大班健康公開課左右轉(zhuǎn)彎走教案反思

1、第 第 頁大班健康公開課左右轉(zhuǎn)彎走教案反思大班健康公開課左右轉(zhuǎn)彎走教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋大班健康教案的您有所援助。 1、大班健康公開課左右轉(zhuǎn)彎走教案反思 活動目標(biāo)：1、教幼兒左右轉(zhuǎn)彎走加強(qiáng)幼兒走的技能，提高幼兒對左右概念的認(rèn)識。2、培育幼兒的集體觀念和留意力集中的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。4、熬煉幼兒的反應(yīng)技能，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。活動預(yù)備：在場地上畫一條直線，在直線兩側(cè)標(biāo)上向左向有兩個箭頭?；顒舆^程：1、開始部分。(1)隊(duì)形改變：六路縱隊(duì) 圓形 切段分隊(duì)走。(2)聽老師口令做相反動作，如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走等。2、基本部

2、分。(1)織幼兒認(rèn)識場地標(biāo)記的含義，并交代游戲名稱。(2)老師講解左右轉(zhuǎn)彎走的要點(diǎn)。(3)先有老師帶幼兒練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走。(4)請一技能強(qiáng)的幼兒領(lǐng)隊(duì)練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走。(5)玩游戲“拍三巴”。3、結(jié)束部分。小結(jié)活動狀況，集體玩“請你跟我這樣做”游戲，放松幼兒肢體教后感：這節(jié)課重點(diǎn)讓幼兒認(rèn)識，辨別了方向。知道聽指揮才行動。由于是第一次玩，有部分幼兒不是能夠聽指揮，要多練習(xí)。活動反思：1.需要加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育，使同學(xué)能仔細(xì)聽課，明白上課的內(nèi)容，這樣對以后的上課都有援助，能起到事半功在倍的效果。2.對于新授的“左右轉(zhuǎn)彎走”，最好有教具幫助。比如說，用小黑板或卡片，老師在上面畫好詳細(xì)的走向圖，在教學(xué)實(shí)踐前

3、出示給同學(xué)看，使其在腦子里形成一個明確的表象，接下來的上課就方便了些。3.選中的排頭的反應(yīng)技能與方向感需要較好，能較好、較快的明白老師的意圖、掌控老師教的動作。不然的話，排頭一錯，下面的隊(duì)伍就更亂了。2、大班健康左右轉(zhuǎn)彎走教案反思活動目標(biāo)：1、幼兒練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走，提高幼兒對左右概念的認(rèn)識。2、培育幼兒的集體觀念和集中留意力的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。4、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。活動重點(diǎn)：幼兒練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走，提高幼兒對左右概念的認(rèn)識?；顒与y點(diǎn)：培育幼兒的集體觀念和集中留意力的學(xué)習(xí)習(xí)慣。活動預(yù)備：場地預(yù)備、圖標(biāo)?；顒舆^程：一、開始部分：1、排隊(duì)入操場。

4、2、隊(duì)形改變：走圓小動物走。3、熱身運(yùn)動。二、基本部分：1、聽老師口令做相反的動作，如：口令向前走，幼兒向后走，口令向左走，幼兒向右走等。2、組織幼兒認(rèn)識場地標(biāo)記的含義，并交待游戲的名稱。老師講解左右轉(zhuǎn)彎走的要點(diǎn)：幼兒聽老師的口令有節(jié)奏的一個跟著一個，沿著場地上的要點(diǎn)：幼兒聽老師的口令有節(jié)奏的轉(zhuǎn)彎走，排頭幼兒馬上向左右轉(zhuǎn)彎(老師可先做示范)并繼續(xù)向前走，其余的幼兒需要走到排頭幼兒轉(zhuǎn)彎的地方后像排頭幼兒一樣轉(zhuǎn)彎并跟著前面的幼兒繼續(xù)走。3、先由老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走。4、請一些技能強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)幼兒練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走，重復(fù)數(shù)次。5、游戲：比一比看哪一組走得快玩法：將幼兒分為四組，每組十人。在每組前面

5、畫一條直線，在直線兩側(cè)標(biāo)上向左、向右兩個箭頭。聽老師的口令幼兒開始競賽，依據(jù)哪一組走完為成功。3、結(jié)束活動小結(jié)活動狀況，集體玩“反方向”，放松幼兒的肢體?；顒臃此迹喝粘；顒訒r要加強(qiáng)幼兒紀(jì)律性教育，能起到事半功在倍的效果?？梢杂袀€教具幫助。幼兒還不能完全分清左和右，雖然進(jìn)行多次練習(xí)，可是還是有部分幼兒不能很好地區(qū)分左右，這時可以借助用細(xì)繩或卡片，在教學(xué)實(shí)踐前出示給幼兒看，使其在腦子里形成一個明確的表象，接下來的活動就方便了些。另外選中的排頭的反應(yīng)技能與方向感需要較好，能較好、較快的明白老師的意圖、掌控老師教的動作，不然的話，排頭一錯，下面的隊(duì)伍就更亂了。3、大班健康公開課左右轉(zhuǎn)彎走教案反思活動目

