2022學年廣東省東莞市虎門外語學校八年級（下）期中物理試卷（解析版）

1、2022學年廣東省東莞市虎門外語學校八年級（下）期中物理試卷一、選擇題（本大題10小題，每小題3分，共30分）1如圖所示是人們進行蹦極運動時的情景，蹦極者在上升過程中，看到地面離自己越來越遠，所選的參照物是（）A他自己B地面C跳臺D天上的白云2如圖小車連桿頂端用細線懸掛一小球M，小車連同小球M沿著斜面勻速向下做直線運動，在忽略空氣阻力時，小球M的情景是圖中的（）ABCD3如圖所示，圖甲是小車甲運動的st圖象，圖乙是小車乙運動的vt圖象，由圖象可知（）A甲車速度大于乙車速度B甲、乙兩車都由靜止開始運動C甲、乙兩車都以10m/s勻速運動D甲、乙兩車經(jīng)過5s通過的路程都是10m4用下列簡單機械，使重

2、量同為G的物體都處于靜止狀態(tài)，如圖所示，其中用力最大的是（均不計摩擦和機械自重）（）ABCD5在日常生活和生產(chǎn)中，有時需要增大壓強，有時需要減小壓強。下列四圖中為了減小壓強的是（）A冰鞋上裝有冰刀B飛鏢的箭頭很尖C載重車裝有許多車輪D壓路機上的碾子質(zhì)量很大6如圖所示的滑輪組，每個滑輪重50N，用這個滑輪組把質(zhì)量為40kg的重物在2s內(nèi)勻速提升2m，不計繩重和摩擦，下列說法中不正確的是（g10N/g）（）A作用在繩自由端的拉力F為150NB重物的速度是1m/sC繩子自由端移動的距離為6mD繩子自由端的速度是2m/s7下列說法正確的是（）A繞地球飛行的飛船受到非平衡力的作用B靜止在水平桌面上的書受

3、到的重力和書對桌面的壓力是一對平衡力C踢出去的足球能繼續(xù)飛行是因為受到慣性的作用D列車勻速運動時，火車頭拉車廂的力大于車廂所受的阻力8秋千蕩到最高點時，如果受到的力全部消失。下列猜想正確的是（）A保持靜止狀態(tài)B做勻速直線運動C繼續(xù)來回擺動D做勻速圓周運動9由同種材料做成的三個高度相同但底面積不同實心圓柱體A、B、C豎直放置在水平面上，如圖所示，他們對水平面的壓強大小關(guān)系是（）A200km0.1m/s。16體重為500N的雜技演員在進行爬竿表演時，必須緊緊地握住爬竿，這是靠的方法來增大摩擦的。當他勻速向上爬時，爬桿對手的摩擦力的方向，摩擦力的大小為N。17如圖甲所示，小林用水平推力F把木塊向前推

4、動，此過程中，推力F和木塊前進的速度v的大小隨時間t的變化情況分別如圖乙、丙所示。則：物體在01s內(nèi)摩擦力大小為N；13s內(nèi)摩擦力大小為N；56s內(nèi)摩擦力大小為N。三、作圖題（共6分）18小華同學把重的湯匙放在手指上，使其在手指上如圖所示位置平衡。請在圖中畫出湯匙所受重力的示意圖。19如圖所示，請在圖中畫出力F對支點的力臂。20如圖所示，請畫出用滑輪組提升水桶的繞繩方法。四、實驗題（本大題3小題，每空1分，共17分）21小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。b、如圖乙

5、，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。請針對以上操作回答下列問題：（1）以上操作中錯誤的一次是（選填“a”、“b”或“c”）。（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越。（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做運動。（4）為了得出科學結(jié)論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時。（5）上述所有探究實驗中用到的科學

6、探究方法有。22小明同學為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿，做了如圖所示的三個實驗。（1）通過觀察三次實驗時海綿的，來顯示壓力的作用效果，這種實驗方法是。（2）比較圖甲與圖兩圖所示實驗，說明：相同時，越大，壓力作用效果越明顯。23小明利用圖中的甲裝置做“探究二力的平衡條件”的實驗。（1）當物體處于靜止狀態(tài)或狀態(tài)時，我們認為它受到的力是相互平衡的。（2）實驗時，小明發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時，木塊處于靜止狀態(tài)。此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，這兩個力是平衡的。小明再在左盤中增加一個很輕的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)。這時木塊

