2022-2023年度 名師 《簡(jiǎn)單機(jī)械》導(dǎo)學(xué)案

1、PAGE10簡(jiǎn)單機(jī)械復(fù)習(xí)學(xué)案一、目標(biāo)導(dǎo)引：1、看書討論形成知識(shí)框架。2、學(xué)生討論總結(jié)本章基本概念、規(guī)律。3、討論本章基本實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論（包含作圖）。4、會(huì)利用本章知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。5、學(xué)生討論本章還存在的困惑。二、探究學(xué)習(xí)：（一）通過(guò)看書和討論構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)1：閱讀課本展示評(píng)價(jià)1：展示知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。（二）學(xué)生討論總結(jié)本章基本概念、規(guī)律。學(xué)習(xí)活動(dòng)2：完成下列各題。展示評(píng)價(jià)2：學(xué)生交流勘誤：一、杠桿及其五要素1、定義：_叫杠桿。說(shuō)明：杠桿可直可曲，形狀任意。有些情況下，可將杠桿實(shí)際轉(zhuǎn)一下，來(lái)幫助確定支點(diǎn)。如：魚桿、鐵鍬。2、五要素組成杠桿示意圖。OF1OF1l1l2F2動(dòng)力：_。用字母_表示。阻力

2、：_。用字母_表示。說(shuō)明：動(dòng)力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點(diǎn)在杠桿上。動(dòng)力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng)的方向_動(dòng)力臂：從_到_的距離。用字母_表示。阻力臂：從_到_的距離。用字母_表示。畫力臂方法：找支點(diǎn)O；畫力的作用線（虛線）；畫力臂（虛線，過(guò)支點(diǎn)垂直力的作用線作垂線）；標(biāo)力臂（大括號(hào)）。二、滑輪1、定滑輪：定義：實(shí)質(zhì)：_杠桿。特點(diǎn)：使用定滑輪不能_但是能改變動(dòng)力的_。對(duì)理想的定滑輪不計(jì)輪軸間摩擦）F=G繩子自由端移動(dòng)距離SF或速度vF=重物移動(dòng)的距離SG或速度vG2、動(dòng)滑輪：定義：實(shí)質(zhì)：動(dòng)力臂為阻力臂倍的省力杠桿。特點(diǎn)：使用動(dòng)滑輪能省的力，但不能改變動(dòng)力的。理想的動(dòng)滑輪（不

3、計(jì)軸間摩擦和動(dòng)滑輪重力）則：F=G/2只忽略輪軸間的摩擦則拉力F=G物G動(dòng)/2繩子自由端移動(dòng)距離S繩或v繩=2倍的重物移動(dòng)的距離S物或v物3、滑輪組定義：。點(diǎn)：使用滑輪組既能省又能改變動(dòng)力的。想的滑輪組（不計(jì)輪軸間的摩擦和動(dòng)滑輪的重力）拉力。只忽略輪軸間的摩擦，則拉力繩子自由端移動(dòng)距離SF或vF=n倍的重物移動(dòng)的距離SG或vG組裝滑輪組方法：首先根據(jù)公式n=G物G動(dòng)/F求出繩子的股數(shù)。然后根據(jù)“奇動(dòng)偶定”的原則。結(jié)合題目的具體要求組裝滑輪。三、機(jī)械效率：、有用功：定義：。公式：。斜面：。2、額外功：定義：。公式：。斜面：。3、總功：定義：。公式：。4、機(jī)械效率：定義：。公式：斜面：定滑輪：動(dòng)滑

4、輪：滑輪組：有用功總總功，所以機(jī)械效率總小于1。用表示。某滑輪機(jī)械效率為60%，表示有用功占總功的60%。提高機(jī)械效率的方法：減小機(jī)械自重、減小機(jī)件間的摩擦。（三）、討論本章基本實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論（包含作圖）。學(xué)習(xí)活動(dòng)3：完成下列各實(shí)驗(yàn)題。1研究杠桿的平衡條件：=1*GB3杠桿平衡是指：。實(shí)驗(yàn)前：應(yīng)調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是：。=2*GB3結(jié)論：杠桿的平衡條件（或杠桿原理）是：。寫成公式也可寫成：F1/F2=L2/L1解題指導(dǎo)：分析解決有關(guān)杠桿平衡條件問(wèn)題，必須要畫出杠桿示意圖；弄清受力與方向和力臂大小；然后根據(jù)具體的情況具體分析，確定如何使用平衡條件解決有關(guān)問(wèn)題。（如：杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)施加

