《人類染色體與性別決定》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計教學(xué)主題人類染色體與性別決定一、教材分析課的一本節(jié)內(nèi)容建立在第一節(jié)“遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)”上，從染色體層次上描述了遺傳物質(zhì)的傳遞以及性別決定的機(jī)理。教材對這部分內(nèi)容描述如下：比較男女染色體圖譜來分析人體的性別決定。介紹人的體細(xì)胞中含有條對染色體，而生殖細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目減半。通過受精作用，受精卵的染色體數(shù)目又恢復(fù)到條。課的一二、學(xué)生分析本節(jié)內(nèi)容的授課對象是八年級學(xué)生，正處于青春期，對于新0厚的興趣和探究欲望。所以，在授課時，我充分利用學(xué)生的好奇心作為!個切入點，激發(fā)學(xué)生求知的積極性，達(dá)到師生互動的效果。但不能忽視的是八年級的學(xué)生抽象思維能力薄弱，對于課本提及的關(guān)于生男生女機(jī)會均等的知識，學(xué)生

2、學(xué)起來會有一定的難度。在第三章的學(xué)習(xí)中具備了對生殖細(xì)胞的認(rèn)識；胚胎的形成和發(fā)育；了解細(xì)胞核的功能。在生活中，一知半解地知道了性別是由染色體決定的。八年級學(xué)生已經(jīng)具有了一定的觀察、思維和推理能力因此，我通過讓學(xué)生參與模擬探究生男生女幾率的活動，把抽象的問題具體化，以更利用于學(xué)生理解掌、描述人類染色體的組成和傳遞規(guī)律。、能夠解釋人類性別決定的原理。（二）能力目標(biāo)：通過模擬人類的性別決定過程、探究生男生女的比例，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力以及運(yùn)用所學(xué)知識分析社會問題的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1、體驗科學(xué)探究的樂趣。2、能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女問題認(rèn)同男女性別比例合理的重要性，感悟人體

3、和諧的美。四、教學(xué)環(huán)境V五、信息技術(shù)應(yīng)用思路2001PPTflash2:PPTPPT六、教學(xué)流程設(shè)計（可加行）溫故知新提問1、什么是染色體？2、染色體的主要化學(xué)組成包括哪幾部分？3、嘗試描述細(xì)胞核、染色體、DNA基因之間的關(guān)系。思考并獨立回答問題PPT情景導(dǎo)入1男、女之間的區(qū)別是什么呢？男、女體細(xì)胞中的染色體是如何組成的？有什么不同？與性別的PPT決定有什么關(guān)系？“他們”是男性還是女性。為什么是這樣1993100%自主學(xué)習(xí)男性的染色體？判斷依據(jù)？()圖中哪條染色體是染色體？它與染色體在形態(tài)PPT自主學(xué)習(xí)男性的染色體？判斷依據(jù)？()圖中哪條染色體是染色體？它與染色體在形態(tài)PPT學(xué)習(xí)任務(wù)(一)【展

4、示】人體染色體圖譜：【合作交流】、看教材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，重點知識在教材上畫下來。分鐘后小組交流。、寫出自己體內(nèi)體細(xì)胞、生殖細(xì)胞的染色體組成人的體細(xì)胞中有對染色體，即：對常染色體對性染色體。女性兩條性染色體相同，用表示。男性兩條性染色體不同，用表示。上的主要區(qū)別是什么？（）寫出自己體內(nèi)體細(xì)胞、生殖細(xì)胞的染色體組成：學(xué)習(xí)任務(wù)（二）【觀察】人染色體傳遞過程，推測染色體從親代到生殖細(xì)胞到受精卵（后代）的傳遞規(guī)律。七維幄，.點祜晚桀;施T峨空弋評獻(xiàn)學(xué)生觀察思考總結(jié)染色體在生殖過程中的傳遞規(guī)律在人產(chǎn)生生殖細(xì)胞過程中，染色體數(shù)目減少一半。不是任意的一半，而是每對染色體中其中一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。.生物的體細(xì)胞

5、一生殖細(xì)胞一受精卵一體細(xì)胞染色體數(shù)“量變化為一一-八W。受精卵中的每一對染色體，都是一條來自父親，一條來自母親。后代的體細(xì)胞中具有來自父母雙方的遺傳物質(zhì)。情境展示觀看視頻）人類的性別決定視頻來源（）小品超生游擊隊圖片觀看視頻，大膽猜測生男生女機(jī)會是否均等也飛、心電、男性會產(chǎn)生幾種生殖細(xì)，胞，-分別含什么性染色體？女性會產(chǎn)生幾種生殖細(xì)胞，含什么性染色體？精子和卵結(jié)合形成的受精卵類型有幾種，PPT丫口苫喝卜；，書卡i仙網(wǎng)7-1ifi!a問r論IN的機(jī)會均等嗎？性染色體組成分別是怎樣的？將來發(fā)育成男孩還是女孩？合作探究123.8excelXYXX案例分析理物配就總轉(zhuǎn):“”是期於XY-1觀察、分析、交

6、流男女比例偏高的原因，舉例說出說出男女比例失調(diào)的危害。PPT課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識梳理歸納整合PPT隨堂練習(xí)判斷下列說法是對還是錯，錯的請說明原因。本節(jié)課的設(shè)計力求體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，在創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣的前提下，利用多種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生通過主動學(xué)習(xí)，獨立思考，積極探究獲得處理信息、分析和解決問題的能力。通過創(chuàng)設(shè)生活化的情景引入新課，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且大大激發(fā)了學(xué)習(xí)積極性；課堂導(dǎo)入時，溫故知新環(huán)節(jié)使學(xué)生迅速回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為這節(jié)課的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；通過視頻的播放，創(chuàng)設(shè)情境，畫面中人物惟妙惟肖的表演，使學(xué)生如身臨其境，引起學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生的探究欲望；自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過展示男、女的染色體圖譜