學(xué)前班安全教育工作總結(jié)十篇

1、學(xué)前班平安教育工作總結(jié)十篇 充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了,這是一段珍貴的工作時(shí)間,我們收獲良多,需要專(zhuān)心地為此寫(xiě)一份工作總結(jié)。下面是我為大家共享的學(xué)前班平安教育工作總結(jié)，希望能幫助到大家! 學(xué)前班平安教育工作總結(jié)1 在國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與進(jìn)展規(guī)劃綱要精神的引領(lǐng)下，在幼兒園“陽(yáng)光成長(zhǎng)”辦園理念的指導(dǎo)下，幼兒園根據(jù)老師不同能力建設(shè)了雨露組、彩虹組和陽(yáng)光組對(duì)老師進(jìn)行分層培訓(xùn)，有效發(fā)揮不同層面老師的作用，進(jìn)一步提升老師隊(duì)伍整體水平，先將_年園本培訓(xùn)工作小結(jié)如下： 一、從理論走向?qū)嵺`。 金色家園幼兒園是建鄴區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的分園，各項(xiàng)活動(dòng)執(zhí)行總分園一體化管理，老師隊(duì)伍培訓(xùn)管理也是幼兒園“陽(yáng)光”管理體系之一

2、，幼兒園定期定點(diǎn)圍繞話(huà)題組織老師輪訓(xùn)。 （一）理論培訓(xùn) 組織老師深入學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要，領(lǐng)會(huì)精神，采納筆試和撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)的方式，進(jìn)一步深化理論的學(xué)習(xí)。再次學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，以賽課的形式，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的融會(huì)貫穿，樂(lè)觀(guān)把綱要的思想滲透在課程的目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)中，并通過(guò)各種實(shí)踐討論，把綱要的精神內(nèi)化為老師實(shí)際的操作行為。 （二）專(zhuān)題培訓(xùn) 聘請(qǐng)園外名師進(jìn)行各類(lèi)專(zhuān)題講座，如：教學(xué)論文與案例的撰寫(xiě)、教科研論文撰寫(xiě)、晨間熬煉活動(dòng)的組織與指導(dǎo)策略、家長(zhǎng)工作的新策略、信息技術(shù)與課程整合等，在傾聽(tīng)中，優(yōu)秀教育工實(shí)踐中一些寶貴的閱歷傳遞給我們的老師，在溝通中，使老師的工作有了新思路，新方法

3、。 （三）專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn) 根據(jù)老師的特長(zhǎng)和愛(ài)好，組織老師外出參加各種培訓(xùn)，部分老師參加了“南京武漢兩地早閱教學(xué)研討溝通”、“幼兒園晨間體育熬煉自主評(píng)價(jià)策略”主題展現(xiàn)與研討溝通、“第四屆全國(guó)中小學(xué)媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)”、“老師個(gè)人課題討論過(guò)程運(yùn)作策略”專(zhuān)題研討等培訓(xùn)，老師們還輪流參加了區(qū)組織的各項(xiàng)名老師參加南京市舉辦的育嬰師培訓(xùn)，獲得育嬰師資格證書(shū)。 二、從參加走向自主 （一）課題討論管理扎實(shí)穩(wěn)定。 幼兒園課題實(shí)現(xiàn)總分園連鎖式管理模式，全部的課題實(shí)現(xiàn)三地同步討論，根據(jù)各家幼兒園的情況適當(dāng)調(diào)整。參加協(xié)助總園“陽(yáng)光成長(zhǎng)”園本文化建設(shè)的實(shí)踐討論課題，交互式電子白板在幼兒園陽(yáng)光課程中有效運(yùn)用的討論課題，主

