人教版教材《運(yùn)動的快慢》精美版1課件

1、第一章 機(jī)械運(yùn)動3 運(yùn)動的快慢第一章 機(jī)械運(yùn)動物體的運(yùn)動有快有慢，如何比較運(yùn)動快慢呢？不緊不慢的蝸牛獵豹追捕梅花鹿物體的運(yùn)動有快有慢，如何比較運(yùn)動快慢呢？不緊不慢的蝸牛獵豹學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道比較運(yùn)動快慢的方法；2、理解速度的概念、公式及單位；3、會進(jìn)行速度的簡單計算。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道比較運(yùn)動快慢的方法；百米賽跑，誰最快？百米賽跑，誰最快？一、比較運(yùn)動快慢的方法：比較相同時間內(nèi)通過的路程比較通過相同的路程所用的時間物理上常用第一種方法，并且將相同的時間取為單位時間。一、比較運(yùn)動快慢的方法：比較相同時間內(nèi)通過的路程比較通過相同2秒內(nèi)運(yùn)動了100米3秒內(nèi)運(yùn)動了900米一秒內(nèi)運(yùn)動：_一秒內(nèi)運(yùn)動:_50米

2、300米速度物體單位時間內(nèi)通過的路程等于返回2秒內(nèi)運(yùn)動了100米3秒內(nèi)運(yùn)動了900米一秒內(nèi)運(yùn)動：_二、速度： 1、定義： 2、物理意義：表示物體_的物理量3、計算公式： 運(yùn)動快慢物體在單位時間內(nèi)通過的路程速度路程時間V=stt=svS=vt變形式：（比值定義法）二、速度：運(yùn)動快慢物體在單位時間內(nèi)通過的路程速度路程時間V推導(dǎo)：V=st速度的單位路程的單位時間的單位m/s讀作：米每秒米/秒=秒米千米/時=小時千米Km/h讀作：千米每時基本單位：m/s常用單位：Km/h單位5m/s 讀作 。 自行車以5m/s前進(jìn) 表示 。 自行車每秒鐘通過路程5米5米每秒推導(dǎo)：V=st速度的單位路程的單位時間的單位

3、m/s讀作：4、單位：國際單位：m/s 常用單位：kmh讀作：米每秒4、單位：國際單位：m/s 常用單換算關(guān)系：1m/s=1m1s=13600h11000km=3.6km/h1m/s=3.6km/h 1km/h=1 3.6m/s1km/h=1 3.6m/s1000m 3600s1km1h=1m/s_km/h換算關(guān)系：1m/s=1m1s=13600h11000km=35420練習(xí)完成下列單位換算2、72 km/hm/s1、15 m/skm/h5420練習(xí)完成下列單位換算2、72 km/hm/s1人和一些物體的大致速度人步行：1.2m/s 自行車：5m/s 火車：28m/s 客機(jī)：250m/s 子

4、彈：900m/s 光：3108m/s 人和一些物體的大致速度人步行：1.2m/s 自行車?yán)郝曇粼诳諝庵械膫鞑ニ俣葹閙s需要多長時間才能聽到距你km處產(chǎn)生的雷聲？已知：340m/s，s1km=1000m。求： t解：由 得 tt=sv=1000m340m/s2.94s答：需要大約2.94s才能聽到相距km處產(chǎn)生的雷聲例：聲音在空氣中的傳播速度為ms需要多長時間才能聽使用公式時應(yīng)注意的事項：1、解答時要有已知、求、解、答。2、 在應(yīng)用時，速度、路程、時間要對應(yīng)同一物體而言。3、速度、路程、時間這三個量的單位必須統(tǒng)一：要么均用基本單位，或者均用常用單位。使用公式時應(yīng)注意的事項：1、解答時要有已知、

