幼兒心理發(fā)展年齡特征概述

1、關(guān)于幼兒心理發(fā)展年齡特征概述第1頁，共25頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三第一節(jié) 幼兒心理發(fā)展的一般特征兒童心理年齡特征：是指兒童心理發(fā)展的各個(gè)不同年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征。第2頁，共25頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三可以從以下幾個(gè)方面理解其含義： 1年齡特征不是某一年齡階段個(gè)別兒童或少數(shù)兒童偶然表現(xiàn)出來的特征，而是從許多兒童的發(fā)展中概括出來的特征。 2年齡特征不是某一年齡階段兒童所有的心理特征，而是與其他年齡階段所不同的具有代表性的典型的心理特征。 3年齡特征不只是指某一年齡階段兒童表面的外部的心理特征的概括，更包括其內(nèi)的規(guī)律性的

2、特征。第3頁，共25頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三一、幼兒心理隨年齡增長而逐漸發(fā)展分班：小班（34歲） 中班（45歲） 大班（56歲） 學(xué)前班（67歲）第4頁，共25頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三5二、幼兒的認(rèn)識(shí)活動(dòng)以具體形象性為主， 開始向抽象邏輯思維性發(fā)展（一）對(duì)事物的認(rèn)識(shí)主要依賴于感知 數(shù)量守恒實(shí)驗(yàn) 質(zhì)量守恒實(shí)驗(yàn) 容積守恒實(shí)驗(yàn)（二）表象活躍（三）抽象邏輯思維開始萌芽皮亞杰認(rèn)為，兒童通過反省抽象所獲得的知識(shí)正是其邏輯思維的來源，兒童的邏輯包含了兩個(gè)層面：動(dòng)作的層面和抽象的層面。1、學(xué)前兒童邏輯思維的發(fā)展依賴于動(dòng)作（誰的歲數(shù)大）2、學(xué)前兒童邏輯思維的發(fā)展依賴于

3、具體事物（類包含）第5頁，共25頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三6三、幼兒的心理活動(dòng)以無意性為主，開始向有意性發(fā)展（一）認(rèn)識(shí)過程以無意為主注意、記憶、想象（二）情緒對(duì)活動(dòng)的影響大，自我控制能力差（三）心理活動(dòng)開始向有意性發(fā)展（56）第6頁，共25頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三四、幼兒的情感由易變、外露開始向穩(wěn)定 性和有意控制發(fā)展（一）由情感易變化向逐步穩(wěn)定方向發(fā)展（二）由情感外露、自我控制能力差向有意識(shí)地控制自己發(fā)展第7頁，共25頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三五、幼兒的個(gè)性開始形成，向穩(wěn)定傾 向性發(fā)展（一）出現(xiàn)了初步具有一定傾向性的興趣愛好（二）表

4、現(xiàn)出較為明顯的氣質(zhì)特點(diǎn)（三）表現(xiàn)出最初的性格特點(diǎn)第8頁，共25頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三第二節(jié) 幼兒心理發(fā)展的年齡特征一、3歲前兒童心理發(fā)展的年齡特征二、各年齡幼兒心理發(fā)展的年齡特征第9頁，共25頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三一、3歲前兒童心理發(fā)展的年齡特征（一）嬰兒期（01歲）兒童出生后的第一年，心理發(fā)展非常迅速具體體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：1.適應(yīng)新生活，認(rèn)識(shí)周圍世界，開始與人交往 出生帶來許多無條件反射活動(dòng)，主要的是食物反射和防御反射 新生兒出生后不久，即出現(xiàn)條件反射 出生后逐漸地能夠注視進(jìn)入他視野的物體與成人的交往也發(fā)生在新生兒期next第10頁，共25頁

