六年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)案-2 圓 ｜西師大版

1、圓【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1在觀察、操作、畫圖等活動(dòng)中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征，知道什么是圓的圓心、半徑和直徑；能借助工具畫圖，能用圓規(guī)畫指定大小的圓；能應(yīng)用圓的知識解釋一些日常生活現(xiàn)象。2在活動(dòng)中進(jìn)一步積累認(rèn)識圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。3進(jìn)一步體驗(yàn)圖形與生活的聯(lián)系，感受平面圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】在活動(dòng)中進(jìn)一步積累認(rèn)識圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1我們前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些平面圖形，例如：長方形、正方形、 、 等。2今天，我們來學(xué)習(xí)一種新的平面圖形圓。（一）預(yù)習(xí)例1，可以知道其實(shí)圓在生活中隨處可見。1你想不想

2、親自動(dòng)手畫一個(gè)圓？先動(dòng)腦筋想一想，再用你手頭的工具動(dòng)手畫一畫。2借助什么來畫的？3比較：看看你所畫的圓，和以前學(xué)過的平面圖形有什么不同？以前所學(xué)的圖形都是由( )圍成的，而圓是由( )圍成的。（二）用圓規(guī)畫圓1請拿出圓規(guī)，在白紙上畫一個(gè)圓。誰來說說用圓規(guī)是怎樣畫圓的？或者說在畫的過程中要注意些什么？針尖要戳在紙上，另一只腳是筆，兩腳隨意叉開。2剛才大家畫的圓有大有小，假如我要全班同學(xué)畫一個(gè)一樣大的圓，行嗎？3全班畫一個(gè)直徑是4厘米的圓：我們把兩腳叉開4厘米來畫一個(gè)圓，把畫的圓剪下來。（三）圓各部分名稱1圓和其它圖形一樣也有它各部分的名稱，請打開書，把例2上面的一段話認(rèn)真地讀一讀。2你知道了關(guān)于圓的哪些知識？圓心用字母( ) 表示、半徑用字母( ) 表示、直徑用字母( ) 表示。（四）圓心、半徑、直徑的關(guān)系（1）在同一個(gè)圓里可以畫( )條半徑，( )條直徑。（強(qiáng)調(diào)在同一個(gè)圓里）（2）在同一個(gè)圓里，半徑的長度( )，直徑的長度( )。（強(qiáng)調(diào)在同一個(gè)圓里）（3）同一個(gè)圓里半徑是直徑( )；直徑是半徑的( )。（4）圓是軸對稱圖形，有( )對稱軸，這些對稱軸就是( )。還有其他的發(fā)現(xiàn)嗎？1已知r6厘米，求d=？ 2計(jì)算：3146= 31410= 31412=二、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？通過大家的探究，我們已經(jīng)獲得了許多關(guān)于圓的知識