7、在水平方向受到的力是（選填“平衡”或“不平衡”）的。（3）于是小明改用乙裝置進行實驗。其主要原因是。A小卡片是比較容易獲取的材料B小卡片容易扭轉(zhuǎn)C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響（4）他在卡片的兩端掛上數(shù)量相同的鉤碼后，小卡片才能處于靜止狀態(tài)，這說明二力平衡時兩個力必須。然后他把小卡片扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后小卡片回到原來的位置，這是因為二力平衡時，兩個力必須在，當小卡片靜止后，他用剪刀把小卡片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)兩側(cè)鉤碼落下，說明互相平衡的二力必須作用在。（5）在對實驗進行評估時，小明提出：“當卡片受力平衡時，處于靜止狀態(tài)，這時用力推一下，卡片會不會做勻速直線運動”于是他

8、又換了一個同樣的小卡片，利用乙裝置進行實驗。結(jié)果他沒有看到這一現(xiàn)象，這是因為推出卡片后，卡片受力（填“平衡”或“不平衡”）計算題（本大題1小題，共5分）24（5分）如圖所示的水平地面上，一個邊長為40cm，重為400kg的物體，在2000N水平推力作用下，8s內(nèi)勻速前進了10m。求：推動物體前進的速度是多大物體在運動過程中受到的摩擦力是多大物體對地面的壓強是多大？六、綜合能力題（本大題3小題，每空1分，共18分）25（5分）閱讀短文并回答下列問題：滑雪如圖所示，當滑雪者從雪山頂峰風馳電掣般下滑時，你是否想到為什么白雪輕飄飄、軟綿綿的，卻可以承托高速奔馳的滑雪者呢白雪內(nèi)有很多小孔，小孔內(nèi)充滿空氣

9、。踏著滑雪板的人把重都壓在滑雪板上時，雪內(nèi)的空氣就會被逼出；因此，滑雪板不是與雪地直接接觸，而是在一層氣墊上滑行。這層氣墊不但對滑雪板施加一個向上的托力，并且減小了雪地與滑雪板之間的摩擦。然而，這層氣墊只能維持一段很短的時間。如果滑雪者在雪地上停留超過一秒，就會沉下去。（1）踏著滑雪板時，不容易陷入雪地里，這是因為滑雪板能夠從而使雪地受到的壓強。（2）滑雪板可以輕易再雪地上滑行，是由于：。（3）若滑雪板的長1.5m、寬12cm，滑雪者的速度最小為m/s，他才能不會在雪地上下沉。（4）若滑雪者與滑雪板總重為720N，當其站立再水平雪地上時，滑雪板對雪地的壓強為10m10m2m2m2m2m2m2m

10、2m2m10m40kg2m1m6m2mg求出物重，由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù)，不計繩重和摩擦，根據(jù)F（GG動）求出作用在繩自由端的拉力；（2）知道重物在2s內(nèi)勻速提升的高度，根據(jù)v求出重物的速度；（3）根據(jù)snh求出繩子自由端移動的距離；（4）利用v求出繩子自由端的速度?！窘獯稹拷猓篈重物的重Gmg40kg10N/g400N，由圖可知，n3，不計繩重和摩擦，作用在繩自由端的拉力：F（GG動）（400N50N）150N，故A正確；B重物的速度：v1m/s，故B正確；C繩子自由端移動的距離：snh32m6m，故C正確；D繩子自由端的速度：v3m/s，故D錯誤。故選：D。【點評】本題考查了重力公式

11、和滑輪組繩子拉力公式以及速度公式的應(yīng)用，明確滑輪組繩子的有效股數(shù)是關(guān)鍵。7下列說法正確的是（）A繞地球飛行的飛船受到非平衡力的作用B靜止在水平桌面上的書受到的重力和書對桌面的壓力是一對平衡力C踢出去的足球能繼續(xù)飛行是因為受到慣性的作用D列車勻速運動時，火車頭拉車廂的力大于車廂所受的阻力【分析】（1）根據(jù)運動狀態(tài)改變是物體受非平衡力作用的結(jié)果分析；（2）根據(jù)二力平衡條件判斷，即：大小相等、方向相反、同一直線，一個受力物體；（3）慣性是物體保持運動狀態(tài)不變的一種性質(zhì)，慣性不是力；（4）運動狀態(tài)保持不變，則物體一定是受平衡力作用的結(jié)果；據(jù)此分析?！窘獯稹拷猓篈、繞地球飛行的飛船，由于運動方向再不斷改

