開學后學生軍訓心得體會作文600字

1、開學后學生軍訓心得體會作文600字開學后學生軍訓心得體會【篇一】橄欖綠，黝黑的皮膚，嚴肅的神情，不容變更的命令。這些是我踏入高中進入軍營訓練的第一印象。在軍營中，對于教官下達的各種命令和紀律，我們都務必做到三點：堅決服從、絕對服從、完全服從。軍營像一個由紀律堆砌而成的城堡，進去的人務必無條件服從，才能從中獲得寶藏。第一天訓練的時候，教官問了我們一個奇怪的問題：為什么幸運的人總幸運，倒霉的人總倒霉?話音剛落，班上立即一陣竊竊私語。應對這樣的問題，我們根本不知從何尋找答案。接下來的幾天，雖然放松的時間不少，但訓練還是蠻辛苦的。壓腳尖、踢正步、打軍體拳每一樣都需要認真對待，也只有這樣，我們才能戰(zhàn)勝別

2、的班，贏得“優(yōu)秀連隊”的榮譽;也只有這樣，才能夠不辜負辛苦的訓練，從中我們也體會到榮譽感與職責心的重要。在“群眾”這個大拼圖中，每一個人都是一小塊組成部分，要使這塊拼圖漂亮而不脫落，就要使每塊拼圖之間緊緊地結合在一齊，并亮出自己最優(yōu)秀的一面。正如踢正步，一個人的腿抬慢了，腳尖沒有壓直，就會像拼圖中不吻合的兩塊拼出的空隙，從而影響了我們班整個群眾。所以每個人都有職責管理好自己的每一小塊拼圖，力求不出任何差錯。雖然，我們班這次并沒有評為“優(yōu)秀連隊”，但是這也正好給我們一些經(jīng)驗教訓，無時無刻不在告誡我們，每個人只有自己對自己負責，群眾才會有好成績。開學后學生軍訓心得體會【篇二】小對軍人就十分敬佩，喜

3、歡看他們整齊劃一的動作，堅定不屈的意志，無間不拔的團結，都讓我感動，也曾夢想著自己有一天能穿上軍裝，英姿颯爽一回，在這一次的軍訓中，實現(xiàn)了我的軍人夢?？粗R中一身迷彩的自己，感覺有些陌生，我在心里暗下決心，必須要把握好這次機會。夢想是完美的，現(xiàn)實是殘酷的。當我站在訓練場地上的時候，才發(fā)現(xiàn)一切都沒有我想象的那么完美。有烈日當頭，有蚊蟲叮咬，也有來自身體各部位的酸痛，此時的我，別說颯爽英姿了，連站軍姿都堅持不下來了。站軍姿，稍息，立正，向左轉，向右轉，走步.平日看來最簡單的動作竟然都有了那么多的規(guī)則。我的身體開始不聽指揮，原先那么整齊的隊伍是需要付出汗水才能換來的，只有認真聽指揮，專心做動作，掌握

4、好技巧后，與隊友之間線條協(xié)作才能有一個整齊有序的紀律嚴明的隊伍。軍訓訓練了我吃苦耐勞的精神，磨練了我的意志，使我變得更加堅強和自我。更使我明白了團結的重要性，一個人的動作做好是不夠的，只有一個團體做的好才是勝利。開學后學生軍訓心得體會【篇三】20多天的軍訓生活匆匆過去了,卻留給我許多難忘的回憶,回首走過的日子,真是苦,甜,酸,辣,樣樣皆有.我們的教官是一位玉樹臨風,英俊瀟灑的二炮學生.從我看到他的第一眼起,就暗暗慶幸遇到一個好教官.可是好景不長,苦的日子還在后面呢.我們站軍姿的時間越來越長,而教官卻拿著手機發(fā)短信去了.最讓我們不能忍受的是,穿著那水貨牌膠鞋,走正步時還要使勁跺腳.不僅腳受了那么

5、大的委屈,手也不例外.擺手時不小心打在同學手上,疼的他齜牙咧嘴.我們的目標是:出手如射箭,踢腿似閃電,厲害吧.總之,一個字,苦!到了晚上,總算是苦盡甘來了.要開晚會了,這可是我們狂歡的時候.露天舞臺上,同學門放聲高歌,來宣泄一天的憤懣.歌聲響徹云霄,看來周圍宿舍的學生是別想睡覺了.我們排的女同學也并不甘示弱,幾首歌下來,傾倒了在場觀眾,男同胞爭著上臺送花.舞臺周圍的幾棵小樹倒大霉了,樹枝快被人拔光了.保護樹木,人人有責啊!酸也是經(jīng)常有的,不過不是心酸,而是腿酸.在訓練中,端腿是最難受的.記的當年全真七子中有個家伙站在懸崖邊端了一天腿,那才叫真功夫.不過我們可不行,不到五分鐘便受不了了.關鍵時刻

6、還是身邊的同學夠義氣,我們手挽著手,肩并著肩,一起唱團結就是力量.有這樣的兄弟,就算有天大的困難擺在面前,我也不怕.我們受訓時應該是最辣的,聽軍官做報告也是相當難受的.他們講話總是滔滔不絕,開始還能聽上幾句話,后來就不行了.同學們終于耐不住寂寞,也開始發(fā)表看法了,星星之火,可以燎原,一會兒,會場氣氛就熱鬧起來了.有的學長還以為我們在開辯論會呢.會后當然是免不了一場口水之戰(zhàn)了,一陣血雨腥風之后,我們都像斗敗了的公雞,再也不敢抬頭,真夠辣的!就這樣,我們度過了這20多天的生活.也許20多天在生命中不算太長,但我們卻從中學到了許多東西,值得我們終生去回味 .我告別了那個令我回味無窮的母校，升入了這個

