中國最早的法學(xué)研究生教育

1、中國最早的法學(xué)研究生教育論文關(guān)鍵詞：東吳大學(xué)；法學(xué)；研究生；教育 研究生教育是東吳法學(xué)近半個世紀(jì)教育事業(yè)的重要組成部分，本文擬就其法學(xué)研究生教育做初步討論，以就正于方家。一、東吳大學(xué)法學(xué)研究生教育概況1915年，蘭金(Rankin，C.W.)博士利用當(dāng)時中國和上海的有利條件和機遇，在東吳大學(xué)第二中學(xué)教室的根底上，創(chuàng)辦起一所夜間授課形式的法律學(xué)校，名為“東吳法科(parative Law School of China)，東吳法科創(chuàng)立之初，培養(yǎng)的是法律本科生，對于完成所有學(xué)業(yè)、成績合格的學(xué)生，由教師推薦，授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位。而其自始便與高層次的法學(xué)教育嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，主要表現(xiàn)為：輸出國門承受更高層次法學(xué)

2、教育和授予法學(xué)榮譽博士學(xué)位。 另外，1923年東吳法科授予對學(xué)校創(chuàng)立奉獻尤多的美國駐華法院法官羅炳吉(CharlesS，Lbingier)博士學(xué)位；1924年又授予長期效勞于學(xué)校的時任民國最高法院首席法官董康、司法部長王寵惠博士學(xué)位。這是東吳法學(xué)院整個歷史上僅有的兩次授予博士學(xué)位。榮譽博士稱號是對上述三位奉獻和付出的回報，同時也擴大了東吳自身在全國的影響。1 學(xué)制2 課程設(shè)置第一年須上課，上課時間仍循舊制，置于周一至周五下午的六時至八時之間，以便日間有工作的學(xué)員鉆研法律；第二年那么專作論文。必修課有：英美民法、法國民法、瑞士民法、蘇俄民法、國際公法、國際關(guān)系。3 學(xué)分制度凡成績優(yōu)異、主要課程及

3、論文均列甲等并修畢本院所定之學(xué)程。得由本大學(xué)根據(jù)(2)分?jǐn)?shù)等級(詳見學(xué)那么章內(nèi))論文及必修課主科學(xué)程以甲等為合格分?jǐn)?shù)。必修課副科及選修課學(xué)程以乙等為合格分?jǐn)?shù)，(3)學(xué)費繳付學(xué)費規(guī)定為二百元，第一學(xué)期先繳一百元，第二學(xué)期再繳一百元，其它各種費額悉照普通章程繳納。4 畢業(yè)生 可見，嚴(yán)格的質(zhì)量把關(guān)，使本來人數(shù)不多的法科研究所，非常少的學(xué)生得以畢業(yè)。這保證和加強了東吳法學(xué)在國內(nèi)所獲得的地位和聲譽，得以始終保持領(lǐng)先地位。二、東吳大學(xué)法學(xué)研究生教育啟動的歷史條件東吳大學(xué)法學(xué)研究生教育是在其本科教育根底上層開的，它在近代中國率先啟動，除了繼續(xù)受到英美文化影響，即西學(xué)東漸外，其國內(nèi)的詳細(xì)歷史條件主要包括以下幾

4、個方面：1 對高層次法學(xué)人才的社會需求正如蘭金在創(chuàng)立東吳法科之初所預(yù)言：“中國注定要有一個現(xiàn)代的政府。現(xiàn)代政府順利建成和運轉(zhuǎn)的前提之一是強有力的司法。社會要求學(xué)校培養(yǎng)大量合格的法律人才來擔(dān)任司法職務(wù)，來組織律師行業(yè)，建立現(xiàn)代意義上的法庭。事實情況正是如此，20世紀(jì)2030年代，中國的法制現(xiàn)代化建立處于高潮時期，大規(guī)模立法等活動的開展，需要大量適應(yīng)時代的新型法律人才，特別是承受過高層次法學(xué)教育的人才更受到歡迎與重視。在民國最初幾年，法政教育如火如荼，乃至近乎泛濫。當(dāng)時政府針對一些學(xué)校的法學(xué)教學(xué)質(zhì)量低下，對整個法政學(xué)校進展整頓。結(jié)果，法政學(xué)校和學(xué)生銳減，如下表： 這樣，法學(xué)教育開始趨于一個比較理性

5、開展的時期；而另一方面，在全國來看，真正合格的法律人才相對缺乏。這就為更高層次的法律專門人才提供了較大的活動舞臺與空間。 2 有利的地理位置上海作為近代中國經(jīng)濟最興隆的開埠通商城市，是當(dāng)時中國的商業(yè)和工業(yè)中心；租界林立，有著錯綜復(fù)雜的法律制度，存在著會審公廨和許多外國法庭。這一方面提供了有利的物質(zhì)條件；另一方面又需求大量的懂得中西法律的人才。如1936年，設(shè)有法科類的私立大學(xué)、學(xué)院(不包括原由教會主辦者)已有相當(dāng)規(guī)模的開展，而在統(tǒng)計的18所中，設(shè)立在上海的就有復(fù)旦大學(xué)、光華大學(xué)、大夏大學(xué)、滬江大學(xué)、上海法學(xué)院、上海法政學(xué)院、正風(fēng)文學(xué)院、中國公學(xué)等8所。而上海在全國最有影響的是東吳法學(xué)院，它被看

