感恩老師發(fā)言稿

1、 感恩老師發(fā)言稿感恩教師發(fā)言稿1 恭敬的教師們，友愛的學(xué)生們： 早上好! 今日我國旗下演講的題目是用勤奮書寫將來 六年的歲月，既漫長又短暫;六年與教師朝夕相處的學(xué)習(xí)生活，一幕幕如同在眼前。六年學(xué)校生活，記錄下了多少苦辣酸甜!學(xué)校，就像一只七彩的月光寶盒，保藏著你們?nèi)紵募で楹颓寮兊挠亚?，保藏著我們渴求學(xué)問的熱烈和追求抱負(fù)的脆弱。我想，多年以后，當(dāng)我們再次開啟它的時候，一定會越發(fā)珍視其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴! 少年時代是一本太倉促的書，來不及回味、來不及思索，兩千頁就這樣匆忙翻過。六年風(fēng)雨同舟，六載心心相印，背影雖然漸行漸遠(yuǎn)，但是課堂里、操場上、花圃旁、樹蔭下，我們或深、或淺、或大、或小的腳印依舊清楚。

2、每個人一誕生都是一張空白的紙，需要你用一生的時光去填補(bǔ)。藍(lán)天用彩云和日月星辰來填補(bǔ)它的空白;大海用魚兒和船帆來填補(bǔ)它的空白;山峰用巖石和草木來填補(bǔ)它的空白，那么學(xué)生們，我們該用什么填補(bǔ)自己的空白呢? 愛迪生以1093項(xiàng)發(fā)明來填寫他那張空白的紙;莎士比亞以30多篇聞名的小說和140多首詩歌來填寫他那張空白的紙;普希金以1000多首膾炙人口的詩來填寫他那張空白的紙，那么學(xué)生們，在這兒我們學(xué)會了用什么來填寫自己那張空白的紙呢? 小學(xué)送給你的那支畫筆不一定是最貴重的，但希翼是你全部畫筆中最得心應(yīng)手的那一支;小學(xué)調(diào)色盤里的色彩不一定匯合天下全部色彩，但希翼是能夠把你那張空白的紙描畫得最光榮耀人的那種色彩

3、。看過這樣一則故事，惜別之時送給學(xué)生們：子夜時分，一個商人還在匆忙趕路，四面一片漆黑。猛然間，山溝里傳出一個生疏而友善的聲音：“撿些石頭吧，這可是千載難逢的良機(jī)呀!”商人半信半疑，但還是撿了幾塊。他走了幾個鐘頭，天亮?xí)r趕到城里，從口袋里掏出一塊石頭一看，竟是價值連城的金剛石，他連忙掏出另外幾塊，結(jié)果不是金剛石就是紅寶石，商人欣喜若狂，隨之又痛心疾首：當(dāng)初為何不多撿一些呢? 其實(shí)，學(xué)習(xí)好比撿石頭，學(xué)問是真正的寶石，等你明了它的價值時，往往會懊悔不迭，為何當(dāng)時不多撿一些?在學(xué)生們即將畢業(yè)之際，我真心地希翼學(xué)生們無論在哪里都要廣博地吸收學(xué)問的營養(yǎng)，要有大海一樣的胸懷：納百川之流，集古今之大成。 現(xiàn)在

4、，我們不是慶祝結(jié)束，而是歡呼開頭;不是紀(jì)念完成，而是宣布舉行。就讓我們的生命之舟在新的歲月港灣里起航，載著對太陽的向往和對將來的暢想，乘風(fēng)破浪，直掛云帆! 感恩教師發(fā)言稿2 恭敬的教師： 大家好！更多的感觸是敬重。今日我演講的主題是謝謝師恩我信任每個人都在聽教師的容易名詞。感激。大概“教師”職業(yè)很一般，但在教師所做的全部非凡事情的修飾下，它是如此刺眼，如此神圣。教師像蠟燭一樣照亮前方的道路，但是自己也燃燒成蠟燭。這種高尚的奉獻(xiàn)精神，是世界上全部老師的獨(dú)特魅力。我深受激動。?當(dāng)我上學(xué)校的時候我清晰地記得。掃地后，天空已經(jīng)黑了。 當(dāng)我經(jīng)過辦公室時，我看到里面還有一道閃光。在明亮下有一個認(rèn)識的人物李

