中考專題復(fù)習(xí)：《非文學(xué)作品閱讀序言》課件-省一等獎?wù)n件

1、第二章非文學(xué)類作品閱讀 第二章非文學(xué)類作品閱讀 序 言 序 言 考綱綜述考試目標(biāo) 閱讀說明性、議論性較強(qiáng)的非文學(xué)類作品，能做到: 1分析文章結(jié)構(gòu)，概括中心思想； 2篩選并整合文章中的重要信息； 3體味和推敲重要語句在具體語境中的意義與作用； 4對文章的內(nèi)容和表達(dá)提出自己的疑問并嘗試探討。鏈接課標(biāo) 1閱讀科技作品，注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法； 2閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料(道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等)，發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考作出判斷?？季V綜述考試目標(biāo)考試范圍 采用與現(xiàn)用教材程度相當(dāng)?shù)恼n外閱讀材料?？荚囈?檢測學(xué)生的理解、篩選、概括、探究及鑒賞能力 1說

2、明文閱讀 中考科技類說明文閱讀主要考查：(1)整體感知，把握說明對象及其特征或本質(zhì)。(2)把握文章結(jié)構(gòu)，理解說明順序，理清作者思路。(3)理解重點詞語的含義及其表達(dá)作用。(4)辨析說明方法及其作用。(5)運(yùn)用知識解決實際問題的能力。 2議論文閱讀 中考議論文閱讀主要考查：(1)整體感知文章的內(nèi)容，能正確理解、提取、概括文章的中心論點；(2)能辨析為證明論點而使用的不同類型的論據(jù)及其與論點的關(guān)系；能根據(jù)需要概括論據(jù)和為文章補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)；(3)能正確理解和分析文章使用的各種方法、論證過程；(4)能結(jié)合文章整體、具體的詞語或句子探究文章的內(nèi)容極其深刻的現(xiàn)實意義和思想意義；(5)能從文章的觀點中獲得

3、有益的啟示并聯(lián)系實際進(jìn)行拓展?？荚嚪秶骖}品析（2011湖州中考）閱讀下面文字，完成1114題。(12分)怪風(fēng)揭秘鄧萬祥 風(fēng)是一種常見的自然現(xiàn)象，但是，大自然也造出了許多怪風(fēng)。 有一句俗語：“清明前后刮鬼風(fēng)”，這種所謂的“鬼風(fēng)”能轉(zhuǎn)著圈跟著人走。世界上當(dāng)然是沒有鬼的，這種風(fēng)其實是一種塵卷風(fēng)，它一旦遇到障礙物，便會改變前進(jìn)的方向，在一個地方打轉(zhuǎn)，有時它還挾帶著泥沙、紙屑旋轉(zhuǎn)上升。 有一種叫“焚風(fēng)”的風(fēng)，最早是指氣流越過阿爾卑斯山后在德國、奧地利和瑞士山谷出現(xiàn)的一種風(fēng)。它的特點是熱而干燥。實際上在世界其他地區(qū)也有焚風(fēng)，如北美的落基山、中國新疆吐魯番盆地等。焚風(fēng)主要是因為氣流受到山脈阻擋時沿著山坡上

4、升而形成的。當(dāng)受阻氣流上升到山脊附近后，變得干燥，然后在背風(fēng)坡一側(cè)順坡下降，氣溫常有太幅度的升高，從而形成焚風(fēng)。阿爾卑斯山脈在刮焚風(fēng)的日子里，白天溫度可升高20以上，初春的天氣會變得像盛夏一樣，不僅熱，而且十分干燥，易引起森林火災(zāi)，遇特定地形，還會引起局地風(fēng)災(zāi)，造成人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。真題品析（2011湖州中考）閱讀下面文字，完成1114題。 在怪風(fēng)家族里，還有一種叫“布拉風(fēng)”的風(fēng)，這種風(fēng)具有颶風(fēng)力量而且無比寒冷。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，這種可怕的風(fēng)是由于陸地上空控制的冷空氣團(tuán)和不斷上升的海上熱空氣之間的氣壓差而形成的。布拉風(fēng)的風(fēng)力可以達(dá)到12級，甚至更高，具有極強(qiáng)的摧毀力與破壞力。約10年前，俄國黑海艦

