中班健康教案穿著大鞋去運(yùn)動(dòng)教案

1、第 第 頁(yè)中班健康教案穿著大鞋去運(yùn)動(dòng)教案中班健康教案穿著大鞋去運(yùn)動(dòng)教案是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋中班健康教案的您有所援助。 1、中班健康教案穿著大鞋去運(yùn)動(dòng)教案 活動(dòng)目標(biāo)：1、大膽嘗試穿著大鞋在不同的橋上行走，進(jìn)展平衡、協(xié)調(diào)技能。2、敢于挑戰(zhàn)有難度的動(dòng)作，培育勇猛精神。3、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、讓幼兒知道開心有益于身體健康。活動(dòng)預(yù)備：1、梯子2把、椅子18把、獨(dú)木橋2座、墊子18個(gè)，幼兒人手一雙大鞋2、場(chǎng)景設(shè)置：1、農(nóng)場(chǎng)種滿胡蘿卜2、小兔的家3、音樂活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)1、在地面初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺。師：小伙伴們，今日可真特別呀!穿上

2、爸爸的大皮鞋來(lái)做游戲了，可肯定要當(dāng)心，別讓它離開小腳啊!師：走，穿上大皮鞋，散步去嘍!師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺?師：那有什么好方法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?2、幼兒在老師的提示下，嘗試穿大鞋與同伴合作在圓圈上進(jìn)行簡(jiǎn)約運(yùn)動(dòng)。師：我們一起來(lái)試試。腳尖勾住，走嘍!來(lái)，讓我們到圓圈上玩玩吧，腳尖對(duì)腳跟走，側(cè)著走，轉(zhuǎn)個(gè)圈，反方向轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。二、引導(dǎo)幼兒走梯子橋、椅子橋和彩虹橋。1、引導(dǎo)幼兒到小橋上走走，感知走梯子橋、椅子橋、彩虹橋的不同。師：快樂嗎?除了在地上走走還可以到哪里去走走?這里有三座小橋，讓我們到小橋上去走走、玩玩吧!2、幼兒分散自由走小橋，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒穩(wěn)穩(wěn)的過橋，不從小橋上

3、掉下來(lái)。師：請(qǐng)你在走的時(shí)候感覺一下，走三座橋有什么不一樣的感覺?走得時(shí)候當(dāng)心哦，不要掉下來(lái)了哦!3、溝通共享師：說說你有什么樣的感覺?你覺得哪座橋走起來(lái)有點(diǎn)困難?4、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒走梯子橋。師：原來(lái)大家都覺得走梯子橋有點(diǎn)困難，那誰(shuí)有好方法，能穩(wěn)穩(wěn)的走過梯子橋?師小結(jié)：原來(lái)雙腳走在梯子的邊上的竹竿上，漸漸移動(dòng)就能穩(wěn)穩(wěn)的過橋啦!5、集體走梯子橋師：讓我們用這個(gè)方法試試看吧!三、游戲：為小白兔收胡蘿卜送回家。1、幼兒搭橋，鏈接農(nóng)場(chǎng)和小白兔的家。師：小白兔生病了，她農(nóng)場(chǎng)上的胡蘿卜已經(jīng)成熟了。讓我們幫小白兔收胡蘿卜并送回家吧!2、引導(dǎo)幼兒將三座小橋拼接在一起并鏈接農(nóng)場(chǎng)和小兔的家。師：可是三座橋都是斷開來(lái)的

4、，怎么辦?3、幼兒拔蘿卜，走小橋并把蘿卜送回小白兔家，老師巡回指導(dǎo)。四、放松運(yùn)動(dòng)師：做好事真快樂啊!累了半天也讓我們休息休息吧!來(lái)!到墊子上坐坐吧!小腳丫，出來(lái)透透氣嘍，揉一揉小腳，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)小腳，搓一搓小腳，小腳小腳彎彎腰：腳尖腳尖碰碰;腳跟腳跟碰碰;腳底腳底親親。來(lái)找好伙伴嘍，(幼兒與同伴互動(dòng))嗨!你好你好!好伙伴的小腳親親!師：小腳舒暢了，把大鞋放進(jìn)口袋，穿上自己的鞋子我們回去吧!2、中班健康活動(dòng)教案：穿著大鞋去運(yùn)動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、大膽嘗試穿著大鞋在不同的橋上行走，進(jìn)展平衡、協(xié)調(diào)技能。2、敢于挑戰(zhàn)有難度的動(dòng)作，培育勇猛精神。3、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。4、初步了解健康的

