2022-2023年度 名師 《京調(diào)》名師教案

1、PAGE3京調(diào)名師教案教學(xué)目標(biāo)1了解兩個(gè)選段的旋律，并能隨著曲調(diào)而哼唱。2通過欣賞使學(xué)生初步了解京劇的基礎(chǔ)知識(shí)，并通過對(duì)唱、念、做、打的模仿充分體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的自豪感和熱愛之情，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，讓孩子們愛上京劇。重點(diǎn)難點(diǎn)1讓學(xué)生對(duì)京劇的形式和發(fā)展，京劇的行當(dāng)，京劇的表演形式有初步的了解。2模仿四大行當(dāng)?shù)谋硌?、造型和京調(diào)的演唱與表演。教學(xué)過程一、隨京劇武場(chǎng)音樂進(jìn)教室。二、導(dǎo)入新課1師提問：剛才這段音樂是我國(guó)哪一種戲曲的音樂聲（京劇）。好，今天我們來欣賞和學(xué)習(xí)兩段京劇京調(diào)和蘇三起解。2學(xué)習(xí)京劇。A學(xué)生要先感受兩段京劇的曲調(diào)。B然后給出歌詞，要求大家看著歌詞隨著音樂

2、再反復(fù)唱三遍。C最后全班合唱。三、由京劇引出有關(guān)京劇的知識(shí)并提問，學(xué)生回答京劇的有關(guān)知識(shí)，當(dāng)學(xué)生回答到相關(guān)的主題時(shí)教師馬上加以詳細(xì)的說明介紹。（一）京劇的形成1師生討論講解“京劇”中“京”的含義。2媒體出示文字，師講解京劇的源頭、形成等。（二）京劇四大行當(dāng)?shù)慕榻B1媒體演示，教師分別講解生、旦、凈、丑四大行當(dāng)?shù)娜宋镄蜗蠛吞攸c(diǎn)。2請(qǐng)學(xué)生分角色表演、造型，師用京鑼伴奏。（三）介紹四大功夫，即京劇的表演形式。1師講解介紹四大功夫唱、念、做、打。（媒體出示）2請(qǐng)學(xué)生討論，教師總結(jié)。唱：演唱念：念白，具有音樂性，像唱歌。做：只表演，不出聲，有節(jié)奏性，像舞蹈。打：打斗時(shí)的表演動(dòng)作。3欣賞蘇三起解和武松打虎片

3、段，請(qǐng)生分辨四大功夫。簡(jiǎn)單介紹蘇三起解故事情節(jié)。生觀看錄像，并請(qǐng)生做票友，在精彩的地方鼓掌、喝彩。教師做適當(dāng)?shù)呐园捉榻B。4請(qǐng)生學(xué)一學(xué)打斗的動(dòng)作，形式多樣的參與。A請(qǐng)女生出來表演花旦。（用花指做不同動(dòng)作）B請(qǐng)生表演翻跟斗，側(cè)手翻、耍大旗等動(dòng)作。C請(qǐng)多位同學(xué)表演跑龍?zhí)椎膭?dòng)作，教師京鑼伴奏。5了解旦角的唱腔，并能分辨花旦與老旦的區(qū)別。讓生給西游記中師徒四人和嫦娥分配角色，并區(qū)分生與丑；花旦與青衣、彩衫和刀馬旦，師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱京調(diào)并模仿其表演，體驗(yàn)京腔的藝術(shù)魅力。（四）介紹京劇的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇的自豪感。師：京劇雖然已經(jīng)有二百多年的歷史，但是它卻隨著時(shí)代的進(jìn)步而不斷的發(fā)展。在現(xiàn)代，京劇除了古裝的傳統(tǒng)戲以外，還編了許多現(xiàn)代戲，像著名的紅燈記、沙家浜、智取威虎山等，但它們的唱腔并沒有變。京劇表演藝術(shù)家們?cè)谙?，怎樣能讓年輕的孩子們也愛上京劇呢于是就有了膾炙人口的京歌，像說唱臉譜、我是中國(guó)人等，已傳唱大江南北。在座的同學(xué)如有興趣，可在課