7、絢麗多彩的中學，進入中學的每個新生都務必參加軍政訓練?！败娪枴倍嗝纯膳卵剑钊擞幸环N毛骨悚然的感覺，對軍訓產生了恐懼感。然而軍訓對我們這些“嬌生慣養(yǎng)”的小孩也是有好處的。有人說：“為什么要軍訓?軍訓有什么好處呢?”軍訓能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神;使我們身體素質等方面都得到發(fā)展，并有時間培養(yǎng)一技之長，創(chuàng)造新的財富，只有這樣，我們將來才能在社會上找到立足之地，成為一名合格的接班人;也只有這樣才能是中國的未來不致落空。軍訓的感受像個五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。軍訓是殘酷的，記得剛開始軍訓的第一天，教官就給我們一個下馬威立定。讓我們在烈日炙烤后的塑膠跑道上站上半個小時。熱氣不斷的從地里面往上透

8、，腳底又酸有燙，汗不斷地臉上流下來，滴在地上，而且還口干舌燥的，我有點想打“退堂鼓”了，但是我沒有這樣做。我一向告訴我自己：必須要堅持下去，時間快到了，再忍一下就行了，要是此刻放下的話，那前面的辛苦不就白費了嗎?于是我就咬著牙，硬撐了下來。這么一天下來，我已被折騰得差不多了，我軟綿綿地躺在床上，不一會兒便進入了夢鄉(xiāng)。這雖然很累，但我覺得我們要完成一件事，務必堅持不懈，持之以恒的努力，才能到達成功的彼岸。五天的軍訓最后在太陽雨的陪伴下結束了。回想著軍訓剛剛開始不久，我就像個三歲的小寶寶一樣哭著喊著要快點結束軍訓。此刻結束了，心中卻依依不舍的，我們好舍不得教官。為什么天下要有不散的宴席呀!每當想起

9、這些，眼淚就不爭氣的往下掉。軍訓的時候，天天早上和下午都要在太陽公公的底下站那枯燥乏味的軍姿，一站就是二三十分鐘，這是我最不喜歡的一個訓練了。太陽公公真的好厭惡，陽光總是那么的猛烈照射著我們，曬的我們頭上的小汗珠都統(tǒng)統(tǒng)跑出來嬉戲了?；蛟S有些昆蟲，它們也來湊熱鬧，在你面前和你說悄悄話、在你手臂上盡情的跳舞，弄的自己癢癢的，這時，我時常提醒自己，不許動，堅持就是勝利。稍稍動一下，之前的努力就白費了?；蛘咴谛睦锴那牡禺斊鹆嗣腌?，滴答滴答的一秒、兩秒默數(shù)著，真期望一下子就到規(guī)定的時間，這樣我們就能夠休息了。透過這個訓練，我學會了忍耐。我們那么多天的訓練，就是為了一個會操。記憶猶新的就是我們二班的齊步走

10、，和停止間轉換。是我們最驕傲的訓練項目了。齊步走時，我們大家都站在一條線上，好像是事先約好了一樣。讓人贊嘆不已。停止間轉換，在轉體那一瞬間中扣腳的那聲音里，沒有絲毫的托音與任何的雜音。在這兩個訓練項目里，讓我懂得了團結的魅力能構造出讓人意外的驚喜。軍訓那五天的訓練，雖然有哭過、有抱怨過、有氣餒過，但也有勝利過、高興過、懂得過。接下來的時間里，我要把在軍訓里學到的東西好好地利用在課堂上。第1篇：小學教師教學技能培訓心得體會內容摘要： 加強師德師風建設，業(yè)是這次舉辦培訓的一項重要措施。一、充分提高教師自身素質和技能水平的重要性。當今社會，人才缺乏，教育大業(yè)，人才為本;科教興國，關鍵在人，振興中華繁

11、榮發(fā)張在于教育，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師，所以，教師是人類的靈魂的工程，這是一份神圣的使命，肩負著教育大業(yè)的重組;當前國內為教育發(fā)張形式非常嚴峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方，甚至一所學校加快發(fā)展的重要因素在于人才。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代人才隊伍的重要使命，我們應不負眾望，加快步伐，自我提高自認的素質和教學技水平。這一次培訓的不僅是我們本身的教學技能水平，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風，道德品質，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質高，業(yè)務水平高的教師隊伍，努力提高教育學創(chuàng)新精神，努力提高教育教學水平。努力學習，共同創(chuàng)新教育局組織的這次培訓活動，為的是給大家提供一

12、個相互了解，共同學習、相互交流學習、取長補短的學習平臺。與其一個人獨自學習，不如利用這惡搞機會跟所有老師好好地交流，探討在教育學中存在的問題，這就是此次教育局劉局長舉辦培訓的目的所在，當今社會趨勢所迫，知識是作為教師的重要源泉，業(yè)是教育教學的唯一手段，我們不能固執(zhí)，己見，應該敞開心胸面向所有的老師，向他們虛心請教、學習、這樣才能學到更多、更好、更豐富的教育教學文化知識、不斷地給自己補充能量，從而不斷地提高自身的業(yè)務水平和教學水平。一個人只有不斷地去學習、去吸取、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識源泉;也為此才會有更強的教學能力與別人進行強烈的競爭，才不會被社會淘汰，業(yè)不會被同行看扁了?，F(xiàn)今的

