《眼睛和眼鏡》優(yōu)教教案 省賽獲獎

1、PAGE11眼睛和眼鏡教學設(shè)計核心素養(yǎng)通過對“眼睛是怎樣看清遠處和近處物體”以及“近視眼和遠視眼成因及矯正”的探究，形成尊重事實的科學態(tài)度，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的科學素養(yǎng)；通過用眼護眼教育，強化眼保健意識，培養(yǎng)學生熱愛生活、珍愛生命的素養(yǎng)。環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖課前登陸優(yōu)教平臺，發(fā)送預(yù)習任務(wù)完成本節(jié)課的預(yù)習任務(wù)，反饋預(yù)習情況了解本節(jié)課內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)薄弱點，針對性聽課一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課由美麗的煙雨江南的圖片切題，目的是讓學生用眼睛觀察到美麗的江南，讓心靈去感受，讓學生帶著情感進入課堂。眼睛是心靈的窗口，眼睛是一個既復(fù)雜又奇妙的器官，它幫助我們認識身外的世界。判斷物體的大小、距離、質(zhì)感、顏色及長、寬

2、等。你們知道眼睛是如何看到物體的嗎學生思考，并討論回答：學生討論回答我們看到物體主要是靠眼球?！驹O(shè)計意圖：提高學生的學習興趣，鍛煉學生的分析能力，同時引出課題?！慷?、新課講授1眼球的構(gòu)造、原理以及眼睛是怎樣看見物體的（一）教師出示圖片（優(yōu)教提示：請打開素材“動畫演示：眼球的結(jié)構(gòu)”）請學生自主學習，完成學案上的內(nèi)容（三）請同學之間交流，展示照相機和人眼球的對比圖片我們的眼睛實在了不起，我們不需要像攝影師那樣，要考慮到環(huán)境的光暗或物體距離，我們的眼睛會自動作出調(diào)節(jié)，只要眼睛各部分運作正常，每一次我們均可“攝”取一張美麗動人的“相片”。指出：眼睛相當于照相機，巨大的物體都能看到，說明成的縮小的實像，

3、而實凸透鏡所成的實像只能是倒立，即眼睛成像性質(zhì)為：倒立縮小實像。晶狀體、角膜相當于鏡頭，相當于一個凸透鏡。視網(wǎng)膜相當于膠片（或光屏）。教師可簡單解釋：在視網(wǎng)膜上形成的是倒立、縮小的像，然后再經(jīng)過視網(wǎng)膜的神經(jīng)調(diào)節(jié)，將圖像傳到大腦的神經(jīng)中樞，才變?yōu)檎⒌?。所以人的眼睛與生俱來就已習慣于這種視覺感受，看物體時，視網(wǎng)膜上成的是倒立的實像，人們的感覺就是正立的實像。（四）我們是如何看清遠處與近處的景物的【播放課件】演示眼球的自動調(diào)焦（優(yōu)教提示：請打開素材“動畫演示：遠眺時眼睛的調(diào)節(jié)”）（優(yōu)教提示：請打開素材“動畫演示：近觀時眼睛的調(diào)節(jié)”）眼睛的睫狀體的作用是調(diào)節(jié)晶狀體的形狀，當睫狀體放松時，晶狀體比較薄

4、，遠處物體射來的光剛好會聚在視網(wǎng)膜上，眼球可以看清遠處的物體；當睫狀體收縮時，晶狀體變厚，對光的偏折能力變大，遠處物體射來的光會聚在視網(wǎng)膜上，眼睛就可以看清近處的物體。明確：看遠處與近處景物通過晶狀體形狀，使景物的像始終落在視網(wǎng)膜上就看清楚了。（二）自主學習：閱讀課本100頁：1、如右圖所示為眼球的結(jié)構(gòu)圖，眼球好像一架。2眼睛中和的共同作用相當于，它把來自物體的光會聚在_上，形成物體的像（填像的性質(zhì)）。2、上的視神經(jīng)細胞受到光的刺激，把信號傳輸給大腦。3、看遠處物體時，睫狀肌放松，晶狀體比較（偏折能力比較，焦距比較）。遠處物體射來的光剛好會聚在視網(wǎng)膜上，眼球可以看清遠處的物體；4、看近處物體時

