大班美術(shù)會哭會笑的太陽寶寶教案反思

1、第 第 頁大班美術(shù)會哭會笑的太陽寶寶教案反思大班美術(shù)會哭會笑的太陽寶寶教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋大班美術(shù)教案的您有所援助。 1、大班美術(shù)會哭會笑的太陽寶寶教案反思 活動目標(biāo)：1、進(jìn)展幼兒對大自然的美的感受力、想象力和制造力。2、引導(dǎo)幼兒觀測自己的五官改變，并畫出各式各樣不同表情的太陽寶寶。3、引導(dǎo)幼兒用不同的線、形、顏色表達(dá)自己的感受。4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。5、培育幼兒的觀賞技能?；顒宇A(yù)備：大嘴鴨手偶、彩色粉筆、黑板，太陽寶寶示范畫2幅，橡皮泥作品、粘貼畫各一幅，幼兒用的小鏡子、彩色筆、繪畫紙假設(shè)干?；顒舆^程：一、介紹自己和好伙伴大嘴鴨，引入課題。二、引導(dǎo)幼兒觀測五

2、官改變，學(xué)習(xí)畫不同表情的太陽寶寶。1、提問：小伙伴，你們會畫太陽嗎?2、假如我們要把它像人一樣畫成太陽寶寶，該怎樣畫呢?(給它添上眼睛、鼻子、嘴巴)3、大家看，這個太陽寶寶是興奮呢還是不興奮?從什么地方看出來的?(眼睛、嘴巴的樣子)眼睛在笑是像什么?(彎彎的香蕉、小月亮)嘴巴有什么改變?(嘴角向上，嘴的外形像彎彎的餃子等)想一想我們還可以把他的頭發(fā)怎么變一變?4、假如我們要畫一個在哭的太陽寶寶，該怎么畫?(加上眼淚)眼睛、嘴怎樣改變?請幼兒拿起桌上的小鏡子，照一照，邊照老師邊引導(dǎo)幼兒觀測，然后用粉筆記錄5、想一想，寶寶生氣時會是什么樣呢?請幼兒做生氣的表情，邊照鏡子邊觀測。三、老師出示示范畫請

3、幼兒觀賞，重點引導(dǎo)幼兒觀測不同太陽寶寶的表情和表現(xiàn)那種表情所用的線、形、色調(diào)。四、這些會笑、會哭的太陽寶寶有趣嗎?現(xiàn)在就讓我們來動手畫吧!我們可以畫太陽寶寶一個再添上花、樹等背景，也可以畫太陽寶寶的一家。大家可以想象畫出不同的太陽形象，留意畫出他們的表情，用各式各樣的顏色把你們的感受表現(xiàn)出來。五、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。六、講評和延伸活動：引導(dǎo)幼兒課余用其他的形式表現(xiàn)太陽寶寶，如用橡皮泥捏制，用剪紙粘貼活動反思：長期以來，我們在上美術(shù)活動時都忽視語言方面的技巧，語言的感染力，和語言的精辟性。一個有效的問題能引導(dǎo)幼兒樂學(xué)、好學(xué)，能引導(dǎo)幼兒多看多思、各抒己見，發(fā)表出自己觀點的問題。提問的導(dǎo)向性能讓幼兒

4、依據(jù)自己的知識輻射開去，找出新路，挖出新意。所以，老師不但要在語言活動和要在教學(xué)中時刻留意提出有效性的問題，使我們的課堂教學(xué)真正做到有效，讓幼兒能真正的去體會，去感受，去評析。2、大班美術(shù)活動教案：會動的小人教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.嘗試用訂書機(jī)正確的連接圖形卡紙，組合成能活動小人。2.能將作品擺出各種造型，代表不同的運動項目。3.體驗制作活動帶來的歡樂。4.培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。5.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能?；顒宇A(yù)備：1.投影儀、制作流程圖一幅。2.訂書機(jī)人手一個，圓形和長方形卡紙片、黑水筆、固體膠人手一份。3.運動場背景圖一幅?；?/p>

