江蘇省普通高考對口單招文化統(tǒng)考語文試卷

1、江蘇省2019年一般高考對口單招文化統(tǒng)考語文試卷一、基礎(chǔ)知識單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每題2分，共20分。在以下每題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑）1以下加點(diǎn)的字，讀音都正確的一組是A桌幃（wi）B杜撰（zhun）C窠臼（ji）D孱頭（cn）漫溯（s）眼翳（y）敕造（ch）桂棹（chu）蹙縮（c）颙望（yng）糶米（tio）珍饈（xi）猛然（m）戮力（l）氓隸（mng）闔家（h）2以下沒有錯別字的一組是A經(jīng)營調(diào)換成王敗寇躊躇滿志謹(jǐn)小慎微B筆管條直抱殘守闋顧盼神飛揚(yáng)揚(yáng)大觀C冠冕堂皇重震雄風(fēng)稍縱即失天網(wǎng)恢恢D雷霆轟鳴疑竇豁然因地致宜忘餐廢寢3以下加點(diǎn)字詞的釋義有錯誤的

2、一組是A有條不紊（紛亂）自愧不如（丑陋）百無聊賴（依賴）B悔過自新（忍痛）惺惺相惜（憐憫）力透紙背（鼓舞）C謹(jǐn)言慎行（任意）剛?cè)嵯酀?jì)（補(bǔ)益）長歌當(dāng)哭（引吭高歌）D要言不煩（煩雜）妖童媛女（明媚）民生凋零（人民）4依次填入以下句子橫線處的關(guān)系詞，最合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)我感覺真切的格物致知精神，是在研究學(xué)術(shù)中不能夠缺少，在應(yīng)付今天的世界環(huán)境中是不能夠少的。在今天一般的教育里，我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神。就是說，研究科學(xué)，研究人文學(xué)，在個人行動上，我們要保留一個思疑求真的態(tài)度，要靠實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相。A無論還是都無論也許都B不僅而且也即使甚至也C無論還是都即使甚至也D不僅而且也無論也許都5以下各句沒有語

3、病的是A都德的最后一課之所以震撼人心，即是由于侵略者不僅占領(lǐng)土地，還禁止被征服者使用自己的語言，企圖借此抹煞一個民族的記憶。B我在生活中，不僅一次看過碧色的寒山，而且也在“平林漠漠煙如織”致使“暝色入高樓”的環(huán)境條件之中出現(xiàn)過。C在麥當(dāng)?shù)牟松?，品各樣不僅有限，而且價格差不大，從而使就餐者消差異不大。D多生素缺少病，上其實(shí)不是由于食品里面完好缺少生素，而是由于體內(nèi)吸取生素的機(jī)能不能夠的故引起的。6以下各句中的點(diǎn)符號，使用都正確的選項(xiàng)是A“可正是它的美，”天文學(xué)家:“它是以丑美的?！盉明朝林叔學(xué)“荔枝花”:“苞蕊分雄與雌”，是從果那處得來的知。C他他的生活，不是靠了理智，而是絕不理智靠了信奉。D我

4、經(jīng)常能夠聽到在一首歌曲或曲從到尾持的程中，有一些重復(fù)的句、段；也許完好相同，也許略有化。7以下各句使用的修辭手法，括號內(nèi)的判斷不正確的是A不是能夠隨氣溫化而穿脫的外衣，甚至也不是能夠因育而如期除的角表皮。（雙關(guān)）B老栓按一按衣袋，硬硬的在。（借代）C兩只麻雀蹲在煌的陽光里，一副飽食暖衣的子。（人）D主子即使想至高無上，持氣，也得日施手段，夜心計(jì)，在不其委屈神之至（反）8以下各句運(yùn)用的表達(dá)方式，括號內(nèi)的判斷不正確的選項(xiàng)是A今天，我就是著寫好了的一月掛燕園一文，來先生目的。（表達(dá)）B麥田整整在大地上，憂如一刺目的黃金。（抒情）C所平坦，一是跟涂上的色料一高低，二是色料自己也不有一點(diǎn)兒高高洼洼。（明

5、）D沒有美食的惑、沒有奇異的氣氛、沒有的童心，就沒有年的趣。（）9以下作品、文體、作者、作者國籍正確的選項(xiàng)是A若是生活欺了你歌普希金德國B咬文嚼字文樸中國C若是我三天光明小海勒美國D坡人物林堂中國10以下文的解析不正確的一是A荷塘月色主要運(yùn)用寫的手法，把無聲的光景比作有聲的西，把本來于靜的事物化，使畫面有聲有色，靜中有。B我的母之所以能擁有感人至深的力量，不是依賴宏的構(gòu)和的文字，而是仗憑它的平，描述了深沉而樸的母。C回迅先生通迅先生多生活的描述，向者展了一個富饒人情味、切人的迅形象。D今生今世的憑據(jù)寫了大量獨(dú)到且有鮮亮鄉(xiāng)村特色的事物，傾注了作者濃烈的感情，充分展現(xiàn)了對家園的牽掛。二、閱讀理解單