5、教師不是嗎？你為什么不這么晚回家？認(rèn)真看，李教師正在訂正我剛剛完成的試卷，有時皺著眉頭，有時我微笑，紅筆在試紙上上下晃動，就像一個穿著紅色鞋子的紅舞鞋，屬于她的舞臺。向人展示他們漂亮的舞蹈。這一刻，我最終明了為什么每次考試后，教師都可以隨時測試卷發(fā)，并且每個試卷都要仔細(xì)轉(zhuǎn)變，如此仔細(xì)，如此細(xì)致。站在門口，盯著李教師勞碌的身影，很長一段時光，無意中淚水的淚水涌了出來，一種對誠心感觸的敬畏得以栩栩如生。?脆弱的園丁，教師是如此宏大和無私。我對祖國的花朵的關(guān)懷和照看;工程師，為我建立了一座希翼的橋梁;魔術(shù)師，手里的粉筆變成了滿是黑板的黑板;蘇醒，讓我始終保持警惕。 在上課之前，教師預(yù)備了一個長班，他

6、付出了多少努力，他無法知道。他所能做的只是理解教師教學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)教師為我努力工作的時候，我從未發(fā)覺衰老人正在靜靜地路過，灰塵被白眼沾滿了，而且關(guān)懷的始終是同學(xué)的安全。看著孩子們無辜的笑容，看著孩子們。在陽光下長大，他的臉上彌漫了幸福的笑容。由于他對不再奢靡的滿足感到愜意，正是由于教師無私地付出了代價，很多衰老人才實(shí)現(xiàn)了自己的幻想;這個國家的很多支柱正在為國家的建設(shè)而奔波;垂死的大中國是今日的日子。富強(qiáng)，今日的活力-奧運(yùn)會在北京勝利舉辦，神舟七號載著中國人的幻想飛向浩瀚的宇宙;芳香的桃子和李子點(diǎn)綴著絢爛的大地，純凈的孩子般的心靈點(diǎn)燃了人類的星星。 感恩教師發(fā)言稿3 恭敬的教師、學(xué)生們： 大家好

7、！ 有人說：教師是默默無聞的老黃牛；有人說：教師是勤勤懇懇的蜜蜂，也有人說：教師是燃燒的蠟燭然而，我想說：教師，您就是愛，愛一切的同學(xué)，愛同學(xué)的一切！由于有您的愛，我們才會變得如此漂亮、歡樂！ 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是您，教師。您用愛來灌溉！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的汗水！ 每當(dāng)我踏著早晨的陽光走向校內(nèi)時，教師，您早已來到教室，陪伴著我們，聆聽我們的朗讀；每當(dāng)放學(xué)時，學(xué)生們都要回家了，您卻還在辦公室工作。啊，教師，天快黑了，您不累嗎？您快歇一歇吧！每當(dāng)看到您在節(jié)假日和我們一起出黑板報，裝扮教室；每當(dāng)看到您和我們一起撿廢紙，一起拿抹布擦瓷磚上灰塵

8、，一起沖洗教室，我真想說，教師，您不累嗎？您歇一歇吧！ 每當(dāng)看到您布滿紅絲的眼睛，我們知道，您昨晚又備課到深夜。每當(dāng)看到學(xué)生們寫的日記被您打字貼出來。我真想說，友愛的陳教師，您不累嗎？您歇一歇吧！看，您的脖子后面又貼上了膏藥，我們知道，那是您的頸椎又痛了。 您的手常常有兩種色彩，一種被紅筆染成紅色，一種被粉筆染成白色，您也不在乎，仍然工作著，來不及去洗洗?？纯醋鳂I(yè)本上一個個等級，一道道波浪線，還有那一段段評語，再看看您那總是為我們而勞碌的手，我真想對您說：“教師，您歇歇吧！冬天到了，您的手經(jīng)常會凍蒼，您的手可要多加庇護(hù)?。　蔽艺嫦Ｒ砦沂且粋€詩人，用滿腔的熱烈寫下贊美您的詩篇。我真想我是一位畫家

