中班音樂游戲音樂教案《小黃鴨合唱隊(duì)》及教學(xué)反思

1、第 第 頁(yè)中班音樂游戲音樂教案小黃鴨合唱隊(duì)及教學(xué)反思 中班音樂游戲音樂教案小黃鴨合唱隊(duì)及教學(xué)反思 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、在情形中學(xué)唱歌曲小黃鴨，并初步嘗試用分組唱的情勢(shì)進(jìn)行歌頌。2、激起參加愛好，體驗(yàn)和伙伴共同歌頌的歡樂。3、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，留意隨著音樂的改變而變換動(dòng)作。4、通過整體觀賞音樂、圖片和動(dòng)作，援助幼兒理解歌詞內(nèi)容?！净顒?dòng)預(yù)備】1、可站立的立體分組標(biāo)識(shí)(游泳隊(duì)、唱歌隊(duì)、泡泡隊(duì))2、ppt課件、小黃鴨音樂【活動(dòng)過程】一、水中游來(lái)小黃鴨引進(jìn)和體驗(yàn)(涌現(xiàn)大浴缸)師：今日我請(qǐng)來(lái)的是一位喜愛水的伙伴，猜猜可能會(huì)是誰(shuí)?(引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，如：魚、烏龜、螃蟹、鴨子等)二、小小黃鴨呷呷叫

2、感受和游戲(涌現(xiàn)小黃鴨)重點(diǎn)提問：1、師：你們喜愛小黃鴨嗎?為什么?(觀測(cè)圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷從形狀、色采等方面說說喜愛的緣由2、師：你們知道我為什么喜愛小黃鴨嗎?請(qǐng)你來(lái)聽一聽。(老師演唱唱A段第一遍，引導(dǎo)幼兒凝聽歌詞)3、師：你聽到了嗎?我為什么喜愛這只小黃鴨?(老師引導(dǎo)幼兒說出聽到的歌詞，并隨機(jī)帶領(lǐng)幼兒摘句練唱它陪我洗澡呷呷呷呷叫)4、小結(jié)：是呀。我一個(gè)人洗澡真沒勁，有了小黃鴨做伴和我一起玩水，真興奮。請(qǐng)你們來(lái)做小黃鴨，把這里當(dāng)作一個(gè)大浴缸，一起來(lái)做游戲吧。(老師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲A段一同做玩水的游戲1-2次，讓幼兒充分感受附點(diǎn)節(jié)奏)5、師：你們是怎樣玩水的?(引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱

3、歷說出玩水的不同方法，如：踩水、劃水、拍水、滴水、灑水等等)6、小結(jié)：老師用*. * *. * | * - |的節(jié)奏語(yǔ)言進(jìn)行總結(jié)。(老師帶領(lǐng)幼兒在玩水游戲中嘗試念出語(yǔ)言節(jié)奏，如：拍. 呀 拍. 呀 | 拍 -|、劃. 呀 劃. 呀 | 劃 -|，援助幼兒熟習(xí)和掌控附點(diǎn)節(jié)奏)7、師:我的小黃鴨連啼聲都特別好聽，你們知道它是怎樣叫的嗎?(聽聽幼兒任意學(xué)學(xué)小黃鴨的啼聲，老師觀測(cè)幼兒是否是能用附點(diǎn)節(jié)奏來(lái)仿照小黃鴨的啼聲)8、老師跟伴奏演唱不同的兩段歌曲，讓幼兒辨別。師：請(qǐng)你來(lái)聽一聽，找一找，這兩種啼聲中哪一種是我的小黃鴨的?9、師：小黃鴨可能在說什么?(老師在此時(shí)引導(dǎo)幼兒加進(jìn)情形，嘗試輕聲或大聲地歌頌

