絕不為老師和父母讀書讀后感

1、絕不為老師和父母讀書讀后感【第1篇】你在為誰讀書？你認(rèn)為學(xué)習(xí)歡樂嗎？這兩個(gè)問題提出，很多人會(huì)不知所措，可能是為老師，可能是為父母，也有人不明白自己為誰讀書。而面對(duì)第二個(gè)問題，很多人都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)不能歡樂，歡樂時(shí)不能學(xué)習(xí)，兩者互不能兼容。這次，我讀了絕不為老師和父母讀書這本書。五三班是一個(gè)死寂的班級(jí)，即將模擬考試，同學(xué)們都抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。記者采訪同學(xué)們，圣誕愿望幾乎都是取得好成果，唯有胡小鬧的答復(fù)別出心裁和大家一起歡慶圣誕節(jié)。這引起了一片轟動(dòng)。胡小鬧被校長(zhǎng)欽點(diǎn)為特派員，查找歡樂學(xué)習(xí)的人，卡羅是個(gè)外國(guó)小孩，他的到來，令課間重新充滿歡笑，掀起一片歡樂的學(xué)習(xí)熱潮其實(shí)，學(xué)習(xí)可以不累，我們學(xué)習(xí)時(shí)一心一意，學(xué)

2、要學(xué)得踏實(shí)，玩兒要玩兒痛快，不要過分依靠父母，學(xué)習(xí)上遇到問題，要和父母商量，不能推給父母，取而代之。一切應(yīng)當(dāng)有肯定的方案，光臨圖書館、博物館之類的地方。不能和別人比，要和自己比，每周對(duì)自己做一次總結(jié)。只要做到這些，學(xué)習(xí)就可以輕松、歡樂。讓我們學(xué)習(xí)卡羅，讓歡樂和學(xué)習(xí)巧妙地結(jié)合在自身上吧！【第2篇】最近，我讀了一本書名字叫絕不為老師和父母讀書。書里主要講了在樂多多小學(xué)里發(fā)生的故事。胡小鬧，一個(gè)平凡的同學(xué)，成果總是倒數(shù)第二，在不經(jīng)意間，他上了電視，開心地說了自己的愿望：和同學(xué)們一起歡慶圣誕節(jié)，卻引來了不少老師、家長(zhǎng)的批判，可當(dāng)校長(zhǎng)聽了胡小鬧的愿望，卻很快樂，由于同學(xué)們都成為了學(xué)習(xí)的機(jī)器，而胡小鬧卻能

3、這樣歡樂，于是，校長(zhǎng)賜給了胡小鬧一項(xiàng)任務(wù)，讓全校的同學(xué)歡樂的學(xué)習(xí)，還封他為“校長(zhǎng)特派員”，就這樣，精彩的故事拉開了帷幕書里來自大洋此岸的卡羅，學(xué)習(xí)時(shí)一心一意，學(xué)得踏實(shí)，玩兒地時(shí)分玩地痛快，不依靠父母，學(xué)習(xí)上遇到問題，和父母一起商量，不推給父母，這樣學(xué)習(xí)起來反而輕松。再比照下自己，作業(yè)拖拉，好多事情還讓父母取而代之，真是太不應(yīng)當(dāng)了。通過這本書，告知我了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)不是給別人學(xué)的，是給自己學(xué)的。讀書是我自己應(yīng)當(dāng)做的事情，而不是為了老師和父母讀書。通過讀書能讓我學(xué)到學(xué)問，成為一個(gè)有學(xué)問的人?！镜?篇】“你在為誰讀書？”“學(xué)習(xí)好和歡樂真的沖突嗎？”假如你不確定這個(gè)答案，那么，你肯定要看這本書，由于這

4、個(gè)問題對(duì)于我們?nèi)缃竦膶W(xué)習(xí)，以至我們的一生來說，真的是非常至關(guān)的重要!在這本書中，主人公胡小鬧本來是一個(gè)學(xué)習(xí)成果不佳但又很樂觀的小同學(xué)，在接受校長(zhǎng)布置的“任務(wù)”后，采訪了學(xué)習(xí)成果很好的卡羅的父母，又通過細(xì)心觀看卡羅的學(xué)習(xí)和生活，明白了卡羅歡樂學(xué)習(xí)的秘訣。原來卡羅歡樂學(xué)習(xí)的的秘訣就是：學(xué)習(xí)時(shí)一心一意；要獨(dú)立，不要過分依靠父母；一切要有方案；制定一個(gè)目標(biāo)；要常常對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。很快地，在校長(zhǎng)的帶著下，全校開展了一場(chǎng)轟轟烈烈的歡樂學(xué)習(xí)風(fēng)。在這種學(xué)風(fēng)的帶動(dòng)下，全校同學(xué)們的自信念大增，真真正正都感受到了學(xué)習(xí)的歡樂?？赐赀@本書后，我覺得這本書講的內(nèi)容非常貼近我們小同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，書中卡羅的歡樂學(xué)習(xí)秘