9、，畫一幅世界上最美的畫獻(xiàn)給您，我真想我是一個音樂家，為您演奏最悅耳的曲子。 啊，教師，您就是愛，有了您，果園才這般絢麗，大地才這樣生機(jī)！教師，快打開窗戶看看吧，這滿園秋果，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 感謝大家！ 感恩教師發(fā)言稿4 友愛的學(xué)生們： 古語云：“國將興，必重師而貴傅。”閑云潭影空悠悠，物換星移幾度秋，千百年來，尊師重道向來是中華民族亙古不變的追求?？僧?dāng)考生以雙膝觸地、叩頭大拜來表達(dá)尊師愛師之情時，我想學(xué)生們都和我一樣，心中暗生質(zhì)疑。中華民族是禮義之邦，惟獨(dú)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明相銜接，以感恩之名，行文明之舉，才干使尊師重道的傳統(tǒng)美德散發(fā)出永遠(yuǎn)魅力和時代風(fēng)采。 雙膝跪地，怎比以我

10、拼搏謝師恩？韓愈之筆：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！泵髌涞溃?xí)其業(yè)，解其惑便是對教師最大的感恩。古人從師，有“俯身傾耳以請”的謙卑有禮，確實(shí)值得今人學(xué)習(xí)。但我認(rèn)為，更值得我們學(xué)習(xí)的是古之先賢“援疑質(zhì)理”的求學(xué)精神。叩頭聲再響，卻響不過我們拼搏奮進(jìn)時汗水滴落的聲音;感恩頌歌再美，美不過我們用青春譜寫的奮斗之歌。真正能為教師的嘴角勾畫弧度的，是我們的拼搏。 雙膝跪地，怎比以我真情謝師恩？鯨落海底，培育深海眾生數(shù)十年;為人師表，養(yǎng)育滿園桃李十幾載。對于教師的辛勤灌溉，身為同學(xué)的我們感恩懷德。特殊是在這高三時期，教師的培養(yǎng)與陪伴使春風(fēng)吹化寒窗雪，令苦讀也有幾許甜。可這并不代表我們一定要用叩頭大拜的方式

11、來謝謝這份付出。真情之美可以用多種方式來表達(dá)，大可使尊師重道之心與文明有禮之意達(dá)到平衡。一束鮮花，一張合影，一聲問候，一個擁抱，或許并沒有跪謝“隆重”，但心愿卻不減半分。這才是時代對尊師重道的傳統(tǒng)美德的要求。真正能為教師的嘴角勾畫弧度的，是我們的真心。 雙膝跪地，怎比以我品格謝師恩？司馬光落墨：“才者，德之資也;德者，才之帥也。”于陪伴我們奮戰(zhàn)高三的教師而言，高考成果當(dāng)然重要，但教師也希翼看到從考場中走出來的不僅僅是一個個欣喜若狂的考生，更是一位位行為得體、品格端正的翩翩少年。大行跪拜或許會讓教師心生感慨，但當(dāng)頭腦中的熱度逐漸冷卻，鎮(zhèn)靜的思量會告知我們，這樣的“謝謝”實(shí)在不文明得體。真正能為教

12、師的嘴角勾畫弧度的，是我們的品格。 學(xué)生們，高三一年刀光劍影、角鼓爭鳴，你我皆為戰(zhàn)士，教師們也將向來陪伴在我們身邊，伴你我戰(zhàn)爭。愿你我都能將對師恩的感激鐫刻心上，待到利劍歸鞘之日，以感恩之名，行文明之舉，報答師恩。 我的發(fā)言完畢，感謝大家！ 感恩教師發(fā)言稿5 教師們，學(xué)生們： 大家早上好！ 今日我國旗下講話的題目是學(xué)會感恩。 艷麗的五星紅旗飄揚(yáng)在我們的頭上，凝望著這面酷熱的旗幟，我們可以想象戰(zhàn)火硝煙中勇往直前的好漢們，是我們的先輩用熱血，為我們走出一條奔向陽光的大道。 當(dāng)我們的生活逐步改善，每一個人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會感恩。感恩于祖國，沒有祖國的富強(qiáng)繁榮，就沒有我們安定的生活；感恩于我們的父母，是他們給