4、題閱讀特色課程的構(gòu)建課題結(jié)題工作。 （二）個(gè)人課題討論有條不紊。 幼兒園留意個(gè)人課題的申報(bào)和結(jié)題工作，從課題的申報(bào)、課題的實(shí)施到結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)做了相應(yīng)的培訓(xùn)，并專(zhuān)門(mén)對(duì)申報(bào)個(gè)人課題和個(gè)人課題結(jié)題的老師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。從參加總課題討論，到自己找子課題討論，老師們參加個(gè)人課題討論的樂(lè)觀(guān)顯著提高，1名老師完成市個(gè)人課題結(jié)題工作；6名老師申報(bào)市、區(qū)個(gè)人課題工作。 （三）教研活動(dòng)開(kāi)展有聲有色 教研活動(dòng)中，骨干老師發(fā)揮帶頭作用。2名青年老師參加了區(qū)級(jí)教研組，1名老師參加市數(shù)學(xué)組教學(xué)討論，老師們把參加討論獲得的心得，與幼兒園的日常工作緊密結(jié)合起來(lái)，以健康生活引領(lǐng)幼兒園的全面進(jìn)展。 幼兒園內(nèi)主題閱讀課題組，創(chuàng)

5、意美勞教研組、體育教研組活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行，老師們專(zhuān)心學(xué)習(xí)理論，常常開(kāi)展專(zhuān)題研討，相互觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，制造了濃郁的教研氛圍，老師們?cè)谘杏?、溝通中獲得成長(zhǎng)。 三、建立老師培訓(xùn)考核制度。 幼兒園成立了由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組，形成由園長(zhǎng)親自抓、各部門(mén)協(xié)助抓的管理系統(tǒng)，為園本培訓(xùn)的順利開(kāi)展起到重要的組織保證作用。 將老師的學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會(huì)、閱歷總結(jié)、討論論文等文字材料和參加培訓(xùn)或討論活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。 四、獲得成果 （一）教科研成果碩果累累 1、組織老師撰寫(xiě)教學(xué)案例，參加了參加南京市優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比，獲得3個(gè)一等獎(jiǎng)，4個(gè)二等

6、獎(jiǎng)和2個(gè)三等獎(jiǎng)。 2、3名老師師撰寫(xiě)的文章分別在南京教育上發(fā)表刊登。 （二）青年老師教學(xué)競(jìng)賽顯身手 1、在第四屆全國(guó)中小學(xué)媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)暨基于交互技術(shù)的教學(xué)課例評(píng)比活動(dòng)中，獲得1個(gè)一等獎(jiǎng)，4個(gè)二等獎(jiǎng)，4個(gè)三等獎(jiǎng)，1個(gè)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課二等獎(jiǎng) 2、區(qū)課件競(jìng)賽獲得3個(gè)一等獎(jiǎng)。2個(gè)二等獎(jiǎng)。2個(gè)三等獎(jiǎng)。 3、在全國(guó)幼兒園特色老師精細(xì)化培訓(xùn)活動(dòng)中，2名老師獲得一等獎(jiǎng)。 4、楊帆老師被評(píng)為第七屆南京市優(yōu)秀青年老師。 5、潘紅、李俊被評(píng)為區(qū)第二屆教壇新秀。 學(xué)前班平安教育工作總結(jié)2 幼兒教育是社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分。幼兒園是一個(gè)年齡偏小、人口集中的保教機(jī)構(gòu)，平安牽系著一、二百幼兒的生命，牽系著一、二

7、百家庭的幸福，抓好平安工作勢(shì)在必行。 該園恪守 平安第一，保教質(zhì)量第一 的原則，全心全意致力于幼教事業(yè)，六年來(lái)，始終將平安工作放在首位，用高度的責(zé)任心，極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，精心呵護(hù)、培育著一屆屆家長(zhǎng)的寶寶，社會(huì)希望的幼苗。 一、端正辦園思想，加強(qiáng)老師思想教育，強(qiáng)化平安意識(shí)幼兒教育屬社會(huì)公益性事業(yè)。 貫徹保教結(jié)合的原則，實(shí)施體、智、德、美全面和諧進(jìn)展的教育。關(guān)系著一代人的健康成長(zhǎng)，是開(kāi)啟幼兒才智，塑造健全人格的營(yíng)地，同時(shí)為參加工作的父母提供了便利條件。 該園的服務(wù)宗旨是 讓家長(zhǎng)放心，使孩子快樂(lè)，獻(xiàn)社會(huì)愛(ài)心 。讓家長(zhǎng)放心是大家全都的心愿。園方多層面，多角度對(duì)老師進(jìn)行平安教育，常常把別的幼兒園發(fā)生的平安

