《蘇北少年“堂吉訶德”》讀后感

1、蘇北少年“堂吉訶德”讀后感蘇北少年“堂吉訶德”讀后感在騎士小說(shuō)還風(fēng)行的時(shí)期，堂吉訶德夢(mèng)想著做一名騎士。于是他背井離鄉(xiāng)，與想象中的敵人打斗，做故事中的“正義騎士”，“紅玫瑰與劍”構(gòu)成他后半生的傳奇；在政治斗爭(zhēng)與貧困并存的時(shí)期，騎著夢(mèng)想中的“戰(zhàn)馬”實(shí)則是牛群，在荒地上，即想象的戰(zhàn)場(chǎng)中，于不存在的沙場(chǎng)上馳騁，在最啼饑號(hào)寒時(shí)眺望見(jiàn)歡樂(lè)與希望的曙光。這本書(shū)所描述的是上世紀(jì)的六、七十20XX年X月，那些看似和平安靜，實(shí)則擔(dān)心的20XX年X月里，一個(gè)地道的動(dòng)物似的鄉(xiāng)下孩子豐富的童年生活，沒(méi)有可以隨心揮霍的零用錢(qián)，沒(méi)有大把的高科技玩具，但卻從不同的角度發(fā)現(xiàn)了貧困背后的富有，無(wú)事無(wú)聊背后的歡樂(lè)，貧瘠背后的豐富貧

2、乏時(shí)婦女姑娘憑借一雙巧手縫制出的口袋、新衣、新鞋與能見(jiàn)出技術(shù)的補(bǔ)丁，無(wú)食時(shí)從共享風(fēng)俗慣例里覺(jué)出的歡樂(lè)；房屋的等級(jí)即可見(jiàn)出主人的貧富上下。沒(méi)有零用錢(qián)的孩子們，會(huì)爬樹(shù)議會(huì)，會(huì)從鳥(niǎo)窩中掏漂亮的鳥(niǎo)蛋把玩，坐看九月里變化的云彩，用蒲葦棒充兵器以滿意貪玩的性子，會(huì)叮人的螞蟥，帶來(lái)“盛宴節(jié)日”的紅蜻蜓同樣以孩子的視角寫(xiě)出對(duì)羊的夢(mèng)想，對(duì)馬的期望渴望，對(duì)牛的可憐與哀嘆！觀看手藝人做工的過(guò)程，在一片片不同的土地上留下自己的足印，以及年幼時(shí)在腦中留下了記憶的“大事”：或看磨坊出豆腐，或?yàn)樗さ氐膲邀惥跋笳鸷?，抑或是伴著慢慢的長(zhǎng)大，對(duì)父親名字一點(diǎn)點(diǎn)產(chǎn)生感覺(jué)，對(duì)記憶里的鄰居、好友、或愧、或念的思念！我格外喜愛(ài)“桑樹(shù)”

3、的章節(jié)，那時(shí)的孩子也不會(huì)胡亂的玩，他們雖沒(méi)有像樣的玩具，卻玩得仍非常講究。爬樹(shù)時(shí)，也會(huì)將樹(shù)各個(gè)分成三六九等，挑選著爬，既要矮小些，才能安全，又得有彈性，不易斷，既得能做“會(huì)場(chǎng)”供眾多玩伴相聚，并且得是“好吃的玩具”。正因如此，孩子們才多愛(ài)桑樹(shù)，這仿佛也在明示，那個(gè)20XX年X月里，并沒(méi)有充足的食物，好玩的玩具，但桑樹(shù)能滿意孩子們的需求，完成不小的愿望，卻不失為一個(gè)“好玩具”。除了爬樹(shù)，“?！币哺裢馕业牧粢?，它溫存卻固執(zhí)，賣(mài)力干活卻得不到好的回報(bào)，只能年復(fù)一年辛苦的耕耘。它仿佛就像那個(gè)貧困20XX年X月里的農(nóng)夫們，只有舍命的辛苦勞作，才能牽強(qiáng)生存下去，為生活掙口飯吃，他們必需任勞任怨，但同時(shí)，他們?nèi)苑浅g樂(lè)。風(fēng)俗上，每當(dāng)一家有了好吃的，必定會(huì)分送鄰居，共享出去；每當(dāng)遇到紅白喜事時(shí)，又必定會(huì)整個(gè)村子喧鬧。各行各業(yè)的人們，都在工作中收獲，在工作里品嘗歡樂(lè)。是的，那些20XX年X月里貧困，物資