孩子初中記敘文

1、孩子初中記敘文孩子初中記敘文1摔倒了，不要緊，努力爬起來，并請記住母親的那聲：“孩子，別哭?！眕art.1幼年哭泣只是摔倒時的害怕我在這頭，母親在那頭，蹲下身子，拍著手：“乖乖，過來啊”于是我便蹣跚著走過去，快到時，我咧開嘴笑了，結(jié)果，一個沒踩穩(wěn)，撲倒在地上，與冰冷的地板來了個“零距離”接觸。一時不知如何是好的我的淚水便不爭氣地流了下來我無法用語言來表達什么，或許幼時的我哭泣已是常事吧。畢竟那時是小孩子，受到一點刺激都會用哭泣來表達內(nèi)心的恐懼。于是母親便會急急過來抱起我，拍拍我的背：“孩子，別哭，堅強點哦?！倍覄t會鉆到母親懷里，小聲地啜泣著，最后止住了淚水。part.2童年哭泣只是考試后的傷

2、心帶著一張看似輕巧卻無比沉重的試卷的試卷回了家。一切都是那個可憎的分數(shù)。我如一個被成績所操縱的傀儡娃娃，那個紅的刺眼的分數(shù)如同一道符咒印刻在我腦中，揮散不去淚水還是在兩頰劃了一道淺淺的水痕。我迷茫了：該怎么面對老師和同學(xué)，他們曾經(jīng)那么愛我，那么信任我的這時母親過來了，坐在我身邊，把我手中的卷子放在桌上，又轉(zhuǎn)過來輕輕拍我的頭：“孩子，別哭，加油，媽媽相信你?！蔽冶е赣H，在母愛的馨香中慢慢停止了哭泣。part.3少年哭泣只是失去他后的傷感他走了，帶著我們曾經(jīng)的美好走了，一聲“希望我們還是朋友”徹底將我擊垮，所有的一切隨著他的離去成為了記憶，隔了一整個世紀那么遙遠的記憶。曾經(jīng)的笑，曾經(jīng)的淚，曾經(jīng)的

3、擁抱在他走的瞬間煙消云散。終究只是夢一場，虛幻過后是殘酷的現(xiàn)實。畢竟當時年少，能夠承受的還是太少太少，只能在哭泣中釋放壓力。我無力挽回這一切，只能在迷惘和傷感中哭泣。母親緩緩走過來，沒有預(yù)料中的責罵，仍是那一聲：“孩子，別哭，你還太小，過去的就讓它過去吧。”part.4現(xiàn)在淚水的滑落是感謝你陪伴在我左右當拿到錄取通知書的那一天，我飛奔回家，緊緊擁抱著母親，兩行熱淚流下來，但這淚水，是甜的。我笑著流淚，在充滿陽光的家里向母親抒發(fā)著對她的感激和熱愛。我沒有一個過于富裕的的家，但我有著像冰心筆下荷葉般的母親！感謝您無微不至的照顧，感謝您一次又一次的鼓勵，感謝您在任何時候都陪伴我左右！母親仍是微微笑著

4、摸我的頭：“傻孩子，別哭了，應(yīng)該高興才是??？”我抬起頭，抹去眼淚，嘴角綻放開一朵微笑。于是我笑著，背上行囊，從新起點啟航，偶爾跌倒，也會堅強地站起來，抹去即將涌出的淚水，因為母親再說：“孩子，別哭！”孩子初中記敘文2在我居住的小區(qū)門口，有一個天天早晨賣豆?jié){的孩子，這個孩子大約有十一二歲的年齡。他在這個地方賣了多少天了，我 不得而知。我只知道從我不久前搬到這里來住，每天早晨的六點多鐘開始，這個小孩子就在小區(qū)門口吆喝他的鮮豆?jié){了。最初發(fā)現(xiàn)這個賣豆?jié){的孩子，我以為是孩子的父母正巧這幾天有什么事，讓孩子代替幾天罷了，也沒有引起過多的注意。但是，時間一天一天地過去，門口吆喝鮮豆?jié){的卻一直是這個孩子，一種

5、好奇心驅(qū)使著我走出了家門，我實在想了解個究竟。有時候買豆?jié){的人很多，只見他很用力地用那個很大的鐵皮瓢一下一下地從那個大塑料桶里往外舀清水添加到豆?jié){機里，又很熟練地在豆?jié){機的出口用塑料袋接豆?jié){。五角錢一份，他很熟練地算賬、找錢、舀豆?jié){，有條不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一輛三輪車上，因而當賣去一半多以后，再舀，他的臂膀就不夠長了。這時候，他往往就將半個身子趴在桶邊上。我的心中有很多的疑問與不解，在當今這個時候，這么小的孩子，應(yīng)該是早晨起不了床，被父母吆喝起來吃早點去上學(xué)了，而他卻早早地在這里賣豆?jié){了。他一定有一個不同尋常的家庭，有著許多同齡孩子所沒有的經(jīng)歷和背景。我總想找個機會與他攀談，但