5、，睫狀肌收縮，晶狀體比較（偏折能力比較，焦距比較）。近處物體射來的光會聚在視網(wǎng)膜上，眼球可以看清近處的物體。體驗：請同學們先近距離看自己的手指紋，然后馬上眺望遠方，親自感受眼睛是怎樣調(diào)節(jié)的。學生觀看課件，并總結(jié)眼睛看清物體的原理【設(shè)計意圖：學生自主學習書上內(nèi)容，并完成學案上的內(nèi)容，并交流討論眼睛是如何看見物體的。有利于培養(yǎng)學生自主學習的能力?！俊驹O(shè)計意圖：學生根據(jù)對比圖片，理解人眼球和照相機的相似之處，總結(jié)出，眼睛好似一架照相機。學生從對比中總結(jié)知識，培養(yǎng)學生的能力，同時讓學生在思考和分析中提升能力、學習知識?！?探究近視眼、遠視眼及其矯正：（一）小游戲：三字經(jīng)請兩位同學上臺，一個視力正常的同

6、學，一個近視眼的同學，請近視眼的同學摘掉眼鏡。教師出示印有三字經(jīng)的卡片，從兩位同學眼前開始，每念一個成語后退一步，逐步后退。（二）近視眼成因及矯正（優(yōu)教提示：請打開素材“動畫演示：近視眼及其調(diào)節(jié)”）教師出示圖片教師提問：有些人單靠自身眼睛的調(diào)節(jié)已不能使像成在視網(wǎng)膜上，這種情況是怎么形成的，如何處理分析總結(jié)：由于長期不注意用眼衛(wèi)生，使晶狀體變凸，或睫狀體調(diào)節(jié)能力降低，遠處的景物的像落在視網(wǎng)膜前面，形成近視眼。引導(dǎo)學生設(shè)想用凹透鏡將光線發(fā)散，使遠處景物傳來的光仍能會聚在視網(wǎng)膜上，從而能看清遠處的景物。（三）遠視眼成因及矯正（優(yōu)教提示：請打開素材“動畫演示：遠視眼及其調(diào)節(jié)”）教師出示圖片教師提問：除

7、了近視眼之外還有一種眼病-遠視眼，誰能說說遠視眼的感受請學生猜想一下遠視眼的成因以及矯正方法。分析總結(jié)：遠視眼是由于晶狀體太薄，近處物體的像成在了視網(wǎng)膜后面而看不清。引導(dǎo)學生設(shè)想用凸透鏡將光線會聚，使近處物體傳來的光線仍能會聚在視網(wǎng)膜上，從而看清近處的物體。從活動中引出近視眼的外在表象。分析近視眼的形成原因，進一步研究近視眼的矯正。學生閱讀教材，觀察、思考、交流、總結(jié)。學生閱讀教材，觀察、思考、交流、總結(jié)。學生根據(jù)對本節(jié)課知識的學習完成導(dǎo)學案。5、近視眼的表現(xiàn)：能看清的物體，看不清的物體。近視的原因：晶狀體太，折光能力太，或眼球前后方向太，致使遠處物體的像成在視網(wǎng)膜。近視眼的矯治：佩戴。6、遠視眼的表現(xiàn)：能看清的物體，看不清的物體。遠視的原因：晶狀體太，折光能力太，或眼球前后方向太，致使遠處物體的像成在視網(wǎng)膜。遠視眼的矯治：佩戴。3如何保護眼睛指出：不要邊走邊讀，不在行使的車上看書。不要躺在床上閱讀。不要在過強或過弱的光線下閱讀?？磿鲎鳂I(yè)時盡量與書本保持25cm左右的距離。堅持每天做眼保健操。不要長時間玩游戲。三、課堂小結(jié)1、眼睛的結(jié)構(gòu)及成像原理2、近視眼和