5、隊的四艘艦艇停在海岸邊，忽然刮來一陣枉風(fēng)，卷起千層巨浪，剎那間船被凍成了一座冰山，最后全部沉沒。 對人類危害最大的還得算臺風(fēng)。它既大剛又大柔，一邊畫圈一邊大呼大嘯大躍進(jìn)。臺風(fēng)是一種形成于熱帶海洋上的風(fēng)暴。太陽的照射使海面上的空氣急劇變熱、上升，冷至氣從四面八方迅速趕攏來，熱空氣不斷上升，直到到達(dá)高空變?yōu)槔淇諝鉃橹?。這些熱空氣冷凝后，立即變?yōu)楸┯辏拿姘朔經(jīng)_來的冷空氣夾著狂風(fēng)暴雨形成了一個大漩渦，從而形成臺風(fēng)。它對人類危害極大，有時會把大樹連根拔起，把房頂救掉，伴隨狂風(fēng)而來的瓢潑大雨還會淹沒莊稼、中斷交通。海面上臺風(fēng)的破壞力更是驚人，它掀起滔天巨浪，威脅著海上作業(yè)人員和海上航行船只的安全。翻一翻

6、蒼茫歷史，可知1970年11月13日，臺風(fēng)曾“叩問”孟加拉灣，颶風(fēng)上岸潮高約6米，頃刻之間20多萬人成魚鱉，100多萬人無家可歸。 如果臺風(fēng)在空中產(chǎn)生帶有垂直轉(zhuǎn)軸的旋渦，就會形成龍卷風(fēng)，這是一種強(qiáng)烈的小范圍旋風(fēng)，其破壞力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于臺風(fēng)。上海浦東地區(qū)就曾受到過龍卷風(fēng)的襲擊，那場風(fēng)把一只11萬噸重的儲油罐輕而易舉地拋到120米以外。 在怪風(fēng)家族里，還有一種叫“布拉風(fēng)”的風(fēng)，這種風(fēng)具有 怪風(fēng)家族里的一些“微風(fēng)”也具有一定的破壞力。一個晴朗的夏夜，一座70米高的鐵塔在一聲巨響中轟然倒塌了。當(dāng)時除了陣陣微風(fēng)外，沒有任何異常情況，人們不知道鐵塔為何而塌。后來，人們才發(fā)現(xiàn)當(dāng)氣流貼著物體流動時，會形成一個個小旋

7、渦，這旋渦會產(chǎn)生一種使物體左右搖擺的力，從而危及建筑物。建筑物的設(shè)計師們沒有注意到這種微風(fēng)的破壞力，那座鐵塔就是被這微風(fēng)吹倒的。 怪風(fēng)雖怪，但如果我們巧妙地加以利用，有些怪風(fēng)也可以為人類造福。比如，人們在經(jīng)常出現(xiàn)焚風(fēng)的地方種植一些作物和果樹，便可利用焚風(fēng)帶來的熱量來促進(jìn)植物的生長，從而使當(dāng)?shù)匾部煞N植一些原本要栽在南方的植物。同時，作物和水果的品質(zhì)也得到了改善。由此看來，只要我們能夠認(rèn)識它們，就一定會找到興利避害的好辦法。 (選自生命與災(zāi)害2011年第1期，有刪改) 怪風(fēng)家族里的一些“微風(fēng)”也具有一定的破壞力。一個晴1閱讀文章段，請用短語完成填空。(3分) 作者都是從怪風(fēng)名稱、_、_、_這四個方

8、面對焚風(fēng)、 布拉風(fēng)、臺風(fēng)進(jìn)行揭秘的。 答案(共3分，各1分)怪風(fēng)特點、形成原因、怪風(fēng)危害(意思對即可) 解析此題考查學(xué)生對說明內(nèi)容的把握。應(yīng)結(jié)合段內(nèi)容一句話一句話分析，第三段，第一句講了怪風(fēng)的名稱，第二句寫其特點，第三句寫其分布，第四、第五句寫形成原因，第六句寫危害。段都寫了怪風(fēng)名稱、特點、形成原因和危害。2根據(jù)文中第段內(nèi)容，給“焚風(fēng)”下一個定義。(不超過35個字)(2分) _ _ 答案(共2分)焚風(fēng)是氣流受到山脈阻擋時沿著山坡上升而形成的熱而干燥的風(fēng)。(答到“氣流受到山脈阻擋時沿著山坡上升而形成”，得1分；答到“熱而干燥”，得1分) 解析考查考生對“下定義”這一說明方法的把握。下定義的基本格