5、動過程：一、游戲變變變。我先出示白紙(對折，中間夾著紙片小人)這是什么?拿出蠟筆，我們請小蠟筆來變個魔術(shù)，我們一起說變變變瞧，你們看，小蠟筆變出什么來了?它在干什么?一方面引起幼兒的愛好，同時引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測小人的各個組成部分。幼：出來了一個人。師：你們知道是怎么變出來的嗎?幼：我猜是紙頭下面放了一個東西。老師揭開紙，出示小人，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺小人會活動。分析：老師以游戲的形式，創(chuàng)設(shè)積極寬松的心理環(huán)境。我們可以看到在變變變的游戲中，幼兒輕松自然，和老師一起喊著變變變、加油當(dāng)紙上拓印出的小人來，孩子們都感到很新鮮，當(dāng)掀開紙的那刻，孩子們露出了驚異的表情。我想，孩子們肯定會帶著他們的新奇心，更加專注地

6、學(xué)習(xí)制作小人。二、幼兒觀測，學(xué)習(xí)制作會動的小人。首先，我引導(dǎo)幼兒說說小人是用什么制作的。然后按幼兒回答出示相應(yīng)物品，并總結(jié)：會動的小人是用訂書機(jī)將一個圓形片片、一個大長方形、八個小長方形按肯定的順次訂在一起做成的。然后，出示步驟圖和訂書機(jī)，請幼兒說說制作步驟并示范。幼：先要訂圓形和大的長方形。師：對，這是小人的頭和身體。留意訂書機(jī)的口子要對好紙片連接的地方，兩手大拇指按住訂書機(jī)的前端，一起用力，聽到咔嚓一聲，就好了。幼：然后要把兩個小長方形連起來。師：這是手臂和腿，看看一共要做幾個?幼：四個一樣的。師：對了，然后把做好的四肢訂到身體的哪個部位呢?幼：手臂在大長方形的倆邊的上面一點，腿在下面。老

7、師要強(qiáng)調(diào)釘子的位置，確保能讓小人動起來。師：誰來試一試把手臂訂上去?請個別幼兒來嘗試制作，以便老師實時發(fā)覺問題并訂正。訂好后擺出動作，請幼兒來擺一擺、說說它在干什么。分析：由于學(xué)習(xí)運用訂書機(jī)是重難點部分，所以我花了很長時間來操作，就怕小伙伴學(xué)不會，先出示了制作步驟圖，又利用投影儀進(jìn)行了示范，不僅示范了幾次，還請了兩個小伙伴來操作，實時發(fā)覺和訂正了孩子操作時可能涌現(xiàn)的問題。另外還講解了四肢的方位，以免造成觀測不認(rèn)真，在制作時將小人的手臂按到腰上的現(xiàn)象，這提示我要認(rèn)真討論幼兒進(jìn)展的特點，從幼兒掌控的技能出發(fā)來設(shè)計活動。三、幼兒制作小人。要求：先制作小人，然后讓小人做一個動作，再將小人貼到體育場上。

8、分析：孩子在創(chuàng)作過程中一貫是滿懷激情的，由于對精細(xì)動作的要求比較高，孩子在制作時用了比較多的時間。有的孩子遇到了困難，同伴能積極的援助，提高了作品的勝利率?；顒拥淖钅┮粋€環(huán)節(jié)：觀賞共同完成的作品運動會。分析：由于前面的活動都是寧靜的，要是在最末的環(huán)節(jié)放上激昂人心的音樂，讓小伙伴仿照小人的動作，運動起來，那就更好了，這樣就表達(dá)出動靜交替?；顒臃此迹弘S著年齡的增長，幼兒進(jìn)入大班，他們不再滿意涂鴉的活動，劇烈的新奇心驅(qū)動幼兒嘗試運用各種美術(shù)工具和材料來進(jìn)行美工活動。本次活動就是老師在平常的生活中，觀測到幼兒的愛好所在，從幼兒的知識閱歷出發(fā)，設(shè)計開展的生成活動，可以說是從幼兒中來。為了使幼兒通過此次活