8、事故作為警示，激勵(lì)大家引以為戒。每周的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容也安排了大量的平安教育。平安是幼兒園的生命線(xiàn)，老師以高度的警覺(jué)性，仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)哪里有平安隱患，就執(zhí)行樂(lè)觀(guān)的防范措施，形成了人人講平安，人人保平安的氛圍。為了明確責(zé)任，園方同老師簽訂了平安責(zé)任書(shū)，制定了平安制度。 二、扎扎實(shí)實(shí)抓平安，方方面面保平安消防工作。 火災(zāi)猛于虎，多起他人的火災(zāi)事故，給我們留下了深刻的教訓(xùn)。我園樂(lè)觀(guān)參加縣消防科舉辦的消防知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，制訂了消防預(yù)案，相關(guān)消防平安制度，擬定了緊急救援措施，購(gòu)置了預(yù)防性的消防器材，諸如：干粉滅火器、隱集燈、鐵揪等，對(duì)職工進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)和消防疏散演練。執(zhí)行樂(lè)觀(guān)行動(dòng)做好消防平安的預(yù)防工作。 除

9、此之外，園方還常常檢修電路，發(fā)現(xiàn)電線(xiàn)老化、漏電等現(xiàn)象，做準(zhǔn)時(shí)地更換補(bǔ)救工作，以防因電引發(fā)火災(zāi)。對(duì)全部教職工常常敘述關(guān)于引發(fā)火災(zāi)的種種隱形火源，同時(shí)，樓道內(nèi)標(biāo)有 嚴(yán)禁帶明火入園 的禁示語(yǔ)。根據(jù)消防科的指示，補(bǔ)設(shè)了緊急疏散樓梯。一臺(tái)小型鍋爐由受過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的專(zhuān)人看管，保證了鍋爐的正常運(yùn)作和平安。對(duì)于灶房的火源，要求限時(shí)引火，早晨八點(diǎn)以后引火，十二點(diǎn)以后滅火，下午三點(diǎn)點(diǎn)火，六點(diǎn)滅火，這樣保證了灶房的明火都是在炊事員正常上班期間，避開(kāi)因無(wú)人導(dǎo)致火災(zāi)。 食品衛(wèi)生工作：為了很好地預(yù)防病從口入，制訂了嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度，簽訂了食品平安責(zé)任書(shū)。食品原料選購(gòu)執(zhí)行定點(diǎn)選購(gòu)法，并向購(gòu)銷(xiāo)處索要檢驗(yàn)合格證。蔬菜現(xiàn)買(mǎi)現(xiàn)

10、吃，預(yù)防腐爛變質(zhì)，同時(shí)，對(duì)蔬菜的清洗也做了嚴(yán)格要求，對(duì)于加餐的各種零食，也要精挑細(xì)選，保證其新鮮不變質(zhì)。 另外，除了食品加工嚴(yán)格衛(wèi)生要求外，對(duì)炊具、餐具的洗滌、消毒工作也做了全面而嚴(yán)格的衛(wèi)生要求，要求做到一洗、二刷、三沖、四消毒，做到餐餐消毒，每日如此，并有詳細(xì)地消毒記錄。 安檢工作：安檢工作一直列為我園的工作日程，每個(gè)班老師輪流值周，負(fù)責(zé)檢查本周內(nèi)園內(nèi)有無(wú)設(shè)施存在平安隱患，如：電，有無(wú)漏電現(xiàn)象，有無(wú)幼兒可觸(摸)及電源現(xiàn)象，大型玩具是否存在擔(dān)心全隱患，值周老師做好平安檢查記錄，對(duì)存在的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并一同商議合適的整改意義。 同時(shí)，園方重視安檢培訓(xùn)工作，常常組織學(xué)習(xí)安檢知識(shí)。各個(gè)老師