13、教育教學形勢非常嚴峻，我們只有不斷地較強學習，即使地補充能量，培養(yǎng)終身學習的好習慣，努力達到、活到老，學到老，的人生目標。二、學習技能固然重要，事師德師風更是不可缺少加強師德師風建設，業(yè)是這次舉辦培訓的一項重要措施。大家都心知肚明，為人師表，教書育人;是作為教師的重要任務和職責，可沒有優(yōu)良的師德師風，談何教育，從何教育?古往今來，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，如果老師們“缺德”了，那還怎么教育?那不是誤人子弟嗎?總而言之，我們作為一名教師，必須具備優(yōu)良的師德師風;教師只有具備了良好的道德品質，才能有資格為人師表，才能培養(yǎng)出有素質，有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人。總而言之，通過這次聽取了劉局長在

14、開學典禮上發(fā)自肺腑之言的報告和培訓后，我感觸良多，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學業(yè)務水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感謝劉局長等領導給我們這次培訓，學習的機會，也希望以后能搞這樣共同學習，交流的機會將延續(xù)下去，每年都舉辦一次，雖然很辛苦，但苦并快樂著。更希望我們*市的教育大業(yè)在劉局長的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩。第2篇：小學教師培訓心得體會培訓心得體會青龍二小甘霞我有幸在2011年9月24日-25日參加了省教科所送教下鄉(xiāng)的培訓，本次學習有五位名師為我們講了兩天的課程，在這短短的兩天里，授課老

15、師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解了新課改的發(fā)展方向和教師應該具備的師德修養(yǎng)。并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念?，F(xiàn)談談我的學習心得。一、加強師德修養(yǎng)作為一名教師，既要有比較廣博的知識，更要有高尚的人格。為人師表，教書育人，是作為教師的重要任務和職責?？蓻]有優(yōu)良的師德師風，談何教育，從何教育?如果老師們“缺德”了，那還怎么教育?教師只有具備了良好的道德品質，才能有資格為人師表，才能培養(yǎng)出有素質，有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。教師的職

16、業(yè)道德關系到青少年一代的確健康成長，關系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，做一個名優(yōu)秀的人民教師。二、提高自身素質和技能水平作為教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代人才隊伍的使命，我們應不負眾望，努力學習，不斷提高自身的素質和教學水平。這次培訓目的是為了給我們偏遠的教師一個向名師學習好的教學方法、彌補自身不足的機會。一個人只有不斷地去學習、去吸取、才能獲得更加豐富的知識源泉，也為此才會有更強的教學能力與別人進行強烈的競爭，才不會被社會淘汰。這次培訓授課老師傾瀉了很多心血，他們根據(jù)要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓，我們聽得津津有

17、味，受益匪淺。在學習我們知道了“什么是有效的教學”、“教學，如何有效”等等。培訓內容雖然很多，但結合培訓內容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來，填補了我平時教學中的很多“漏洞”。培訓時間雖然短暫，可是留給我的思考卻很多，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。時期在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現(xiàn)代的教育需要。為此，我還應增強長期學習，愛我的職業(yè)，愛我的學生，爭做一名合格的人民教師。2011年9月2

18、7日第3篇：小學教師培訓心得體會在本次的師德培訓中，通過聽以及去一小聽老師的講座，使我對這個職業(yè)有了更深刻的認識。作為教師，不僅要有愛心和責任心，更要學會跟孩子溝通，跟家長溝通，多了解孩子需要什么？而不是一味的站在自己的角度去看問題。一、教師要有愛心。是愛的事業(yè)，冰心老人曾說過：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，這種愛是一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。其實，當老師的，總是想當個好老師，都知道要對學生付出愛心，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，

19、因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總有一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學生。二、教師要有責任心。有人說，教師工作是一個無底洞，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，必須愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感責任感。要熱愛教師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學科取得優(yōu)異的成績，讓同學們學得舒心，家長滿意，領導信任。三、教師要學會與孩子及家長溝通。老師告訴我們，要把

20、教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在中的，而是生活在情感與生活中的。我們要學會站在家長的角度去看待孩子，因為我們與孩子是社會關系，所以內心有一定的標準，規(guī)則，會理性的去看待問題。但家長與孩子卻是親緣關系，是以情感為準則的，他們?yōu)榱撕⒆樱裁炊伎梢缘敗Ｋ?，我們在與之溝通的時候，可能會出現(xiàn)問題，這時候，作為老師，要學會改變與家長溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問題，去了解我們的孩子需要什么，家長最關注的其實不是孩子的成績，而是孩子的生命，孩子的健康成長。同時，通過觀看四個視頻，老師講了生命的長度，生命的寬度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學中，不僅要關

21、注孩子的成績，更要關注他們的成長?？傊?，通過這次師德培訓，我認識到了加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用，在今后的教學工作中，我會多學習、多研究，不斷提高自身素質，用愛與責任引領學生健康成長。時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。這次培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的單打獨斗變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。一、教師要不斷進行知識更新我們常說：要想給學生一杯水，教師就應該有一桶水。那么這桶水從哪里

22、來，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。新課程實施后，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練。教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應付讀書而讀書。二、教師要熱愛自己的學生教師必須關愛學

23、生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的我與你的關系，變成我們的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。愛要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；愛要一視同仁，持

24、之以恒；愛要面向所有學生。三、教師要轉變教學觀念，做新課程忠實的實踐者在傳統(tǒng)的教學中，教師一直是知識的，學生是被動地學習，學生是知識的容器，課堂是教師表演的舞臺，教師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧學生的感受，現(xiàn)在，需要我們要轉變自己的教學觀念，要轉變自己的角色，教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。新課程的核心理念是一切為了學生的發(fā)展。因此增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，轉變學生的學習方