9、動掌控相應(yīng)的技能，感受作品的美，體驗勝利的喜悅，真正做到到幼兒中去，我在活動前做了很多預(yù)備，設(shè)計了幾套方案，通過試上課，最終確定了活動的重難點：正確運用工具、明確制作步驟、集體展示作品。1.正確運用工具。以前，孩子在美工活動中用到的工具不外乎剪刀、膠布等，這次他們需要運用訂書機(jī)，這是他們沒有或者很少接觸到的工具，所以學(xué)習(xí)正確運用它就成了能否制作勝利的前提。因此，我在教幼兒運用工具的時候用了實物投影儀，讓幼兒能認(rèn)真觀測每一個步驟，還花了很長時間講解示范，并用游戲的語言來形容按訂書機(jī)的動作。這些都是為了解決難點服務(wù)。2.明確制作步驟。制作運動的小人關(guān)鍵是了解小人的構(gòu)成，因此，我繪制了步驟圖，引導(dǎo)幼

10、兒按流程制作，并強(qiáng)調(diào)訂書釘?shù)奈恢?，以便幼兒制作出的小人都能動起來。這樣就解決了活動的重點：制作能運動的小人。3.集體展示作品。幼兒園教育指導(dǎo)綱要在藝術(shù)領(lǐng)域提出了感受與制造并重的教育觀，強(qiáng)調(diào)讓幼兒的視覺和情感獲得滿意、愉悅的同時，培育其對美的感受技能和藝術(shù)制造技能?？梢?，美工活動的最終目的是讓幼兒有美的享受。幼兒在制作的過程中體驗到的是勝利的歡樂，怎樣在作品展示環(huán)節(jié)讓他們感受作品的美呢?好花是需要綠葉襯托的，只有將作品呈現(xiàn)在背景圖上時，幼兒才更簡單發(fā)覺自己制作的小人是一朵朵好花。3、大班美術(shù)活動教案：蛋殼寶寶教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景在新綱要中的藝術(shù)領(lǐng)域中指出：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓舞幼兒用

11、不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感，理解和想象，通過藝術(shù)活動激發(fā)情趣，體驗審美感，體驗成就感， 本班為大班幼兒，他們已經(jīng)建立起初步的美感，對于畫面已經(jīng)具備肯定的觀賞水平，而且也具備了肯定的繪畫技能、技巧，對于各種物體的形態(tài)掌控較好。本次活動我們的目標(biāo)是運用顏料勾畫的形式讓孩子感受線與面的組合效果，同時讓大班的孩子在蛋寶寶身上畫出各種有趣的圖畫，讓大班的孩子依據(jù)蛋寶寶的顏色設(shè)計發(fā)型和服裝?；顒幽繕?biāo)1、通過活動，讓幼兒大膽想像并學(xué)會在蛋殼作畫，體驗制作的樂趣。從而激發(fā)幼兒的探究欲望。2、通過幼兒參加實踐，培育其動手操作技能、與同伴合作技能。體驗援助他人的歡樂。3、學(xué)習(xí)觀賞同伴的作品并說贊頌別人的話。

12、4、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。5、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。教學(xué)重點、難點活動重點：能夠在蛋殼上作畫?；顒与y點：能夠通過觀賞，查找畫中美的因素，并在自己的繪畫作品中表達(dá)出來?；顒宇A(yù)備抽空蛋液的蛋殼、水彩、畫筆。雙面膠、彩色紙、毛線、剪刀等材料?；顒舆^程一、激趣引入：1、老師今日帶來個盒子，你們猜猜里面裝的什么?(幼兒自由發(fā)揮)哇!原來是蛋殼寶寶啊!師;你們喜愛嗎?想學(xué)嗎?今日我們就來做蛋殼寶寶，看誰做得最美麗。二、制作蛋殼寶寶(先學(xué))1、老師把蛋殼寶寶學(xué)具發(fā)到各組，讓幼兒觀看寶寶的樣子，都用什么材料，2、讓幼兒說一說做蛋殼寶寶都用到了哪些材料?