13、了我們生命，也是他們?yōu)榱宋覀儫o私地付出心血；感恩于教師、學(xué)生和每一個協(xié)助過我們的人，是他們用愛伴我們成長。 學(xué)會感恩，去愛我們的國家，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，明天我們將成為祖國合格的建設(shè)者；學(xué)會感恩，愛我們的父母親人，幫他們做點(diǎn)事，和他們談?wù)勑模?dāng)父母的臉上露出會心的微笑，才發(fā)覺：我們真的長大了；學(xué)會感恩，恭敬我們的師長，敬重我們的學(xué)生，對協(xié)助我們的人誠摯地致以謝意，于是發(fā)覺，我們成熟了。 學(xué)會感恩，代表一種思想境界，體現(xiàn)一個人的素養(yǎng)，一個不會感恩的人，是不會熱烈洋溢地投入到社會主義建設(shè)中的，感恩也是一種動力，催人上進(jìn)，也會在無形中修正你的性格，讓你的心更光明，更圓潤。 友愛的學(xué)生們，讓我們一起

14、感恩于這世界，元將來的生活更美妙！ 感恩教師發(fā)言稿6 恭敬的教師們、友愛的學(xué)生們： 大家好！大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁您像一支紅燭，為后代獻(xiàn)出了全部的熱和光您的品行和精神，可以用兩個字就是燃燒不停的燃燒您講的課，是那樣豐盛多采，每一個章節(jié)都宛然在我面前翻開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。啊，有了您，花園才這般鮮艷，大地才彌漫春意教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮假如沒有您思想的滋潤，怎么會展開那么多美妙的靈魂之花啊教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您稱贊傳揚(yáng)學(xué)問，就是播種希翼，播種幸福。教師，您就是這希

15、翼與幸福的播種人。教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦您為花的盛開，果的成熟勞碌著，默默地垂著葉的綠蔭，啊教師，您的精神，永記我心您多像那默默無聞的樹根，使小樹健壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何酬勞。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每天去丈量，您給了我們一面模范行為的鏡子。讓我們到處有學(xué)習(xí)的典范，最后我想說“教師，感謝你們”。 感恩教師發(fā)言稿7 各位教師、學(xué)生們： 大家好！ 今日我演講的題目是感恩教師。 從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時代的來臨，老師的作用時時刻刻貫通

16、于人類文明進(jìn)展史的囫圇過程。正像人們所共識的那樣：社會的進(jìn)展依賴教導(dǎo)，教導(dǎo)的進(jìn)展依賴?yán)蠋?。老師的默默辛苦換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有非常的理由向老師們表達(dá)我們的敬意。 是教師淵博的.學(xué)問，讓學(xué)生們們感觸文明與希翼。是教師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓。是教師慈悲的目光，讓你們由軟弱變得脆弱。當(dāng)學(xué)生們碰到挫折灰心喪氣時，是教師在你們心田播種希翼。當(dāng)你們?nèi)〉脛倮环L(fēng)順時，是教師準(zhǔn)時開出“驕兵必敗”的良方。教師總是笑語盈盈，讓大家彌漫力氣。即使間或慍怒的目光，也讓你們感到親切與渴望。教師是多么宏大。 有人把教師比做水，說她滋潤了一片幼苗。有人把教師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人。還有人把

17、教師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血細(xì)心得灌溉著你們這些祖國的花朵。日升日落，教師揮灑著血汗，寒冬酷暑，教師永久滿腔熱烈，指引著你們不斷前進(jìn)。在未來，無論你會成為挺立的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的所有向教師致敬。在此，對于那些不敬重教師的同學(xué)，你們應(yīng)該反省一下自己，應(yīng)該給教師送上最虔誠的祝愿與最真摯的謝意。 師愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能夠滋潤干枯的心靈。它平庸，卻在平庸中孕育著一份驚人的宏大！有時，師愛是一劑特效藥，可以挽救那病入膏肓，行將就木的靈魂。有時，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨明亮。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂

