《漫畫速寫》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、漫畫速寫課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程說明課程名稱漫畫速寫標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱漫畫速寫適用專業(yè)動(dòng)漫制作技術(shù)修讀學(xué)期第一學(xué)期制訂時(shí)間2018.8課程代碼1353040課程學(xué)時(shí)72課程學(xué)分4課程類型B課程性質(zhì)必修課課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課先修課程素描動(dòng)漫概論后續(xù)課程動(dòng)畫原畫設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證或內(nèi)容商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)合作開發(fā)企業(yè)江情景科技執(zhí)筆人合作者無審核人制（修）定日 期2018年12月二、課程定位動(dòng)畫速寫是為動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生開設(shè)的一門旨在讓學(xué)生獲得以最簡(jiǎn)單直接地方式表達(dá)形 體造型的能力，以到達(dá)設(shè)計(jì)人物與動(dòng)物角色造型的目的的專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解到，在高職院校的動(dòng)畫基礎(chǔ)教學(xué)中，對(duì)于速寫訓(xùn)練 這一課題，我們應(yīng)了解和關(guān)

2、注哪些方面。本課程的目的就在于試圖以繪畫專業(yè)身份介入動(dòng) 畫速寫訓(xùn)練，發(fā)揮繪畫專業(yè)造型能力強(qiáng)、表達(dá)語言豐富的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合動(dòng)畫速寫概括造型、表達(dá) 多樣性的特征，在教學(xué)中尋找二者特點(diǎn)的結(jié)合點(diǎn)一一深入研究，創(chuàng)造出一種重在實(shí)踐、旨在解 決實(shí)際問題的新型動(dòng)畫速寫教學(xué)模式。三、設(shè)計(jì)思路動(dòng)漫藝術(shù)大都是通過角色的表演進(jìn)行故事演繹或以角色為代言進(jìn)行信息傳達(dá)的，所以造 型設(shè)計(jì)在漫畫作品中是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，而漫畫角色的獲得往往需要設(shè)計(jì)者首先擁有深厚 的人物速寫技巧。在課程的設(shè)計(jì)思路上，本門課程與普通美術(shù)院校的人物速寫在繪制要求上有 所不同。首先，要求學(xué)生盡量防止傳統(tǒng)素描作業(yè)中所要求的“寧臟勿凈”的原那么，要7574

3、漫畫人物形象速寫熟悉人體結(jié)構(gòu)，線條，掌握好漫畫人物 的五官比例重心與平衡的方 法投影、紙、筆84漫畫人物形象速寫熟悉人體結(jié)構(gòu)，線條，掌握好漫畫人物 的五官比例簡(jiǎn)練概括的各種 姿勢(shì)投影、紙、筆94漫畫人物形象速寫熟悉人體結(jié)構(gòu)，線條，掌握好漫畫人物 的五官比例簡(jiǎn)練概括的各種 姿勢(shì)投影、紙、筆104漫畫人物形象速寫熟悉人體結(jié)構(gòu)，線條，掌握好漫畫人物 的五官比例簡(jiǎn)練概括的各種 姿勢(shì)投影、紙、筆114漫畫人物形象速寫熟悉人物的動(dòng)作，神態(tài)，心情等基本動(dòng)態(tài)（走投影、紙、筆124漫畫人物形象速寫熟悉人物的動(dòng)作，神態(tài)，心情等基本動(dòng)態(tài)（跑）投影、紙、筆134漫畫人物形象速寫熟悉人物的動(dòng)作，神態(tài)，心情等基本動(dòng)態(tài)（坐

