小班體育好玩的報(bào)紙教案反思

1、第 第 頁小班體育好玩的報(bào)紙教案反思小班體育好玩的報(bào)紙教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋小班運(yùn)動(dòng)教案的您有所援助。 1、小班體育好玩的報(bào)紙教案反思 設(shè)計(jì)意圖：記得小時(shí)候紙就被孩子喜愛撕著玩了。紙的玩法也許多，一向是孩子喜愛的一個(gè)游戲，報(bào)紙，是日常生活中順手可見，順手可得的物品，所以我覺得這是一個(gè)貼近幼兒生活的選材，是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的選材，是一個(gè)能讓幼兒喜愛的選材?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂。2、在報(bào)紙上控索各種玩法，掌控走、跑、跳等技能，進(jìn)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。3、樂于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴

2、一起游戲。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。活動(dòng)預(yù)備：1、收集、利用廢舊制作的物品。2、舊報(bào)紙假設(shè)干張，錄音機(jī)、音樂減肥拳、我和你?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在老師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。二、嘗試活動(dòng)1、談話：讓幼兒想一想，廢舊報(bào)紙能制成什么?(紙球、帽子等)報(bào)紙能制成好多東西，你們想不想和報(bào)紙做游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。2、爭論：怎樣玩報(bào)紙?需要留意什么問題?3、自由探究玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探究多種玩法。三、幼兒展示不同的玩法，老師對(duì)幼兒制造的方法實(shí)時(shí)予以確定和鼓舞。四、老師示范玩法一：練習(xí)合作走兩個(gè)小伙伴頭頂頭報(bào)紙，手拉著報(bào)紙的四個(gè)角，把報(bào)

3、紙當(dāng)成傘向前走，留意前面的小伙伴不要走太快。老師總結(jié)：表揚(yáng)合作得好的小伙伴。五、老師示范玩法二：練習(xí)跑師：“剛才老師看到有些小伙伴把報(bào)紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來呢?”老師示范:手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)前快速跑?？记绊氈盒』锇樵诰毩?xí)過程中要順著一個(gè)方向跑，避開撞到其他小伙伴。跑的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不會(huì)掉下來。六、老師示范玩法三：練習(xí)跳在報(bào)紙上輕輕跳，不把報(bào)紙弄破，不能跳到報(bào)紙外面。幼兒自由練習(xí)，老師鼓舞技能差的幼兒輕輕地跳。七、放松活動(dòng)。老師:今日我們和報(bào)紙一起做游戲快樂嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙做游戲?，F(xiàn)在我們來聽音樂放松放

4、松我們的身體吧!課后反思：本次活動(dòng)我嘗試從進(jìn)展幼兒的智力著手，在活動(dòng)中主要表達(dá)幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報(bào)紙來作為本次活動(dòng)的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值，以報(bào)紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的技能及腿部肌肉群的能量?；顒?dòng)中每個(gè)幼兒都很樂于去參加，愛好都很激昂，也很協(xié)作我，由于全部的活動(dòng)都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來這也是很重要的，幼兒有愛好，我們就有將活動(dòng)繼續(xù)開展下去的意圖，假如只由老師講解并描述那就顯得有些單板。尤其是在請(qǐng)幼兒競賽單腳跳，由于難度的漸漸加深，幼兒的愛好也在逐步提高，積極性也很高，這是相對(duì)比較勝利的一環(huán)節(jié)。由于報(bào)紙的份量很

5、輕，風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報(bào)紙被吹散，所以,活動(dòng)中在我請(qǐng)小伙伴游戲的時(shí)候，許多小伙伴的報(bào)紙被吹走，有些只顧著去追趕報(bào)紙而分散了留意力,這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，說：“孩子們，起風(fēng)了，下雨了，把你們的報(bào)紙當(dāng)成雨傘，遮在頭上回到圓點(diǎn)上”。這時(shí)小伙伴的留意力一下就集中了，克服了一些突發(fā)性的問題。愛好是最好的老師，在本次的活動(dòng)中，培育了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的樂趣，也熬煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的援助，老師應(yīng)當(dāng)多給孩子游戲的機(jī)會(huì)來提高幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。2、小班體育游戲活動(dòng)教案：好玩的報(bào)紙教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖：記得小時(shí)候紙就被孩子喜愛撕著玩了。紙的玩法也許多，一向是孩子喜愛的一個(gè)游戲