9、式是“被下定義項判斷動詞是與其他事物相區(qū)別的特征比被下定義項范圍更大的名詞”，最關(guān)鍵的是找到與其他事物相區(qū)別的特征。就本題而言，“被下定義項”是“焚風(fēng)”，“比被下定義項范圍更大的名詞”是“風(fēng)”，“與其他事物相區(qū)別的特征”是“熱而干燥”“氣流受到山脈阻擋時沿著山坡上升而形成的”。1閱讀文章段，請用短語完成填空。(3分)3結(jié)合語境，分析下列句子中加點詞的表達(dá)效果。(4分) 怪風(fēng)雖怪，但如果我們巧妙地加以利用，有些怪風(fēng)也可以為人類造福。 那場風(fēng)把一只11萬噸重的儲油罐輕而易舉地拋到120米以外。 _ _ 答案(共4分，各2分) “有些”是指“有一部分”的意思，從范圍上加以限制，說明不是所有的怪風(fēng)都可

10、以為人類造福，這體現(xiàn)了說明性語言的準(zhǔn)確性。(圍繞“有些”進(jìn)行分析1分；指出說明文語言的準(zhǔn)確性1分) “輕而易舉”形容做事很容易，在文中是指龍卷風(fēng)把11萬噸重的儲油罐拋到120米以外很容易，突出了龍卷風(fēng)威力之大，體現(xiàn)了語言的生動形象。突出龍卷風(fēng)威力(危害)大，得1分；指出語言形象生動性1分 解析考查了考生對說明文語言準(zhǔn)確性的把握。可分為三步：第一步，解釋加點字；第二步，結(jié)合語句具體說明；第三步，套話(這個詞語或短語，體現(xiàn)了說明文語言的確性)?？疾榱丝忌鷮φf明文語言生動性的把握。可先解釋加點詞，然后再結(jié)合語句具體分析其運(yùn)用的修辭手法或表達(dá)方式等，最后分析通過此修辭手法或表達(dá)方式有何好處。就此題而言

11、，“輕而易舉”運(yùn)用了擬人的修辭手法，從而突出了龍卷風(fēng)的威力。3結(jié)合語境，分析下列句子中加點詞的表達(dá)效果。(4分)4科學(xué)家們不斷探索，揭開了一個個自然之謎?；仡櫮銓W(xué)過的課文，并結(jié)合上文說說科學(xué)家們的“揭秘”有何意義。(3分) (幫幫你)可回憶：化石吟大自然的語言旅鼠之迷 _ _ 答案(共3分)答題要點：利用大自然，為人類造福；采取防范措施，避免或減少大自然對人類的危害；從大自然的規(guī)律中獲得啟示或警醒；認(rèn)識自然，豐富我們的科學(xué)知識；激發(fā)后人探索大自然的欲望。(答出一點得1分，得出三點即可；言之成理也可) 解析此題考查對文章內(nèi)容的把握，要在文中找出認(rèn)識怪風(fēng)的意義。根據(jù)最后一段“巧妙地加以利用，有些怪

12、風(fēng)也可以為人類造?！?，可以得到“利用大自然，為人類造福”。根據(jù)第段結(jié)尾“遇特定地形，還會引起局地風(fēng)災(zāi)，造成人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失”，可得出“采取防范措施，避免或減少大自然對人類的危害”。從化石吟大自然的語言旅鼠之謎也可以得出相應(yīng)的答案。4科學(xué)家們不斷探索，揭開了一個個自然之謎?；仡櫮銓W(xué)過的課文（2011溫州中考）科學(xué)家的另一只翅膀游宇明 (1)與西方科學(xué)家在公共事務(wù)和社會熱點中勇于亮出自己相比，某些中國科學(xué)家顯得過于冷靜。在第12屆中國科協(xié)年會上，全國人大常委會副委員長、中國科協(xié)主席韓啟德特別提到：以自然科學(xué)家的言論作為消息來源的報道，在政治性媒體上只占3.5%，在公共網(wǎng)絡(luò)論壇上只有3.2%，在新

13、聞媒體上只有13.3%。全社會為之轟動的奶粉三聚氰胺事件發(fā)生時，在公共網(wǎng)絡(luò)論壇上，自然科學(xué)家的言論作為消息來源的竟然為零！ 韓啟德呼吁：我們科技工作者在社會熱點、焦點面前，不能選擇沉默或逃避，要有不懼流俗的勇氣！科學(xué)家代表著一個社會的理性精神，如果因為講真話而挨罵，那恰恰是一個科學(xué)工作者的光榮。 (2)我一向非常佩服中國科學(xué)家的智慧?！続】我們國家當(dāng)年想制造原子彈和氫彈，只花了短短一段時間，羅布泊的上空就升起了蘑菇云；后來希望擁有人造衛(wèi)星，科學(xué)家憋著勁狠干幾年，衛(wèi)星一顆顆沖上了天空；最近一些年，神州飛船進(jìn)入太空，嫦娥衛(wèi)星繞月飛行。這一切充分展示了中國科學(xué)家光彩照人的專業(yè)才華。 (3)然而，近年