4、）投影、紙、筆144漫畫人物形象速寫熟悉人物的動(dòng)作，神態(tài)，心情等基本動(dòng)態(tài)（趴）投影、紙、筆154漫畫速寫中的場(chǎng)景局部繪制結(jié)構(gòu)透視的把握及畫面的完整性室內(nèi)場(chǎng)景投影、紙、筆164漫畫速寫中的場(chǎng)景局部繪制結(jié)構(gòu)透視的把握及畫面的完整性室內(nèi)場(chǎng)景投影、紙、筆174復(fù)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)投影、紙、筆184考試有場(chǎng)景的漫畫人物速寫投影、紙、筆保持畫面的整潔性。第二，要求學(xué)生將所繪制的人物或動(dòng)物盡可能的概括化，以單線條為主，尤其 要注意衣物折皺等的畫法，只要在關(guān)鍵的部位加上一到兩條即可。第三，本門課程所要求的速 寫無需特別寫實(shí)，可以進(jìn)行一定的夸張，如：可將人體拉至八到九頭身、肥胖的人可以盡可能 的夸張其的胖等。第四

5、，本課程所要求的速寫，除要求掌握人體結(jié)構(gòu)與動(dòng)態(tài)之外，還需掌握 與動(dòng)態(tài)相符的表情。課程培養(yǎng)目標(biāo)本課程是一門研究動(dòng)畫的專業(yè)基礎(chǔ)課，其主要目的是為了學(xué)生以后學(xué)習(xí)電腦動(dòng)畫，了解三 維動(dòng)畫中的結(jié)構(gòu)方式，方便建模與空間結(jié)構(gòu)的理解，培養(yǎng)手繪制圖，設(shè)計(jì)基本能力與空間想象 能力。L專業(yè)能力：本課程在素描造型的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力、審美能力、造型 能力與快速反響能力，掌握漫畫速寫的理論知識(shí)和表現(xiàn)技法，從人物、動(dòng)物、場(chǎng)景等方面闡述 漫畫速寫的造型要素和表現(xiàn)手法。2.方法能力：（1）使學(xué)生熟練掌握人體速寫基本的方法與步驟；（2）提高學(xué)生用線（或用面結(jié)合）地表現(xiàn)人體動(dòng)態(tài)的能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生收集資料、閱

6、讀資料和利用資料的能力；（4）培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，學(xué)會(huì)評(píng)判速寫，提高審美意識(shí)；（5）提高學(xué)生記錄生活和積累創(chuàng)作素材的能力。3.社會(huì)能力：（1）嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和服從力。（2）創(chuàng)作主動(dòng)力和自我潛能的開掘能力。（3）具備工作中處理與各方關(guān)系的能力。（4）具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。（5）具備良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力。五、課程內(nèi)容、要求及教學(xué)設(shè)計(jì).標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)周為18周，課時(shí)為72節(jié)，每周1次課4課時(shí)。其中2周用于復(fù)習(xí)和考試。 其中理論課時(shí)安排為16課時(shí)，實(shí)踐課時(shí)（含習(xí)題課）為48課時(shí)，復(fù)習(xí)考試8課時(shí)。.實(shí)踐工程包括：人物形象速寫、人物動(dòng)態(tài)速寫、動(dòng)物速寫、景物速寫76(-)課程整體設(shè)計(jì)序號(hào)學(xué)習(xí)

7、情境知識(shí)目標(biāo)專業(yè)能力方法能力社會(huì)能力學(xué)時(shí)1速寫概論了解動(dòng)畫速寫的定義與分類、動(dòng)畫速寫 的類型、動(dòng)畫速寫的特點(diǎn)與作用熟悉動(dòng)畫速寫的概念、類 型、特點(diǎn)、以及它的形式 與表現(xiàn)手法掌握動(dòng)畫速寫的形式 與表現(xiàn)手法通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生 積極思考、主動(dòng)探究 的能力22透視與空間了解透視的基本知識(shí)、透視現(xiàn)象及視覺 原理能夠用幾何概括法對(duì)較復(fù) 雜的造型進(jìn)行分析歸納與 概括表現(xiàn)掌握人體造型結(jié)構(gòu)的 “團(tuán)塊”概念，掌握 整體著眼，局部入手 的方法學(xué)習(xí)養(yǎng)成積極思考 問題、自主學(xué)習(xí)和解 決問題的習(xí)慣和能 力43速寫訓(xùn)練方法 與畫面構(gòu)圖了解整體、深入具體、立體、動(dòng)態(tài)的動(dòng)畫 速寫觀察方法、動(dòng)畫速寫構(gòu)圖的概 念、構(gòu)圖的原那么以及常