5、的動(dòng)力如何變化，沿什么方向施力最小等。）解決杠桿平衡時(shí)動(dòng)力最小問(wèn)題：此類問(wèn)題中阻力阻力臂為一定值，要使動(dòng)力最小，必須使動(dòng)力臂_，要使動(dòng)力臂最大需要做到在杠桿上找一點(diǎn)，使這點(diǎn)到支點(diǎn)的距離最遠(yuǎn)；動(dòng)力方向應(yīng)該是過(guò)該點(diǎn)且和該連線垂直的方向。2、機(jī)械效率的測(cè)量：原理：應(yīng)測(cè)物理量：器材：除鉤碼、鐵架臺(tái)、滑輪、細(xì)線外還需。步驟：必須彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼升高，目的：保證測(cè)力計(jì)示數(shù)大小不變。結(jié)論：影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素有：A動(dòng)滑輪越重，個(gè)數(shù)越多則額外功相對(duì)就多。B提升重物越重，做的有用功相對(duì)就多。C摩擦，若各種摩擦越大做的額外功就多。繞線方法和重物提升高度不影響滑輪機(jī)械效率。（四）課堂達(dá)標(biāo)1如圖1所示，現(xiàn)

6、要在杠桿的另一端B端畫一個(gè)最長(zhǎng)力臂的力使杠桿保持平衡，請(qǐng)畫出這個(gè)力。圖1圖1放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺長(zhǎng)的三分之一當(dāng)B端掛5N的重物G時(shí)，直尺的A端剛剛開(kāi)始翹起，如圖2所示，則此直尺受到的重力是（）圖2無(wú)法確定圖23在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，（）將杠桿中點(diǎn)支到支架上后，發(fā)現(xiàn)右端比左端低，這時(shí)，應(yīng)將右端螺母向_邊調(diào)，使杠桿在_位置平衡（）在實(shí)驗(yàn)中，若保持鉤碼的只數(shù)和位置不變，使彈簧測(cè)力計(jì)由豎直向下拉改為斜向下拉，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_（填“變大”、“變小”或“不變”）4、工人站在地面上，用定滑輪將27g的物品吊運(yùn)到10m高處，使用定滑輪的優(yōu)點(diǎn)是。若不計(jì)繩重和摩擦，勻速吊運(yùn)

7、所需的拉力是N；若勻速吊運(yùn)時(shí)的實(shí)際拉力是300N，則人所做的有用功是J，定滑輪的機(jī)械效率是（g取10N/g）。5、如圖3所示，某人站在高處用100N的拉力把重240N的物體提高1m，則人克服重力所做的有用功為J，額外功是J，總功為J，該滑輪組的機(jī)械效率為。圖36、如圖4所示，重為G的物體放在水平面上，用力F使其翻轉(zhuǎn)，請(qǐng)畫出物體重力示意圖和力F的力臂。圖47、如圖5所示，一人用滑輪組提起200N的貨物，所用的拉力是125N，繩子自由端被拉下10m，則有用功是J，機(jī)械效率是。圖58、一名工人用如圖6所示的滑輪組提起450N的重物，繩自由端的拉力F為200N，重物在5s內(nèi)勻速上升了1m，則拉力做的功

8、是J,拉力的功率是W，滑輪組的機(jī)械效率是。G圖69、如圖7所示，某人將一物體用F=40N的推力勻速將一個(gè)重200N的物體推上高h(yuǎn)=1m、長(zhǎng)s=6m的斜面，則此人對(duì)物體做的總功為J，額外功為J，摩擦力為N，斜面的機(jī)械效率為。圖710、如圖8所示是某同學(xué)做俯臥撐時(shí)的示意圖，他的質(zhì)量為56g。身體可視為杠桿，O點(diǎn)為支點(diǎn)A點(diǎn)為重心。（10N/g）1該同學(xué)所受重力是多少2在圖中畫出該同學(xué)所受重力的示意圖，并畫出重力的力臂L1（3）若0B=，BC=，求地面對(duì)雙手支持力的大小。圖811、某工人用如圖9所示的滑輪組提起48N的貨物，所用的拉力是20N，把物體提升了2m，圖3圖4圖5G圖6圖7圖8求：有用功是多少總功是多少額外功是多少滑輪組的機(jī)械效率是多大？圖912、質(zhì)量為20g的正方體物體放在水平地面上,它