5、，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三吮吸反射出現(xiàn)時(shí)間03個(gè)月特征 把東西放到嬰兒口中會(huì)吸吮。6周之后呼吸、吸吮與吞咽反射三者相互協(xié)調(diào)，喂食將變得更有效率。動(dòng)作顯示意義 初生嬰兒的咀嚼功能尚未完全，只能通過吸吮動(dòng)作來攝取母奶或配方奶，因此將如棉花棒或手指頭等物體放進(jìn)嬰兒嘴巴里時(shí)，嬰兒便會(huì)自然地出現(xiàn)吸吮的動(dòng)作。 吸吮反射與尋乳反射為配套的反射反應(yīng)，一定要能尋乳后且有吸吮的動(dòng)作，才能真正達(dá)到喝奶與補(bǔ)充營養(yǎng)的效果。否則，奶瓶或乳頭放到嬰兒嘴巴里了，但嬰兒卻無法有吸吮的動(dòng)作。由此可見，嬰兒無法以吸吮的方式獲得食物，除了神經(jīng)發(fā)展可能有問題外，嬰兒的吸收營養(yǎng)的方式與量也將出現(xiàn)障礙。消失時(shí)間 3個(gè)月后

6、會(huì)開始慢慢消失。第11頁，共25頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三抓握反射出現(xiàn)時(shí)間03個(gè)月特征 輕觸嬰兒手掌，嬰兒即緊握拳頭，將食指放在新生兒掌心，嬰兒會(huì)立刻抓緊檢查者手指，檢查者可借此將嬰兒提升在空中停留幾秒鐘。動(dòng)作顯示意義 這是靈長目種系發(fā)生的遺傳，此反射反應(yīng)剛出生的小畜會(huì)抓緊母畜毛發(fā)而避免摔落的本能。這個(gè)反射性動(dòng)作等到嬰兒再大一些就會(huì)慢慢消失。嬰兒長大后便可分辨要寫字了就將筆握緊，不寫了就將筆放下，經(jīng)由認(rèn)知學(xué)習(xí)的過程中了解手掌與腳掌握、抓的運(yùn)用。 若是超過4個(gè)月還有此反射，可能神經(jīng)病變。此外，嬰兒在第1個(gè)月會(huì)常緊握拳頭，但如超過兩個(gè)月仍持續(xù)握拳，則表示有中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷。消失

7、時(shí)間 46個(gè)月之間會(huì)漸漸消失，嬰兒并開始學(xué)習(xí)抓、握、捏等精細(xì)動(dòng)作的運(yùn)用。第12頁，共25頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三巴賓斯基反射出現(xiàn)時(shí)間 最早可在46個(gè)月的新生兒身上看到特征 當(dāng)用火柴棍或大頭針等物的鈍端，由腳跟向前輕劃新生兒足底外側(cè)緣時(shí)，他的拇扯會(huì)緩緩地上蹺，其余各趾呈扇形張開，然后再蜷曲起來。動(dòng)作顯示意義 此反射是因中樞神經(jīng)通路（錐體束及大腦皮層）還不成熟而引起的。嬰兒2歲后出現(xiàn)與成人相同的足庶反射，若再出現(xiàn)此反射，一般是錐體束受損害的表現(xiàn)。 若無反射，則可能為神經(jīng)病變。消失時(shí)間 該反射約在618個(gè)月逐漸消失，但在睡眠或昏迷中仍可出現(xiàn)。第13頁，共25頁，2022年，5月

8、20日，14點(diǎn)3分，星期三眨眼反射特征 嬰兒對(duì)強(qiáng)光會(huì)有閉眼反應(yīng)。動(dòng)作顯示意義 在新生兒醒著的時(shí)候，突然有強(qiáng)光照射，他會(huì)迅速地閉眼；當(dāng)嬰兒睡覺時(shí)，如有強(qiáng)光照射，他會(huì)把眼閉得更緊。這樣的表現(xiàn)出生即有。到孩子長到69周時(shí)，你把一個(gè)東西迅速移到他眼前，他也會(huì)眨眼。這種反射將持續(xù)終生，其作用是保護(hù)嬰兒免受強(qiáng)光刺激。 若嬰兒對(duì)強(qiáng)光無反應(yīng)或反應(yīng)微弱，則懷疑為眼盲，家長最好帶去醫(yī)院做相應(yīng)的檢查。存在期 嬰兒在24 周左右，可以注視一件物體。back第14頁，共25頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三2動(dòng)作不斷發(fā)展（1）從整體混亂的動(dòng)作到局部的、準(zhǔn)確的和專門化的動(dòng)作（2）從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作 （3）由