13、(幼兒搶著說)看說得好，就嘉獎他一個笑臉。3、讓幼兒說一說你喜愛畫什么樣的寶寶?(衣服頭飾等)4、老師把材料發(fā)到各組。5、幼兒自由作畫。不能獨立完成的，小組伙伴可以援助他完成。6、老師行間巡察，掌控幼兒作畫狀況。三、觀賞畫(后教)1、幼兒把做好的蛋殼寶寶放在桌子上。2、比一比，說一說各小組看一看誰做的最美麗，選三個美麗的寶寶放到講臺上。3、讓幼兒相互觀賞、溝通。被選上的小伙伴到前面說一說自己作品制作過程。其他小伙伴評一評。4、老師指導(dǎo)：(1)用蛋殼作畫，要用水彩筆把圖案在蛋殼上畫好，畫美麗。(2)彩紙的顏色要選好。選出自己喜愛的顏色。(3)衣服、頭發(fā)等肯定要粘住。(4)蛋殼的口要封好。四、援助

14、同組的小伙伴修改作品。課后反思：本此活動所設(shè)計的：“蛋殼寶寶”比較適合大班幼兒的年齡特點，內(nèi)容簡約易學(xué)比較吸引幼兒?；顒又杏變禾貏e愉悅，對老師所提出的問題很是新奇，同時表現(xiàn)出很情愿參加活動中來，活動中也滲透了些廢物利用的教育，同時也教育幼兒在生活中要做個有細(xì)心的人。制作過程中，孩子們當(dāng)心翼翼，就怕一不當(dāng)心會將蛋殼捏碎，大家仔細(xì)的、認(rèn)真的在蛋殼上進(jìn)行創(chuàng)作，一件件作品就在孩子們手中誕生了。 從而使幼兒在趣味性的游戲活動中掌控相應(yīng)的技能，獲得歡樂的心情體驗。當(dāng)然活動中也存在不足之處，比如：有的幼兒不會畫圖，有的水彩筆不下水，也有的幼兒剪刀不好使。這是老師課前預(yù)備做的不好。盼望老師給出建議和指導(dǎo)，使我

15、在今后幼教工作再上一個臺階。4、大班美術(shù)活動教案：會變魔術(shù)的瓶蓋教案(附教學(xué)反思)設(shè)計意圖：在幼兒園美工教學(xué)活動中，老師常常會收集各種廢舊物品作為幼兒手工操作的材料或幫助材料，既貼近生活又提倡環(huán)保。對于大班幼兒，粘貼瓶蓋是簡約易做的，而利用瓶蓋 “圓”的元素和繪畫相結(jié)合更是新穎好玩。本次活動，我把繪畫和手工相結(jié)合，利用瓶蓋給幼兒提供一個新奇的平臺，發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種與圓有關(guān)聯(lián)的作品，讓孩子們能善用身邊的資源，嘗試在平面的繪畫中呈現(xiàn)立體的元素，體驗自己創(chuàng)作的樂趣?；顒幽繕?biāo)：1、依據(jù)個人閱歷，在集風(fēng)光前清楚地表述出可利用瓶蓋制作的有關(guān)設(shè)想。2、利用瓶蓋，充分發(fā)揮想象創(chuàng)作出美工作品，體驗創(chuàng)作的樂趣。

16、3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。4、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。5、培育幼兒的觀賞技能?；顒宇A(yù)備：1、收集不同顏色的瓶子蓋假設(shè)干;雙面膠、碎紙小盒人手一份。2、自選材料：油性筆、油漆筆、涂改筆假設(shè)干;各種顏色的畫紙假設(shè)干?；顒舆^程：一、老師與幼兒任意交談。 小伙伴，我們在日常生活中都能見到許很多多的圓形的東西，那誰來告知老師什么東西是圓形的?(幼兒自由講解并描述，在幼兒邊講解并描述的同時，老師邊用簡筆畫的方法畫出幼兒所描述物品。)二、老師出示瓶蓋，提問。 這是什么?瓶蓋是什么外形?你們看到的瓶蓋相對比較大還是小? 你們來說說，小小的瓶蓋都像什么圓形