4、單句呷. 呷 呷. 呷 | 叫-|。如：小黃鴨要過生日，要小聲許愿;小黃鴨要跟遠(yuǎn)方的伙伴打招呼，聲音響一點(diǎn)等等)10、師生合唱A段2遍。(此時(shí)老師可以依據(jù)幼童謠唱過程當(dāng)中涌現(xiàn)的題目進(jìn)行隨時(shí)指導(dǎo)，如：節(jié)奏不穩(wěn)，歌頌1-2遍歌曲A段。)三、玩玩唱唱重點(diǎn)提問：1、我的小黃鴨不但啼聲好聽，還有三個(gè)本事呢?(引導(dǎo)幼兒說說小黃鴨可能有什么本事)2、請(qǐng)你來(lái)聽一聽我的小黃鴨有什么本事?(老師清唱歌曲AB第一遍同時(shí)出示圖片，圖片顯現(xiàn)的內(nèi)容需要能夠援助幼兒理解和記憶歌詞)3、追問：我的小黃鴨有什么本事?(引導(dǎo)幼兒將聽到的歌詞它會(huì)游它會(huì)唱它會(huì)吹許多泡泡說出來(lái)，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行摘句練唱)4.可不能加上一些有趣的聲音呢

5、?(老師引導(dǎo)幼兒在它會(huì)游它會(huì)唱它會(huì)吹許多泡泡后依據(jù)適當(dāng)節(jié)奏添加象聲詞嘩嘩嘎嘎咕嚕咕嚕)5、你聽出來(lái)小黃鴨吹的泡泡時(shí)往哪兒飛的嗎?(在它會(huì)吹許多泡泡后添加象聲詞的時(shí)候，老師可以加上象聲詞上行和下行的練習(xí)，加強(qiáng)幼兒的參加性和游戲性，同時(shí)也能夠讓幼兒感遭到歌曲的樂曲終止感覺)6、這樣一來(lái)這首歌更有趣了，一齊來(lái)唱唱吧!(師生共同歌頌歌曲AB第一遍，同時(shí)可以觀看圖片，用畫面來(lái)提示歌詞)7、你們的歌聲把一群小黃鴨都吸引來(lái)了，瞧瞧來(lái)了幾只?(引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片，涌現(xiàn)許多小黃鴨，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù))三、小小黃鴨合唱隊(duì)分組歌頌(一)、齊唱練習(xí)重點(diǎn)提問：1、這是一個(gè)小黃鴨合唱隊(duì)，想邀請(qǐng)你們參與他們的合唱隊(duì)，我們一起來(lái)試

6、試吧。(師生共同歌頌歌曲AB第二遍，提示幼兒隨著音樂合唱)2、小黃鴨合唱隊(duì)今日要往沙灘上演出了，瞧!他們還裝扮了一下，他們?cè)鯓友b扮的呀!(涌現(xiàn)6只小黃鴨，有1只戴著泳帽、2只戴著領(lǐng)帶、3只戴著墨鏡)3、沙灘到了，可是觀眾提要求了，要請(qǐng)小黃鴨合唱隊(duì)分成泡泡隊(duì)、游泳隊(duì)和嘎嘎隊(duì)三組來(lái)唱這首歌。這可怎樣分呢?(引導(dǎo)幼兒說說不同的分組方法，如可以依照泳帽、墨鏡、領(lǐng)帶或色采的方法來(lái)分三組;可以依照裝璜物的色采來(lái)分組。同時(shí)老師出示可站立的立體分組標(biāo)識(shí))4、感謝你們幫忙，他們終于分好了!(涌現(xiàn)分組終了的小黃鴨合唱隊(duì))5、這下可以演出了?？墒穷}目又涌現(xiàn)了，分成三組以后每組的人都太少了，聲音不夠亮，后面的觀眾聽不見，你們能往援助他們嗎?(從情感上激起幼兒援助小黃鴨，參與合唱隊(duì)的愿看)6、那么趕快讓我們往參與吧!請(qǐng)趕快站到你想往的隊(duì)伍中。(幼兒自由選擇參與的泡泡隊(duì)、游泳隊(duì)和歌頌隊(duì)來(lái)進(jìn)行分組唱)7、小黃鴨合唱隊(duì)豫備好了，我們來(lái)排練一下吧!怎樣唱呢?它會(huì)游哪組唱?它會(huì)唱哪組唱?它會(huì)吹許多泡泡哪組唱?前面一段誰(shuí)來(lái)唱?(師生共同爭(zhēng)論分組唱的規(guī)章，聽伴奏變換情勢(shì)完全歌頌2遍AB)8、正式表演的時(shí)間到了，我們快來(lái)表演吧!(師生共同聽伴奏分組歌