6、，報(bào)紙，是日常生活中順手可見，順手可得的物品，所以我覺得這是一個(gè)貼近幼兒生活的選材，是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的選材，是一個(gè)能讓幼兒喜愛的選材?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂。2、在報(bào)紙上控索各種玩法，掌控走、跑、跳等技能，進(jìn)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。3、樂于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：1、收集、利用廢舊制作的物品。2、舊報(bào)紙假設(shè)干張，錄音機(jī)、音樂減肥拳、我和你?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在老師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。二、嘗試活動(dòng)1、談話：讓幼兒想

7、一想，廢舊報(bào)紙能制成什么?(紙球、帽子等)報(bào)紙能制成好多東西，你們想不想和報(bào)紙做游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。2、爭論：怎樣玩報(bào)紙?需要留意什么問題?3、自由探究玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探究多種玩法。三、幼兒展示不同的玩法，老師對(duì)幼兒制造的方法實(shí)時(shí)予以確定和鼓舞。四、老師示范玩法一：練習(xí)合作走兩個(gè)小伙伴頭頂頭報(bào)紙，手拉著報(bào)紙的四個(gè)角，把報(bào)紙當(dāng)成傘向前走，留意前面的小伙伴不要走太快。老師總結(jié)：表揚(yáng)合作得好的小伙伴。五、老師示范玩法二：練習(xí)跑師：“剛才老師看到有些小伙伴把報(bào)紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來呢?”老師示范:手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速跑，

8、然后松開手繼續(xù)前快速跑?？记绊氈盒』锇樵诰毩?xí)過程中要順著一個(gè)方向跑，避開撞到其他小伙伴。跑的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不會(huì)掉下來。六、老師示范玩法三：練習(xí)跳在報(bào)紙上輕輕跳，不把報(bào)紙弄破，不能跳到報(bào)紙外面。幼兒自由練習(xí)，老師鼓舞技能差的幼兒輕輕地跳。七、放松活動(dòng)。老師:今日我們和報(bào)紙一起做游戲快樂嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙做游戲?，F(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧!課后反思：本次活動(dòng)我嘗試從進(jìn)展幼兒的智力著手，在活動(dòng)中主要表達(dá)幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報(bào)紙來作為本次活動(dòng)的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值，以報(bào)紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的技能及腿

9、部肌肉群的能量?；顒?dòng)中每個(gè)幼兒都很樂于去參加，愛好都很激昂，也很協(xié)作我，由于全部的活動(dòng)都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來這也是很重要的，幼兒有愛好，我們就有將活動(dòng)繼續(xù)開展下去的意圖，假如只由老師講解并描述那就顯得有些單板。尤其是在請(qǐng)幼兒競賽單腳跳，由于難度的漸漸加深，幼兒的愛好也在逐步提高，積極性也很高，這是相對(duì)比較勝利的一環(huán)節(jié)。由于報(bào)紙的份量很輕，風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報(bào)紙被吹散，所以,活動(dòng)中在我請(qǐng)小伙伴游戲的時(shí)候，許多小伙伴的報(bào)紙被吹走，有些只顧著去追趕報(bào)紙而分散了留意力,這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，說：“孩子們，起風(fēng)了，下雨了，把你們的報(bào)紙當(dāng)成雨傘，遮在頭上回到圓點(diǎn)上”。這時(shí)小伙伴的留

10、意力一下就集中了，克服了一些突發(fā)性的問題。愛好是最好的老師，在本次的活動(dòng)中，培育了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的樂趣，也熬煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的援助，老師應(yīng)當(dāng)多給孩子游戲的機(jī)會(huì)來提高幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。3、小班體育游戲好玩的報(bào)紙教案反思設(shè)計(jì)意圖：記得小時(shí)候紙就被孩子喜愛撕著玩了。紙的玩法也許多，一向是孩子喜愛的一個(gè)游戲，報(bào)紙，是日常生活中順手可見，順手可得的物品，所以我覺得這是一個(gè)貼近幼兒生活的選材，是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的選材，是一個(gè)能讓幼兒喜愛的選材?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂。2、在報(bào)紙上控索各種玩法，掌控走、跑、跳等技能，進(jìn)展動(dòng)作的

