幼兒園戲劇游戲

1、關(guān)于幼兒園戲劇游戲第1頁，共12頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)56分，星期三一、幼兒園戲劇游戲指導(dǎo)（一）幼兒園戲劇游戲是什么幼兒園戲劇游戲是教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體與表情、聲音與語言，進(jìn)行的感知、想象和表達(dá)的戲劇教學(xué)游戲活動。教師作為游戲的引導(dǎo)者，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入一種真實的或虛擬的戲劇情境中，鼓勵幼兒充分運(yùn)用各種感官感受周圍世界，并在這些已有經(jīng)驗基礎(chǔ)上加以想象、創(chuàng)造，以模仿、造型和控制等表達(dá)對周圍世界的認(rèn)識和思考。第2頁，共12頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)56分，星期三戲劇的類型1.放松游戲放松游戲，即身體與情緒進(jìn)入松弛、平穩(wěn)的狀態(tài)，給幼兒一種“儀式”的感覺，使幼兒進(jìn)入或走出虛構(gòu)的戲劇情境。

2、放松游戲可以作為戲劇活動的暖身游戲，也可以作為結(jié)束游戲。例如，在游戲“我是一個小雪人”中，幼兒從頭、腰、腿到全身逐步放松第3頁，共12頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)56分，星期三2.感知游戲即在真實或虛構(gòu)的情境里，調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等多種感官去感受，表現(xiàn)出對周圍世界的感知，從而增強(qiáng)幼兒的感官意識。例如“聽一聽”“嘗一嘗”“魔幻口袋”第4頁，共12頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)56分，星期三3.模仿游戲即借助身體或聲音對人或物的特征、運(yùn)動過程及細(xì)節(jié)進(jìn)行再現(xiàn)、復(fù)制，需要以細(xì)致的觀察作為基礎(chǔ)。例如：全家福、音效大師 、爬來爬去、蝸牛搬家、小蝌蚪變青蛙第5頁，共12頁，2022年

3、，5月20日，13點(diǎn)56分，星期三4.想象游戲即調(diào)動已有經(jīng)驗，聯(lián)系新經(jīng)驗，進(jìn)行加減、重組、轉(zhuǎn)換，以創(chuàng)造出新的情境、角色和故事情節(jié)。例如：“給小狗洗澡”、“遨游太空”、“種子的夢想”第6頁，共12頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)56分，星期三5.造型游戲即用肢體塑造人或物的靜止形態(tài)，可以單人，也可以多人合作，增強(qiáng)幼兒身體的控制能力。例如：“我是一棵樹”、“捏面團(tuán)”第7頁，共12頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)56分，星期三6.控制游戲即在虛構(gòu)的情境中，對身體運(yùn)動的大小、輕重、速度、空間的把握，可以增強(qiáng)幼兒對身體相對性的控制。例如：“聲音波浪”“小球和大球”“我是泡泡”“慢鏡頭”第8頁，共12

4、頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)56分，星期三7.專注游戲即身體感官和情緒狀態(tài)、語言與思維聚焦于某一專門任務(wù)，以便對人、物做出及時、靈敏的反應(yīng)，從而提高幼兒的注意力。例如：“傳球接龍”、“姓名游戲”、“復(fù)讀機(jī)”“大風(fēng)吹”第9頁，共12頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)56分，星期三（二）為什么要做幼兒園戲劇游戲1.戲劇游戲能讓幼兒身心放松2.戲劇游戲能滿足幼兒用身體和語言進(jìn)行表達(dá)3.戲劇游戲能鼓勵幼兒積極想象與創(chuàng)造第10頁，共12頁，2022年，5月20日，13點(diǎn)56分，星期三（三）幼兒園戲劇游戲怎么做1.用于日常生活的過渡環(huán)節(jié)2.作為戲劇游戲的熱身、放松3.滲透于其他領(lǐng)域4.應(yīng)用于親子游戲第11頁，共12頁，2022年，