人教版四年級音樂上冊 第5單元《唱歌　快樂的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、快樂的潑水節(jié)教案教學(xué)目標(biāo)：、能準(zhǔn)確、有表情的演唱歌曲快樂的潑水節(jié)，并能結(jié)合不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法來演繹歌曲。、能力：通過歌曲演唱，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、想象能力，通過小組合作，培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。、情感目標(biāo)：了解少數(shù)民族的節(jié)日活動，激發(fā)學(xué)生探索傣家人民生活習(xí)性的興趣，以及對音樂的親近感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對潑水節(jié)的了解以及歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏的掌握。 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：、上課前請同學(xué)們聽聽看老師唱的這首歌曲，告訴老師這首歌曲給大家描寫了什么節(jié)日。（傣族一年一度的潑水節(jié)）2、那你們知道關(guān)于潑水節(jié)的傳說嗎？生回答同學(xué)們知道的知識可真多?。偛爬蠋煶氖且皇状鲎迳倌陜和跐娝?jié)里唱的一首歌曲，名字叫快樂的

2、潑水節(jié)，讓我們共同努力學(xué)會這首歌曲，走進(jìn)這個愉快的節(jié)日吧。二、學(xué)唱歌曲：1、師：現(xiàn)在請同學(xué)們聽一聽這首歌曲。師：聽完了這首歌曲，同學(xué)們覺得這首歌曲的情緒是怎樣的呢？是歡快、活潑的還是悲傷、沉重的？（歡快、活潑的）。師：對，是歡快、活潑的。傣族人民為了更好的表現(xiàn)他們內(nèi)心的喜悅，他們常常在自唱的同時(shí)，敲起铓鑼和象腳鼓。下面我們也來學(xué)學(xué)他們吧！2、節(jié)奏訓(xùn)練： x.x xx xxx x x.x xxx x - （板書） （老師邊念邊打，打出以上節(jié)奏，學(xué)生再模仿）師：同學(xué)們剛才都完成得很好。掌握了這些節(jié)奏以后，老師想邀請同學(xué)們跟老師一起邊打節(jié)奏邊有感情的朗誦歌詞。4、同學(xué)們表現(xiàn)的真好，那你們可以自己試著

3、唱一唱歌譜嗎？5、師：同學(xué)們的視唱能力提高了不少哦，通過剛才的視唱樂譜，你覺得這首歌曲一共有幾個樂句?。看蠹铱梢园l(fā)現(xiàn)，哪兩個樂句的節(jié)奏完全一樣，音調(diào)也大致相同？（第一和第二樂句）師：對，不錯，歌曲的第一樂句和第二樂句的開始部分旋律是相同的，只是結(jié)尾略有不同。5、好，同學(xué)們跟老師唱一下這兩個樂句的曲譜。6、同學(xué)們唱的真好！接下來請全體同學(xué)代入歌詞演唱歌曲。7、同學(xué)們的歌聲真美呀！但老師發(fā)現(xiàn)這么美的聲音里有一句你們沒有唱好，你們覺得哪一句最難唱啊？（結(jié)束句）那就請同學(xué)們跟著老師來學(xué)一學(xué)結(jié)束句：大家一定要注意歌曲結(jié)束“哎啰”這倆個字，這倆個字前后有兩個八分休止符。好，現(xiàn)在老師用手打節(jié)拍，同學(xué)們跟著老師的節(jié)拍，把結(jié)束句再唱一遍。下面請同學(xué)們注意結(jié)束句我們來完整的演唱歌曲。同學(xué)們唱的真不錯，要是能把過節(jié)日喜悅的心情也加進(jìn)去就更好了！同學(xué)們能不能試著加入喜悅的心情來演唱這首歌啊？ 三、表現(xiàn)潑水節(jié)學(xué)跳舞蹈1、師：同學(xué)們的歌曲唱的已經(jīng)非常的棒了！但潑水節(jié)是一個歡樂的節(jié)日，我們只是唱歌曲還不夠，我們得想個辦法讓歌曲變得更加熱鬧一些，好嗎？請同學(xué)們分小組討論你們想為歌曲增加什么樣的演唱形式？2、請小組學(xué)生上臺表演。3、每個小組表演的都很好下面請同學(xué)們跟著音樂按照剛才的表演形式一起來表演。五、小結(jié)：師：同學(xué)們，我們今天領(lǐng)略了美麗的傣家風(fēng)光，感受體驗(yàn)了傣族歌舞，過了一個歡樂的潑水節(jié)，用自己輕快的歌聲，