17、的東西?(幼兒自由講解并描述)三、繪畫前閱歷收集。 老師示范粘貼瓶蓋、稍局部示范畫并講解并描述畫中的故事：我是一個魔術(shù)師，我把瓶蓋變成了自行車輪子，再變成一輛自行車，開車的是爸爸，坐在后面的是寶寶(老師邊講解并描述邊作畫)，今日是寶寶的生日，爸爸帶寶寶正在去公園的路上，路上會看見什么(老師引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事)【老師在講解并描述故事的同時示范利用瓶蓋的粘貼后畫成的故事中的自行車，并在孩子續(xù)編的同時再加上不同的背景畫面】 老師：我覺得瓶蓋就像自行車的兩個輪子，小伙伴剛剛說了那么多，假如請你們將瓶蓋粘到畫紙上，再用你們的魔術(shù)手把它畫成一幅漂亮的畫或者是一個好聽的故事畫面，那你們會利用它畫成什么?(幼兒

18、自由想象、講解并描述)四、幼兒自選材料進(jìn)行粘貼和繪畫。 老師：我相信你們都是很棒的魔術(shù)師，現(xiàn)在請你們選擇自己喜愛的材料開始你們的瓶蓋魔術(shù)畫吧! 幼兒作畫，老師依據(jù)幼兒需要予以援助。 鼓舞幼兒大膽構(gòu)思并豐富故事畫面。五、結(jié)束、共享。 老師請個別幼兒講解并描述自己的畫面故事。 幼兒作品1【孩子的講解并描述：我覺得瓶蓋可以做成小花朵的花心，然后我就把瓶蓋變成了一片花園，還有小蜜蜂和蝴蝶在跳舞呢!】 幼兒作品2【孩子的講解并描述：我將瓶蓋貼到公主的裙子上，變成了一條五彩繽紛的裙子，是給她參與舞會的時候穿的，然后還會和王子一起跳舞?！?幼兒作品3【孩子的講解并描述：我將瓶蓋變成了火車的輪子，在火車上有一

19、個司機(jī)在開車，后面還有許多小伙伴，火車上還有許多小動物的圖片?！?幼兒作品4【孩子的講解并描述：我把瓶蓋變成了樹葉，這是兩棵櫻桃樹，樹上還有鳥巢，鳥媽媽要飛去找食物給寶寶吃了，紅點點是櫻桃，有的櫻桃掉到了地上了，由于太熟了?！?老師小結(jié)：小伙伴今日都當(dāng)了一回魔術(shù)師，將廢舊的瓶蓋變成了這么美麗的圖畫和故事，其實，在我們身邊也有很多可以利用的廢舊物品，只要小伙伴們肯動腦筋，廢品也能變成珍寶哦! 將幼兒的作品展示在教室里，活動后可以觀賞、共享?；顒臃此迹簩τ诖蟀嘤變簛碚f，繪畫和立體手工都是他們最為常常的操作活動，但平面繪畫和立體手工相結(jié)合的美工活動開展得比較少。本次活動利用瓶蓋和繪畫相結(jié)合的形式，引

20、起了孩子們深厚的愛好和創(chuàng)作的欲望。在活動中，他們在老師的引導(dǎo)下就瓶蓋進(jìn)行激烈的爭論，引發(fā)出很多構(gòu)思和想象，并能在集風(fēng)光前大膽地表達(dá)，在輕松開心的氛圍下能大膽地設(shè)計畫面，制作出新穎、獨特的美工作品，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。5、大班美術(shù)活動會哭會笑的太陽寶寶教案反思活動目標(biāo)：1、進(jìn)展幼兒對大自然的美的感受力、想象力和制造力。2、引導(dǎo)幼兒觀測自己的五官改變，并畫出各式各樣不同表情的太陽寶寶。3、引導(dǎo)幼兒用不同的線、形、顏色表達(dá)自己的感受。4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。5、培育幼兒的觀賞技能?；顒宇A(yù)備：大嘴鴨手偶、彩色粉筆、黑板，太陽寶寶示范畫2幅，橡皮泥作品、粘貼畫各一幅，幼兒用的小鏡子、彩色筆、繪

