總結(jié)過去憧憬未來

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 總結(jié)過去，憧憬未來 回憶過去，梳理過程，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，讓我有所期待。 展望未來，充滿理想，沖擊目標，實現(xiàn)夢想，讓我信心百倍。 題記 回憶2022上學年，我思緒萬千，心情不能寧靜。我在不停的思考，我收獲了什么？是希望還是失望，是幸福還是痛楚，是夢想還是空想，我一時也說不明了，理不出頭緒，腦袋里尤如一團亂麻。在生活與工作中，有成功也有失敗，有收獲也有付出，有喜悅也有悲傷。趁抽測終止之際，我只想積極靜下心來，寧靜心態(tài)，認真梳理，認真總結(jié)，讓2022年上學年的過程與結(jié)果在自己的記憶中留下一個永久的回憶。 作為一名教師，在其他人的心目中是可望而不可求的職業(yè)，在

2、我沒有作教師之前也有這樣的想法，人民教師是多么榮譽的職業(yè)，是一個有文化的知識分子，是人類靈魂的工程師，多么讓人羨慕?。?自從作了教師，我無比沖動，我是一名榮譽的人民教師，我始終在努力地做一名好教師，敬業(yè)愛崗，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不斷提升自己的教育教學水平；生活上依照教師的標準嚴格要求自己，絕對不能給教師這一職業(yè)抹黑。我的一切努力就是讓領(lǐng)導接受，讓學生喜歡，自己心安理得。起初還如自己所愿，學校多屆領(lǐng)導對我評價較高，與同事的關(guān)系也處理的較好，學生對我們這一科及對我對比喜歡，工作的也對比舒心，心情也對比好，工作蒸蒸日上。隨著時間的推移，經(jīng)驗的積累，工作與生活上卻不盡人意，發(fā)生了本質(zhì)的變化。我也想努力地改

3、變、總結(jié)、爭取。但是還是沒有多大的變化，成天焦頭爛額。 在教學上，我也在不斷地提高自己的教學理念、教學水平，為的是跟上教育改革的步伐，不渴求走在前列，只求不落后。在近幾年中，我感覺在教學上對比吃力，在學生的管理上由于一些制度的限制而感到心有余而力不足?，F(xiàn)在的學生管得嚴了，學生不聽而且還有抵制心理。管得松了，就是對學生不負責任，有悖教師的職責。我在對待學生方面，有時也有過激行為，有時也有放縱他們，由于有時學生根本不聽，不管你怎樣教育，怎樣去勸告，學生還是一如既往，并且還帶動部分學生去抵擋或耍賴，教師在課堂上教育他們，他們干脆低頭不理睬老師，有點死豬不怕開水燙。有時我感到無助，感到痛楚，感到失望。

4、 我也十分理解，在每一個教師眼中的淘氣搗蛋或不學習的學生，其實是他們是對比痛楚的，他們沒有可干的事，只有搗亂、違犯學校紀律、不務(wù)正業(yè)，才能引起老師與學生的注意，才能更好地消磨時間。 在教育淘氣搗蛋或不學習的學生方面，我也與其他教師在努力的探討解決的方法，查閱相關(guān)方面的資料或上網(wǎng)。我個人認為，家長與教師起相當大的作用，在這這些學生也想在老師與學生面前好好表現(xiàn)，只不過是我們教師沒有給他們機遇，沒有給他們的時間，對他們沒有耐心。我們只有全面地去了解他們，挖掘他們內(nèi)心的想法，平日蹲下身子來與他們多談心，聊閑聊，在課堂上多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，關(guān)鍵時刻表揚和激勵他們。對他們多一點耐心，多一點理解，多一點寬容

5、，多一點關(guān)愛。用溫柔取代嚴肅，用舒緩取代強烈，用獎勵取代教訓。這些學生將會發(fā)生大的變化，孩子的一生可能由此時將會得到改變，孩子將幸福一生。 在工作上，對領(lǐng)導與同事在各方面不理解，不認可?？赡苁亲约旱慕煌讲桓?，與同事協(xié)同不默契，特別是在性格、脾氣、習慣等方面。我將在以后的工作中，想方設(shè)法與領(lǐng)導、同事搞好關(guān)系，在是非明顯的狀況下相互協(xié)同，積極提高自己的交際水平，不唯唯諾諾，我行我素，積極進取，為以后的自己的發(fā)展打下鋪墊。 在教學成績上，我也獲得了部分榮譽，我們帶領(lǐng)的鍛煉隊在區(qū)春季田徑運動會上獲得第四名，在市運動會上獲得第六名；加入?yún)^(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲得好的成績；我的論文在省、市、區(qū)獲得一、二、三名。成績只代表過去，我將在以后的教學中，不斷摸索，爭取更大的突破。 在生活上，我不講求多么奢華，不去和一些消費水平高人比，那種生活不適合我，那不是我們要過的生活，我只要做到生活上平平淡淡，心情舒暢，知足常樂。一家人和和氣睦，尊老愛幼，相互寬容，相互理解。這就是幸福！ 過去一年的工作中，我積累了好多好多經(jīng)驗，無論是為人處世，還是對于學生的管理，都讓我有了更進一步的成長，在不斷的工作中我學習經(jīng)驗，相信我會很快成長起來的。我不會在將工作當做每天