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1、業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨!精品文檔,歡迎你閱讀并下載!高中語文蘇教版唐詩宋詞選讀學案:專題七 菩薩蠻(人人盡說江南好) Word版含答案菩薩蠻(人人盡說江南好)一、詞人名片韋莊(約836910),字端己。五代前蜀詩人、詞人。長安杜陵(今陜西西安東南)人。韋應物四世孫。廣明二年(公元881年)在長安應舉,適值黃巢起義軍占領長安,未能脫走。中和二年(公元882年)春,逃至洛陽。后流落江南。乾寧元年(公元894年)再試及第,任校書郎。四年奉詔隨諫議大夫李詢?nèi)胧裥I。光化三年(公元900年)除左補闕。天復元年(公元901年)為西蜀王建掌書記。天祐四年(公元907年),勸王建稱帝建前蜀,官至吏部侍
2、郎平章事。終于蜀,謚文靖。曾居成都浣花溪畔杜甫草堂舊址,后人又稱“韋浣花”。詩多憂時傷亂之作,懷古感舊,緣情而發(fā)。其詞尤具特色,內(nèi)容雖不外男女歡愛、離愁別恨,然能注入作者平生漂泊亂離、思鄉(xiāng)懷舊之感,感情真摯,筆調(diào)清新,能運密入疏,寓濃于淡,多用白描手法,是“花間詞人”中的代表作家。二、詩詞故事秦婦吟秀才廣明二年(881年),韋莊在長安應舉及第,適值黃巢起義軍占領長安,未能脫走。于是,親眼看到了戰(zhàn)亂之慘狀,有感而發(fā),寫了秦婦吟一詩。該詩借一秦婦之口,揭露了戰(zhàn)爭帶來的破壞及官軍的腐敗、殘暴。是現(xiàn)存唐詩中最長的敘事詩,也成了韋莊的代表作。人稱其“秦婦吟秀才”。三、文題背景1菩薩蠻共有五首,前后呼應,
3、一氣流轉,是在章法結構方面極有次第的一組作品。韋莊曾多年流寓江南,即江浙一帶,這五首菩薩蠻,為韋莊晚年寓蜀回憶舊游之作。課文節(jié)選的是第二首。2楊柳論韋莊詞江南春水碧于天,江北佳人夢魂牽。往事悲情詞中訴,一字一句泣紅顏。一、誦讀,整體感知1按照所標出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞,感知內(nèi)容。人人/盡說/江南/好,游人/只合/江南老。春水/碧/于天,畫船/聽雨/眠。壚邊/人/似月,皓腕/凝/霜雪。未老/莫/還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)/須/斷腸。2在前面的基礎上有感情地朗讀該詞。提示詞的主題是贊美江南(一說是思歸),宜用贊美的口氣讀出。二、悟讀,詩情畫境杏花,煙雨。此時,江南三月天,鶯歌燕舞,草長花紅,春風正暖。他是初到江
4、南的書生,想要終老江南,又難舍家鄉(xiāng)的好風景,一時惆悵。因為他終究還是過客,不能停留在江南的花花世界里。漂泊的旅人欲歸不能,只能在這美麗的江南,租一葉小舟,一人獨坐,也許能明白這深切的鄉(xiāng)愁,究竟為了何人。何人在低聲細語,何人又在感嘆,落花流水,天上人間。三、品讀,鑒賞評析1這首詞從哪些方面寫出了“江南好”?答:_2簡要分析這首詞在表現(xiàn)“江南好”這一主題時的藝術特點。答:_3一般說來,漂泊他鄉(xiāng)的游子總因不能還鄉(xiāng)而愁緒滿懷,但本詞卻偏偏反過來說:“還鄉(xiāng)須斷腸。”這是為什么?請結合作品簡要分析。答:_閱讀下面這首詩,然后回答問題。臺城韋莊江雨霏霏江草齊,六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳,依舊煙籠十里堤。
5、(1)這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么說“臺城柳”“無情”?答:_(2)有人說詩人在憑吊古跡時流露出對時事的濃重的感傷情緒,你是否同意這種說法?為什么?答:_答案精析文本賞讀1“春水碧于天”,描繪了江南水鄉(xiāng)的風景美?!爱嫶犛昝摺保枥L了江南人的生活情趣美?!皦肋吶怂圃拢┩竽?,寫出了江南的人美。2這首詞寫景只有兩句,卻以寫意的畫法,畫出江南水鄉(xiāng)的最大特點,給讀者留有極大的想像空間。寫江南的人美,只寫壚邊女的皓腕,而“似月”的美貌,又給讀者留有極大的想像空間。開頭用“人人盡說”這一側面描寫的手法,令人信服。一般游子總會發(fā)出“思歸”不得的感慨,而這首詞的結尾又巧妙地呼應開頭,反傳統(tǒng)而用
6、之,說游人和客者應老死于此,否則將遺憾無窮,俏皮而極富新意。3本詞描寫江南美麗如畫的風物人情,用以反襯“未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸”的憂時傷亂之痛,思鄉(xiāng)懷歸之情。江南的景美人美生活美,這一切的美景樂事皆從“游人”眼中寫來,最終仍然難以消弭根深蒂固的“還鄉(xiāng)”之意。在寫足了江南游樂之景后,詞的結尾反跌出“還鄉(xiāng)須斷腸”的沉痛悲哀。詞人以樂景寫哀情,更覺沉郁深摯。文本拓展(1)因為雖然六朝的繁華已如夢遠逝,而臺城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂,不管人世滄桑、人間興亡,總是給人以欣欣向榮之感,以它的繁榮茂盛和臺城的荒涼破敗,以它的亙古如斯和六朝繁華如夢轉瞬即逝作鮮明對比,因此詩人說它“無情”。(2)同意。因為詩人身處晚唐,此
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