18、出它的重量，又有誰能夠真正償還呢？ 感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的事件。課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證實(shí)了你的全身心地投入，你在用心地聽課，這便是感恩。下課后，在走廊里看到了教師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“教師好”，這也是感恩。放學(xué)了，向教師招招手，說上一句“教師再見”，這依舊是對教師的感恩。 不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。由于在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對教師的敬重和絕對。人人都希翼得到別人的尊重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教導(dǎo)園圃中的園丁呢？ 讓我們，在試場上，仔細(xì)應(yīng)試，認(rèn)真答題，牢守紀(jì)律。讓我們

19、，在教室里，把教室打掃得干整潔凈，給年級一個干凈的環(huán)境。讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒服的環(huán)境。讓我們，在校內(nèi)的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不遲疑地將他們撿起來。我想這一切的一切正是教師對我們多年來不斷教導(dǎo)的成績，也是一種感恩，同時也是我們對教師平常諄諄教育的一種最好的回報。 學(xué)生們，感恩教師從點(diǎn)滴做起，感恩教師從現(xiàn)在做起！ 感謝大家！ 感恩教師發(fā)言稿8 教師們，學(xué)生們： 大家早上好！ 站在艷麗的國旗下，今日我們迎來了第34個老師節(jié)，在這幸福、溫馨而又感動的日子里，我們捧出最純真、最熱情的心，向我們的教師們表達(dá)最誠摯的祝愿友愛的教師們，您們辛勞了！祝您們節(jié)日歡樂！

20、從幼兒園開頭，我們在教師的教育下讀書、寫字，學(xué)文化、學(xué)技能、學(xué)做事、學(xué)做人、學(xué)自強(qiáng)，學(xué)習(xí)真善美，摒棄假惡丑。是教師教我們講文明、講禮貌、講誠信，是教師規(guī)范我們的行為，使我們形成良好的習(xí)慣 教師大概是我們生命中除親人外相處時光最長的人，可無數(shù)時候他們所留下的只是一束盼望的目光，一個鼓舞的微笑，或者是課堂上一句親切的話語，或者是臺燈下批改作業(yè)的一個身影。這些都讓我們更多地感觸了教師的平庸，而正是教師的這種平庸造就了我們的將來。 謝謝您教師，是您讓我們成為自信的、能超越自己的人。 謝謝您教師，是您讓我們明了：我們能從失敗中吸收教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中尋覓明亮。 謝謝您教師，是您帶領(lǐng)我們所經(jīng)受

21、的每個問題，每個發(fā)覺，都讓我們看到了才智在學(xué)問的海洋中閃耀。 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意。 固然，我們的祝愿不能只停歇在語言上，要落實(shí)到行動中。學(xué)生們，今日是一年一度的老師節(jié)，在這里，我倡議學(xué)生們要用實(shí)際行動慶祝老師節(jié)，學(xué)會感恩，謝謝為我們付出辛苦的老師。感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事件，它表現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證實(shí)了你在全身心投入，你在用心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里碰到了教師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“教師好”，這也是感恩；我們知錯就改，接受教師的批判教導(dǎo)，這同樣是感恩；

22、我們樂觀進(jìn)取，敬重教師的勞動成績，這依舊是感恩。固然，仔細(xì)地完成每次作業(yè)，樂觀地舉手發(fā)言，仔細(xì)的思量，主動的參加，靠自己的努力換來抱負(fù)的成果，取得更大的長進(jìn)，獲得更好的進(jìn)展，這便是對教師辛勤工作的最好回報，也是教師最大的欣慰，更是給教師最好的禮物。 不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。由于在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對教師的敬重和絕對。讓我們，在試場上，仔細(xì)應(yīng)試，認(rèn)真答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干整潔凈，給年級一個干凈的環(huán)境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明地凈，給室友一個舒服的環(huán)境；讓我們，在校內(nèi)的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不遲