14、來，一些中國科學(xué)家似乎只對科研項目有熱情，卻少有興趣參與公共事務(wù)，關(guān)注社會熱點。原因很簡單，科研項目都是有經(jīng)費(fèi)支撐的，有了科研成果，還可以獲得各種獎勵。而參與公共事務(wù)，關(guān)注社會熱點，什么利益都沒有。（2011溫州中考） (4)參與公共事務(wù)，關(guān)注社會熱點與做科研項目風(fēng)險程度也大不一樣。做科研項目，取得了成果，利益豐厚；沒有取得成果，也不會損失什么。而參與公共事務(wù)，關(guān)注社會熱點呢，在事情真相未明之前，可能會挨網(wǎng)民的板磚；在真相大白之后，不挨網(wǎng)民罵了，卻會遭到某些受損利益團(tuán)體的打擊報復(fù)。換句話說，一個科學(xué)家沒有公共精神，他的生活也許風(fēng)平浪靜；一旦參與公共事務(wù)，關(guān)注社會熱點，他的日子就可能不再安定。然

15、而，我們一些科學(xué)家恰恰忽視了一點：社會需要理性精神，一個科學(xué)家為了公眾利益站出來說話，會對其他人群產(chǎn)生示范作用，一步步促成公民社會的成長。 (5)科學(xué)家以自己在某個專業(yè)領(lǐng)域的杰出才華作為謀生的手段，沒有這種才華，他就沒有資格享有科學(xué)家可以享受的一切；但科學(xué)家也是社會的一分子，有義務(wù)有責(zé)任參與公共事務(wù)，關(guān)注社會熱點，使我們這個社會變得更加理性、更加善良、更加正義、更加溫暖?！綛】如果說，專業(yè)技能是科學(xué)家的一只翅膀的話，公共精神則是他們的另一只翅膀，缺少其中一只，就無法在歲月的深處翱翔。 (選自2010年11月30日聯(lián)誼報，有刪改) (4)參與公共事務(wù)，關(guān)注社會熱點與做科研項目風(fēng)險程度5為什么近年

16、來一些中國科學(xué)家少有興趣參與公共事務(wù)，關(guān)注社會熱點？請從兩方面概括回答。(4分) _ _ 答案(4分)(1)沒有利益；(2)風(fēng)險很大。 解析第(3)段第二、三句話“科研項目都是有經(jīng)費(fèi)支撐的”“什么利益都沒有”，第(4)段“可能會挨網(wǎng)民的板磚”“遭到某些受損利益團(tuán)體的打擊報復(fù)”可概括出答案。6結(jié)合上下文，說說第(1)段中加點詞“竟然”蘊(yùn)含著科協(xié)主席韓啟德怎樣的情感。(2分) _ _ 答案(2分)蘊(yùn)含著科協(xié)主席韓啟德對自然科學(xué)家在社會熱點、焦點面前冷漠態(tài)度的不滿(痛心、失望)之情。 解析結(jié)合上下文，從第(1)段“全社會為之轟動的奶粉三聚氰胺事件發(fā)生時作為消息來源的竟然為零！韓啟德呼吁：我們科技工作

17、者在社會熱點、焦點面前，不能選擇沉默或逃避，要有不懼流俗的勇氣”中，可見韓啟德對此出乎意料，很擔(dān)憂、痛心。5為什么近年來一些中國科學(xué)家少有興趣參與公共事務(wù)，關(guān)注社會7A處畫線句運(yùn)用了舉例論證，B處畫線句運(yùn)用了比喻論證，簡析其作用。(4分) _ _ 答案(4分)A處：具體論證了“中國科學(xué)家具有光彩照人的專業(yè)才華(中國科學(xué)家是有智慧的)”，更有說服力。B處：生動形象地論證了“科學(xué)家既需要專業(yè)技能又需要公共精神，這樣才能走得更遠(yuǎn)”。 解析記住論證方法的作用，結(jié)合文本的內(nèi)容，抓住論點，具體回答即可。7A處畫線句運(yùn)用了舉例論證，B處畫線句運(yùn)用了比喻論證，簡析8閱讀下列材料，結(jié)合本文內(nèi)容，對中國工程院院士