11、做到眼不離幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒帶尖銳器皿、碎小部件(玩具)、藥物等，盡快從幼兒手中拿走，以防吞服，刺傷等等。建立健全門(mén)衛(wèi)登記制度是最為重要的一件大事。幼兒的接送工作由跟班老師跟家長(zhǎng)溝通認(rèn)領(lǐng)，做到了親自交接。 學(xué)前班平安教育工作總結(jié)3 學(xué)期一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，在學(xué)期初的時(shí)候，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)我們制定了班級(jí)平安工作計(jì)劃，在學(xué)期中，我們根據(jù)制定的計(jì)劃進(jìn)行幼兒平安工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下： 一、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。 通過(guò)一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來(lái)告誡幼兒平安工作是很重要的，每個(gè)小伴侶都必須牢記在心里。通過(guò)一些談話(huà)如 哪些東西很危險(xiǎn) 這樣對(duì)嗎 你知道一些特殊的電話(huà)嗎? 等。由于本班幼兒多為新生，

12、我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初著重加強(qiáng)入園和離園的平安教育和指導(dǎo)，教育幼兒不跟不熟悉的人走，要跟著本班老師和自己的父母。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們又進(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng)和使用大型器械的平安教育。在活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的衛(wèi)生教育，使幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。 二、班級(jí)人員做好平安自查工作。 隨時(shí)檢查班級(jí)有無(wú)危險(xiǎn)隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來(lái)幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作，避開(kāi)燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨(dú)自外出。專(zhuān)心的填寫(xiě)平安工作自查

13、表并準(zhǔn)時(shí)的上交園長(zhǎng)。每日對(duì)班上的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)給予解決，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)確保二位老師在場(chǎng)，保證幼兒的平安。敬重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類(lèi)和空間，并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要、愛(ài)好及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料。提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，激勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng)，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，熟悉為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿(mǎn)足感，增強(qiáng)責(zé)任感。平安德育工作。 三、保育工作 1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，整齊有序，美觀(guān)宜人，為營(yíng)幼兒

14、造平安、舒適的生活環(huán)境，在老師引導(dǎo)下，小伴侶學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。 2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識(shí)。老師因人施教，留意幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣?。在教孩子自己事情自己做的活?dòng)中，要求小伴侶學(xué)會(huì)自己穿褲子、穿鞋子。對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)取得協(xié)作教育，督促小伴侶喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。 3、加強(qiáng)生活護(hù)理，督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)換衣服等。特殊在對(duì)待幾個(gè)年齡孝尿床的孩子，老師不辭辛苦，準(zhǔn)時(shí)給他們處理好尿床的事情，還樂(lè)觀(guān)主動(dòng)給家長(zhǎng)介紹治療方法，使幼兒健康成長(zhǎng)，深得家長(zhǎng)好評(píng)。 4、加強(qiáng)幼兒

15、的身體素養(yǎng)的培育，結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)等，樂(lè)觀(guān)開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練。轉(zhuǎn)變了那些動(dòng)作不協(xié)調(diào)，走、跑、跳容易摔倒孩子的現(xiàn)象。特殊在引導(dǎo)特殊幼兒 李筑洪 的體力和健康中，執(zhí)行了特殊的戶(hù)外熬煉形式，讓他不再害怕和同伴共同游戲，摔倒再也不哭泣了，漸漸喜歡參加系列的活動(dòng)和游戲了。 四、平安工作平安工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開(kāi)展。 我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培育幼兒的平安意識(shí)，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得 一個(gè)不當(dāng)心就會(huì)成災(zāi)禍 和 不能做危險(xiǎn)的事情 的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼

16、兒懂得向四周的成人求救也是必不行少的平安意識(shí)，特殊在很多地方發(fā)生擔(dān)心全事件時(shí)，老師對(duì)孩子加強(qiáng)平安自我保護(hù)的教育，讓小伴侶知道不和陌生人走，不吃別人東西。 在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們留意了平安工作的一點(diǎn)一滴，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作，專(zhuān)心做好班級(jí)交接班記錄、平安工作記錄及幼兒接送制度等各項(xiàng)工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的擔(dān)心全隱患。在人數(shù)很多的情況下，沒(méi)有發(fā)生一起平安事故。 午睡時(shí)，培育孩子不玩危險(xiǎn)物品，睡上鋪的孩子學(xué)會(huì)了不在上面玩耍、玩耍的好習(xí)慣。教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的自我保護(hù)知識(shí)：遇到緊急情況告之老師。 結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小伴侶講解相關(guān)的道理，進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)而有針對(duì)性的平安教育，知道擔(dān)心全