12、變，一定是受到非平衡力作用的結(jié)果；故A選項正確。B、靜止在水平桌面上的書受到的重力和書對桌面的壓力方向都是豎直向下，方向相同，所以不是一對平衡力，故B選項錯誤。C、踢出去的足球是由于慣性，仍保持原來的運動狀態(tài)而繼續(xù)飛行的，不是因為受到慣性作用；故C選項錯誤。D、列車勻速運動時，應(yīng)是受平衡力作用，則火車頭拉車廂的力與車廂所受的阻力大小應(yīng)相等；故D選項錯誤。故選：A?！军c評】本題主要考查學生對運動狀態(tài)是否改變和平衡力的辨別，明確物體的受力情況，及物體所處的運動狀態(tài)是解答此題的關(guān)鍵；還要深刻理解力與運動狀態(tài)之間的關(guān)系。8秋千蕩到最高點時，如果受到的力全部消失。下列猜想正確的是（）A保持靜止狀態(tài)B做勻

13、速直線運動C繼續(xù)來回擺動D做勻速圓周運動【分析】根據(jù)對牛頓第一定律的理解來判斷，即然不受力了，要么靜止，要么勻速直線運動，不可能做其他運動，根據(jù)秋千在最高點時的運動狀態(tài)，當物體不受外力時，將保持外力消失一瞬間時的狀態(tài)?！窘獯稹拷猓翰皇苋魏瓮饬Φ奈矬w，在剛剛不受力時如果靜止，則表現(xiàn)為靜止狀態(tài)，在剛剛不受力時如果運動，不論是怎樣的運動，其結(jié)果都是勻速直線運動。秋千蕩到最高點時刻是靜止的，所以此時不受任何力了，要繼續(xù)保持靜止狀態(tài)。故選：A?！军c評】對牛頓第一定律的理解是易錯點，要記住物體不受任何力時，要保持剛一失去所有力的一瞬間的運動狀態(tài)，只有靜止和勻速直線運動兩種可能性。9由同種材料做成的三個高度

14、相同但底面積不同實心圓柱體A、B、C豎直放置在水平面上，如圖所示，他們對水平面的壓強大小關(guān)系是（）Ag，質(zhì)量mv，體積VSh，這樣我們就得出了Fshg，然后我們將Fshg代入Vsh，圓柱體對地面的壓力：FGmgshg，圓柱體對地面的壓強：200km0.4m1.6m0.1m0.4/s?！痉治觥浚?）在相同的時間內(nèi)通過的距離相等做的是勻速直線運動，否則做的是變速運動；（2）結(jié)合平均速度公式v求解平均速度?！窘獯稹拷猓海?）由圖知，在相同時間內(nèi)A球的路程越來越大，所以A球做的是變速直線運動；在相同時間內(nèi)B球的路程相同，所以B球做的是勻速直線運動；（2）由題知，閃光間隔為1s，圖中每一個小格的長度為0

15、.1m，所以，小球B在編號3至編號7通過的距離是2.4m0.8m1.6m，所用時間為4s，所以該時間內(nèi)B的平均速度vB0.4m/s。故答案為：變速直線；勻速直線；?！军c評】解決此類問題要利用速度公式計算平均速度，結(jié)合勻速運動和變速運動的定義判斷物體的運動情況。16體重為500N的雜技演員在進行爬竿表演時，必須緊緊地握住爬竿，這是靠增大壓力的方法來增大摩擦的。當他勻速向上爬時，爬桿對手的摩擦力的方向豎直向上，摩擦力的大小為500N?！痉治觥浚?）增大摩擦的辦法有：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度，變滾動為滑動；（2）從豎直方向受力平衡角度分析，當受力平衡時，二力大小相等、方向相反、作用在同一條直線