6、標(biāo)：1、教幼兒左右轉(zhuǎn)彎走加強(qiáng)幼兒走的技能，提高幼兒對左右概念的認(rèn)識。2、培育幼兒的集體觀念和留意力集中的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。4、熬煉幼兒的反應(yīng)技能，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。活動預(yù)備：在場地上畫一條直線，在直線兩側(cè)標(biāo)上向左向有兩個箭頭?；顒舆^程：1、開始部分。(1)隊(duì)形改變：六路縱隊(duì) 圓形 切段分隊(duì)走。(2)聽老師口令做相反動作，如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走等。2、基本部分。(1)織幼兒認(rèn)識場地標(biāo)記的含義，并交代游戲名稱。(2)老師講解左右轉(zhuǎn)彎走的要點(diǎn)。(3)先有老師帶幼兒練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走。(4)請一技能強(qiáng)的幼兒領(lǐng)隊(duì)練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走。(5)玩游戲“

7、拍三巴”。3、結(jié)束部分。小結(jié)活動狀況，集體玩“請你跟我這樣做”游戲，放松幼兒肢體教后感：這節(jié)課重點(diǎn)讓幼兒認(rèn)識，辨別了方向。知道聽指揮才行動。由于是第一次玩，有部分幼兒不是能夠聽指揮，要多練習(xí)。活動反思：1.需要加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育，使同學(xué)能仔細(xì)聽課，明白上課的內(nèi)容，這樣對以后的上課都有援助，能起到事半功在倍的效果。2.對于新授的“左右轉(zhuǎn)彎走”，最好有教具幫助。比如說，用小黑板或卡片，老師在上面畫好詳細(xì)的走向圖，在教學(xué)實(shí)踐前出示給同學(xué)看，使其在腦子里形成一個明確的表象，接下來的上課就方便了些。3.選中的排頭的反應(yīng)技能與方向感需要較好，能較好、較快的明白老師的意圖、掌控老師教的動作。不然的話，排頭一

8、錯，下面的隊(duì)伍就更亂了。4、大班健康公開課公開課跳皮筋教案反思設(shè)計(jì)意圖：跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠奇妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動的特點(diǎn)。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠馬連開花，提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的愛好。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動?；顒又攸c(diǎn)：定位于幼兒自由探究并能初步掌控跳皮筋的方法，以達(dá)到熬煉的目的，從中也培育了孩子們的探究精神。我以幼兒為主體，制造條件讓幼兒參與探究活動，自由探究，本次活動采納了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識，身體素養(yǎng)得到進(jìn)展。活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒初步掌控跳皮筋的方法。2.激發(fā)

9、幼兒對民間體育游戲的愛好, 體驗(yàn)合作游戲的歡樂。3.熬煉幼兒的腿部能量, 提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4.培育幼兒健康活潑的性格。5.熬煉平衡技能及快速反應(yīng)技能?；顒宇A(yù)備：1.閱歷預(yù)備:學(xué)會用杭州話念民間童謠馬蘭開花。2.材料預(yù)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。活動過程：(一)老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動。小伙伴我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動吧(二)通過游戲, 初步掌控跳皮筋的方法。1. 引導(dǎo)幼兒嘗試驗(yàn)索跳皮筋的基本方法。今日余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好伙伴一起玩一玩。2.結(jié)合民間童謠馬蓮開花, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)3.結(jié)

10、合民間童謠馬蓮開花，嘗試雙腳交替繞圈跳。(1)幼兒看視頻，分組練習(xí)。(2)請一組幼兒示范。(3)跳皮筋競賽?，F(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋競賽了，看哪組小伙伴跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊?；顒臃此迹禾そ钍且豁?xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動，較為普及。常常參與跳皮筋游戲活動，不但能夠提高跳躍技能，同時也能進(jìn)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法許多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。本課教學(xué)主要是同學(xué)自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會基本的雙起雙落動作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的預(yù)備活動中，引導(dǎo)同學(xué)仿照動物的跳，充分活動同學(xué)的各關(guān)節(jié)部位，避開因活動不充分，導(dǎo)致跳躍時扭

11、傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時特別留意了學(xué)困生，盡量將不同素養(yǎng)的同學(xué)分布到各個小組，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。但在練習(xí)中，還是有部分同學(xué)不能很好地與同伴溝通合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象，老師要細(xì)心做工作，多教育鼓舞同學(xué)，更要正確的引導(dǎo)同學(xué)，同學(xué)之間要親睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)關(guān)懷援助他人的歡樂。5、大班健康公開課 健康加油站教案反思一、活動目標(biāo)1、了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。2、為自己設(shè)計(jì)營養(yǎng)食譜。3、讓幼兒知道開心有益于身體健康。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。二、活動預(yù)備：預(yù)備制作營養(yǎng)食譜的紙 筆人手一份自制健康印章一枚，圖

12、案為太陽或燈泡三、活動過程：(一) 我最喜愛吃我們小伙伴都以自己喜愛吃的東西，要是讓你隨意吃，您能吃多少?幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜愛吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜愛吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎?(二) 營養(yǎng)寶塔1. 小伙伴吃想吃許多許多喜愛的東西，這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃?2.老師出示掛圖。每天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)當(dāng)多吃，上面的東西應(yīng)當(dāng)少吃。3. 吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么?(米飯，饅頭，面包 和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)4. 可以吃的第二個多得是什么?(蔬菜 水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶 雞肉 雞蛋 魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多)6.吃的最少的應(yīng)當(dāng)是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃)(三) 我的營養(yǎng)食譜1. 看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應(yīng)當(dāng)多吃 ，哪些應(yīng)當(dāng)少吃，不能一個勁的吃喜愛吃的東西，不吃其他東西。2. 我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎?3. 將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶 饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面