21、畫紙假設(shè)干?；顒舆^程：一、介紹自己和好伙伴大嘴鴨，引入課題。二、引導(dǎo)幼兒觀測五官改變，學(xué)習(xí)畫不同表情的太陽寶寶。1、提問：小伙伴，你們會畫太陽嗎?2、假如我們要把它像人一樣畫成太陽寶寶，該怎樣畫呢?(給它添上眼睛、鼻子、嘴巴)3、大家看，這個太陽寶寶是興奮呢還是不興奮?從什么地方看出來的?(眼睛、嘴巴的樣子)眼睛在笑是像什么?(彎彎的香蕉、小月亮)嘴巴有什么改變?(嘴角向上，嘴的外形像彎彎的餃子等)想一想我們還可以把他的頭發(fā)怎么變一變?4、假如我們要畫一個在哭的太陽寶寶，該怎么畫?(加上眼淚)眼睛、嘴怎樣改變?請幼兒拿起桌上的小鏡子，照一照，邊照老師邊引導(dǎo)幼兒觀測，然后用粉筆記錄5、想一想，寶

22、寶生氣時會是什么樣呢?請幼兒做生氣的表情，邊照鏡子邊觀測。三、老師出示示范畫請幼兒觀賞，重點引導(dǎo)幼兒觀測不同太陽寶寶的表情和表現(xiàn)那種表情所用的線、形、色調(diào)。四、這些會笑、會哭的太陽寶寶有趣嗎?現(xiàn)在就讓我們來動手畫吧!我們可以畫太陽寶寶一個再添上花、樹等背景，也可以畫太陽寶寶的一家。大家可以想象畫出不同的太陽形象，留意畫出他們的表情，用各式各樣的顏色把你們的感受表現(xiàn)出來。五、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。六、講評和延伸活動：引導(dǎo)幼兒課余用其他的形式表現(xiàn)太陽寶寶，如用橡皮泥捏制，用剪紙粘貼活動反思：長期以來，我們在上美術(shù)活動時都忽視語言方面的技巧，語言的感染力，和語言的精辟性。一個有效的問題能引導(dǎo)幼兒樂學(xué)、

23、好學(xué)，能引導(dǎo)幼兒多看多思、各抒己見，發(fā)表出自己觀點的問題。提問的導(dǎo)向性能讓幼兒依據(jù)自己的知識輻射開去，找出新路，挖出新意。所以，老師不但要在語言活動和要在教學(xué)中時刻留意提出有效性的問題，使我們的課堂教學(xué)真正做到有效，讓幼兒能真正的去體會，去感受，去評析。6、大班美術(shù)活動教案：種太陽教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.能用語言表達(dá)太陽升起來的感覺。2.能用各種彩紙剪出別出心裁的太陽。3.培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒宇A(yù)備：1.音樂種太陽;2、各類紅色調(diào)紙、剪刀、膠水、塑料盆;重點難點：1.幼兒能夠剪出太陽的外形。2.能對太陽作品進(jìn)行想象裝飾?；顒舆^程：1.導(dǎo)入：復(fù)習(xí)歌曲太陽，您真勤勞(出示太陽)這是什么呀?太陽升起來后，我們有什么感覺?我們可以用什么動作來表達(dá)我們自己心理的這種感覺呢?你喜愛太陽嗎?哪些小伙伴想和太陽做好伙伴嗎?2.幼兒操作，師巡回指導(dǎo)既然大家都這么喜愛太陽，那么我們今日就來剪剪太陽吧，好嗎?幼兒分組操作，師引導(dǎo)幼兒剪出別出心裁的太陽。重點指導(dǎo)：(1