16、上?！窘獯稹拷猓海?）雜技演員在進行爬竿表演時，必須緊緊地握住爬竿，這是靠增大壓力的方法來增大摩擦的。（2）當勻速向上爬桿時，雜技演員在豎直方向受力平衡，所以桿對手的摩擦力大小等于他的重力，即f500N；因重力方向豎直向下，所以桿對手的摩擦力方向豎直向上；故答案為：增大壓力；豎直向上；500?！军c評】知道平衡狀態(tài)受到平衡力的作用，會對物體進行受力分析，會根據(jù)二力平衡的條件判斷力的方向和大小。17如圖甲所示，小林用水平推力F把木塊向前推動，此過程中，推力F和木塊前進的速度v的大小隨時間t的變化情況分別如圖乙、丙所示。則：物體在01s內(nèi)摩擦力大小為100N；13s內(nèi)摩擦力大小為200N；56s內(nèi)摩

17、擦力大小為200N?！痉治觥浚?）從速度與時間圖象中分析01s內(nèi)物體的速度大小，由推力與時間圖象讀出此時推力大小，由二力平衡得到摩擦力大小；即可得出當t2s末物體所處的狀態(tài)；（2）先從速度與時間圖象中35s得出物體勻速直線運動。然后對應(yīng)的從Ft圖象中得出物體所受的推力，由二力平衡得到此時木塊受到的摩擦力；根據(jù)摩擦力的影響因素判斷出13s和56s時物體受到的摩擦力大小?！窘獯稹拷猓海?）從vt圖象可知，01s內(nèi)物體的速度大小為0，即木塊處于靜止狀態(tài)，由Ft圖象可知此時推力F1100N，由二力平衡條件可知，此時摩擦力的大?。篺1F1100N；（2）從vt圖象可知，35s內(nèi)物體做勻速直線運動，由Ft

18、圖象讀出此時推力F3200N，由二力平衡條件可知，滑動摩擦力的大?。篺3F3200N；物體在13s做加速直線運動，56s做減速運動，因為壓力不變，接觸面粗糙程度不變，滑動摩擦力不變，所以13s和56s時物體受到的摩擦力大?。篺2f4f3200N。故答案為：100；200；200?！军c評】本題從兩個圖象分析運動狀態(tài)、速度大小、推力大小、滑動摩擦力大小等，已知條件都包含在圖象中，要求能正確理解圖象，綜合性很強，有一定的難度。三、作圖題（共6分）18小華同學把重的湯匙放在手指上，使其在手指上如圖所示位置平衡。請在圖中畫出湯匙所受重力的示意圖?！痉治觥坑蓤D示和杠桿原理可知，湯匙靜止時，支撐湯匙的點即為

19、重心，然后過重心表示出重力的方向?！窘獯稹拷猓簣D中所示湯匙靜止時，手指尖與湯匙接觸的位置即為重心，過重心作豎直向下的重力。如圖所示：【點評】會根據(jù)杠桿平衡的原理確定不規(guī)則物體的重心，并會用力的示意圖表示力的三要素。19如圖所示，請在圖中畫出力F對支點的力臂?！痉治觥慨嬃Ρ蹠r，先要明確支點與力的作用線的位置，再由支點向力的作用線做垂線，并進行適當?shù)臉俗??！窘獯稹拷猓悍聪蜓娱L力F的作用線，再由O向其做垂線，圖中L表示的就是該力的力臂，如圖所示?！军c評】做力臂時一定要找準支點與力的作用線，力的作用線必要時可進行沿長，在畫出由支點到力的作用線的距離時，也注意要垂直才行。20如圖所示，請畫出用滑輪組提升

20、水桶的繞繩方法?！痉治觥吭谑褂没喗M提升重物時，既要考慮到它的省力情況，還應(yīng)注意動力的施力方向?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)圖示可知，拉力的方向向上，先畫出最后從繩子上引出的繩子，然后繞過下面的動滑輪再向上繞到定滑輪上，最后固定在動滑輪上的掛鉤上，如圖所示：【點評】此題主要考查滑輪組承擔物重繩子股數(shù)，滑輪組的繞線方法不同，拉力的方向不同，達到省力程度也不同。四、實驗題（本大題3小題，每空1分，共17分）21小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面

21、和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。請針對以上操作回答下列問題：（1）以上操作中錯誤的一次是b（選填“a”、“b”或“c”）。（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越遠。（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運動。（4）為了得出科學結(jié)論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時速度相同。（5）上述所有探究實驗中用到的科學探究方

