第三單元《長方體和正方體》教材解析 人教版數學五年級下冊

1、數下 通過學習長 掌 （2011 年版）在“學段目標”的“第 “探 （2011 年版）在“課程內容”的“第 認 米3、 3、 米 3、受1 、1 厘 3 及 1 升、 毫升 體驗 數下 正 通 察 1 3、1 分米 3 體積用 3 根長 1 m 的 受 米 3 因為解決實際 1認 2通過實例了解的（立方米 1m3、1dm3、1cm3 及 1L、1ml 的3 4探索某些實物體積的測量方法。數下 容積單位間 1 然后 棱、 頂點 2 1：重點研究長方 引導學生 由 6 指出 進一相對 3例 2 數下 條棱 3 組，每組 4 的 3 條棱一般情況下長 加深對長方體特 3）題通過對測量長方體的長、寬、

2、高，為后 4）題是增加題：觀察這個長方 從一個方向 學 4例 3：認識正方體特征。教材編排同長方體認識，先讓學生觀 棱 正由 個完全相同的正方形圍 讓 棱 做一第 8 題 1）題進一步鞏固正方體特征；第 3 1長方體、正方體展開圖與表面積的含義。表面積這部分內容， 以致為了 教材數下 清楚地看 方體兩個能圍成正方體， 2 1：長方體表面積計算。教材以制作微波爐包裝箱所需硬紙 引導將實求 6 并根據長方體的寬高 教 3例 2：正方體表面積計算。在 1 的基例 啟發(fā) 體 6 1體積和體積單位。體積的概念是學生后續(xù)學習長方體、正方體 接下來通過實驗兩個完全一樣 往一個玻璃 數下 從而提示出 三是 類

3、推想到 、 立方分米1 1 個手指尖的是 1 粉筆近 1 立方分米等幫助學生建立體積單位 2長方體、正方體體積計算公式的推導。教材以“用體1 為任務展開活動通過對擺法不 一方 引導 利用推理的方法自主探索推 3 1：體積公式的應用。在實驗教材只求一個正方體圖形體積 數下 1 題將 進一第 2 題是 4 2：體積單位間的進率。教材教學立方分米和立方厘米間的 1 平方分100 平方厘米， 10 厘米 1 立方分米1000 立方厘米。接下來利用類推 1 立方米1000 立方分米。最后引導學生 5 3：體積單位間的 1） 2 1000。這也為以后計算實際問題 6 4：體積單位換算的實際應用。教材給出牛奶包裝箱的真實 一方面讓學生理解包“503040的意思另一方面， 而是有 6000 立方厘米進位 7容積和容積單位。這部分的教學內容主要包括：什么是容積； 容積教材首先 然后向學生介紹常見的數下 L 和 mL 系 1 1000 接著設計一個 另一最后溝 1 1 dm3、1 cm38例 5：容積計算。計算小汽車油箱的容積，容積的計算方法和 9例 6：不規(guī)則物體的體積。與實驗教材相比，新教材本例題增 意在而是 一是將不規(guī)則物體轉 其基本數量關 + 一步明確 1注意所學知識與現