17、事情的危害。如在自我保護(hù)意識(shí)方面：不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯留意事項(xiàng)、在家不玩火等等。 五、家長(zhǎng)工作家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。 因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類(lèi)教育信息、保教知識(shí)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們溝通的一種方式，召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)另外還開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園共同參加游戲，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀(guān)察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，樂(lè)觀(guān)協(xié)作幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還留意跟蹤觀(guān)察，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通做到家園

18、同步，共同教育好孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是平安教育的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒的教育首先就要加強(qiáng)家長(zhǎng)的平安意識(shí)。為此，我們給家長(zhǎng)發(fā)溫馨提示，宣傳交通平安、校園平安、飲食平安等知識(shí)，協(xié)作好幼兒園做好平安防范工作。讓家長(zhǎng)協(xié)作班級(jí)平安教育活動(dòng)的開(kāi)展，告知幼兒一些平安知識(shí)以及一些防范措施。 平安工作是掛在嘴上的話(huà)，也是記在心里是事，作為老師平安工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。 學(xué)前班平安教育工作總結(jié)4 新的學(xué)期又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，新的開(kāi)頭。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對(duì)平安意識(shí)的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡(jiǎn)潔的平安知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力，但由于幼兒年齡小，自我把握能力

19、較差。為了搞好班級(jí)平安工作，保證孩子平安、健康的成長(zhǎng)。 首先，在計(jì)劃中永久是平安第一。班級(jí)保教人員在思想上必須樹(shù)立“平安第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)情況，不離開(kāi)幼兒，并執(zhí)行一系列措施，做好平安防范工作。 1、樂(lè)觀(guān)協(xié)作醫(yī)生，專(zhuān)心做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性，激勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。 2、每日專(zhuān)心檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒準(zhǔn)時(shí)了解原因。 3、做好戶(hù)外體育活動(dòng)前的打算工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的平安，提醒幼兒檢查穿著，消除擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動(dòng)。 4、盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗

20、室的干爽，排解積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 5、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人，相互幫助，遇到擔(dān)心全的情況準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)。 6、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告。 7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長(zhǎng)憑借人卡接人，接人卡丟失的應(yīng)做好接人登記，并準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒走失。 8、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到常常檢

21、查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。 以上，只是針對(duì)做好班級(jí)工作計(jì)劃的想法，在詳細(xì)實(shí)施中，班級(jí)三位老師必須共同協(xié)調(diào)協(xié)作，才能做到防范于未然。 學(xué)前班平安教育工作總結(jié)5 平安工作是我們幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的首要工作，假如不抓好平安工作，其他工作根本就沒(méi)有意義，我們學(xué)一班在本期是比以往都還更留意平安工作，由于這學(xué)期有兩個(gè)孩子太特殊了，好動(dòng)，愛(ài)打人，喜歡亂跑，把另外幾個(gè)男孩子都帶成那樣。我們幾個(gè)老師和家長(zhǎng)的協(xié)作下，終于平安度過(guò)了本學(xué)期。開(kāi)展平安教育活動(dòng)方面我們總結(jié)如下： 開(kāi)學(xué)根據(jù)學(xué)校的安排，還是以臺(tái)帳式的，擬定了平安計(jì)劃，進(jìn)行了幼兒情況分析，找出了擔(dān)心全隱患，每周一節(jié)平安教案，每個(gè)老師上一節(jié)平安課

22、。 (一)每日對(duì)班里的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行平安檢查，防止平安事故的發(fā)生，如當(dāng)心觸電、當(dāng)心危險(xiǎn)，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動(dòng)插頭開(kāi)關(guān)等。 (二)我們開(kāi)展了一系列平安主題活動(dòng)，如遵守交通規(guī)章，給小伴侶介紹交通規(guī)章，熟悉交通標(biāo)記，懂得紅燈停、綠燈行的常識(shí)。結(jié)合兒歌，故事教育 (三)記特殊的號(hào)碼讓幼兒了解簡(jiǎn)潔的自救技能，讓幼兒背出家里的電話(huà)號(hào)碼，家庭住址等，并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話(huà)號(hào)碼：110、119、120等。 (四)留意幼兒的細(xì)節(jié)教育幼兒不做有危險(xiǎn)的事。不亂往嘴里放東西，以免中毒。也不能將小東西塞到口、鼻、耳中。不留長(zhǎng)指甲，不抓別人等。 (五)家園合作充分利用聯(lián)系欄加