6、項(xiàng)選擇題（本大題共2題，9小題，每題2分，共18分。在以下每題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑）（一）鄭谷改詩的故事，給我們以好多有益的啟示。我們還能夠夠從古典詩詞中，找出“一”字的好多用法，詩人們賜予它以各樣特其他表現(xiàn)力。前面談到的早梅詩，表現(xiàn)的是一種凌霜傲雪，蓓蕾初放的境地，人們在深雪覆蓋之下，感覺生命的力量，看到再生的象征。可是，在其他一些詩中，“一”字卻被用來表現(xiàn)孤單、突出的形象，比方傳說為王安石所作的“濃綠萬枝紅一點(diǎn)，感人春色不須多”，就屬這一類。這兩句詩寫的是春色，感人的春色俯拾皆是，作者獨(dú)選擇了“濃綠萬枝紅一點(diǎn)”這樣一個典型的細(xì)節(jié)，使得感人的春色集中在“紅

7、一點(diǎn)”上表現(xiàn)出來，構(gòu)成特別鮮亮出眾的藝術(shù)形象，形成意在言外的藝術(shù)境地。好就幸好這“一點(diǎn)”，若是是“紅萬點(diǎn)”，生怕就沒有風(fēng)采了?！案腥舜荷豁毝唷?，是“紅一點(diǎn)”的說明，它也包括著深刻的美學(xué)意義：審美興趣是多樣化的，百花綻開，百鳥爭喧，亂云飛渡，萬眾高歌，這些場面會給人一種快樂熱忱的美感，也許，那是屬于陽剛之美吧？可是，用“一”字去表現(xiàn)的各樣境地，卻令人感覺其他一種美。這種美的境地，經(jīng)常使讀者感覺或安靜凄涼，或出類拔萃，或傲慢孤單，或安閑雅致，也能夠說是屬陰柔之美。其特色是委宛蘊(yùn)藉，饒有余味，“一”字在此，擁有“以少總多”“一以當(dāng)十”的藝術(shù)收效。（選自張文勛“運(yùn)用之妙，存乎一心”11鄭谷改詩給我們

8、的啟示不包括A詩歌是語言的藝術(shù)，寫詩要重視屢次商酌，錘字煉句。B一般而常用的字，在詩歌中若是用得巧妙，就會有特其他表現(xiàn)力。C詩歌創(chuàng)作借助于藝術(shù)聯(lián)想，就能獲取藝術(shù)審美的收效。D詩歌創(chuàng)作應(yīng)選擇最合適的字眼，表現(xiàn)最美的境地。12以下不屬于作者所說的表現(xiàn)陰柔之美的詩句是A春色滿園關(guān)不作，一枝不安于室來。B銀河秋一雁，砧杵夜千家。C離歌且莫翻新闋，一曲能教腸寸結(jié)。D殘星幾點(diǎn)雁橫塞長笛一聲人倚樓。13選文沒適用到的論證方法是A比喻論證B比較論證C引用論證D舉例論證14以下表述不正確的選項(xiàng)是A“濃綠萬枝紅一點(diǎn)”中的“紅一點(diǎn)”，突顯感人的春色，擁有委宛蘊(yùn)藉的特色。B“一”字在詩歌中意義單一，但能獲取“以少總多

9、”“一以當(dāng)十”的藝術(shù)收效。C文把古代文與古典歌相合。D作者以典型的、生的意象自己的理性思慮。（二）它的卵就在些小孔里，些狹窄的小孔一個個斜著向下。每個小孔內(nèi)，一般有十個卵，所以卵的數(shù)有三四百個。是一個蟬的大家族，它么多卵，是了防守一種特的危。它必有大量的卵，在碰到壞的候才可能有幸存者。多次的察，我才知道種危是什么一種極小的蚋，和它比起來，蟬直就是然大物呢！蚋和蟬一，也有穿刺的工具，工具位于身體下面湊近中部的地方，伸出來和身體成直角。蟬卵出，蚋就會立刻把它壞。真是蟬家族中的之災(zāi)！其作然大物的蟬只要一腳，就可以把些蚋踏扁，可是些蚋竟靜異常，毫無忌，真令人驚之至。我曾三個蚋守在旁，同準(zhǔn)掠一個倒霉的蟬

