《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》導(dǎo)學(xué)案 市賽獲獎(jiǎng)

1、PAGE9一、長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量（二課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度，知道測(cè)量有誤差，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別2通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長(zhǎng)度的方法。體驗(yàn)探究長(zhǎng)度間接測(cè)量的探究過(guò)程。3認(rèn)識(shí)計(jì)量時(shí)間和長(zhǎng)度的工具及其發(fā)展變化的過(guò)程，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)。通過(guò)對(duì)長(zhǎng)度和時(shí)間這兩個(gè)物理量的了解，體驗(yàn)國(guó)際單位制的確定及測(cè)量方法。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、認(rèn)識(shí)常用的長(zhǎng)度測(cè)量工具和計(jì)時(shí)工具。2、用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、長(zhǎng)度的間接測(cè)量方法。2、誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別【學(xué)法指導(dǎo)】體驗(yàn)通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長(zhǎng)度的方法，具有初步解決簡(jiǎn)單生活問(wèn)題的能力通過(guò)進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量，會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的測(cè)量工

2、具?！局R(shí)鏈接】國(guó)際單位制1大家看一看課本上想想議。帽檐直徑AB和帽子高度哪個(gè)更長(zhǎng)中心的兩個(gè)圓，哪個(gè)面積更大要對(duì)物體的某些情況進(jìn)行定量的描述，必須用_來(lái)測(cè)量，2測(cè)量需要有標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來(lái)進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做_在我國(guó)過(guò)去采用的單位是，英國(guó)、美國(guó)采用的單位是3確定測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)選取，世界各國(guó)人民都接受的事物為標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)際計(jì)量組織制定了一套，叫?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（利用10分鐘通讀教材填寫下列問(wèn)題）1、閱讀課文15頁(yè)，了解國(guó)際單位制。2、通常我們用什么工具來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位的符號(hào)及單位間進(jìn)率。米m、千米m、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米m、納米nm1m=m=dm=c

3、m=mm=nm4、通常我們用什么工具來(lái)測(cè)量時(shí)間5、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位的符號(hào)：小時(shí)、分、秒。二、練習(xí)反饋填空題：國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的主單位是_,決定的，測(cè)量結(jié)果是由_和_組成。2、寫出下列長(zhǎng)度單位對(duì)應(yīng)的符號(hào)米（）千米（）分米（）厘米（）毫米（）微米（）納米（）3、完成下列單位換算=_m=_cm=_m357.8cm=_m=_m82mm=_m=_nm=_m6105nm=m=cm4、補(bǔ)上適當(dāng)?shù)膯挝唬耗惩瑢W(xué)的身高158_，物理課本長(zhǎng)度，我們大拇指甲寬。5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位的符號(hào)及單位間進(jìn)率。在國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的基本單位是，符號(hào)。常用的長(zhǎng)度單位還有。6、在國(guó)際單位制中時(shí)間的單位是，符號(hào)。1h=min=s2小時(shí)12分

4、=s6分02秒=s7、和之間的差別是誤差。是減小誤差的方法?！竞献魈骄俊靠茖W(xué)探究：如何使用刻度尺（1）提出問(wèn)題：怎樣知道課本的長(zhǎng)、寬、厚（2）先讓學(xué)生在小組內(nèi)估測(cè)一下課本的長(zhǎng)、寬、厚，討論交流并記錄估測(cè)的結(jié)果。（3）小組討論：如何用尺測(cè)量（4）學(xué)生自己測(cè)量并記錄測(cè)量的結(jié)果，與估測(cè)結(jié)果相比較。讓學(xué)生討論交流，歸納刻度尺的使用方法：（5）完成下列練習(xí)：活動(dòng)1（1人一組）：用刻度尺測(cè)量1張紙的厚度。活動(dòng)2（兩人一組）：測(cè)量乒乓球的直徑。【整理學(xué)案】總結(jié)：（1）本節(jié)內(nèi)容涉及到的物理學(xué)研究問(wèn)題的方法：（2）本節(jié)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)：【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1給下列各物體的長(zhǎng)度填上合適的單位：1中學(xué)生的身高1700；2一個(gè)墨