23、大平安知識(shí)的宣傳力度(每月?lián)Q一期平安知識(shí))，以達(dá)成家園共識(shí)，引起共鳴，尋求溝通探討，提高我們班保教人員、家長(zhǎng)、幼兒的平安意識(shí)。 (六)合理使用藥品班里的藥要妥善保管，要放置在固定位置，防止幼兒自己拿，每日來(lái)園時(shí)記清幼兒的藥名、劑量、用法等。服藥時(shí)，一定要核對(duì)藥名、劑量、用法，并督促幼兒吃完，要做好交接班記錄。班里的消毒藥品，要放到幼兒夠不到的地方，不要讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器，以免發(fā)生意外。 (七)嚴(yán)格把好幼兒離園關(guān)每日下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng)。不熟悉的人有即使有接送卡，也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼

24、兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。 (八)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每日開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈。保證桌椅的平安、衛(wèi)生。保證幼兒的水杯和毛巾每日清洗，保證寢室干凈、并按時(shí)消毒。 (九)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，一定專(zhuān)心檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，做到準(zhǔn)時(shí)消滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒平安。 (十)老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒情況。 幼兒園的平安教育最終的目標(biāo)是增強(qiáng)幼兒防范意識(shí)。平安知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為平安行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的。在下學(xué)期的工作中我們還是要留意平安教育，做得更好。 學(xué)

25、前班平安教育工作總結(jié)6 平安月活動(dòng)即將結(jié)束，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我們結(jié)合實(shí)際情況，以“平安責(zé)任，重在落實(shí)”為主題，開(kāi)展了一系列平安活動(dòng)。現(xiàn)將平安月工作總結(jié)如下： 每個(gè)人的生命只有一次，而平安隱患又無(wú)處不在，作為幼兒園如何為孩子制造一個(gè)平安而舒適的環(huán)境，讓孩子在幼兒園度過(guò)一個(gè)愉快的童年呢?在我園樂(lè)觀(guān)的開(kāi)展各項(xiàng)平安月活動(dòng)的同時(shí)，本班的平安月活動(dòng)也如火如荼的開(kāi)展著.下面我就把前段時(shí)間開(kāi)展的平安工作做個(gè)簡(jiǎn)潔的小結(jié)。 1、 中班消除一切平安隱患。 每日孩子來(lái)園老師要專(zhuān)心檢查每個(gè)幼兒，一看指甲，如指甲很長(zhǎng)馬上幫助剪掉，以免抓傷別人二看身體狀況，如身體不適老師盡早察覺(jué)，如有異樣馬上打電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng)三看有無(wú)

26、帶異物，以防孩子帶擔(dān)心全的玩具來(lái)園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發(fā)現(xiàn)及早沒(méi)收。以免發(fā)生平安事故。定時(shí)查看玩具，如有平安隱患存在，馬上上報(bào)上級(jí)。 2、 用晨間談話(huà)、飯后談話(huà)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。 通過(guò)一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來(lái)告誡幼兒平安工作是很重要的，每個(gè)小伴侶都必須牢牢記在心里。通過(guò)一些談話(huà)如“哪些東西很危險(xiǎn)”“這樣對(duì)嗎”“你知道一些特殊的電話(huà)嗎?”等，讓幼兒用已有的閱歷來(lái)談?wù)勛约簩?duì)平安的看法，說(shuō)說(shuō)哪些東西小孩子是不行以玩的。 3、觀(guān)看碟片、書(shū)籍開(kāi)展平安教育 我班還利用家長(zhǎng)資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助孩子收集有關(guān)平安方面的碟片和書(shū)籍，孩子們通過(guò)觀(guān)看此類(lèi)碟片和書(shū)籍都知道了小伴侶在日常生活中應(yīng)該

