思修課調(diào)查問卷

1、精品文檔精品文檔.關(guān)于大學思修課開展效果的調(diào)查親愛的同學：你好！這是關(guān)于大學思修課開展效果的調(diào)查的調(diào)查問卷。思修課的課堂質(zhì)量對于大學生能否深入理解 思想政治的內(nèi)涵來說是個重要的指標，而了解大學思修課效果的現(xiàn)狀對提高其質(zhì)量和影響有著巨大的參考 1.您的性別？A 男B 女2.您的專業(yè)類別？ A 文科B 理工對思修課教學效果你的總體印象是A 非常滿意B 滿意C 較滿意D 不太滿意E 不滿意您所上的思修課的課堂氣氛是怎樣？A 很活潑，較多同學積極發(fā)言B 比擬活潑，課堂討論較多C 死氣沉沉，沒有或較少同學發(fā)言D 其它你認為學習思修課的主要收獲是A 學到許多知識、掌握了理論、拓展了思維空間B 學到一些知識

2、，知道一些國家大政方針C 認識許多同學D 提高大學生個人思想道德修養(yǎng)E 沒有收獲A 使自己有較高的理論水平、政策水平B 使自己能較好地適應(yīng)社會C 對自己的工作可能有幫助D 不會有較大幫助思政課作為必修課，您怎么看：A 理論知識對自己的理論認識水平的提高幫助很大B 政治理論是國家意思形態(tài)教育，人人必修C 理論知識是政治說教，希望減少政治課的教學時數(shù)，增加專業(yè)課D 既然學校安排了，就看著學習，沒有多大關(guān)系面對思修課上一些你感興趣的話題，你會在課后查找相關(guān)的資料并抓住時機與授課老師討論嗎？A 肯定會，畢竟這是一個可以加深問題了解的好方法，還可以聽聽老師的見解B 不太會，課后的時間不多，一般下課后就忘

3、了C 看情況，有時候覺得有些問題特別值得我思考的，我才會去了解D 其他做法你認為思修課存在的缺乏有哪些A 教材內(nèi)容陳舊，與高中教材有重復(fù)B 教材內(nèi)容較無趣單調(diào)、抽象，系統(tǒng)掌握知識較難。C 教學手段缺乏新意，不能調(diào)動學生學習的積極性D 上課課時太長，花費時間較多E 老師知識水平和講課藝術(shù)達不到應(yīng)有的高度和深度F 其他您會用以下哪個詞來形容您思修課老師的教學？A 沉悶B 比擬一般C 有啟發(fā)性D 學到很多E 沒聽課F 其它A 理論功底欠缺，掌握的本學科知識缺乏必要的廣度和深度B 教學方式陳舊、單一，難以激發(fā)學生的學習興趣C 語言表達缺乏感染力，導致課堂氣氛沉悶D 教師的言談舉止、年齡、性別、個性以及

4、對待學生的態(tài)度和教師的個人修養(yǎng)等12.A 理論聯(lián)系實際，解答當前的熱點、難度B 改革考試、評定成績的方式C 采用先進的教學手段D 加強社會實踐環(huán)節(jié)您在接觸大學思修課之前對這類課的看法主要是受什么的影響？A 高中政治課的影響B(tài) 師兄師姐的影響C 網(wǎng)上或其他媒體上聽說D 直覺E 其它對于我校思修課采用的“小班討論的教學方式，您是怎樣看待的：A 非常好B 很好C一般 D不好對于我校思修課上的網(wǎng)絡(luò)案例，您覺得對您的思想和行為的影響大嗎？A 有很大影響 B 有些影響 C 影響很小 D 沒有影響你覺得應(yīng)該以什么樣的形式考察思修課的掌握程度？A 期末考試試卷考試，閉卷/開卷B 論文文章形式，針對某個知識要點或疑惑點，做研究表達自己的看法C 課外實踐形式，走出課堂，去獲取真正貼近社會的方法D 其他做法您是否有過曠思修課的經(jīng)歷？A 從未有過B 偶爾有過C 經(jīng)常曠課如果您有曠課經(jīng)歷，請問您主要出于什么原因而曠思修課？A 對這種課沒什么興趣B 覺得上課浪費時間，不如自學C 應(yīng)該花更多時間在專業(yè)課上D 課外活動繁