22、法有控制變量法?！痉治觥浚?）在實驗中，為使小車到達水平面時具有相同的初速度，應(yīng)讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下；（2）水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運動得越遠；（3）在速度相等時，小車受到的阻力越小，運動距離越遠，速度減小越慢；假如表面絕對光滑，則小車不受摩擦阻力作用，小車將永遠不停地運動下去；（4）實驗中應(yīng)使小車從同一高度由靜止滑下，是為了使小車具有相同的初速度；（5）探究問題時采取保持某一量或某幾個量不變，改變一個量，分析探究結(jié)果，這種方法叫控制變量法。【解答】解：（1）為了使小車到達水平面時的速度相等，應(yīng)讓小車從相同斜面的同一高度由靜止開始下滑；則b步驟錯誤，因為在斜面上鋪上棉

23、布改變了接觸面的粗糙程度，就不能保持初速度相同了；（2）水平面越光滑，小車運動的距離越遠，由圖示可知，木板的表面最光滑，則小車在木板表面受到阻力最小，運動的距離最長；（3）由實驗可知，平面越光滑，小車受到的阻力越小，運動距離越遠，速度減小得越慢；（4）實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下，是為了使小車到達水平面時具有相同的初速度；（5）本實驗中運用了控制變量法。故答案為：（1）b；（2）遠；（3）勻速直線；（4）速度相同；（5）控制變量法。【點評】此題是探究阻力對物體運動的影響實驗，考查了控制變量法在實驗中的應(yīng)用及實驗結(jié)論得出方法，要注意推理法的應(yīng)用。探究動能大小的影響因素實驗，注意控制變量法

24、的應(yīng)用，在分析時，要分析控制的量和改變的量，同時也考查了學生對各實驗的掌握。22小明同學為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿，做了如圖所示的三個實驗。（1）通過觀察三次實驗時海綿的形變程度，來顯示壓力的作用效果，這種實驗方法是轉(zhuǎn)換法。（2）比較圖甲與圖乙兩圖所示實驗，說明：受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯?！痉治觥课矬w在壓力作用下會發(fā)生形變，物體形變量越大，壓力作用效果越明顯，根據(jù)物體形變量的程度可以比較壓力的作用效果；應(yīng)用控制變量法分析圖示實驗，根據(jù)實驗所控制的變量與實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論?！窘獯稹拷猓海?）在壓力作用下，海綿發(fā)生形變，通過

25、觀察三次實驗時海綿的形變程度來顯示壓力的作用效果。這種實驗方法是轉(zhuǎn)換法。（2）由圖甲、乙所示實驗可知，接觸面的面積相同而物體間的壓力不同，海綿的形變量不同，壓力越大，海綿的形變量越大，力的作用效果越明顯，由此可知：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。故答案為：（1）形變程度；轉(zhuǎn)換法；（2）乙；受力面積；壓力。【點評】本實驗應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法與控制變量法，應(yīng)用控制變量法分析圖示實驗現(xiàn)象，即可正確解題。23小明利用圖中的甲裝置做“探究二力的平衡條件”的實驗。（1）當物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，我們認為它受到的力是相互平衡的。（2）實驗時，小明發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入一個相等重量的

26、砝碼時，木塊處于靜止狀態(tài)。此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，這兩個力是平衡的。小明再在左盤中增加一個很輕的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)。這時木塊在水平方向受到的力是平衡（選填“平衡”或“不平衡”）的。（3）于是小明改用乙裝置進行實驗。其主要原因是D。A小卡片是比較容易獲取的材料B小卡片容易扭轉(zhuǎn)C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響（4）他在卡片的兩端掛上數(shù)量相同的鉤碼后，小卡片才能處于靜止狀態(tài)，這說明二力平衡時兩個力必須大小相等。然后他把小卡片扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后小卡片回到原來的位置，這是因為二力平衡時，兩個力必須在同一條直線上，當小卡片靜止后，他用剪刀把小卡片從