27、留意哪些平安，并懂得了一些平安自我防范意識(shí)。 4、通過(guò)游戲和通過(guò)家園欄向家長(zhǎng)宣傳平安的重要性。 在向孩子宣傳的同時(shí)我們也沒(méi)忘了家長(zhǎng)，畢竟家長(zhǎng)才是和孩子朝夕相處的人，家庭的平安教育也是必不行少的，我在網(wǎng)上拉了很多關(guān)于家庭平安的文章和知識(shí)點(diǎn)張貼在家園欄里，希望家長(zhǎng)和我們一起行動(dòng)起來(lái)，為了孩子杜絕平安隱患。 5、平安游戲活動(dòng) 36歲年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、奇怪、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀(guān)察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此開(kāi)展平安教育游戲是很受孩子們歡迎的。我班為孩子們組織了很多有關(guān)平安方面的游戲

28、，如：火災(zāi)逃生，開(kāi)車(chē)過(guò)公路，我一個(gè)人在家時(shí)，我在河邊等等游戲，通過(guò)一系列活動(dòng)使孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中懂得了許多平安方面的知識(shí)。 6、平安活動(dòng)的落實(shí) 幼兒園組織大型的地震平安演習(xí)、平安知識(shí)競(jìng)賽、平安知識(shí)演講。班上老師每周組織孩子進(jìn)行一到兩次的平安教學(xué)活動(dòng)，并在日常生活中進(jìn)行實(shí)地隨機(jī)的平安教學(xué)等。 通過(guò)本次的“平安月”活動(dòng)，不但使孩子們?cè)诳此朴螒蛐再|(zhì)的表演中獲得了最為深刻的感性熟悉，也使他們的頭腦中從小樹(shù)立了關(guān)注平安、關(guān)愛(ài)生命的自我保護(hù)意識(shí)。并取得了一定的成效!借著“平安月”這個(gè)平臺(tái)，我園通過(guò)各種活動(dòng)把平安種子播散到孩子、老師、家長(zhǎng)的心中，為幼兒撐起平安保護(hù)傘。雖然，平安月已近鄰尾聲，但我們的平

29、安工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，我們將時(shí)刻緊繃平安這根弦，做到“警鐘長(zhǎng)鳴、防范在先”。在今后的工作中繼續(xù)努力，準(zhǔn)時(shí)解決平安工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我園的平安教育工作水平。 平安工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，必須做到長(zhǎng)期的。 學(xué)前班平安教育工作總結(jié)7 一年時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，回顧這一學(xué)年的平安工作，通過(guò)我們的不懈努力，我園的平安工作取得了較好的成效?，F(xiàn)將一年來(lái)我園的平安工作總結(jié)如下： 一、著重提高了全園教職員工對(duì)平安的重視度，把平安工作放到了首位 我園定期組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類(lèi)事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評(píng)述，除了少數(shù)不行猜測(cè)的突發(fā)事件外，園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成

30、的，讓大家熟悉到己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。 二、嚴(yán)格執(zhí)行了各項(xiàng)平安制度，措施得力，管理到位 1、平安檢查小組定期檢查，專(zhuān)心記錄。 我園成立了以園領(lǐng)導(dǎo)和班主任為主要成員的平安工作小組，負(fù)責(zé)檢查全園各項(xiàng)平安工作，定期對(duì)園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)擔(dān)心全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開(kāi)關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶(hù)外大型運(yùn)動(dòng)器械等等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)執(zhí)行措施加以消除，確保了的平安。并專(zhuān)心作好記錄，為日后的平安工作提供寶貴閱歷。 2、堅(jiān)持每日晨檢。保證不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回。嚴(yán)格平安制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防走失。保證教室