5、水瓶的高為；3一課桌的高為；4物理課本的寬為。2一張地圖的比例尺是1：500萬(wàn)，則在地圖上長(zhǎng)1 cm的鐵路線實(shí)際長(zhǎng)度為_m，地圖上1 cm2的土地實(shí)際面積為_m刻度尺測(cè)量某一物體的長(zhǎng)度，五次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別是,求該物體的長(zhǎng)度第二課時(shí)【知識(shí)回顧】復(fù)習(xí)：1、長(zhǎng)度的國(guó)際單位制是什么有哪些其它單位2、長(zhǎng)度的測(cè)量工具是什么刻度尺是如何使用的1、完成下列單位換算：1三峽大壩下游剛修建的西陵長(zhǎng)江大橋全長(zhǎng)是4853m_m_cm2集成電路中電子元件的直徑約為_mm_nm39104m_m470mm_m_cm2、一名粗心的學(xué)生在測(cè)量記錄中忘記了寫單位，請(qǐng)你替他補(bǔ)上：1張三的身高172_2李四的胸圍3課桌桌面長(zhǎng)4成人正

6、常行走時(shí)一步的長(zhǎng)度（步幅）約為50_5一棵小樹的高度為6物理課本的寬是7課桌的高度約為8一張紙的厚度約為【知識(shí)鏈接】生活中，我們常常采用一些粗略的方法來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度。人體的哪些部位可以作為“尺”，用來(lái)估測(cè)長(zhǎng)度比一比，看看誰(shuí)知道的最多。用這些“尺”來(lái)估測(cè)某個(gè)物體的長(zhǎng)度（如教室的寬度）像長(zhǎng)度一樣，時(shí)間也是我們經(jīng)常要測(cè)量的量。測(cè)量時(shí)間也要先規(guī)定它的單位，很久以前人類就以地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間作為時(shí)間的單位，稱做一天（日）?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、時(shí)間的國(guó)際單位制是_，常用單位有_、_、等。2、在古代，人們用、等計(jì)時(shí)儀器來(lái)測(cè)量時(shí)間。你還知道有哪些測(cè)量時(shí)間的方法3、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)常用_來(lái)測(cè)量時(shí)間。4、1h=_mi

7、n，1min=_s，1h=_s，1s=_h，1s=_min5、下列各過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間最接近1s的是（）A、眼睛迅速眨一次B、人正常呼吸一次C、人體心臟跳動(dòng)一次D、人打一次哈欠6、_與_之間總會(huì)有差別，這就是誤差。錯(cuò)誤能避免，誤差只能，不能。減小誤差的方法有：_、_、_7下列關(guān)于誤差的說(shuō)法，正確的是（）A誤差是未遵守操作規(guī)則產(chǎn)生的B多次測(cè)量取平均值可減小誤差C誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤D只要選用精密測(cè)量?jī)x器，認(rèn)真測(cè)量，可避免誤差【合作探究】1、停表的使用和如何用停表測(cè)量時(shí)間2、如何在停表上讀數(shù)【整理學(xué)案】本節(jié)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)有：【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】在國(guó)際單位制中,時(shí)間的單位是_,符號(hào)是_,實(shí)驗(yàn)室常用_來(lái)測(cè)量時(shí)間

8、間隔,合_s2、下列有關(guān)誤差的說(shuō)法中，正確的是（）誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤C只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差D選精密儀器就能消除誤差3、沿長(zhǎng)廊AB方向鋪有30塊完整的相同的正方形地磚,如圖甲所示1小明用最小分度值是1mm的尺測(cè)量其中一塊地磚長(zhǎng)度如圖乙所示,則每塊地磚的長(zhǎng)度是_m2小明用停表測(cè)量自己從長(zhǎng)廊的A端走到B端所用的時(shí)間,停表的讀數(shù)如圖丙所示,他所用的時(shí)間是_s4、四位同學(xué)分別用分度值是1 mm的刻度尺,先后測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度,下列測(cè)量結(jié)果中,記錄正確的是（）25.816 cm、下表是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)鞋碼與腳長(zhǎng)對(duì)照表,表中“光腳長(zhǎng)度”的單位是（）、小明同學(xué)是個(gè)集郵愛(ài)好者,他收集的2022上海世博會(huì)郵票珍藏版,他用分度值是1 mm的刻度尺測(cè)量其長(zhǎng)度時(shí),記錄了如下數(shù)據(jù),其中正確的是（）.3 cm3.51 cm3.512 cm7、某同學(xué)測(cè)量同一物體的