5、小常識(shí)。5、讓幼兒知道開心有益于身體健康。活動(dòng)預(yù)備：1、梯子2把、椅子18把、獨(dú)木橋2座、墊子18個(gè)，幼兒人手一雙大鞋2、場(chǎng)景設(shè)置：1、農(nóng)場(chǎng)種滿胡蘿卜2、小兔的家3、音樂活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)1、在地面初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺。師：小伙伴們，今日可真特別呀!穿上爸爸的大皮鞋來(lái)做游戲了，可肯定要當(dāng)心，別讓它離開小腳啊!師：走，穿上大皮鞋，散步去嘍!師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺?師：那有什么好方法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?2、幼兒在老師的提示下，嘗試穿大鞋與同伴合作在圓圈上進(jìn)行簡(jiǎn)約運(yùn)動(dòng)。師：我們一起來(lái)試試。腳尖勾住，走嘍!來(lái)，讓我們到圓圈上玩玩吧，腳尖對(duì)腳跟走，側(cè)著走，轉(zhuǎn)個(gè)圈，反方向轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。二

6、、引導(dǎo)幼兒走梯子橋、椅子橋和彩虹橋。1、引導(dǎo)幼兒到小橋上走走，感知走梯子橋、椅子橋、彩虹橋的不同。師：快樂嗎?除了在地上走走還可以到哪里去走走?這里有三座小橋，讓我們到小橋上去走走、玩玩吧!2、幼兒分散自由走小橋，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒穩(wěn)穩(wěn)的過橋，不從小橋上掉下來(lái)。師：請(qǐng)你在走的時(shí)候感覺一下，走三座橋有什么不一樣的感覺?走得時(shí)候當(dāng)心哦，不要掉下來(lái)了哦!3、溝通共享師：說說你有什么樣的感覺?你覺得哪座橋走起來(lái)有點(diǎn)困難?4、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒走梯子橋。師：原來(lái)大家都覺得走梯子橋有點(diǎn)困難，那誰(shuí)有好方法，能穩(wěn)穩(wěn)的走過梯子橋?師小結(jié)：原來(lái)雙腳走在梯子的邊上的竹竿上，漸漸移動(dòng)就能穩(wěn)穩(wěn)的過橋啦!5、集體走梯子

7、橋師：讓我們用這個(gè)方法試試看吧!三、游戲：為小白兔收胡蘿卜送回家。1、幼兒搭橋，鏈接農(nóng)場(chǎng)和小白兔的家。師：小白兔生病了，她農(nóng)場(chǎng)上的胡蘿卜已經(jīng)成熟了。讓我們幫小白兔收胡蘿卜并送回家吧!2、引導(dǎo)幼兒將三座小橋拼接在一起并鏈接農(nóng)場(chǎng)和小兔的家。師：可是三座橋都是斷開來(lái)的，怎么辦?3、幼兒拔蘿卜，走小橋并把蘿卜送回小白兔家，老師巡回指導(dǎo)。四、放松運(yùn)動(dòng)師：做好事真快樂啊!累了半天也讓我們休息休息吧!來(lái)!到墊子上坐坐吧!小腳丫，出來(lái)透透氣嘍，揉一揉小腳，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)小腳，搓一搓小腳，小腳小腳彎彎腰：腳尖腳尖碰碰;腳跟腳跟碰碰;腳底腳底親親。來(lái)找好伙伴嘍，(幼兒與同伴互動(dòng))嗨!你好你好!好伙伴的小腳親親!師：小腳舒

8、暢了，把大鞋放進(jìn)口袋，穿上自己的鞋子我們回去吧!3、中班健康活動(dòng)教案：大鞋追趕戰(zhàn)教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.能穿大鞋在肯定范圍內(nèi)走和跑，進(jìn)展平衡協(xié)調(diào)的技能。2.走跑中學(xué)會(huì)避讓，提高身體掌握技能。3.加強(qiáng)自我愛護(hù)的意識(shí)。4.情愿參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追趕的樂趣。5.培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：1.每位幼兒預(yù)備1雙父母穿的鞋。2.場(chǎng)地上畫上不同的圖形：圓形、多邊形、螺旋形、波浪形?；顒?dòng)過程：一、預(yù)備活動(dòng)。1.老師放音樂，幼兒聽音樂做預(yù)備活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)腳腕、膝關(guān)節(jié)、腰部。二、練習(xí)穿大鞋走路。1.幼兒穿上預(yù)備好的大鞋分散練習(xí)走路，老師指導(dǎo)幼兒掌握自己的身體并走穩(wěn)。2

9、.老師拍鈴鼓，引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓節(jié)奏練習(xí)。鈴鼓拍得慢，就走一走;鈴鼓拍的快，就跑一跑;鈴鼓一停止，幼兒就立即停下來(lái)。3.老師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊(duì)沿著場(chǎng)地上畫好的不同的圖形，根據(jù)鈴鼓節(jié)奏走跑交替。三、游戲“大鞋追趕戰(zhàn)”。1.老師講解游戲規(guī)章：幼兒四散站在大圓內(nèi)，請(qǐng)一名幼兒做追趕人，其余幼兒躲閃。假如誰(shuí)被追趕人拍到身體，誰(shuí)就立即蹲下。要求不跑出圓圈外。2.游戲進(jìn)行后，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論怎樣才能不被別人捉到。3.老師小結(jié)：躲閃時(shí)要看好方向留意避讓，盡可能不要與他人碰撞。四、幼兒脫去大鞋，聽音樂進(jìn)行放松活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：家園共育：在家庭中讓幼兒穿父母大鞋，父母穿幼兒的小鞋，競(jìng)賽走路，增進(jìn)親子感情。活動(dòng)反思：難得一