25、式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。四、我們要做新課程下的語文教師教學把傳授語文知識作為語文教師的全部職責，這一直是語文教師教學思想中的誤區(qū)。在語文新課程的教學活動中，要學習語文知識，也要培養(yǎng)語文能力，還要注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣，把新奇感轉化為求知欲。教師要積極利用教育資源，開發(fā)教育資源。限度地發(fā)揮教材所提供的空間。體現(xiàn)教師是課程實施的主體。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導教學實踐，把研究和探索教育、教學規(guī)律結合起來，努力做一個專家型、學者型的教師，使自己無愧于

26、人類的靈魂工程師這一稱號。我很榮幸參加了小學美術教師的培訓，這次的培訓經(jīng)歷使我受益菲淺。雖然只有一個多月的時間，但是讓我對美術這門學科有了新的認識，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術是一門了不起的藝術，生活中處處充滿了美術。對美術的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮。我雖然不是一名專職的美術教師，但是通過這次的學習，讓我深深體會到要成為一名優(yōu)秀的美術教師必須具備以下的能力：（一）美術教師的能力美術教學不完全是理論的講述，更重要的是對學生進行技能的訓練，因此，美術教師必須有熟練的專業(yè)技巧，能在課堂上進行準確、生動、迅速地演示。教師熟練地演示，對學生具有重大的影響，它是

27、美術教師的支柱。美術教師能不加涂改地在黑板上畫出優(yōu)美的造型，能放筆直書公正規(guī)格的美術字，能隨手剪出精美的剪紙圖案，能迅速畫出形神兼?zhèn)涞膰媽懸庑蜗蟮鹊?，都會使學生為之傾倒，激發(fā)起學生的學習熱情和對表現(xiàn)技巧的直觀感受。（二）鉆研組織教材、靈活運用教學方法的能力鉆研、分析和組織教材，是教師的重要的基本功之一。美術教材的實施和教學方法有直接關系，不同的教材要采用不同的教學方法，這在美術教學中顯得格外突出。因此，對教材的掌握和實施的教學方法，是提高美術教學質量的重要方面。教材的教學目的和要求，教學重點和難點的掌握，對教學過程的設計，教具的創(chuàng)制，教學方法獨創(chuàng)地運用，都體現(xiàn)出一個教師的水平。同一個教案在不

28、同老師的施教下，教學效果明顯的不同。這在學生作業(yè)會得到顯明的體現(xiàn)，學生作業(yè)是教師教學的鏡子。（三）教學組織能力美術教師應該具備課堂教學與課外美術小組活動兩方面的教學組織能力。作為科任的美術教師，面對全校各年級班次進行教學，其教學組織能力是很重要的，是保證教學實施的重要因素。美術教師課堂的組織能力體現(xiàn)在對課堂教學秩序的掌握，對教學的周密安排，對教學的預見性，運用教育機智以吸引學生的注意力及調動學生學習積極性等方面。美術教師教學組織能力就是表現(xiàn)在能導演課堂教學這臺戲，并能演活。這是教師應具備的重要能力。（四）思想教育能力因為教書育人是每個教師的天職。因此，美術教師要具備思想教育能力。教師威信的樹立

29、與他的思想教育能力是分不開的。美術教師除在傳授知識過程中滲透著思想教育和處理學生課堂上發(fā)生問題要進行思想教育之外，很重要的是對美術小組成員進行思想教育。（五）語言表達能力語言，是傳遞知識和影響學生的重要手段。教師講課的語言，要生動形象、富于情感。因為生動形象的語言能引起學生學習的興趣，便于記憶；富有感情地表達能使學生受到感情的感染，激起學習的熱情。（六）豐富的想象力與教學的創(chuàng)造性美術課對于培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性起著重要的作用。因此，美術教師自身要有豐富的想象力與創(chuàng)造精神，方能培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性，并使其得到發(fā)展。能以自己對生活的經(jīng)驗和對材料的藝術敏感性，結合豐富的想象力，激發(fā)學生想象的馳騁。美術教學的關

30、鍵在于美術教師。因此，美術教師的教學方法是提高美術教學質量的至關重要因素。在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間，使整節(jié)課沉浸在藝術的氛圍中。在對待學生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即，與同學畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。學生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。一幅畫，一份情，人各不同，心情異樣。作為美術教師，藝術教育者，我們有何理由違背學生的心理，阻

31、擋學生自己對藝術的感受呢？針對學生具體情況，教學中特別要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和藝術感染力，指導學生尋找感覺，把學生身上萌芽狀態(tài)的藝術潛能挖掘出來，不斷去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，促其生長、發(fā)展、結果。通過這次學習，我深感美術教師的職責重大，在今后的工作中，我將會不斷學習，把學到的知識盡可能用于實踐中，全面提高自身的綜合素質，為學生提供更好更優(yōu)質的服務。第4篇：小學教師培訓心得體會一、增強自身師德修養(yǎng); 教師素有 塑造人類靈魂工程師 之美譽.在對靈魂塑造過程中，教師既要有比較廣博知識，更要有崇高道德和崇高精力境界.教師應當成為學生榜樣，成為學生良師益友，成為全社會文明楷模.為此，教師要時刻謹記不斷提高自

32、身道德修養(yǎng)，展示自身人格魅力.教育家蘇霍姆林斯基說過: 教師人格是進行教育基石.由此可見，教師職業(yè)道德關系到青少年一代確健康成長，關系到祖國未來.所以，作為教師我們務必不斷學習，不斷進取，鍛煉自己道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實人類靈魂工程師.二、豐盛培訓內容; 這次培訓授課老師傾瀉了很多心血，他們根據(jù)要求精心籌備，毫無保留地把他們所知傳授給我們.這次培訓，我們聽得津津有味，受益匪淺.在學習我們知道了 什么是有效教學 、教學，如何有效 等等.我們又進行了案例現(xiàn)場研討、寫教學設計、案例現(xiàn)場研討、寫教學設計、觀看觀摩錄像課，且認真寫評課稿等.學員們除了認真完成老師布置各種作業(yè)外，還以小組為單位進