8、見的構(gòu)圖形式。能夠用整體出發(fā)的觀察方 式，掌握常用的構(gòu)圖形式。掌握正確的觀察方式 和分析習(xí)慣，把握構(gòu) 圖形式與畫面視覺表 達(dá)之間的關(guān)系。通過相關(guān)寫生練習(xí)， 逐步培養(yǎng)學(xué)生吃苦 耐勞、老實(shí)守信的優(yōu) 秀品質(zhì)84人體解剖了解人體造型的主要結(jié)構(gòu)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)方 式及運(yùn)動(dòng)原理能夠進(jìn)行對(duì)骨架的多角度 寫生，軀干局部，四肢， 手，足的練習(xí)，默回掌握人體造型的主要 結(jié)構(gòu)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)方式 及運(yùn)動(dòng)原理通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生 發(fā)現(xiàn)問題、分析問題 和解決問題的能力， 以及理論聯(lián)系實(shí)際 的能力。105人物形象速寫了解人物表情度的把握及人物形象的 聯(lián)想與創(chuàng)作能夠快速把握，夸張表現(xiàn) 人物形象特征并通過表情刻畫準(zhǔn)確反映 人物的情緒心理掌

9、握表現(xiàn)人物形象特 征的方式方法。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán) 隊(duì)協(xié)作能力，吃苦耐 勞、老實(shí)守信的優(yōu)秀 品質(zhì)1077序;號(hào)學(xué)習(xí)情境知識(shí)目標(biāo)專業(yè)能力方法能力社會(huì)能力學(xué)時(shí)6人物動(dòng)態(tài)速寫掌握人物動(dòng)態(tài)速寫的方法步驟。能夠?qū)?人物的動(dòng)態(tài)特征進(jìn) 行生動(dòng)概括。掌握人物動(dòng)態(tài)速寫的 方法步，強(qiáng)調(diào)整體 多用連線。循環(huán)運(yùn)動(dòng) 規(guī)律。通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成積極 思考問題、自主學(xué)習(xí) 和解決問題的習(xí)慣 和能力107動(dòng)物速寫知道動(dòng)物速寫的方法步驟，認(rèn)識(shí)并表現(xiàn) 不同類型動(dòng)物的外形特征及結(jié)構(gòu)規(guī)律。能夠?qū)`長(zhǎng)類動(dòng)物，四蹄 食草類動(dòng)物，猛獸類，鳥 類，魚類，兩棲爬行類動(dòng) 物進(jìn)行寫生。掌握動(dòng)物速寫的方法 步驟。具有良好的心理素 質(zhì)和克服困難的能 力108景物

10、速寫了解景物速寫的方法和步驟。把握景物速寫中的主題與 布局。掌握景物速寫的方法 和步驟。具有良好的心理素 質(zhì)和克服困難的能 力109復(fù)習(xí)速寫的基礎(chǔ)理論、形式規(guī)律、實(shí)踐方法以 及與人物、動(dòng)物和景物表現(xiàn)相關(guān)的知 識(shí)規(guī)律和表現(xiàn)方法。增強(qiáng)學(xué)生美學(xué)修養(yǎng)，為學(xué) 生學(xué)習(xí)動(dòng)畫奠定良好的造 型基礎(chǔ)。觀察、感受、記憶、 快速、概括的綜合表 現(xiàn)能力。培養(yǎng)的學(xué)生創(chuàng)造性 思維的，拓展學(xué)生用 形象思考的能力與 實(shí)踐能力。4合計(jì)講授16學(xué)時(shí)、實(shí)踐48學(xué)時(shí)，復(fù)習(xí)學(xué)時(shí)4,共68學(xué)時(shí)（未包含考試4學(xué)時(shí)）（二）課程學(xué)習(xí)單元內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計(jì)1單元名稱速寫概論學(xué)時(shí)2學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)鑒賞優(yōu)秀的速寫作品任務(wù)分解任務(wù)1動(dòng)畫速寫的定義與