11、敏捷性和協(xié)調(diào)性。3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：1、收集、利用廢舊制作的物品。2、舊報(bào)紙假設(shè)干張，錄音機(jī)、音樂減肥拳、我和你?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在老師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。二、嘗試活動(dòng)1、談話：讓幼兒想一想，廢舊報(bào)紙能制成什么?(紙球、帽子等)報(bào)紙能制成好多東西，你們想不想和報(bào)紙做游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。2、爭論：怎樣玩報(bào)紙?需要留意什么問題?3、自由探究玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探究多種玩法。三、幼兒展示不同的玩法，老師

12、對(duì)幼兒制造的方法實(shí)時(shí)予以確定和鼓舞。四、老師示范玩法一：練習(xí)合作走兩個(gè)小伙伴頭頂頭報(bào)紙，手拉著報(bào)紙的四個(gè)角，把報(bào)紙當(dāng)成傘向前走，留意前面的小伙伴不要走太快。老師總結(jié)：表揚(yáng)合作得好的小伙伴。五、老師示范玩法二：練習(xí)跑師：“剛才老師看到有些小伙伴把報(bào)紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來呢?”老師示范:手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)前快速跑。考前須知：小伙伴在練習(xí)過程中要順著一個(gè)方向跑，避開撞到其他小伙伴。跑的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不會(huì)掉下來。六、老師示范玩法三：練習(xí)跳在報(bào)紙上輕輕跳，不把報(bào)紙弄破，不能跳到報(bào)紙外面。幼兒自由練習(xí)，老師鼓舞技能差的幼兒輕輕地跳。七、放松活

13、動(dòng)。老師:今日我們和報(bào)紙一起做游戲快樂嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙做游戲?，F(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧!課后反思：本次活動(dòng)我嘗試從進(jìn)展幼兒的智力著手，在活動(dòng)中主要表達(dá)幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報(bào)紙來作為本次活動(dòng)的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值，以報(bào)紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的技能及腿部肌肉群的能量?；顒?dòng)中每個(gè)幼兒都很樂于去參加，愛好都很激昂，也很協(xié)作我，由于全部的活動(dòng)都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來這也是很重要的，幼兒有愛好，我們就有將活動(dòng)繼續(xù)開展下去的意圖，假如只由老師講解并描述那就顯得有些單板。尤其是在請(qǐng)幼兒

14、競賽單腳跳，由于難度的漸漸加深，幼兒的愛好也在逐步提高，積極性也很高，這是相對(duì)比較勝利的一環(huán)節(jié)。由于報(bào)紙的份量很輕，風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報(bào)紙被吹散，所以,活動(dòng)中在我請(qǐng)小伙伴游戲的時(shí)候，許多小伙伴的報(bào)紙被吹走，有些只顧著去追趕報(bào)紙而分散了留意力,這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，說：“孩子們，起風(fēng)了，下雨了，把你們的報(bào)紙當(dāng)成雨傘，遮在頭上回到圓點(diǎn)上”。這時(shí)小伙伴的留意力一下就集中了，克服了一些突發(fā)性的問題。愛好是最好的老師，在本次的活動(dòng)中，培育了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的樂趣，也熬煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的援助，老師應(yīng)當(dāng)多給孩子游戲的機(jī)會(huì)來提高幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。4、小班體育活動(dòng)好玩的報(bào)紙

15、教案反思設(shè)計(jì)意圖：記得小時(shí)候紙就被孩子喜愛撕著玩了。紙的玩法也許多，一向是孩子喜愛的一個(gè)游戲，報(bào)紙，是日常生活中順手可見，順手可得的物品，所以我覺得這是一個(gè)貼近幼兒生活的選材，是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的選材，是一個(gè)能讓幼兒喜愛的選材?；顒?dòng)目標(biāo)：1、探究報(bào)紙能怎樣玩。讓幼兒能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂。2、在報(bào)紙上探究各種玩法，掌控走、跑、跳等技能，進(jìn)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。3. 體驗(yàn)在玩報(bào)紙的過程中帶來的樂趣。4、樂于參與體育活動(dòng)，感受援助有困難的人的歡樂體驗(yàn)。5、培育幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲，愿意與他人溝通、共享不同的玩法?；顒?dòng)預(yù)備：舊報(bào)紙假設(shè)干張，擴(kuò)音機(jī)、音樂春