33、行討論、發(fā)言，接著在班上輪流發(fā)言.培訓內容雖然很多，但結合培訓內容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身許多不足，一路走下來，填補了我平時教學中很多 漏洞 .三、勞碌而充實每天; 培訓期間，我們每天上、下午到學校聽課，放學后在家完成相關作業(yè).雖然日子過得很勞碌，但是每位老師學習熱情以及認真研究精力帶給我一種動力.我們最開心事就是坐在教室里分組討論，遇到問題大家互相交換.老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自博客里，讓大家共同分享.這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進大家庭.四、培訓激勵著我; 培訓雖然已經(jīng)結束，可是留給我思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈職業(yè)競爭和沉重工作壓力下，我必須以良好心態(tài)看待工作中困

34、難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師標準來要求自己.教育是全社會大事，但重擔重要落在教師身上.時期在變，對人才要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展重要性，自覺地建立終身學習觀點，不斷地提高自身素質，以適應現(xiàn)代教育需要.為此，我還應增強長期學習.雖然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分信念，只要肯努力，信任以后再大困難都能夠克服.愛我職業(yè)，愛我學生，這是我最大目.這次培訓，對我來說，是一次難忘充電機遇.教育局給我們提供了這個再學習、再提高平臺，讓我們湊集在一起相互交換，一起學習，取長補短，共同提高.我們不僅學到了豐盛知識，還提高了業(yè)務素質.每當完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生

35、;每當聽到教師們對教材娓娓動人剖析，一種豪情在心頭澎湃.因此，在今后工作中，我將建立終身學習觀點，在師一日，便不可荒廢半日.通過學習不斷獲取新知識，增長自身才干，適應當今教育改革新形勢.為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中理想信念，我定會更加努力，增強學習，提高素質，完美自己，為教育事業(yè)奉獻自己光和熱.謝謝閱讀！第5篇：小學教師培訓心得體會小學教師培訓心得體會通過幾天的培訓，我學到了豐富的知識，還進一步的提高了業(yè)務素質，首先是聆聽了xx局長對這次培訓的報告講話，生動地闡述了這次教學技能培訓的重要性，也是我市教育發(fā)展的需要。又聽了符老師和黃老師對四年級英語上、下冊教材的分析后，使我對教材有

36、了一個更新的認識，并獲取了教材上的一些寶貴經(jīng)驗。其中感觸最深的是教材編排特點。兩位老師對教材分析栩栩如生，分析了教材的總體目標，教材的編排特點，教學建議及教材中各單元之間知識點的聯(lián)系，并提出一些建議，要求我們教學過程中所選的素材盡量符合兒童實際，從兒童的現(xiàn)實生活和童真出發(fā)。以下幾個方面是我的心得體會：一、要有效的創(chuàng)設情境，才能激發(fā)學生學習興趣我們都知道，學生學習的積極性，在很大的程度上是取決于學習興趣。興趣是學習的先導，是推動學生掌握知道和獲取知識的源泉，要求我們教師要創(chuàng)設輕松、愉快、和諧的教學情境，這樣才能吸引學生的注意力，還要求我們根據(jù)實際情況采取游戲、表演等實際活動，使學生全身心地置身于

37、真實的教學活動情境中。如此一來，我們教學過程就得心應手了。二、對待學生要溫和、微笑、信任、多贊揚微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感受到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，就會得到更多的回報。但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。三、要以情動心，與學生心與心的交流俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，兒童的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到

38、它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。以上是本人在本次學習中的心得全會，在今后的教學及管理工作中不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育，把一切為了學生。第6篇：小學教師培訓心得體會小學教師培訓心得體會培訓已完畢。時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。這次培訓適應了全面實施素質教育和基礎教育課程改革的規(guī)定，適應了中小學教師教育技術培訓的需要，滿足了教

39、師的需求。在培訓中，我認真聽取講座，深入研習教材，及時按質按量完成練習?？梢哉f受益匪淺。 首先，與以往人們所熟悉的教師培訓不一樣的是：這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授，整個培訓過程中，既有實用的教育理論、技術還提供了各種教學工具和軟件。可以說既指引了未來教學的方向，還領著老師向著這個方向走了一段。培訓完畢，你就能帶著這個“能夠直接應用于課堂教學的、融入了計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術的產品”回到課堂，而且馬上可以把這個產品運用到真實的課堂教學的中去。誠然，完成這個項目，需要教師做大部份工作。你要改變以往的教學辦法和教案設計。學會在網(wǎng)上、光盤資料中搜尋有用的教學資源；你要編制所選定的學科中單元的“主題單元學

40、習計劃”；此次的教育技術培訓并沒有為你提供太多現(xiàn)成的學習計劃、學習內容，只有少量教學案例，讓你在實踐的過程中，用自己的經(jīng)驗、體會，去補充、去完善，去參與編寫?？梢哉f這次培訓的中心目的就是把教師推向教育技術改革的前沿，讓教師在不斷的教學實踐中尋找更好的教學辦法和教學技術。 其次，本次培訓采用小組合作的形式，通過相互討論方法開展。老師布置的每一個任務，都會在小組內產生激烈的討論，在討論的過程中，不少問題逐步得到解決，最終由代表將討論的結果開展匯總，并在全班開展交流。這樣使得每個人的觀點都能得到呈現(xiàn)，而這些觀點往往具有代表性。通過探討有助于我們每位老師認識到對教育技術存在的誤解。使我更深刻的認識到教

