(shí)我實(shí)時(shí)引導(dǎo)他重新將瓶寶寶送回家，通過(guò)老師的實(shí)時(shí)介入，使幼兒對(duì)顏色的進(jìn)一步的鞏固認(rèn)識(shí)。2活動(dòng)中有的幼兒操作方法不對(duì)，這時(shí)我就讓技能強(qiáng)的幼兒去援助他，充分發(fā)揮了幼兒間的榜樣示范作用。象陸一凱在活動(dòng)中不敢大膽操作，看到同伴變色勝利了，心里是傾慕的，這時(shí)我讓陳天賜去援助他，在同伴的帶動(dòng)下，他究竟也體驗(yàn)到了變色的樂(lè)趣，而陳天賜也懂得了援助同伴是一件歡樂(lè)的事。 小班教案顏色第3篇 教學(xué)目標(biāo) 1、感知色調(diào)，鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)色調(diào)的愛(ài)好。 2、會(huì)意愿選擇棉簽、印章、滾、粘貼的方法表現(xiàn)彩色手帕，體驗(yàn)美術(shù)

11、教學(xué)的樂(lè)趣。 3、幼兒的動(dòng)手技能、制造力和簡(jiǎn)約的口語(yǔ)表達(dá)技能得到進(jìn)展。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 教學(xué)預(yù)備 彩色手帕四幅老師范例、白紙手帕幼兒人手假設(shè)干。塑料盒各種外形：圓的、方的、雞心形的顏料盒內(nèi)有紅、黃、綠三種顏料、小勺、彈珠、棉簽、印章、彩紙、膠水。 桌面設(shè)計(jì)：分八組，每組放上六個(gè)不同外形、大小的塑料盒及相應(yīng)的白紙手帕。一、二、三、四組分別是滾畫(huà)、印章畫(huà)、粘貼畫(huà)、棉簽畫(huà)所用的材料；五六七八組桌上放著四種方法都有的混合材料。 教學(xué)過(guò)程 一、感知色調(diào)、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。 1、師：今日，美麗的顏色寶寶們來(lái)和我們小伙伴做游戲，你們想不想知道

12、有什么顏色寶寶呢？老師戴上顏色寶寶的頭飾 2、師：變，我就是顏色寶寶，瞧，我的頭上有什么顏色？紅、黃、綠 3、有了這么美麗、可愛(ài)的顏色寶寶，你想干什么呢？畫(huà)畫(huà)、游戲、玩 4、我還會(huì)變魔術(shù)呢！手拿魔術(shù)棒：靈靈靈，靈靈靈，變 二、鞏固掌控運(yùn)用各種材料的方法 出示四幅范例讓幼兒觀賞，感知色調(diào)美。 師：瞧，我變出了漂亮的手帕，這些漂亮的手帕都是用什么方法畫(huà)出來(lái)的呢？棉簽畫(huà)出來(lái)的 老師即興依據(jù)幼兒講解并描述的方法讓幼兒回憶各種材料運(yùn)用的方法： 棉簽畫(huà)：用棉簽蘸上顏料在紙上畫(huà)。 滾珠畫(huà)：用小勺舀起沾滿顏料的彈珠，放入盒子后輕輕搖，使彈珠滾動(dòng)。 印章畫(huà)：用印章蘸上顏色，輕輕地印在紙上。 紙團(tuán)印畫(huà)：先將紙揉成

13、一團(tuán)，再蘸上顏料印畫(huà)。 三、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。 師：我又來(lái)變魔術(shù)了，“靈靈變出示白手帕，請(qǐng)小伙伴門(mén)幫忙把這些白手帕變成彩色手帕，你想用什么方法？幼兒自由表達(dá) 提要求：用喜愛(ài)的方法、喜愛(ài)的顏色制作一塊美麗的手帕，畫(huà)好后看一看手帕上有什么？ 強(qiáng)調(diào)用完棉簽、彈珠、印章要放入原來(lái)顏色的塑料盒中，手臟了在抹布上擦潔凈。 四、評(píng)價(jià)-引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言表達(dá)。 、幼兒介紹。 師、哪塊手帕是你畫(huà)的？你用了什么方法，自己覺(jué)得畫(huà)得怎么樣？幼兒闡述 、激發(fā)幼兒再學(xué)習(xí)愛(ài)好。 師：教新方法：吹畫(huà)。 教學(xué)反思 在這節(jié)課上，幼兒對(duì)“五彩繽紛”有了初步的認(rèn)識(shí)，但有些幼兒理解不是很好，在操作中涌現(xiàn)了只用紅、黃、藍(lán)的現(xiàn)象，在以后