10、。有好多次，我看到當(dāng)蟬陶醉在母的工作之中，些很不起眼的蚋就開始干起了壞蟬卵的勾當(dāng)。但可憐的母素來一無所知，它那大而利的眼睛，其實(shí)不是看不些可的家伙不好意地鼓翼其旁，可是它就是無于衷，任由些家伙胡作非。它要踏扁些家伙是非常簡單的，不它竟不能夠改它的本能來拯救自己的家族。（自法布蟬）15文中加點(diǎn)的理解不正確的選項(xiàng)是A“必”蟬大量的卵是蟬卵可能有幸存者的必要條件。B“直”氣夸，蚋來，蟬其實(shí)不真的是然大物。C“立刻”蚋壞蟬卵的速度之快，與“之災(zāi)”相照。D“素來”蟬蚋壞蟬卵的勾當(dāng)自始至“一無所知”的特色。16從文中能推出的是A面蚋蟬卵的壞，蟬不能夠拯救自已的家族。B蟬的穿刺工具位于身體下面湊近中部的地方

11、，伸出來和身體成直角。C若是沒有蟬卵，蚋就無法生計(jì)。D蚋是蟬的天。17文使用的明方法判斷正確的選項(xiàng)是A作C作列數(shù)據(jù)下定BD列數(shù)據(jù)作比作比下定18文的前兩段運(yùn)用的明序是A序C程序序BD空序序19下面表述不正確的選項(xiàng)是A文把蟬人格化，予它人的感情和行。B選文運(yùn)用文學(xué)性語言對蟬的習(xí)慣進(jìn)行了必然的想象和虛假，表現(xiàn)了科學(xué)小品的特色。C作者對蟬這位“可憐的母親”的境遇寄望了深沉的感情。D選文對蟬卵碰到的危險(xiǎn)的介紹，讓人感覺到生命的纖弱與剛毅，科學(xué)中包括了人文精神。三、文言文單項(xiàng)選擇題（本大題共6小題，每題1分，共6分。在以下每題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應(yīng)的方框涂滿、涂黑）20以下各句中“焉”的用

12、法，與其他三項(xiàng)不相同的是A宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉B愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉C積土成山，風(fēng)雨興焉D少焉，月出于東山之上21以下各句，沒有使用通假字的是A沛公之參乘樊噲者也B師者，所以傳道受業(yè)解惑也C拜送書于庭D蘇子愀然，正襟危坐而問客曰22以下各句，句式和其他三句不相同的是A求人可使報(bào)秦者B楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也C此天子氣也D吾所以為此者，以先國家之急此后私仇也23以下各句，沒有詞類活用的是A君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪B項(xiàng)伯殺人，臣活之C寧許以負(fù)秦曲D乃使其從者衣褐，懷其璧24以下各句中加點(diǎn)的詞語，古今意義相同的是A是故弟子不用不如師B至于顛覆，理固宜然C廉君宣惡言，而君

13、畏匿之，害怕殊甚D以后用兵，則遣從事以一少牢告廟25以下對課文的解析不正確的選項(xiàng)是A將進(jìn)酒氣派豪邁，語言豪邁，句法明快多變，充分反響了李白放縱不羈的性格。B青玉案元夕經(jīng)過比較，描述了一個自甘孤單、獨(dú)立不移、性格孤介的女性形象。C八聲甘州章法結(jié)構(gòu)精細(xì)，以比興見長，抒發(fā)了詞人人生苦短、功業(yè)不能夠的愁情。D赤壁賦將情、景、理三者融為一體，表達(dá)了作者忘掉得失，追求自我超脫的情懷。四、簡答題（本大題共2題，8小題，共20分）（一）山居秋瞑王維，。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。任意春芳歇，王孫自可留。26請默寫詩中所缺的句子。（2分）27頸聯(lián)寫“浣女”、“漁舟”，表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？（

14、2分）28本詩從哪些角度來表現(xiàn)“靜”、“空”之美？（2分）29推斷全詩的內(nèi)容和境地，將“明月松間照，清泉石上流”擴(kuò)展成60字左右的一段文字，至少運(yùn)用一種修辭手法。（4分）（二）蘇比走開長凳，踱出廣場，穿過百老匯路和五馬路會合處那處平坦的柏油路面。他拐到百老匯路，在一家燈燭燦爛的餐館門前停了下來，每天夜晚，這里齊集著葡萄、蠶絲與原生質(zhì)的最正確制品。蘇比對自己西服背心最低一顆紐扣以上的部分很有信心。他刮過臉，他的上裝還算過得去，他那條干干凈凈的活結(jié)領(lǐng)帶是感恩節(jié)那天一位教會里的女士送給他的。只要他能走到餐桌邊不引人生疑，那就是勝券在握了。他露出桌面的上半身還不至于讓侍從起思疑。一只烤野鴨，蘇比尋思，