41、育技術不是對電腦和網(wǎng)絡的簡單實用，而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學的有機整合。它需要我們靈活的加以運用。要做到這一點，就需要我們對教育技術能熟練運用。我想這就是這次教育技術培訓的直接目的。最后，本次培訓使我們對于“問題的設計”、“籌劃主題單元”、“設計單元學習評價”有了進一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學中，并不斷的完善它。在經(jīng)過了這幾次的培訓后，參與者在完成這樣一個“任務”的過程中，不僅能夠基本掌握在本學科教學中應用計算機、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術；同時，也感受到了一種新的教學模式，取得和其他教師一同合作的經(jīng)驗，明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學

42、品質。第7篇：小學教師培訓心得體會小學英語教師培訓心得體會和平小學鄭楊新學期的開端，教育局組織了一場別開生面的教師培訓，使我們身在教育第一線的教師受益匪淺。老師們的學習熱情似火，這是我在以往的培訓中所不曾見到的。一次普通的口語與聽力考試，竟變成了一次課堂精彩片斷展示?？谡Z老師擔心的怕冷場的外教口語課，變成了一次輕松的交流座談會.讓我感受最深的是第三小學的王老師講到小學英語課堂應以興趣為主。“興趣是最好的老師”，有興趣才能把課本教活、教好。有了愛好，學生才能想學、樂學。我認為提趣是小學英語教學的根本。那么，如何培養(yǎng)學生愛好呢?一、形式新奇，培養(yǎng)學生愛好1.運用教具和電化教學手段培養(yǎng)愛好豐富多彩，

43、形象逼真的畫面，使學生獲得身臨其境的真實體驗激發(fā)學生們強烈的求知欲，提起學生們對英語的愛好，使學生們在不知不覺中熟悉了英語，練習了英語。2.開展課外活動，培養(yǎng)愛好開展多種有愛好的課外活動是培養(yǎng)學生英語學習愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話，whats your name? my name is how old are you?高年級的學生可以用英語表演一些簡單的小節(jié)目或老師給學生講一些英美國家的風土人情天文地理等知識。這些活動不僅可以增強學生學習英語的信心，保持學習英語的持久愛好.而且使學生有的機會接觸英語，增強實踐機會，調動學生學習英語的主動性。二、組織情境教學。提高學生的學習愛好小學英語教

44、學以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎上提高學生的讀寫能力課前，老師首先應該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中，要盡可能創(chuàng)設語言學習情景?？刹捎脮r說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導學生投人角色，主動學習變“要我學”為“我要學”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學習樂園。三、培養(yǎng)情感。激發(fā)學生的學習愛好教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向學生傳遞關愛、信任、期望等信息。以

45、情激趣，多表揚，少批評；多鼓勵，少指責。如學生回答錯了問題，要鼓勵學生“try it again。讓學生通過成功的體驗，提起學習的愛好。第8篇：小學教師培訓心得體會小學教師培訓心得體會世界上最偉大的是什么？我想是太陽，它給予了我們地球人類的所有。世界上最神奇的是什么？我想是種子，它讓人類走向萬物金字塔的顛峰，成為地球的主人。那么你知道人類最寶貴的是什么嗎？我想是靈魂，是超脫于自然界動物的最高境界。作為人類靈魂的工程師，太陽底下最神圣的職業(yè)教師，我立志用教育書寫人生。當我還是孩童時，就有一個為師的夢想，就像一顆種子已發(fā)了芽，生了根，注定要破土而出，向著陽光進發(fā)?！疤焐也疟赜杏谩保蛱斓你裤揭殉?/p>

46、就了今天的夢想，但我又深深懂得要用自己的一生去奮斗、去成熟、去播種明天的希望。11月24日，我有幸參加了哈爾濱市農村“金種子”教師培訓，8天的影子教師指導，2天的專家、名師引領，使我耳目一新，感觸頗多，受益匪淺，以下是我膚淺的點滴心得體會：一、 南馬路小學培訓心得體會 (一)、深入校本研修的幾點感悟自從課程改革以來，校本研修面臨的問題太多太多，諸多問題也曾深深地困擾著我，比如： “天下文人一大抄”、“上有政策，下有對策”、“沒有出發(fā)點，怎有落腳點”等，通過培訓后我深刻認識到課改目的是把學生如何獲得知識變?yōu)槿绾潍@得技能。就如古人云：“授人與魚不如授人以漁”，在聽了三年級語文教學8人組成的校本研修

47、團隊時，讓我知道了集體的力量才是高效的學習途徑。他們并非一日之工，研討熱烈，各抒己見，有爭有和，未上其課， 便有了十足的語文味。試問我做到了嗎？（）、作為一名語文教師，必須要認真解讀文本，把握教材的脈搏，新加工，經(jīng)重組，再創(chuàng)造，使師者游刃有余的駕馭課堂。（）、資源共享和諧交流、有議有據(jù)、取長補短，在集體備課中教師的潛質都會迸發(fā)碰撞出智慧的火花。（）、和諧高效的課堂上教師要平等與學生對話，不能高高在上，更不能滿堂灌。（二）、課堂觀摩的幾點思考在課堂觀摩中是自我反思，進步的過程，與南馬路小學優(yōu)秀教師，名師相比，自身不足很明顯，今后要快馬加鞭，勤奮讀書，提升教育教學能力才不虛此次培訓。（）、讓學生充