23、疑地將他們撿起來我想這一切的一切正是教師對我們多年來不斷教導(dǎo)的成績，也是一種感恩，同時也是我們對教師平常諄諄教育的一種最好的回報。 教師們、學(xué)生們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈彌漫陽光，讓抱負(fù)托起心中不落的太陽。最后，再次祝全體教師們：節(jié)日歡樂！工作順當(dāng)！身體健康！感謝大家！ 感恩教師發(fā)言稿9 教師們，學(xué)生們：大家好！ 今日我發(fā)言的題目是“感恩心常存，方式多思忖”。常言道，一日為師，終身為父。這流露出從古至今我們對于教師的深切感激，但在我看來，于大庭廣眾之下行跪拜大禮謝謝師恩卻未必是最合理的方式。 對于師者的感激，永久鐫刻在我們每個人的心中。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。我們在學(xué)海中遨游，少不

24、了教師的有力托舉;我們在激流中前進(jìn)，少不了教師的坐鎮(zhèn)加油;我們在黑暗中試探，少不了教師的擎火陪伴。夜里，我們因一天的疲乏而沉沉睡去時，教師依舊在伏案批卷;白天，我們在與每一分每一秒舍命賽跑時，時常看見的是教師匆忙的步子、加速的板書和鬢邊的汗珠。由于這一聲教師，他們挑起重?fù)?dān)，手提明燈，護(hù)送我們前行。對于如此宏大無私的付出，包括這名學(xué)子在內(nèi)的我們，有太多太多的感激想要表達(dá)。 但大庭廣眾之下行跪拜禮，真的是我們感激師恩的最佳方式嗎？在我看來卻不見得。且不說這場景有多顯眼，就說對于教師而言，雖然心上欣慰，但又何嘗沒有一絲負(fù)擔(dān)，一絲難堪？再說這一跪?qū)τ谄渌麑W(xué)生而言，他們同樣也對教師滿懷感激，難不成全部人

25、都必需要對教師行跪拜大禮嗎？對于社會而言，百年前我們開風(fēng)化，去舊習(xí)，現(xiàn)今我們弘揚(yáng)新時代新風(fēng)尚，莫非我們要讓歷史的車輪倒轉(zhuǎn)嗎？而該學(xué)子表示：“當(dāng)初沒有多想，沒有更好的表達(dá)方式。”對此我想說，孔夫子所言，三思而后行，正是對此舉最好的建議。 我們表達(dá)感激，可以有多種合理的方式。仍記得，洪荒少女傅園慧，每分每刻不放松，滿身是傷也堅(jiān)持競賽，終于斬獲金牌，這正是她對即使身患癌癥也堅(jiān)持教育的教練的感激;仍記得，敦煌守護(hù)神樊錦詩，青絲化作白發(fā)，依然鐵馬冰河，在敦煌幾十年如一日的堅(jiān)持，正是她對于祖國教師辛勞栽培的感激;仍記得，國之棟梁孫家棟，幾度“越界”，潛心鉆研，終送北斗入蒼穹，正是他對恩師錢學(xué)森先生知遇之恩

26、的感激。 滴水之恩，涌泉相報;銜環(huán)結(jié)草，以報恩德。讓我們心懷感恩，考究辦法，為教師奉上我們最真誠的感激！ 信任教師們最喜愛看到的感恩方式是：桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲！ 我的發(fā)言完畢，感謝大家！ 以感恩之名，行文明之舉！ 感恩教師發(fā)言稿10 敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、教師，友愛的學(xué)生們： 下午好! 我是601班的方若愚。今日，我十分榮幸地站在這里，代表萬里學(xué)校20 xx屆全體畢業(yè)生發(fā)言。 歲月匆忙，花開花落，六年的學(xué)校生活在不知不覺中結(jié)束了。六年來，我們在教師的細(xì)心哺育下，從懵懂無知到敏而好學(xué)，從調(diào)皮任性到活潑明理，從天真爛漫到含苞待放。此時此刻，心里沖滿感激，我們要向小學(xué)和教師致以由衷的敬意和誠心的謝謝。我提議，讓我們以熱情的掌聲謝謝友愛的母校，謝謝敬愛的教師。 回首六年，我們感激萬里小學(xué)細(xì)心為我們制造了