2023年班主任工作計(jì)劃初二

1、 2023班主任工作計(jì)劃初二 2023班主任工作規(guī)劃 初二 為了使學(xué)校各處室相關(guān)規(guī)劃在班級(jí)得到更好的貫徹和落實(shí)，形成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素養(yǎng)，特制定本學(xué)期初中班主任工作規(guī)劃： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級(jí)治理的各項(xiàng)工作要求，貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)進(jìn)展觀，從學(xué)校工作規(guī)劃和學(xué)生思想實(shí)際動(dòng)身,抓好班級(jí)治理工作，以提高學(xué)生道德素養(yǎng)，文化素養(yǎng)和身心素養(yǎng)為目的，以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增加班級(jí)分散力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到進(jìn)展。 二、工作目標(biāo)： 1、根據(jù)德育處的

2、工作要求：加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培育學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培育成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。 2、依據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理安康教育，提高心理安康輔導(dǎo)水平。 3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育獨(dú)立學(xué)習(xí)力量和抗挫力量，克制學(xué)生的厭學(xué)心理。 三、工作措施 1、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。 言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們經(jīng)?？梢月?tīng)到這樣的話語(yǔ)“教師自己都做不到，還要求我做!”可見(jiàn)，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)當(dāng)首先做到。用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。固然，我們作為班主任應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷吸取新

3、學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)。 2、敬重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。 “愛(ài)”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫忙學(xué)生樹立健全、完善的人格。 人格尊嚴(yán)是公平的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、觀賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的喜悅。被敬重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的熟悉潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。 3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。 對(duì)于班級(jí)

4、的后進(jìn)生采納“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期盼雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨細(xì)心培育，真心誠(chéng)意地關(guān)懷愛(ài)惜，以自己滿腔熱忱在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培育成為新世紀(jì)的有用人才。 4、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。 連續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級(jí)自身動(dòng)身,加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng),科學(xué), 民主治理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建立。同時(shí)仔細(xì)抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等,并常常開展形式多樣,生動(dòng)活潑的活動(dòng)

5、,使班主任工作的治理更合理化,標(biāo)準(zhǔn)化,藝術(shù)化。 5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。 (1)結(jié)合每月考試成績(jī)，開好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。 (2)平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助鼓舞或幫忙學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。 6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全工作規(guī)劃與法制教育工作規(guī)劃 作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)充分利用班會(huì)、班務(wù)會(huì)陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品安全工作規(guī)劃、交通安全工作規(guī)劃、上下樓梯安

6、全教育工作規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)覺(jué)安全隱患準(zhǔn)時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。 同時(shí)，本人作為班主任，應(yīng)當(dāng)留意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，留意在言語(yǔ)上敬重、理解我們的學(xué)生，留意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理，留意教育方式的文明化、科學(xué)化。 7、班干部培育工作規(guī)劃 對(duì)班級(jí)干部進(jìn)展大膽的使用和嚴(yán)格的治理，并作學(xué)生干部的頑強(qiáng)后盾。在日常工作中留意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的肯定要放手，從而歷練力量，樹立威信。與此同時(shí)，留意提高他們的自身素養(yǎng)和治理水平，定期召開班級(jí)干部治理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。 8、開展班級(jí)特色活動(dòng)。 (1)初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)

7、生叛逆心理、盲目追求自由公平、易受外界影響、心情情感偏激、易感動(dòng)急躁、心情兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。依據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的身心進(jìn)展特點(diǎn)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況開展特色活動(dòng)，開展以“脫離低級(jí)趣味、培育高尚情趣”為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)形式(每周的最終一節(jié)課)。 (2)初二學(xué)生由于對(duì)性學(xué)問(wèn)的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一些從沒(méi)有過(guò)的新的體驗(yàn)與感受，開頭產(chǎn)生神奇的騷動(dòng)，這使他們既感到奇怪，又迷惑和可怕，不敢接近對(duì)方。他們關(guān)于異性同伴在什么場(chǎng)合可以呆在一起的社會(huì)允許程度仍舊很敏感。因此，外表上看，他們并不相互接近，而是相互排斥，但是由于對(duì)異性的奇怪和渴望，

8、內(nèi)心又有對(duì)異性的追求的心理沖突。依據(jù)初二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期預(yù)備開展一次青春期教育講座。 (3)連續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。 以上是本學(xué)期的班主任個(gè)人工作規(guī)劃，自己有決心不讓規(guī)劃成為一紙空文，在工作中肯定按規(guī)劃完成各項(xiàng)工作。爭(zhēng)取自己的班級(jí)治理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)期末再上一個(gè)新的臺(tái)階。 一、 目的要求 班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的根本單位，要充分發(fā)揮班的作用培育良好的班風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)學(xué)生全面安康進(jìn)展。 二、 工作重點(diǎn) 以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的實(shí)施為中心，本學(xué)期班工作主要有下面幾點(diǎn)： (1)加強(qiáng)學(xué)生前途抱負(fù)教育，樹立明確的目

9、標(biāo)。 (2)建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能有效率地進(jìn)展學(xué)習(xí)，形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。 (3)準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向準(zhǔn)時(shí)排解并引導(dǎo)其向正確方向進(jìn)展。 (4)培育學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、 班級(jí)狀況分析 初二(1)班現(xiàn)有學(xué)生51人，其中女生23人，男生28人。總體上觀看，學(xué)生心情不穩(wěn)定，紀(jì)律散漫，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性差。依據(jù)這些狀況在本期的工作中將以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛為中心，培育得力的班干部，樹立榜樣，組織治理好班的工作。 四、 主要措施： 1. 安定學(xué)生心情，做好思想引導(dǎo)。 2. 對(duì)學(xué)生進(jìn)展前途抱負(fù)教育，舉出身邊的實(shí)際事例結(jié)合當(dāng)前社會(huì)進(jìn)展形勢(shì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信念。 3. 組織并培育好班干部，明確分工職責(zé)，調(diào)動(dòng)其積極性準(zhǔn)時(shí)反映問(wèn)題，處理問(wèn)題。 4. 加強(qiáng)班風(fēng)建立，利用班會(huì)及課余時(shí)間組織學(xué)生連續(xù)學(xué)習(xí)中學(xué)生守則，強(qiáng)化中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，貫徹“在家做好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民”的主題教育，多開展系列有益身心的活動(dòng)，活潑學(xué)生的課余生活，促進(jìn)班風(fēng)的建立。 5. 尊師守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，安全守紀(jì)教育。 6. 組織學(xué)生探討各科的學(xué)習(xí)方法，談學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的效率。 7. 組織學(xué)生開展文體活動(dòng)，如籃球賽、拔河賽、書法賽等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)