31、的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。 3、加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的管理。 堅(jiān)持執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品選購(gòu)關(guān)、加工關(guān)，不購(gòu)買(mǎi)腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專(zhuān)人專(zhuān)門(mén)管理，其他人不得進(jìn)入食品加工間和操作間，嚴(yán)禁外來(lái)人員出入廚房。加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作，嚴(yán)防食物毒和經(jīng)食物傳播疾病。 三、開(kāi)展平安教育活動(dòng)，增強(qiáng)防范意識(shí) 平安知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為平安行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的。我們開(kāi)展了豐富多樣的游戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)。 1、在活動(dòng)過(guò)程常常提示留意平安。如當(dāng)心觸電、當(dāng)心危險(xiǎn)，上下樓梯漸漸走，不推擠，以免碰撞。教育不玩火，不動(dòng)插頭開(kāi)關(guān)

32、等。 2、開(kāi)展一系列平安主題活動(dòng)。 學(xué)前班平安教育工作總結(jié)8 幼兒園的平安工作任重而道遠(yuǎn)，把平安工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的平安意識(shí)，幼兒由于年齡小，自我保護(hù)意識(shí)較差，因此，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，制定了平安工作計(jì)劃，并開(kāi)展一些相應(yīng)的平安教育活動(dòng)。 一、開(kāi)展一次生動(dòng)、好玩、富有教育意義的“平安知識(shí)我知道”的競(jìng)賽活動(dòng)。 讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說(shuō)話(huà)”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危險(xiǎn)如何逃生”“平安標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)平安留意事項(xiàng)”等。 通過(guò)這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，熟悉一一些平安標(biāo)志，增強(qiáng)了幼兒的平安防范和自我保護(hù)意識(shí)和能力，對(duì)保障幼兒平安

33、工作起到了樂(lè)觀(guān)作用。 二、組織一次“參觀(guān)消防隊(duì)”的活動(dòng)。 為了幫助幼兒樹(shù)立防火意識(shí)，我們大班段的小伴侶熟悉了消防車(chē)的結(jié)構(gòu)，參觀(guān)了消防隊(duì)的展廳，了解遇到火災(zāi)時(shí)的基本自救常識(shí)。 消防員叔叔圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了生動(dòng)的解說(shuō)。 隨后，幼兒又參加了消防演戲活動(dòng)，通過(guò)這樣直接的學(xué)習(xí)，幼兒增加了保護(hù)自己的方法，提高了平安意識(shí)。 三、進(jìn)行平安工作自查，準(zhǔn)時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行修理，防止一些擔(dān)心全隱患的存在 班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來(lái)，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，排解幼兒自身?yè)?dān)心

34、全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人，書(shū)包里不放危險(xiǎn)性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)。 學(xué)前班平安教育工作總結(jié)9 我園在上級(jí)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過(guò)平安教育，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園老師關(guān)心和支持幼兒園平安工作的局面，從而切實(shí)保障師生平安和財(cái)產(chǎn)不受損失。 一、樹(shù)立平安第一的思想，把平安工作放在我園工作的重中之中。 1、我園定期對(duì)全體教職工進(jìn)行平安教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工專(zhuān)心學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種平安教育、平安檢查等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓大家明確到平安工作是人命關(guān)天的大事，平安工作人人有責(zé)，使教職

35、工在思想上對(duì)平安工作高度重視。 2、定期組織職工學(xué)習(xí)平安知識(shí)。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類(lèi)事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評(píng)述，除了少數(shù)不行猜測(cè)的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家熟悉到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。 二、健全平安管理機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行平安防范制度 1、成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了把平安工作落到實(shí)處，我園成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園各項(xiàng)平安工作，定期每月對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)擔(dān)心全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開(kāi)關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，滅火器，戶(hù)外大型運(yùn)動(dòng)器械，等等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)執(zhí)行措施加

36、以消除，確保幼兒的平安。 2、嚴(yán)格執(zhí)行接送、交接班制度。為了幼兒的平安，我園嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，專(zhuān)心清點(diǎn)幼兒，并作好記錄，防止漏失。 3、加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的管理。堅(jiān)持執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品選購(gòu)關(guān)、加工關(guān)，不購(gòu)買(mǎi)腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專(zhuān)人專(zhuān)門(mén)管理，其他人不得出入廚房。加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作，嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳播疾病。 4、不斷完善幼兒園平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園平安保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及幼兒管理、門(mén)衛(wèi)值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。 5、簽訂責(zé)任書(shū)。幼兒園和老師簽訂平安責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。同時(shí)，建立幼兒園平安意外事