15、那就差不離再來一瓶夏布利酒，此后是一份卡門貝干酪，一小杯濃咖啡，再來一支雪茄煙，一塊錢一支的那種也就遷就了?？倲?shù)既不會大得讓飯店柜上發(fā)狠報(bào)復(fù)，這頓牙祭又能讓他去冬宮的旅途上無牽無掛，滿意如意。可是蘇比剛邁進(jìn)飯店的門，侍從領(lǐng)班的眼光就落到他的舊褲子和破皮鞋上，粗壯利落的手把他推了個轉(zhuǎn)身，靜靜而迅速地把他打發(fā)到人行道上。那只險(xiǎn)遭暗殺的野鴨的不風(fēng)光命運(yùn)也從而得以扭轉(zhuǎn)。（選自歐亨利警察與贊美詩）30概括選文的主要內(nèi)容，并指出其反響的社會現(xiàn)實(shí)。（2分）31選文寫蘇比的領(lǐng)帶“干干凈凈”，并指出是在“感恩節(jié)”那天獲取的，其企圖是什么？（2分）32選文運(yùn)用了哪些描述手法來刻畫蘇比這個人物形象？（3分）33選文

16、表現(xiàn)了歐亨利小說怎樣的語言特色？請結(jié)合畫線句進(jìn)行解析。（3分）五、文言文閱讀（本大題共4小題，共10分）及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而抽打天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，以金人十二，以弱天下之民。此后踐城，因河池，據(jù)丈之城，不之淵，以固。良將弩守要害之，信臣精卒利兵而何。天下已定，始皇之心，自以關(guān)中之固，金城千里，子帝王萬世之也。（自秦）3

17、4解以下加點(diǎn)的（共2小，每小1分，共2分）履至尊而制六合金城千里35用代翻以下句子（共2小，每小2分，共4分）百越之君，俯首系，委命下吏。先王之道，焚百家之言，以愚黔首。36文從哪兩個方面寫秦始皇的一天下？（37文言方面有什么特色？（2分）2分）六、口交（8分）38要解“中人民共和國居民身份”。要求：字?jǐn)?shù)在150個左右。文中不得表露真的城市名、校名和人名等相關(guān)信息。七、合踐（8分）39某學(xué)校睜開以“我的人”主的活。你參加活方案，完成以下任：明確本次活的目的。（2分）本次活寫一宣。（2分）你得能夠通睜開哪些詳盡活來活目的？寫出最少四種活形式。（你的人（或人）寫一段，表達(dá)你的感恩之情。60字左右。

18、（2分）八、用文寫作（10分）40你某班召開的祝教主班會做一個會。2分）要求：文中不得表露真的校名和人名等相關(guān)信息。九、作文（50分）41冰心在往事中:“海是奇異而有容，也是虛，也是廣博”她希望年青人“都做個?；那嗄辍?。以“做?；那嗄辍睂懸黄魑?。文體不限（歌、本除外），很多于600字，文中不得表露真的校名、人名等信息。參照答案0105：BABDA0610：CABDA1115：CAABB1620：CBDBC2125：DAACC26、空山新雨后，天氣晚來秋。27、頸聯(lián)寫浣女漁舟，描述了一幅友善自然，充滿鄉(xiāng)村氣味的田園生活圖，表現(xiàn)了作者對寂靜安閑的隱居生活的滿足之情，以及遠(yuǎn)離政界、潔身自好的高尚情懷。28、詩人為了表現(xiàn)“靜”、“空”之美，表達(dá)其對山居生活的喜愛之情，采用了視聽結(jié)合、動靜結(jié)合、以動襯靜、以有顯空的藝術(shù)手法。作者將視覺形象與聽覺形象結(jié)合起來寫，喚起人們新鮮生動的視聽感覺，使自然界的美麗景色和奇異音響有機(jī)配合、相互不分；我們不但能夠見到松枝疏影間瀉下的如水月光，還能夠聽到從竹林里傳來浣女的喧笑和清泉在石上淙淙流淌的音韻。山中顯然有人的活動，但詩人恰好說是“空山”，將視覺不能夠感感覺到的形象經(jīng)過聽覺表現(xiàn)出來。明月照、清泉流、浣女喧、漁舟動等，都是搬動的光景，作者正是采用了這些山中特有的動景來表現(xiàn)山居的沉靜的。29、例：暮色茫，皎的明月升上了天空，色的月光透松的虬