14、我將把顏色的認(rèn)識(shí)作為美術(shù)教學(xué)中的一個(gè)須要環(huán)節(jié)，加深幼兒對(duì)顏色的感知。 小班教案顏色第4篇 作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)呢？以下是幫大家整理的幼兒園小班科學(xué)教案顏色手拉手，供大家參考借鑒，盼望可以援助到有需要的伙伴。 活動(dòng)目標(biāo) 1、敢于大膽嘗試，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 2、能夠通過(guò)試驗(yàn)知道兩種顏色加在一起會(huì)變色。 3、能簡(jiǎn)約說(shuō)出試驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果。 4、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力、想象力。 5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動(dòng)預(yù)備 紅、黃、藍(lán)顏料，透亮塑料瓶三個(gè)，廢舊紙杯或塑料杯假設(shè)干，寬口的小盆子假設(shè)干，紅、黃、藍(lán)彩紙假設(shè)干。 活動(dòng)

15、過(guò)程 一、激發(fā)愛(ài)好。 出示3個(gè)礦泉水瓶，并事先在瓶蓋上分別涂上紅黃藍(lán)三種顏色師：小伙伴看，這是什么？ 師：對(duì)，這是沒(méi)有顏色的清水。今日，我要變個(gè)魔術(shù)，把清水變成彩色的水。變變變?！睂⑵可w朝下然后搖擺水瓶 師：清水變成什么顏色了？紅、黃、藍(lán) 二、試驗(yàn)探究。 師：你們想學(xué)變魔術(shù)嗎？今日我們來(lái)玩一個(gè)變顏色的魔術(shù)。 老師用吸管吸紅色和黃色的水到空杯子中混合，讓幼兒觀測(cè)變成了什么顏色。然后描述：“紅色和黃色手拉手，變成橙色”，并在黑板上用彩色紙展示“紅色+黃色=橙色”。 老師啟發(fā)幼兒思索黃色和藍(lán)色手拉手會(huì)變成什么顏色？紅色和藍(lán)色手拉手會(huì)變成什么顏色？ 老師示范用吸管吸彩色水的方法：將吸管的一端插入彩色水

16、中，然后用一只手指蓋住吸管的另一端，不要松開(kāi)手指，將吸管移到空杯子中，再松開(kāi)手指，彩色水就會(huì)滴入空杯子中。 老師讓幼兒觀測(cè)試驗(yàn)用的彩色水的顏色：紅、黃、藍(lán)。然后提示幼兒試驗(yàn)方法：先吸一種顏色的水到空杯子里，再吸另一種顏色到杯子里，最末搖擺杯子，觀測(cè)顏色的改變。完成后，再拿一個(gè)空杯子，選另外兩只顏色進(jìn)行試驗(yàn)。 幼兒自主試驗(yàn)，老師巡回指導(dǎo)。 請(qǐng)幼兒回憶試驗(yàn)過(guò)程，說(shuō)出試驗(yàn)結(jié)果的改變，老師用“色和色手拉手，變成色”，并在黑板上用彩色紙展示試驗(yàn)結(jié)果。 三、活動(dòng)小結(jié)。 紅、黃、藍(lán)是三種基本的顏色，不同的顏色混合在一起就會(huì)變出其他的顏色，今日我們變出了橙色、綠色、紫色出示對(duì)應(yīng)顏色卡片，還可以變出什么顏色，大

17、家回家后跟爸爸媽媽一起試一試吧。 活動(dòng)應(yīng)變 1、假如有專用的吸管，最好用專用的吸管代替一般吸管，以方便幼兒操作。 2、空杯子最好預(yù)備多一些，可以讓家長(zhǎng)援助收集廢舊紙杯或塑料杯。 活動(dòng)延伸 學(xué)習(xí)兒歌顏色手拉手。詳見(jiàn)幼兒用書(shū)P22 附錄：顏色相加 紅+黃=橙色 紅+藍(lán)=紫色 藍(lán)+黃=綠色 紅+黃+藍(lán)=黑色 粉檸檬黃=檸檬黃+純白色 桔黃色=檸檬黃+玫瑰紅 土黃色=檸檬黃+純黑色+玫瑰紅 粉玫瑰紅=純白色+玫瑰紅 朱紅色=檸檬黃+玫瑰紅 暗紅色=玫瑰紅+純黑色 紫紅色=純紫色+玫瑰紅 粉藍(lán)色=純白色+天藍(lán)色 藍(lán)綠色=草綠色+天藍(lán)色 灰藍(lán)色=天藍(lán)色+純黑色 淺灰藍(lán)=天藍(lán)色+純黑色+純紫色 粉綠色=純白

