護(hù)理講評(píng)課件

1、學(xué)習(xí)中成長(zhǎng) 成長(zhǎng)中學(xué)習(xí) 銅陵市人民醫(yī)院血液內(nèi)科王春琴 2015年7月6日，在我院護(hù)理部的安排下，我有幸參加了第十八期護(hù)士長(zhǎng)管理培訓(xùn)班，開始了學(xué)習(xí)的旅途。在這里，我們聆聽了省廳領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理專家們的理論授課，同時(shí)非常榮幸在安醫(yī)二附院進(jìn)行四周的崗位實(shí)踐。 借此機(jī)會(huì)，謹(jǐn)向省護(hù)理學(xué)會(huì)、所有授課的老師們、安醫(yī)二附院護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)、張萍護(hù)士長(zhǎng)及所有護(hù)理姐妹們表示衷心的謝意！ 學(xué)人所長(zhǎng)理論實(shí)踐認(rèn)識(shí) 2015.7.67.17 2015.7.208.14 開學(xué)典禮 理論學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)院管理與服務(wù)管理理論引入護(hù)理管理護(hù)理學(xué)科發(fā)展與品質(zhì)管理護(hù)理管理的領(lǐng)導(dǎo)職能護(hù)理教育與臨床相關(guān)學(xué)科知識(shí) 通過學(xué)習(xí)，使我學(xué)到管理新知識(shí)，新方法(柔性

2、管理，循證護(hù)理），更新了護(hù)理管理理念。 理論學(xué)習(xí) 臨床實(shí)踐-美麗的安醫(yī)二附院 臨床實(shí)踐1優(yōu)質(zhì)護(hù)理-體現(xiàn)感動(dòng)服務(wù)2 34科學(xué)管理-數(shù)據(jù)化、精細(xì)化、制度化文化管理-構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)細(xì)節(jié)管理-以人為本 優(yōu)質(zhì)護(hù)理?？谱o(hù)理系統(tǒng)化整體護(hù)理基礎(chǔ)護(hù)理績(jī)效考核后勤保障排班模式健全的制度健康教育多樣化優(yōu)質(zhì)護(hù)理感動(dòng)服務(wù) 專科護(hù)理建設(shè)質(zhì)量管理與持續(xù)性質(zhì)量改進(jìn)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)管理-以人為本科學(xué)化管理-數(shù)據(jù)化、精細(xì)化、制度化科學(xué)化數(shù)據(jù)化精細(xì)化制度化 提高文化執(zhí)行力個(gè)人認(rèn)識(shí)尊重人 提高人 關(guān)心人 用賢納言留住人管物可以科學(xué)化，管人就要相當(dāng)藝術(shù)化C打造服務(wù)品牌做好文化管理做好細(xì)節(jié)管理我該怎么做？加強(qiáng)?？平ㄔO(shè)1423補(bǔ)己之短我院、我科現(xiàn)狀

3、三級(jí)甲等醫(yī)院銅陵市人民醫(yī)院簡(jiǎn)介銅陵市人民醫(yī)院 建院于1953年，是所在區(qū)域最大的綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)，集全市的急救、康復(fù)、保健、醫(yī)療中心為一體。1997年被衛(wèi)生部命名為三級(jí)甲等醫(yī)院；我們血液科內(nèi)科有護(hù)士16名（N4-3人N3-5人N2-2人N1-6人,其中本科學(xué)歷6人，在讀本科2人，大專8人），2011年開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù) 科內(nèi)培訓(xùn)：加強(qiáng)護(hù)士培訓(xùn)管理，提高培訓(xùn)的目的和有效性鼓勵(lì)護(hù)士參加全國(guó)或者全省的?？谱o(hù)士的培訓(xùn)科室成立PICC維護(hù)小組，開展超聲引導(dǎo)下PICC置管術(shù),建立每日護(hù)理質(zhì)量自查本加強(qiáng)?？平ㄔO(shè)院內(nèi)培訓(xùn)：有計(jì)劃安排護(hù)士到血庫(kù)，細(xì)胞室及ICU進(jìn)行相 關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)及輪轉(zhuǎn)護(hù)士生日時(shí)盡量調(diào)班休息，在科室的微信群中給予祝福建立我們血液病科自己的護(hù)理理念，構(gòu)建共同的價(jià)值觀 建立護(hù)士排班需求本在不影響工作的情況下盡量滿足護(hù)士需求 文化管理開展品管圈，培育管理型的科室文化，提高執(zhí)行力，讓文化為管理服務(wù)建立我們血液病科自己的護(hù)理理念，構(gòu)建共同的價(jià)值觀強(qiáng)化文化管理 常常組織常整頓常清潔常規(guī)范常自律1.開展五常法，做好病區(qū)管理，保證病區(qū)物品擺放有序，提高護(hù)士工作效率。2.重新梳理科室所有的制