5、求、解、答。2、一輛公共汽車以45 km/h的速度勻速直線前進(jìn)，由第一站牌到第二站牌時用了4min，問兩站相距多少米？已知：v=45km/h=12.5m/s t=4min=240s求： s解：由 可得 V=sts=vt=12.5m/s 240s=3000m答：兩車站相距3000m。練習(xí)一輛公共汽車以45 km/h的速度勻速直線前進(jìn)，由第一站牌到1體育課上，甲乙丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成績?nèi)缦卤硭荆焊鶕?jù)表中成績可知，跑得最快的是_，這里比較三人運(yùn)動的快慢采用的是_的方法。參賽者甲乙丙成績/s14.513.613. 21體育課上，甲乙丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成績?nèi)缦卤硭?、在物理學(xué)中

6、，速度是表示 _ 的物理量；一汽車行駛速度是10m/s，物理意義是_ ；一個人正常的步行速度是1.2_（填單位）；課本一張紙的厚度是1.0210-2 _ 。3、甲、乙、丙三個物體均作勻速直線運(yùn)動，速度分別是36km/h、15m/s、1800m/min，則他們的大小關(guān)系是_。2、在物理學(xué)中，速度是表示 _ 5、同學(xué)放學(xué)回家，正碰上刮風(fēng)下雨，他以18千米/時的速度由西向東快跑，此時他發(fā)現(xiàn)了奇怪的現(xiàn)象，雨滴成豎直下落狀態(tài)，請你確定，這時刮的是_風(fēng)，風(fēng)速是_米/秒。 4、速度是52km/h的運(yùn)動物體可能是：（ ） A行人； B卡車； C飛機(jī)； D人造地球衛(wèi)星。 5、同學(xué)放學(xué)回家，正碰上刮風(fēng)下雨，他以1

7、8千米/時的速快與慢（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、鞏固對速度的理解，能規(guī)范解題；2、知道勻速直線運(yùn)動與變速直線運(yùn)動；3、會用圖像表示物體運(yùn)動狀態(tài)；4、知道平均速度。快與慢（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)例.一列火車長200m，以72km/h的速度通過長1800m的鐵路橋，這列火車通過大橋用了多少時間？開始過橋過橋結(jié)束例.一列火車長200m，以72km/h的速度通過長1800m1.后現(xiàn)代社會以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大眾消費(fèi)性質(zhì)，圖像以強(qiáng)有力的視覺沖擊力成為實(shí)現(xiàn)大眾消費(fèi)的主要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書籍，沒有圖像的填充就被邊緣化，純文學(xué)也只有借助圖像才能走向市場中心、大眾視野，充斥市場的總是圖文并茂的大眾讀物

8、，這就形成了當(dāng)下對文學(xué)的消費(fèi)由讀字到讀圖的轉(zhuǎn)變。3.當(dāng)然，文學(xué)畢竟是圖像無法取代的，人類文明的傳播方式從圖像過渡到文學(xué)，就是因?yàn)槲淖值某橄竺枋?、概括能力是超越圖像的。文字通過語言喚起人腦中的想象，其魅力在于建構(gòu)一個內(nèi)視形象，這種內(nèi)視審美是文學(xué)獨(dú)有的，語言藝術(shù)獨(dú)有的。4.文學(xué)獨(dú)特的“味外之旨”、“韻外之致”，其豐富性和多重意義，依靠圖像是永遠(yuǎn)無法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對文字魅力的省思和想象。5.寫好這篇文章，首先要讀懂材料?？傮w來說，上述材料對什么是“最大的快樂”加以形象的闡釋，要使自己成為快樂的人，從第一個答案中，我們知道必須工作，耕耘與創(chuàng)造會使人快樂；6.第二個答案告訴我們，要學(xué)會快樂，必須充滿想象，享受過程；第三個答案告訴我們，要學(xué)會快樂，一定要心中有愛，有愛才有快樂；第四個答案告訴我們，要學(xué)會快樂，一定要有助人為樂的技能，幫助他人是最大的快樂。7.