6、看到他辛苦忙碌的樣子，我雖然想急于了解卻又不忍心打擾他。這一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝聲依然準時傳來，我從家里走出來，發(fā)現(xiàn)他依然像往日一樣站在小區(qū)的門口磨著豆?jié){。買豆?jié){的人很少，到我買的時候，我趁著沒有人，就問他：你爸爸媽媽呢，怎么天天就你一個人？他回答說爸爸媽媽在另外兩個地方賣。我又問，你賣了多長時間了？他說一年多了，從10歲開始就賣?？粗媲斑@個孩子，心里很不是滋味。10歲，他就開始為生計而早起了。他不是短短的幾天代替父母，而是承擔了家庭中謀生計的一份責任，或者說，他從10歲開始就有了一種職業(yè)。我問他，賣豆?jié){不影響學(xué)習(xí)嗎，起這么早？他說沒事，賣完了再去，在班里還是最早到的呢！孩子生得虎

7、頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神，他已經(jīng)沒有了一個十一二歲孩子所有的那些稚嫩與嬌氣，而平添了一份成熟，幾分老練、一些骨氣，而且，我還看到了一種生的勇氣與堅強。當時小雨一直在下，他的頭發(fā)和一件小背心都淋濕了，這個時候走過來一個領(lǐng)孩子去上學(xué)的女人。那孩子穿了一件夾衣，女人給孩子打著一把美麗的傘。那個孩子大約也是十一二歲的年齡。站在兩個孩子之間，我不由自主地搖了搖頭，那個孩子現(xiàn)在是幸福的，但這個賣豆?jié){的孩子呢？我無言以對。后來，我聽別人講，這個孩子的父母都在一個工廠里上班。工廠停產(chǎn)放假了，就做起賣豆?jié){的生意。每天見到這個賣豆?jié){的孩子，我的心里便有許多苦澀的東西在流淌。我想我不能夠責怪孩子的

8、父母讓這樣小的孩子就擔負了生活的責任，或許這個孩子掙的這一份，就是他自己的生活費或?qū)W費。沒有這一份收入，他就不能去讀書了。賣豆?jié){的孩子天天早上六點鐘就在我居住小區(qū)的門口響亮地吆喊，這個聲音成為了我們居民生活中的一部分，或者起床買早點，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也總是在聽到這個清脆的聲音之后，放下臺上正在讀的書或停下寫作的思路，走出家門，吸納新鮮空氣，驅(qū)除一夜伏案的勞累。我總這樣想，這個孩子今天賣豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來人生的一筆財富。15.請簡要說說第自然段在全文中的作用。（3分）答： _16.第自然段運 用了哪一種表現(xiàn)手法？有什么作用？（3分）答： _17.第自然段加點的“苦澀

9、的東西”內(nèi)涵豐富，你如何理解？請結(jié)合文意簡要概括。（4分）答： _18.請聯(lián)系全文，談?wù)劷Y(jié)尾段中劃線語句的深刻含義。（4分）答：_ _孩子初中記敘文3我參加工作已有九個年頭了，其中有八年我都擔任班主任工作。班主任可不是好當?shù)模嘀魅喂ぷ饕膊皇呛米龅?。這些年，我努力改變自己、鍛煉自己，爭取做學(xué)生滿意的老師、滿意的班主任。班主任與學(xué)生的交流、溝通很經(jīng)常，也很重要。每次與孩子們談心、交流的時候，我都會注意地傾聽、站在他們的年齡線上、角度去考慮孩子們的感受，去合理化地處理每一件事情。這樣才盡可能地不讓孩子的心靈受到點滴傷害。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們對物質(zhì)生活水平要求越來越高。因此，很多孩子的家長便外出他鄉(xiāng)

10、去“淘金”了。有的甚至是雙方都外出，把正在上學(xué)的孩子一下推給了父母。他們每年只是過節(jié)才回來一兩次。孩子正在需要關(guān)愛的時候，家長毫不猶豫地就給他們“斷了奶”。于是這些孩子又有了一個新的、特殊的名字留守兒童。留守兒童隊伍逐漸擴大，引起了社會的高度重視。因而更重要的擔子則落在了教師的身上，尤其是班主任。我原先所在的三年級有三十二人，留守兒童占了一大半。一學(xué)期下來，這些孩子的家我都去過，其中鄧志國同學(xué)家我就去了好多次。鄧志國滿兩歲的時候，他的爸爸媽媽便外出務(wù)工，孩子只好跟著奶奶生活。小時候的鄧志國就不愛和其它孩子玩耍，總是自己一個人待在家里面。鄧志國入學(xué)了，懂得的事情就更多了，每每放學(xué)看到別的父母來接

11、自己的孩子，自己總是偷偷地溜出學(xué)校，狠命地往家跑。很顯然，他的幼小的心靈已受到很大的傷害。升入三年級，我便代他的課，并擔任班主任工作。不到一周的時間，他缺課三次，遲到五次。第二周的周三下午，我到他家進行了一次家訪，他的奶奶說了很多，這讓我初步了解了鄧志國。又一周過去了，他依然如此，我的家訪沒有一點成效。又過了一階段，他索性不來上課，我只好第二次家訪。到了他家，我喊人沒人答應(yīng)，門是開著的，我又喊了幾句，我聽見有人說：“進來吧?！卑l(fā)出的聲音很小很弱，這是怎么回事？我趕緊走了進去，眼前的一幕讓我無語，鄧志國的奶奶正在吊水，看上去身體很虛弱，鄧志國的頭緊靠著奶奶的身子，又手放在奶奶的身上。多么孝順懂事的孩子，此時我也沒說什么。臨走我又準了鄧志國兩天假，讓他照顧好自己的奶奶，并答應(yīng)給他補課。在給他補課的過程中，我對他的孝心行為進行肯定，并幫助他豎立自信。接下來，他非常配合我的工作，慢慢地