11、分類任務(wù)2動(dòng)畫速寫的類型、特點(diǎn)與作用任務(wù)3動(dòng)畫速寫的形式與表現(xiàn)手法任務(wù)4動(dòng)畫速寫的工具與材料。學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計(jì)2單元名稱透視與空間學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)要求A、掌握焦點(diǎn)透視的一般規(guī)律，并且能夠靈活應(yīng)用于畫面中立體空間的處理。B、使用幾何概括法對(duì)較復(fù)雜的造型進(jìn)行分析歸納與概括表現(xiàn)。任務(wù)分解任務(wù)1透視的基本知識(shí)、透視現(xiàn)象及視覺原理任務(wù)2透視的種類、近大遠(yuǎn)小、近實(shí)遠(yuǎn)虛任務(wù)3幾何體概括法、重疊法、光影法等處理畫面空間的常用手法任務(wù)4幾何體概括人體造型并默畫簡(jiǎn)化人體學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計(jì)3單元名稱速寫訓(xùn)練方法與畫面構(gòu)圖學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)要求通過用剪影式輪廓形概括及組織畫面練習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生從整體出發(fā)的觀察方 式，掌握常用的構(gòu)圖形

12、式。任務(wù)分解任務(wù)1動(dòng)畫速寫觀察方法任務(wù)2動(dòng)畫速寫構(gòu)圖的概念任務(wù)3構(gòu)圖的原那么以及常見的構(gòu)圖形式學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計(jì)4單元名稱人體解剖學(xué)時(shí)10學(xué)習(xí)要求結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，表達(dá)清晰，掌握人體造型的主要結(jié)構(gòu)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)方式及運(yùn)動(dòng)原理任務(wù)分解任務(wù)1體解剖的結(jié)構(gòu)練習(xí)，骨架的多角度寫生任務(wù)2軀干局部，四肢，手，足的練習(xí)任務(wù)3默畫學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計(jì)5單元名稱人物形象速寫學(xué)時(shí)10學(xué)習(xí)要求A、快速把握，夸張表現(xiàn)人物形象特征B、通過表情刻畫準(zhǔn)確反映人物的情緒心理任務(wù)分解任務(wù)1多角度形象寫生任務(wù)2對(duì)不向人物的同角度，問一表情寫生任務(wù)3默寫人物形象，人物表情練習(xí)任務(wù)4關(guān)于人物形象的聯(lián)想與創(chuàng)作練習(xí)學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計(jì)6單元名稱人物動(dòng)態(tài)速寫學(xué)

13、時(shí)10學(xué)習(xí)要求人物動(dòng)態(tài)特征鮮明，造型生動(dòng)概括任務(wù)分解任務(wù)1模擬人物情緒的靜止人物動(dòng)態(tài)寫生；模擬生活中人物個(gè)性的靜止人物動(dòng)態(tài)寫生；任務(wù)2模擬卡通角色典型動(dòng)作的靜止人物動(dòng)態(tài)寫生；模擬動(dòng)物造型的靜止人物動(dòng)態(tài)寫生；任務(wù)3成組人物（兩三個(gè)）關(guān)聯(lián)動(dòng)作的動(dòng)態(tài)寫生；任務(wù)4生活動(dòng)態(tài)人物寫生，默寫人物造型動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計(jì)7單元名稱動(dòng)物速寫學(xué)時(shí)10學(xué)習(xí)要求通過類比的方法，認(rèn)識(shí)并表現(xiàn)不同類型動(dòng)物的外形特征及結(jié)構(gòu)規(guī)律任務(wù)分解任務(wù)1靈長(zhǎng)類動(dòng)物任務(wù)2四蹄食草類動(dòng)物任務(wù)3猛獸類，鳥類，魚類，兩棲爬行類動(dòng)物寫生；學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計(jì)8單元名稱景物速寫學(xué)時(shí)10學(xué)習(xí)要求通過類比的方法，認(rèn)識(shí)并表現(xiàn)不同場(chǎng)景任務(wù)分解任務(wù)1靜物與小景速寫