9、粗大動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作（4）從無意動(dòng)作到有意動(dòng)作 第15頁，共25頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三3心理活動(dòng)的發(fā)生和發(fā)展（1）最初的認(rèn)知活動(dòng)的出現(xiàn)嬰兒認(rèn)知活動(dòng)的發(fā)生，突出表現(xiàn)在感知的發(fā)生和視覺、聽覺的發(fā)展上。（視崖實(shí)驗(yàn)）認(rèn)生是嬰兒認(rèn)知能力發(fā)展過程中的重要變化。手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作開始發(fā)生和發(fā)展。next第16頁，共25頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三視崖實(shí)驗(yàn)視覺懸崖實(shí)驗(yàn)是沃克和吉布森(Walk & Gibson,1961)曾進(jìn)行一項(xiàng)旨在研究嬰兒深度視覺的實(shí)驗(yàn)-視覺懸崖（如圖所示）實(shí)驗(yàn)，后來被稱為發(fā)展心理學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)之一。研究者制作了平坦的棋盤式的圖案,用不同的圖案構(gòu)造以造成視覺

10、懸崖的錯(cuò)覺，并在圖案的上方覆蓋玻璃板。將23個(gè)月大的嬰兒腹部向下放在視覺懸崖的一邊,發(fā)現(xiàn)嬰兒的心跳速度會(huì)減慢，這說明他們體驗(yàn)到了物體深度：當(dāng)把6個(gè)月大的嬰兒放在玻璃板上,讓其母親在另一邊招呼嬰兒時(shí),發(fā)現(xiàn)嬰兒會(huì)毫不猶豫地爬過沒有深度錯(cuò)覺的一邊,但卻不愿意爬過看起來具有懸崖特點(diǎn)的一邊,縱使母親在對(duì)面怎么叫也一樣。第17頁，共25頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三back第18頁，共25頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三（2）掌握語言的準(zhǔn)備研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒對(duì)語言的刺激非常敏感。 嬰兒階段是人的言語萌芽期，嬰兒從理解別人說話和呀呀學(xué)語中為掌握語言作準(zhǔn)備。第19頁，共25頁，202

11、2年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三（3）情感的發(fā)展和最初的社會(huì)性萌芽心理研究表明，嬰兒的情緒發(fā)展很早就已經(jīng)表現(xiàn)出來。 在幼兒期他們的情緒逐漸分化，而且具有社會(huì)性的反應(yīng)。嬰兒不僅具有表達(dá)情緒的能力，還有識(shí)別他人情緒的能 力。 微笑是嬰兒最初的社會(huì)性行為。 嬰兒對(duì)成人的依戀和對(duì)成人的交往性微笑都是嬰兒社會(huì)性發(fā)展的萌芽。第20頁，共25頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三（二）幼兒前期(13歲) 13歲是幼兒學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)說話的一個(gè)重要時(shí)期，真正形成人類心理特點(diǎn)。1動(dòng)作逐漸發(fā)展完善（1）學(xué)會(huì)自由行走（2）開始使用工具2出現(xiàn)新的心理活動(dòng)（1）會(huì)說話 （3歲左右是兒童掌握語音最基本的階段）（2）想象開始萌芽 （3）思維的出現(xiàn) 3獨(dú)立性開始出現(xiàn) 獨(dú)立性的出現(xiàn)是兒童心理發(fā)展非常重要的一步，是人生頭兩三年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)，也標(biāo)志著孩子的自我意識(shí)開始出現(xiàn)。 第21頁，共25頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三二、各年齡幼兒心理發(fā)展的年齡特征（一）34歲幼兒的心理發(fā)展特征1.生活范圍擴(kuò)大2.認(rèn)知依靠行動(dòng)3.情緒作用大4.愛模仿 第22頁，共25頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三（二）45歲幼兒的心理發(fā)展特征1.活潑好動(dòng)2.思維具體形象3.開始能夠遵守規(guī)則4.開始自己組織游戲 4歲左右是幼兒游戲蓬勃發(fā)展的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的幼兒已經(jīng)能夠理解和遵守游戲規(guī)則，能夠自己組