10、個(gè)好天氣，我們選擇在二樓平臺(tái)上活動(dòng)，塑膠場(chǎng)地可以避開水泥地上的擦傷。大鞋是幼兒自帶的，有高跟鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋、布鞋、拖鞋、雪地靴等。以為家長(zhǎng)對(duì)孩子說：“媽媽腳小，你穿上肯定跑得快!”我們聽了都覺得很有趣，家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)支持、協(xié)作也讓我很欣慰?；顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，考慮到八班級(jí)人數(shù)眾多，為防止碰撞，我們男女小伙伴分批活動(dòng)，保證足夠的活動(dòng)空間。活動(dòng)中，幼兒積極性極高，甚至有些失控，好在課前打過預(yù)防針，鈴鼓一搖，大伙兒收斂不少，還有“小蜜蜂”的幫助，講話時(shí)沒有那么費(fèi)勁?！白汾s戰(zhàn)”中，有些孩子穿著媽媽的高跟鞋，非但沒有摔跤，走起來(lái)還很穩(wěn)健，真讓人忍俊不禁。一些精彩的情形我都用手機(jī)記錄下來(lái)，供家長(zhǎng)伙伴觀賞?；顒?dòng)結(jié)束后

11、，立刻耳邊清靜了，對(duì)于這樣的活動(dòng)，孩子能夠積極參加，開心地進(jìn)行也就足夠了。有些小伙伴活動(dòng)后說，高跟鞋太累了，以后要媽媽少穿，多么懂事呀!4、中班健康穿著大鞋去運(yùn)動(dòng)教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、大膽嘗試穿著大鞋在不同的橋上行走，進(jìn)展平衡、協(xié)調(diào)技能。2、敢于挑戰(zhàn)有難度的動(dòng)作，培育勇猛精神。活動(dòng)預(yù)備：1、梯子2把、椅子18把、獨(dú)木橋2座、墊子18個(gè)，幼兒人手一雙大鞋2、場(chǎng)景設(shè)置：1、農(nóng)場(chǎng)種滿胡蘿卜2、小兔的家3、音樂活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)1、在地面初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺。師：小伙伴們，今日可真特別呀!穿上爸爸的大皮鞋來(lái)做游戲了，可肯定要當(dāng)心，別讓它離開小腳啊!師：走，穿上大皮鞋，散步去嘍!師：穿上爸爸的大

12、鞋有什么感覺?師：那有什么好方法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?2、幼兒在老師的提示下，嘗試穿大鞋與同伴合作在圓圈上進(jìn)行簡(jiǎn)約運(yùn)動(dòng)。師：我們一起來(lái)試試。腳尖勾住，走嘍!來(lái)，讓我們到圓圈上玩玩吧,腳尖對(duì)腳跟走，側(cè)著走，轉(zhuǎn)個(gè)圈，反方向轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。二、引導(dǎo)幼兒走梯子橋、椅子橋和彩虹橋。1、引導(dǎo)幼兒到小橋上走走，感知走梯子橋、椅子橋、彩虹橋的不同。師：快樂嗎?除了在地上走走還可以到哪里去走走?這里有三座小橋，讓我們到小橋上去走走、玩玩吧!2、幼兒分散自由走小橋，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒穩(wěn)穩(wěn)的過橋，不從小橋上掉下來(lái)。師：請(qǐng)你在走的時(shí)候感覺一下，走三座橋有什么不一樣的感覺?走得時(shí)候當(dāng)心哦，不要掉下來(lái)了哦!3、溝

13、通共享師：說說你有什么樣的感覺?你覺得哪座橋走起來(lái)有點(diǎn)困難?4、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒走梯子橋。師：原來(lái)大家都覺得走梯子橋有點(diǎn)困難，那誰(shuí)有好方法，能穩(wěn)穩(wěn)的走過梯子橋?師小結(jié)：原來(lái)雙腳走在梯子的邊上的竹竿上，漸漸移動(dòng)就能穩(wěn)穩(wěn)的過橋啦!5、集體走梯子橋師：讓我們用這個(gè)方法試試看吧!三、游戲：為小白兔收胡蘿卜送回家。1、幼兒搭橋，鏈接農(nóng)場(chǎng)和小白兔的家。師：小白兔生病了，她農(nóng)場(chǎng)上的胡蘿卜已經(jīng)成熟了。讓我們幫小白兔收胡蘿卜并送回家吧!2、引導(dǎo)幼兒將三座小橋拼接在一起并鏈接農(nóng)場(chǎng)和小兔的家。師：可是三座橋都是斷開來(lái)的，怎么辦?3、幼兒拔蘿卜，走小橋并把蘿卜送回小白兔家，老師巡回指導(dǎo)。四、放松運(yùn)動(dòng)師：做好事真快樂啊!累了半天也讓我們休息休息吧!來(lái)!到墊子上坐坐吧!小腳丫，出來(lái)透透氣嘍，揉一