48、分的讀書但凡課堂觀摩課都是沒有提前“做作”的常態(tài)課，這是我們這幾天所看所聽所感的事實。學生課前準備往往高于教師的預設。如：張立嵩老師在神奇的數(shù)字編碼一課，一女生查找的相關資料之全，令在場老師贊嘆。在尹娜老師鴿血染紅的求救信一課，學生不但讀得正確、流利、有感情，更能讀中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，我估算了一下在多位老師的課堂上，學生的讀書時間約占教學時間的三分之二。形式有默讀，范讀，引讀，齊讀，自由讀，指名讀，分組讀，分角色讀，分性別讀，師生、生生合作讀等。讀的有情有趣，津津的語文味出來了。（）、在引導中讓學生充分積累并創(chuàng)造。讀書能促進寫作，寫作更能推進讀書。在趙明新老師掌聲一課他在最后一段延伸范寫，再

49、讓學生拓展的寫作環(huán)節(jié)，我感受到了學生們的幸福收獲。（三）、淺談教師社團的互動研討真好!這是一個個精靈團隊，有主題、有目的、有個性的強強組合，這里既有: “我是士兵我怕誰”的智勇之師，又有“我從來沒有發(fā)現(xiàn)我這么有水平”的自信之師，他們讓我銘記:人的差異往往在于業(yè)余時間，讀十本書，不如把一本書讀透。（四）、有趣的網(wǎng)絡技能培訓安東來老師的課讓我們開啟了學習信息技術的科學之門。 培訓前，我對電腦知之甚少，培訓后，我充分感知教育現(xiàn)代化，教育信息化，已成為教育教學模式的必然。蘊涵著巨大的教育教學資源的共享與創(chuàng)造，學習了有關博客的建立與應用，從今兒起我有博客了。（五）、探究高效課堂的觀課與評課這幾天的根本研

50、修，最讓我印象深刻的是曲訓麗，楊真芬老師，嫻熟的教法，靈動的教學。都使我折服，在薛老師的一課。讓我茅塞頓開，別見洞天。在最后評價環(huán)節(jié)，我彷徨了，失措了。我太缺乏觀課，議課的能力了，那就讓我在名校南馬路小學這成為起點吧!讓讀書成為我終身的習慣，寫作反思成為我前進的方向吧!（六）、創(chuàng)新完善之團隊教學設計誠然，集體的力量是強大的，從過去的個人備課到今天的教學設計，不但是課改的要求，更是教書匠向學習型，專家型教師的轉變。在這次團體教學設計中，我們選中三年級上冊一課，我們博才眾長，有思有議，并在影子教師的點撥下，快速圓滿地完成。二，“金種子”集中培訓心得體會。 (一)怎樣寫好教育敘事11月27日上午,孔

51、局長百忙當中，來到我們中間，設身處地的告訴我們寫好教育敘事是多么的重要，做為中職、高職評定中評審團要看的第一項是評定教師會理論，會運用，有效學習，自主發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。教育敘事要生動、可讀、典型、真實、反思并舉，只有務實的教育敘事才能得到好評與認可。（二）、重新回到生命化教育11月27日下午，張文質教授，不遠千里來到哈爾濱，帶給了我們不同尋常的視聽享受，在整個下午他都是站著與我們互動，他的知識令我欽佩，師德讓我肯定。一句教育成就什么樣的人？仿佛告訴我說: “如果沒有人讓你沮喪，感到受挫的提醒，那么你永遠不會有進步”。并坦言之：身為教育者，首先要教育好自己的孩子，三歲看大，七歲看老。連自己的孩子都

52、培養(yǎng)不好，那他還是一位好老師嗎？教師應要注重儀表，要是一個思考者，更要懷揣一顆平常心，(三)如何做好一名班主任。11月28日上午，中的名師崔晶老師帶給了我們一節(jié)好課，她讓我感悟:善于從書中，工作中汲取前人的經(jīng)驗，豐厚自己學識的教師，其課堂也必然因其廣博。班主任工作是繁雜的，不容我去遢邋，有愛心、懂尊重、親和學生，在工作中起很大作用，把學生的潛能全部挖掘出來，使素質教育真正走在應試教育之前，讓考分只是一個附屬品，團結科任教師合力管理班級是非常重要的，并告訴我：人生最有價值的是你有時間去忙碌，并為此樂而不疲，你會知道做為一名班主任莫大的快樂。(四)、深化課改與教師專業(yè)能力提高 11月28日下午，哈

53、爾濱市教育局研究院的高愛玲主任對我們提出了更高的要求，昨天已一去不復返了，今天如果教育教學能力不強，師德不高，學歷不高，終身學習意識不強，不會開發(fā)課程終將被淘汰。反思自己優(yōu)勢是什么？缺失什么？危機在哪里？什么是機遇？教育觀念要變化，教育者要成長，快制定個人發(fā)展規(guī)劃吧! 明天我的課堂要做到：（1）多一點生活的味道，少一點教學的做作 （2）多一點人性的關懷，少一點功利的色彩 ( 3 )多一點思想的培育，少一點知識的灌輸至此，完成十天培訓之際，感謝巴彥縣教育局為我們創(chuàng)造培訓平臺，為給我們解決困惑，給予指導的專家，名師，影子教師們表示最衷心地感謝。最后，我真心地希望自己在教育的天空中飛的更高，挖掘更多

54、的“金種子”，望各位領導，老師到我校蒞臨指導。第9篇：小學教師培訓心得體會小學教師培訓心得體會小學教師培訓心得體會xxxx4年12月13-19日，xxxx市中小學部分校長在市教育局代局長帶領下，在xxxx中科教育機構的精心安排下，赴xxxxxxxx、宜昌兩地進行了為期一周的學習考察活動。期間，有xxxx大學、華中師大教授們的理論講座，有xxxx中小學名校長的經(jīng)驗分享，期間還到xxxx光谷實驗中學、xxxx三中、崇仁漢濱小學、xxxx濱江中學、宜昌市夷陵區(qū)實驗初中和鄢家河小學等6所學校參觀學習。華中師大楊炎軒教授的中小學行政管理人員的角色定位與創(chuàng)新有理論闡述，有案例分享，讓我個人貧乏的教育理論空