14、任務(wù)2風(fēng)景，建筑，場(chǎng)景速寫六、課程考核與評(píng)價(jià)本課程考核分為平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)兩個(gè)局部，分別占總評(píng)成績(jī)的50%o 列表如下：總評(píng)成績(jī)平時(shí)成績(jī)實(shí)踐成績(jī)期末成績(jī)出勤平時(shí)作業(yè)100%10%20%20%50%（1）平時(shí)成績(jī)包括：出勤、平時(shí)作業(yè)、實(shí)踐操作出勤占總成績(jī)10%o遲到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。正常請(qǐng)假不扣分。平時(shí)作業(yè)占總成績(jī)20%,共計(jì)5次。五次作業(yè)每次20分計(jì)算。作業(yè)成績(jī)等級(jí)分A、B、C、D四類。獨(dú)立完成、書寫工整，結(jié)論正確為A；獨(dú)立完成、書 寫工整，結(jié)論有少量錯(cuò)誤為B；書寫筆記難以識(shí)別，結(jié)論有較多錯(cuò)誤為C；作業(yè)不完整為Do實(shí)踐操作占總成績(jī)20%o不少于十次實(shí)踐操作。獨(dú)立完成為A,在他

15、人指導(dǎo)下完成為Bo（2）期末成績(jī)?yōu)閷?shí)操考試成績(jī)占總成績(jī)50%?？荚嚪绞綖閷?shí)操閉卷?？荚嚪绞綖榭疾?開卷。七、教材及相關(guān)資源動(dòng)漫技法大講堂（人物篇）李耀卿 鞏藝飛主編 湖北美術(shù)出版社八、任課教師要求具有高校教師資格；具有高尚的師德，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法；具有動(dòng)漫制作技術(shù)相關(guān)專業(yè) 本科及以上學(xué)歷，扎實(shí)的動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有信息化教學(xué)能力， 能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。九、教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所透臺(tái)教室，電腦每人一臺(tái)，透臺(tái)每人一個(gè)，投影儀等。十、其它說明江西水利職業(yè)學(xué)院授課計(jì)劃審批表專業(yè)動(dòng)漫制作技術(shù)課程漫畫速寫班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生快速捕捉人和動(dòng)

16、物的動(dòng)態(tài)和結(jié)構(gòu)的能力?？己朔绞娇己诵问降鹂疾榭荚嚳诩兝碚?口純實(shí)踐 口理論十室隴學(xué)時(shí)/工程總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)比例實(shí)踐學(xué)時(shí)比例計(jì)劃學(xué)時(shí)721622%5678%本課程實(shí)際學(xué)時(shí)在上列方框中打V教材及教學(xué)參考書：（名稱、版本、主編、出版社）動(dòng)漫技法大講堂（人物篇）李耀卿 鞏藝飛主編 湖北美術(shù)出版社教研室主任審核意見：簽名：年月日系（部）主任審核意見：簽名：（公章）年月日系部：信息工程系教師姓名：學(xué)年學(xué)期江西水利職業(yè)學(xué)院授課計(jì)劃表周次學(xué)時(shí)授課內(nèi)容目的要求作業(yè)教具備注14速寫概論掌握速寫工具材料的使用；動(dòng)畫速寫 的特性。鑒賞優(yōu)秀的速寫 作品投影、紙、筆24透視與空間A、掌握焦點(diǎn)透視的一般規(guī)律，并且能 夠靈活應(yīng)用于畫面中立體空間的處 理。B、使用兒何概括法對(duì)較復(fù)雜的造型進(jìn) 行分析歸納與概括表現(xiàn)。古靈精怪的漫畫 人物臨摹投影、紙、筆34透視與空間A、掌握焦點(diǎn)透視的一