18、色+草綠色 黃綠色=檸檬黃+草綠色 墨綠色=草綠色+純黑色 粉紫色=純白色+純紫色 啡色=玫瑰紅+純黑色 小班教案顏色第5篇 教學(xué)目標(biāo)： 1：能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的水果的顏色 2：情愿選擇自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)，學(xué)習(xí)正確的涂色方法 教學(xué)預(yù)備：幾種常見(jiàn)的水果圖片(ppt展示)，水果的簡(jiǎn)筆畫(huà)，油畫(huà)棒 教學(xué)過(guò)程： 一：老師提問(wèn)，引起幼兒留意問(wèn)題： 1.小伙伴們，你們都喜愛(ài)吃什么水果呀? 2.那哪個(gè)小伙伴能告知老師，你喜愛(ài)吃的水果是什么顏色的呢? 二：老師向幼兒展示水果圖片 1.水果有各式各樣的顏色 2.同一種水果也有不同顏色(例：紅蘋(píng)果和青蘋(píng)果) 三：幼兒開(kāi)始給水果涂色 1.老師把預(yù)備的水果的簡(jiǎn)筆畫(huà)給幼兒選擇

19、自己喜愛(ài)的進(jìn)行涂色 2.老師示范涂色的方法，幼兒選擇自己喜愛(ài)的顏色開(kāi)始涂色 3.幼兒開(kāi)始涂色，老師巡回指導(dǎo) 4.涂完色的交上來(lái)，老師給簽上名字 四：老師 水果的顏色是多種多樣的，小伙伴們平常和爸爸媽媽去買水果的時(shí)候可以多觀測(cè)觀測(cè)，水果還有哪些顏色。多吃水果，對(duì)我們的身體有許多好處，所以，我們平常要多吃水果，現(xiàn)在，小伙伴們?nèi)ハ词?，我們一起去吃水果吧?小班教案顏色第6篇 教學(xué)目標(biāo) 1、創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)各類水果。 2、通過(guò)看、摸、聞或吃等方面，讓幼兒感知水果的形狀特征和味道。 3、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。 4、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力、想象力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)各類水果，并能

20、簡(jiǎn)約介紹部分水果的形狀特征和味道。 教學(xué)預(yù)備 1、蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子、菠蘿等水果各幾個(gè)，紙箱一個(gè)。 2、水果寶寶圖片假設(shè)干，水果拼盤(pán)一份幼兒能人手一份。 教學(xué)過(guò)程 一、猜一猜 1、出示西瓜圖片：小伙伴們，你們看看它是誰(shuí)呀？西瓜 小伙伴真聰慧，西瓜寶寶今日要過(guò)生日，誰(shuí)想去呀？每人還可以帶一個(gè)寶寶去，就是在老師紙箱里的寶寶?，F(xiàn)在請(qǐng)你們摸一摸，猜一猜紙箱里面都有什么寶寶？ 2、幼兒摸一摸，并猜一猜里面是什么。 二、 認(rèn)一認(rèn) 1、打開(kāi)紙箱，讓小伙伴看看里面究竟是什么？幼兒說(shuō)出各種水果的名稱、顏色、外形。 2、請(qǐng)手中是紅色寶寶的舉起來(lái)給我看，請(qǐng)長(zhǎng)長(zhǎng)寶寶的小伙伴舉手，請(qǐng)黃色寶寶.請(qǐng)圓圓寶寶 3、出示各種水果組成的圖片，并告知小伙伴，各類寶寶有一個(gè)共同的名字叫“水果”，提問(wèn)幼兒還吃過(guò)哪些水果？出示其他水果圖片，幼兒依據(jù)圖片回憶。 4、讓幼兒品嘗自己手中的水果，并能夠說(shuō)出是什么味道。 三、說(shuō)一說(shuō) 1、現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去，可是西瓜寶寶不認(rèn)識(shí)你的寶寶，你要試著給他介紹你的寶寶哦！請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。老師當(dāng)西瓜寶寶，問(wèn)：“你是誰(shuí)啊？你的寶寶叫什么名字？它是什么樣子的呀？”我是*，我的寶寶叫桔子，它圓圓的，是黃色的，吃起來(lái)酸酸的 2、大家一起去西瓜寶寶家做客，老師拿出事先預(yù)備好的水果拼盤(pán)與寶寶一同共享并結(jié)束本次教學(xué)。 教學(xué)反思 此次