55、間多了新鮮活水，認識到校長角色對學生成長、對教師發(fā)展、對學校團隊組織發(fā)展的意義和作用，得到不少有益的理論指導。讓我特別感動的是xxxx崇仁漢濱小學汪飛校長的報告。汪校長是xxxx省特級教師、xxxx省名師、xxxx省有突出貢獻的中青年專家，全國小學語文特級教師教學研究中心委員，教育部特聘國培專家。他的一位好校長就是一所好學校兼談校長的領導藝術的報告，有精彩的理論分享，有典型的案例分析，整個報告有高度、有深度、有內涵、有啟示，令人嘆服。汪校長對教育的理解，對師生共同學習、共同生活、共同成長之地校園的理解，他對校長角色的思考，都讓人耳目一新，深受啟發(fā)，尤其是他的教育實踐成果，更讓人感動，值得學習。

56、汪校長的報告，讓我進一步加深了“教育是什么”的思考：教育是關乎生命的事業(yè)。因為她伴隨著生命的成長、她提高著生命的質量、她豐富著生命的意義、她喚醒著生命的良知。我認為從個體層面教育至少有三個培養(yǎng)梯度：一是成人、二是成才、三是成精（成為精英）。我認為教育就是要培養(yǎng)有思想、有道德、有能力、懂人文、會溝通、善擔當、能創(chuàng)新的人。教育不能短視，不能功利，學校教育不能培養(yǎng)專門會考試的人，教育應該培養(yǎng)全面發(fā)展的人。思想上的明朗，更加堅定自身的責任擔當，壓力成了校長的使命，工作也凸顯崇高和偉大。其實，我們從事的教育工作，既是充滿優(yōu)雅與詩意的工作，又是寧靜而致遠的事業(yè)；既是樸素而漫長的過程，又是崇高而神圣的事業(yè)。

57、我認為教育不能急功近利，不能學現(xiàn)代農業(yè)，催生結果。教育應該像傳統(tǒng)的農業(yè)一樣，是個慢功夫，需要一個自然成長的過程，需要農夫精心耕耘，精心培土、施肥、澆灌，靜等開花結果。慢不得，更急不得，絕不可拔苗助長。學校參觀活動也非常令人感動：一、xxxxxxxx三中作為一個區(qū)初中學校，特別重視素質教育和科技創(chuàng)新活動，每年都有幾十名學生申請國家專利技術，學校先后榮獲“全國青少年科普創(chuàng)新示范學校”，目前學校有234項學生發(fā)明收到了國家知識產權局專利授權通知書，學生多次在國家、省、市創(chuàng)新大賽中獲金獎。同時學校文化建設、體驗式德育模式、校本課程開發(fā)、豐富的校內教改活動等等，都給我留下很深的印象和有益的啟示。二、xx

58、xx光谷實驗中學的“人格自尊、行為自律、學習自主、生活自理”的“四自”教育模式也很受啟發(fā)。三、xxxx崇仁漢濱小學的“珠心算”特色，xxxx濱江中學的國防教育特色，都給人啟示。學校辦學水平達到一定層次時，一定要提煉學校特色。因為沒有特色，學校永遠不可能打造出響亮的品牌。四、宜昌夷陵區(qū)實驗初中的“七彩教育”，師生圍繞學校確立的七彩教育目標，通過務實勤奮的努力、精細化管理、長期探索所取得的成績令人感動。五、鄢家河小學的“善文化”教育-“習善、行善、積善、楊善”、“天天做善事，快樂一輩子”、“每日行一善，養(yǎng)成好習慣”等內容，給人留下了難以磨滅的印象。通過一周的名家報告、理論分享，通過先進學校實地學習

59、考察，我倍感差距，這種差距有思想認識、理論積累方面的差距，也有辦學實踐，辦學成績方面的。要縮小這種差距，我認為，首先要解決校長自身的思想觀念問題，其次是解決校長的精神狀態(tài)問題，最后才是學校管理、實踐探索的方式方法問題。一個好校長，就是一個好學校。校長的思想觀念、辦學指導思想，決定著學校的辦學方向和發(fā)展高度。有什么樣的校長，就會有什么樣的學校。當下各種教育觀念、教育思潮、名目繁多、眼花繚亂，目不暇接。改革的年代離不開改革，社會上各個行業(yè)都在改革創(chuàng)新、而目前的教育界各種改革也是五花八門，云里的、霧里的、花里胡哨的，嘩眾取寵的，讓人亂了心思，暈了大腦。一些熱衷于閉門造車的所謂教育理論家們的文章中，新

60、詞新概念大量涌現(xiàn)，只要hold住人就行，只要讓人崇拜就行，真正有用的很少。我認為，校長要有定力，要有自己清醒的認識和基本的判斷。校長應努力在自己的辦學實踐中堅守教育的本真，力求避免短視行為、避免功利行為、避免盲目跟風、避免作秀、避免貼標簽式教育。校長首先要弄明白校長的使命，弄明白“教育是什么、教育為了什么、今天如何當校長”這三個重大命題。不同的學校，對國家的教育方針有不同層面的理解，從而在確定學校的培養(yǎng)目標時也會有不同的表述方式，然而都離不開培養(yǎng)：體魄強健，人格完善，知識豐富，能力多元，善于溝通，善于創(chuàng)新。有責任意識，有家國情懷，有科學素養(yǎng)，有人文精神的現(xiàn)代公民，這一基本的落腳點。教育至少要圍