16、天花花稚嫩園、我和你?；顒?dòng)過程：1、熱身運(yùn)動(dòng)(音樂：春天花花稚嫩園)每位幼兒發(fā)一張報(bào)紙，師幼坐在報(bào)紙上做熱身活動(dòng)2、嘗試活動(dòng)(1)談話：想一想，廢舊報(bào)紙能制成什么?(紙球、帽子等)報(bào)紙能制成好多東西，你們想不想和報(bào)紙做游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。(2)自由探究玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探究多種玩法。3、幼兒展示不同的玩法，老師對(duì)幼兒制造的方法實(shí)時(shí)予以確定和鼓舞。4、老師示范玩法一：練習(xí)合作走兩個(gè)小伙伴頭頂頭報(bào)紙，手拉著報(bào)紙的四個(gè)角，把報(bào)紙當(dāng)成傘向前走，留意前面的小伙伴不要走太快。老師總結(jié)：表揚(yáng)合作得好的小伙伴。5、老師示范玩法二：練習(xí)跑師：剛才老師看到有些小伙伴把報(bào)紙放

17、在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來呢?老師示范:手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)前快速跑。考前須知：小伙伴在練習(xí)過程中要順著一個(gè)方向跑，避開撞到其他小伙伴。跑的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不會(huì)掉下來。6、老師示范玩法三：練習(xí)跳在報(bào)紙上輕輕跳，不把報(bào)紙弄破，不能跳到報(bào)紙外面。幼兒自由練習(xí)，老師鼓舞技能差的幼兒輕輕地跳。7、放松活動(dòng)。老師:今日我們和報(bào)紙一起做游戲快樂嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙做游戲?，F(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧!課后反思：本次活動(dòng)我嘗試從進(jìn)展幼兒的智力著手，在活動(dòng)中主要表達(dá)幼兒在游戲中的一物多玩，以報(bào)紙來作為本次活動(dòng)的主要道具，也是從

18、廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值，以報(bào)紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的技能及腿部肌肉群的能量。活動(dòng)中每個(gè)幼兒都很樂于去參加，愛好都很激昂，也很協(xié)作我，由于全部的活動(dòng)都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來這也是很重要的，幼兒有愛好，我們就有將活動(dòng)繼續(xù)開展下去的意圖，假如只由老師講解并描述那就顯得有些單板。尤其是在請(qǐng)幼兒競賽單腳跳，由于難度的漸漸加深，幼兒的愛好也在逐步提高，積極性也很高，這是相對(duì)比較勝利的一環(huán)節(jié)。由于報(bào)紙的份量很輕，風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報(bào)紙被吹散，所以,活動(dòng)中在我請(qǐng)小伙伴游戲的時(shí)候，許多小伙伴的報(bào)紙被吹走，有些只顧著去追趕報(bào)紙而分散了留意力,這時(shí)我靈機(jī)一

19、動(dòng)，說：孩子們，起風(fēng)了，下雨了，把你們的報(bào)紙當(dāng)成雨傘，遮在頭上回到圓點(diǎn)上。這時(shí)小伙伴的留意力一下就集中了，克服了一些突發(fā)性的問題。愛好是最好的老師，在本次的活動(dòng)中，培育了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的樂趣，也熬煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的援助，老師應(yīng)當(dāng)多給孩子游戲的機(jī)會(huì)來提高幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。5、小班體育好玩的報(bào)紙教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)性和敏捷性。2.培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。3.喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。4.進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)預(yù)備：舊報(bào)紙假設(shè)干，拱門、動(dòng)物圖案(貓、烏龜、鴨子、小雞各一個(gè))活動(dòng)過程：一、 開始部分，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)