18、鐘南山的言行作出評價。(4分) 材料一：當(dāng)“非典”肆虐之時，記者問病情的控制情況。有人說已經(jīng)控制得很好，鐘南山說了實話：根本沒有得到控制。在一次會議上，鐘南山對兩例“非典”死亡病例的公認(rèn)結(jié)論大膽質(zhì)疑。會后，有朋友問他：“你就不怕判斷失誤嗎？有一點點不妥，都會影響院士的聲譽(yù)?！辩娔仙狡届o地說：“科學(xué)只能實事求是，不能明哲保身，否則受害的將是患者?！?材料二：2003年4月中國社會調(diào)查所的一項民意調(diào)查顯示，在1200位受訪民眾當(dāng)中，有89%認(rèn)為鐘南山是一位英雄。 _ _ 答案(4分)鐘南山在社會熱點、焦點面前，不選擇沉默或逃避，有不懼流俗的勇氣；他堅持真理，憑著科學(xué)家的良心，為了公眾利益站出來說話

19、；他的言行會對其他人群產(chǎn)生示范作用，一步步促成公民社會的成長；像他這樣的科學(xué)家必然得到人們的尊敬。(答出其中兩點即可)8閱讀下列材料，結(jié)合本文內(nèi)容，對中國工程院院士鐘南山的言行小魔方站作品 盜版必究語文小魔方站作品 盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您中考專題復(fù)習(xí)：非文學(xué)作品閱讀序言課件-省一等獎?wù)n件中考專題復(fù)習(xí)：非文學(xué)作品閱讀序言課件-省一等獎?wù)n件附贈 中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈 中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨-近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨-近幾年全國高考狀元薈萃 前 言 高考狀元是一個特殊的

20、群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。 前 言 高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元 陽光女孩-何旋 高考總分：692分(含20分加分) 語文131分 數(shù)學(xué)145分英語141分 文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元 陽光女孩-何旋 高考總分：來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最深的印象就是

21、她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽見她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f，何旋是個陽光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應(yīng)該是692?！眳抢蠋熣f，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好?！八茏孕牛埠苡袗坌??？荚嚱Y(jié)束后，她還問我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書”。 來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最班主任： 我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個來源于她的扎實的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個特別充滿自信，充滿陽光的這

22、樣一個女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個特點。所以我覺得，這是她今天取得好成績當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。 班主任： 我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，高考總分:711分畢業(yè)學(xué)校:北京八中語文139分 數(shù)學(xué)140分英語141分 理綜291分報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心 高考總分:711分畢業(yè)學(xué)校:北京八中語文139分 數(shù)學(xué)1班主任 孫燁：楊蕙心是一個目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點，一般同學(xué)兩三個小時才能完成的作業(yè)，她一個小時就

23、能完成。楊蕙心分析問題的能力很強(qiáng)，這一點在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題，她能很快找到問題的原因，并馬上拿出解決辦法。 班主任 孫燁：楊蕙心是一個目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一個小時能完成別人兩三個小時的作業(yè)量，而且計劃性強(qiáng)，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校還有一群與她實力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競爭氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說出了“聽話”兩個字。她認(rèn)為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步?！袄蠋熃榻B的都是多年積累的學(xué)習(xí)方法，肯定是最有益的。”高三緊張的學(xué)習(xí)中，她常做的事情就是告誡自

24、己要堅持，不能因為一次考試成績就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績一直穩(wěn)定在年級前5名左右。孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一中考專題復(fù)習(xí)：非文學(xué)作品閱讀序言課件-省一等獎?wù)n件上海2006高考理科狀元-武亦文武亦文 格致中學(xué)理科班學(xué)生 班級職務(wù)：學(xué)習(xí)委員 高考志愿：復(fù)旦經(jīng)濟(jì) 高考成績：語文127分 數(shù)學(xué)142分 英語144分 物理145分 綜合27分 總分585分 上海2006高考理科狀元-武亦文武亦文 格致中學(xué)理科班學(xué)生 “一分也不能少” “我堅持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每天放學(xué)回家看半小時報紙，晚上10：30休息，感覺很輕松地度過了三年高中學(xué)習(xí)?！碑?dāng)?shù)弥约旱母呖汲煽兒?，格致中學(xué)的武亦文遺憾地說道，“平時模擬考試時，自己總有一門滿分，這次高考卻沒有出現(xiàn)，有些遺憾?！?“一分也不能少” “我堅持做好每天的預(yù)