27、中間剪開，發(fā)現(xiàn)兩側(cè)鉤碼落下，說明互相平衡的二力必須作用在同一個物體上。（5）在對實驗進行評估時，小明提出：“當卡片受力平衡時，處于靜止狀態(tài)，這時用力推一下，卡片會不會做勻速直線運動”于是他又換了一個同樣的小卡片，利用乙裝置進行實驗。結(jié)果他沒有看到這一現(xiàn)象，這是因為推出卡片后，卡片受力不平衡（填“平衡”或“不平衡”）【分析】（1）（2）物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，即物體處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用；（3）為了減小實驗誤差，應(yīng)減小摩擦力對實驗的影響，根據(jù)摩擦力對實驗的影響分析兩實驗設(shè)計的優(yōu)劣；（4）根據(jù)二力平衡條件進行分析：作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直線

28、上，這兩個力就彼此平衡；（5）當卡片運動時，繩與滑輪之間便會存在阻礙卡片運動的摩擦力，卡片將不會做勻速直線運動。【解答】解：（1）物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受到平衡力的作用；（2）小明在左盤中增加一個質(zhì)量減小的砝碼，木塊有向左運動的趨勢，木塊和桌面之間產(chǎn)生了向右的摩擦力的作用，發(fā)現(xiàn)木塊仍然靜止，仍處于平衡狀態(tài)，木塊還受平衡力的作用；（3）小卡片重力小，懸在空中不受摩擦力影響；木塊放在水平桌面上，木塊和桌面之間存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，實驗要受到摩擦力影響，所以乙實驗方案好，故選D；（4）在卡片的兩端掛上數(shù)量相同的鉤碼后，小卡片才能處于靜止狀態(tài)，數(shù)量相同的鉤碼說明平衡力的大

29、小相等；把小卡片扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后小卡片回到原來的位置，說明平衡力作用在同一直線上；把小卡片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)兩側(cè)鉤碼落下，平衡力須作用在同一物體上；（5）推出卡片后，細線與滑輪之間將產(chǎn)生摩擦力，所以卡片受力不再平衡，因此未做勻速直線運動。故答案為：（1）勻速直線運動；（2）平衡；（3）D；（4）大小相等；同一條直線上；同一個物體上；（5）不平衡?！军c評】此題是“探究二力的平衡條件”的實驗，考查了二力平衡條件的掌握及對實驗現(xiàn)象的分析，通過甲、乙兩個實驗對比，更加體現(xiàn)了乙的優(yōu)越性。計算題（本大題1小題，共5分）24（5分）如圖所示的水平地面上，一個邊長為40cm，重為400kg的物體，在2000

30、N水平推力作用下，8s內(nèi)勻速前進了10m。求：推動物體前進的速度是多大物體在運動過程中受到的摩擦力是多大物體對地面的壓強是多大？【分析】（1）已知前進的路程和所用的時間，根據(jù)公式v可求推物體前進的速度；（2）勻速直線運動的物體，受到平衡力的作用，所以摩擦力等于推力；（3）在水平面上壓力等于物體自身的重力，利用Gmg計算重力，知道正方體的邊長，求出受力面積，根據(jù)公式1.25mg400kg10N/g4000N；因為在水平面上，壓力等于物體自身的重力，所以FG4000N；正方體對地面的受力面積：Sa2（0.4m）20.16m2物體對地面的壓強為：1.25m1.5m12cm1.5/s，他才能不會在雪地

31、上下沉。（4）若滑雪者與滑雪板總重為720N，當其站立再水平雪地上時，滑雪板對雪地的壓強為2000Pa?！痉治觥浚?）影響壓強的因素是壓力和受力面積，當壓力一定時，受力面積越小，壓強越大；（2）白雪內(nèi)有很多小孔，小孔內(nèi)充滿空氣。踏著滑雪板的人把重都壓在滑雪板上時，雪內(nèi)的空氣就會被逼出；因此，滑雪板不是與雪地直接接觸，而是在一層氣墊上滑行。這層氣墊不但對滑雪板施加一個向上的托力，并且減小了雪地與滑雪板之間的摩擦；（3）滑雪者在雪地上停留超過一秒，就會沉下去，滑雪板的長1.5m，根據(jù)v可求出速度。（4）滑雪板對水平雪地的壓力等于滑雪者與滑雪板總重為720N，由滑雪板的長1.5m、寬0.12m，可求