5、訣也正是我們要借鑒的學(xué)習(xí)方法。假如我們也根據(jù)這樣的方法歡樂學(xué)習(xí)的話，我相信，我們每個(gè)同學(xué)都會(huì)愛上學(xué)習(xí)的。絕不為老師和父母讀書，這本書我非常喜愛，我劇烈向同學(xué)們推舉，希望大家有時(shí)間可以讀一讀?！镜?篇】你在為誰讀書？你認(rèn)為學(xué)習(xí)歡樂嗎？看到這兩個(gè)問題，同學(xué)們，你們會(huì)如何答復(fù)？關(guān)于第一個(gè)問題，你們或許會(huì)說：“我不明白為誰讀書，爸爸媽媽讓我學(xué)習(xí)的?！薄盀槔蠋煂W(xué)習(xí)。”“為爸爸媽媽學(xué)習(xí)?！标P(guān)于第二個(gè)問題，你們或許會(huì)說：“學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不歡樂，很苦很累！聰慧的你肯定發(fā)現(xiàn)了這其中的規(guī)律為他人而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就肯定會(huì)變得很苦，很累！那么，為誰學(xué)習(xí)才歡樂呢？有的人，為了取悅他人而學(xué)習(xí)。好的學(xué)習(xí)成果能夠贏得父母的寵愛、老師

6、的寵愛、同學(xué)的艷羨，這一類型的同學(xué)就是為了這些而不停地學(xué)習(xí)。有的人是被人逼著學(xué)習(xí)的，他的父母對(duì)他的要求很嚴(yán)格，考試不好，到家要被揍一頓，受皮肉之苦，他是在為父母學(xué)習(xí)。有的人不思進(jìn)取，這種同學(xué)不明白自己為什么學(xué)習(xí)，每天得過且過，學(xué)習(xí)成果對(duì)他們影響不大。其實(shí)，你應(yīng)當(dāng)為自己讀書，你應(yīng)當(dāng)歡樂的讀書，想讀就讀，被別人逼著都是永遠(yuǎn)也讀不會(huì)的讀不懂的。一個(gè)人將來所取得的成就，與他同學(xué)時(shí)期的分?jǐn)?shù)、排名并沒有多大關(guān)系，真正確定一生的是性格和力量。比方愛因斯坦，他在念小學(xué)和中學(xué)時(shí)，功課很平常。由于他的舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學(xué)都不喜愛他。教希臘文和拉丁文的來時(shí)對(duì)他更是厭惡，曾經(jīng)公開罵他，而且由于怕他在課堂

7、上會(huì)影響其他同學(xué)，竟想把他趕出學(xué)校。絕不為老師和父母讀書，記住這句話吧！【第5篇】今天我讀完了一本書，名字叫絕不為老師和父母讀書。下面我來給大家講一講。我先問大家兩個(gè)問題：一，你是為誰讀書？二，學(xué)習(xí)好和歡樂真的沖突嗎？胡小鬧又“丟人”了，不過與以往不同的是，這次的大事異樣重大。胡小鬧一個(gè)平凡的同學(xué)，成果總是倒數(shù)第二，在不經(jīng)意間，他上了電視，開心地說了自己的愿望：和同學(xué)們一起歡慶圣誕節(jié)，卻引來了不少老師、家長(zhǎng)的白眼和批判派員”，就這樣，精彩的故事拉開了帷幕書里來自大洋此岸的卡羅，學(xué)習(xí)時(shí)一心一意，學(xué)得踏實(shí)，玩兒地時(shí)分玩地痛快，不依靠父母，學(xué)習(xí)上遇到問題，和父母一起商量，不推給父母，這樣學(xué)，可當(dāng)校長(zhǎng)

8、聽了胡小鬧的愿望，卻很快樂，由于同學(xué)們都成為了學(xué)習(xí)的機(jī)器，而胡小鬧卻能這樣歡樂，于是，校長(zhǎng)賜給了胡小鬧一項(xiàng)任務(wù)，讓全校的同學(xué)歡樂的學(xué)習(xí)，還封他為“校長(zhǎng)特習(xí)起來反而輕松。再比照下自己，作業(yè)拖拉，好多事情還讓父母取而代之，真是太不應(yīng)當(dāng)了。【第6篇】在暑假里，我讀了幾本好書，其中我收獲最大的一本書是絕不為老師和父母讀書。這本書主要寫的是胡小鬧貪玩厭煩學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)任命他為“校長(zhǎng)特派員”，讓他查找歡樂學(xué)習(xí)的方法。胡小鬧正在為這事犯愁時(shí)，他認(rèn)識(shí)了小好友卡羅，發(fā)現(xiàn)他每天按方案輕松歡樂地學(xué)習(xí)，就向卡羅請(qǐng)教，卡羅說：“我喜愛學(xué)習(xí)，并有方案地學(xué)習(xí)。由于學(xué)習(xí)是我自己的事情，絕不是為了老師和父母讀書。以主動(dòng)的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，你就會(huì)歡樂地學(xué)習(xí)?！痹诳_的影響下，慢慢地全校形成了歡樂學(xué)習(xí)的風(fēng)氣等等。讀了這本書，我明白了為什么從前媽媽總是讓我訂方案，老師也要求我們按方案學(xué)習(xí)，但