6、作是“華南第一流的而且是最著名的法學(xué)院。3 出色的師資隊伍研究院特別注重師資建立4 成熟的本科教育時任東吳法學(xué)院教務(wù)長的盛振為在?十九年來之東吳法律教育?中指出：“當(dāng)時的本科教育是非常注重質(zhì)量的。時有“北朝陽、南東吳的說法，說明畢業(yè)生就業(yè)形勢比較好。5 重視的指導(dǎo)懇求?？梢?，當(dāng)時這些研究生學(xué)風(fēng)優(yōu)良，學(xué)院指導(dǎo)對他們非常重視，并寄予了極大的希望。6 完善的圖書館建立 此后，圖書館建立逐漸完備。如逐年添購圖書，所以藏書日漸豐富。1935年末，圖書館已擴大，被自豪地稱贊為“遠(yuǎn)東最正確圖書館之一。圖書館在20世紀(jì)30年代中期至晚期的目錄也列出了相當(dāng)豐富的美國、英國原版資料和一流的中國著作。東吳法學(xué)院圖書

7、館還藏有相當(dāng)數(shù)量的法國、德國和日本原版資料，包括書籍和雜志，還至少有少量的“其他外國法的書籍。另外還初步制訂了如今看來仍比較標(biāo)準(zhǔn)的借閱規(guī)那么，如包括辦證、借閱時間、借閱數(shù)量、借閱期限、罰那么等。圖書館作為最重要的教學(xué)科研輔助設(shè)施，對于法律院系尤其如此。其逐漸完備為東吳法學(xué)院師生迅速掌握國際最新的中外法律創(chuàng)造了條件，保證了高層次法學(xué)教學(xué)和科研的順利進展，從而為東吳法學(xué)的騰飛提供了充分的保證。7 一流的學(xué)術(shù)刊物 可見，從西學(xué)東漸、當(dāng)時中國社會的大環(huán)境、上海的小環(huán)境、東吳法學(xué)院自身出色的師資隊伍、成熟的本科教育、重視的指導(dǎo)、完善的圖書館建立、一流的學(xué)術(shù)刊物等方面看，東吳大學(xué)法學(xué)院已經(jīng)具備了進步法學(xué)教

8、育層次的條件，水到渠成，且注定充滿活力。三、東吳大學(xué)法學(xué)研究生教育在近代中國教育史上的地位從政府公布的教育法規(guī)看，中國的研究生教育起步于20世紀(jì)初。1901年，清政府實行“新政，翌年擬定?欽定京師大學(xué)堂章程?，其中已有“大學(xué)院的名稱。1903年，清政府正式公布?奏定學(xué)堂章程?，為防止與“大學(xué)堂名稱相混，“大學(xué)院改為“通儒院?！案叩葘W(xué)堂、大學(xué)堂，意在講求國政民事各種專門之學(xué)，為國家儲養(yǎng)任用之人才。通儒院，意在研究專門精深之義蘊，俾能自悟新理；自創(chuàng)新法，為全國學(xué)業(yè)力求進步之方；并設(shè)立中國舊學(xué)專門為保存古學(xué)古書之地?！巴ㄈ逶簩W(xué)員之研究學(xué)期，以五年為限，以能創(chuàng)造新理、著有成書、能制造新器、足資利用為畢

9、業(yè)。“通儒院學(xué)員至第五年之末，可呈出論著，由本分科大學(xué)監(jiān)視交教員會議所審察，其審察合格者即作為畢業(yè)，報明總監(jiān)視咨呈學(xué)務(wù)大臣會同奏明，將其論著之書籍圖器進呈御覽，請旨給以應(yīng)得之獎勵。 1915年1月22日，公布?特定教育綱要?。1917年，公布修正大學(xué)令，規(guī)定：“大學(xué)為研究學(xué)術(shù)之蘊奧，設(shè)大學(xué)院?！按髮W(xué)院生人院之資格，為大學(xué)本科畢業(yè)生。仍規(guī)定私立大學(xué)不設(shè)大學(xué)院。 公立學(xué)校中，在1926年前涉及法學(xué)高層次教研的僅有北京大學(xué)，其設(shè)立的法科研究所中培養(yǎng)了一些研究人員，其有關(guān)情況如下：“1917年11月北京大學(xué)法科研究所成立，下分法律、政治、經(jīng)濟三門研究所。在其簡章中規(guī)定：研究所以各科之教員組織而成，本科

10、畢業(yè)自由志愿參加研究所；本校高年級(三年級以上)學(xué)生，研究所主任教員認(rèn)為合格者得人所；本校畢業(yè)生以外與本校畢業(yè)生有同等之程度而志愿人研究所者，經(jīng)校長同意認(rèn)可，亦得參加方法四、啟示東吳法學(xué)院畢業(yè)的研究生人數(shù)雖然不多，不似自己培養(yǎng)的本科生在近代中國影響那么宏大，但作為東吳法學(xué)教育的有機組成部分，對中國法律教育現(xiàn)代化進程的推動還是起了一定作用的，包括直接的和間接的，有以下三個方面：(1)東吳法學(xué)院是國內(nèi)最早培養(yǎng)法學(xué)高層次人才的學(xué)院，開了中國法學(xué)研究生教育的先河，為當(dāng)代中國法學(xué)研究生教育的開展奠定了根底。(2)東吳法學(xué)研究生教育進一步擴大了東吳法學(xué)院在近代中國法學(xué)界的影響?？箲?zhàn)前，“國內(nèi)公私立大學(xué)，設(shè)有法律科者約二十余校，而核準(zhǔn)設(shè)置法律部研究所者，只我一校，其信譽可知。 總之，東吳法學(xué)成熟的本科教育、出色的師資隊伍、完備的圖書館設(shè)施、一流的法學(xué)刊物、及早對高層次法學(xué)