32、出滑雪板的面積，再根據(jù)p求出壓強?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)p知，在壓力一定時，踏滑雪板，增大了受力面積，從而減小了對雪地的壓強；（2）滑雪板可以輕易在雪地上滑行，是因為滑雪板與雪地之間形成氣墊，相當于采用了使接觸面分離的方法，減小了滑雪板與雪地的摩擦；（3）因為滑雪者在雪地上停留超過一秒，就會沉下去，所以滑雪者必須在1秒內(nèi)至少通過1.5m，所以滑雪者的速度最小為：v1.5m/s；（4）兩個滑雪板的面積：S1.5m0.12m20.36m2滑雪板對雪地的壓力：FG720N，滑雪板對雪地的壓強：p2000Pa。故答案為：（1）增大受力面積；減??；（2）滑雪板與雪地之間形成氣墊，相當于采用了使接觸面分離

33、的方法，減小了滑雪板與雪地的摩擦；（3）；（4）2000?！军c評】本題主要考查了影響動能和勢能大小的因素及壓強的計算，在計算壓強時，要注意受力面積是兩個滑雪板的面積，不要算成一個的，這是一個易錯點。26（5分）閱讀下列兩則短文后回答下列問題。（1）物體的慣性一輛空車和一輛裝滿貨物的車（兩車的型號一樣），在相同牽引力的作用下由靜止開始運動?？哲嚨馁|(zhì)量小，在較短的時間內(nèi)可以達到某一速度，運動狀態(tài)容易改變；裝滿貨物的車質(zhì)量大，要在較長的時間內(nèi)才能達到相同的速度，運動狀態(tài)難改變。質(zhì)量小的物體，運動狀態(tài)容易改變，我們說它的慣性??；質(zhì)量大的物體，運動狀態(tài)難改變，我們說它的慣性大。慣性的大小在實際生活中經(jīng)常

34、要考慮到。當我們要求物體的運動狀態(tài)容易改變時，應(yīng)該盡可能減小物體的質(zhì)量來減小物體的慣性；相反，當我們要求物體的運動狀態(tài)不易改變時，應(yīng)該盡可能增大物體的質(zhì)量來增大物體的慣性。（2）汽車安全帶汽車安全帶是用于保護駕乘人員安全的裝置，如圖甲。安全帶結(jié)構(gòu)一般由軟帶、卷帶裝置等部分組成。汽車正常行駛時，卷帶裝置中的卷收器借助如圖乙所示的彈簧，使軟帶隨身體的移動而自由伸縮且不會松弛。當緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時，安全帶能在人尚未移動時拉緊軟帶，將乘員緊緊地綁在座椅上，待沖擊力峰值過去時，適當放松安全帶，避免因拉力過大造成二次傷害，同時卷收器內(nèi)的敏感元件將驅(qū)動鎖止機構(gòu)鎖住卷軸，使軟帶固定在某一個

35、位置上，有效保護乘員的安全。（1）閱讀上述文章可以得到的結(jié)論是：物體的慣性與物體的質(zhì)量有關(guān)。（2）殲擊機在戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，是為了通過減小飛機的質(zhì)量來減小飛機的慣性，使自身的運動狀態(tài)更容易改變，以提高殲擊機的靈活性。（3）發(fā)生碰撞時，安全帶對人的拉力隨時間變化的圖象是B（4）下列說法正確的是DA汽車突然拐彎時，安全帶能自由伸縮B汽車突然啟動時，安全帶能對人起到保護作用C為了安全，安全帶要盡可能系得松一些D用手快速拉安全帶，安全帶不能被拉動【分析】（1）質(zhì)量決定了慣性的大小，質(zhì)量越大，慣性越大；（2）根據(jù)任何物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)進行填空；（3）根據(jù)發(fā)生碰撞時，力的變化做出選擇；（4）汽車剎車時，如果沒有安全帶的保護，駕駛員會因為自身慣性向前運動而發(fā)生事故，所以要讓安全帶起到保護人體的作用，防止慣性帶來的傷害?！窘獯稹拷猓海?）從短文中可以看出質(zhì)量越大，慣性越大，所以慣性的大小與質(zhì)量有關(guān)；（2）殲擊機在戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，是為了減小飛機的質(zhì)量來減小飛機的慣性，使自身的運動狀態(tài)容易改變，以提高殲擊機的靈活性；（3）發(fā)生碰撞前安全帶對人的拉力較小，發(fā)生碰撞時，汽車突然停止運動，由于慣性人會向前運動，產(chǎn)生安全帶的拉力增大，當汽車停止運動后，安全帶對人的拉力又會減小，