中班植樹節(jié)主題活動

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁中班植樹節(jié)主題活動 通過植樹節(jié)這種活動，激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認識，促進國土綠化，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的，中班植樹節(jié)主題活動 。以下是由我為大家推薦的中班植樹節(jié)主題活動，歡迎大家（學(xué)習）參考。 中班植樹節(jié)主題活動(1) 三月是美麗的季節(jié)，三月是充滿希望的季節(jié)。在這春暖花開的日子里，我們城內(nèi)幼兒園全體師生又一次迎來了一年一度的植樹節(jié)。為了讓孩子們積極參與植樹節(jié)活動，親身體驗勞動的樂趣，激發(fā)幼兒愛幼兒園、愛大自然的情感我們特意把 添一份綠色，多一份美好作為植樹節(jié)活動的主題。 3月12

2、日這一天，首先由保育主任利用間操時間通過談話、講解、發(fā)起倡議等方式激發(fā)所有幼兒參與活動的積極性。其次，在下午2:30,由各班教師采取多種方式開展不同主題的植樹節(jié)活動。 此次植樹節(jié)活動的有效開展具有忙、樂、多三個特點： 一、忙 1、針對城內(nèi)幼兒園場地有限的現(xiàn)狀，秦園長忙著與兩位主任探討研究如何搞好植樹節(jié)活動，把這一實踐活動作為開學(xué)傳統(tǒng)節(jié)日教育的重點工作之一。 2、保教主任忙著召集所有教師討論交流，意圖通過集思廣益的方式在各班開展適合各年齡段的不同主題的植樹節(jié)活動。 3、各班教師忙著制定本班植樹節(jié)活動方案，及時召開家長會，有效利用家長資源，為更好搞好本次活動做好充足的準備。 4、家長朋友們更忙，個

3、個積極爭先，在他們的積極配合下，教室里花盆、可樂瓶、盛水器具、小鏟子、小種子、土豆、蒜各種種植所需真是應(yīng)有盡有。 園里從上到下，里里外外都在忙，為了組織好本次植樹節(jié)活動忙得是不亦樂乎! 二、樂 植樹節(jié)活動應(yīng)該說是孩子們最快樂的植樹節(jié).因為快樂就掛在每個參與者的臉上，是那樣的欣喜，是那樣的幸福!園領(lǐng)導(dǎo)因本次活動的有效開展露出滿意的笑容;老師們?yōu)榘嗬锖⒆觽冊诨顒又械木时憩F(xiàn)而綻放笑容;孩子們呢!因在植樹節(jié)活動中為伙伴們的通力協(xié)作和用自己稚嫩的小手為綠化出一份力而樂在其中。 三、多 1、人數(shù)多 雖是開學(xué)最為忙碌的第一周，但在搞好穩(wěn)定幼兒入園工作的前提下，全體師生積極參與，人數(shù)眾多。 2、方案多 本次

4、活動設(shè)計方案由園總方案和切合本班實際的不同主題子方案組成?？芍^是方案有總有分，細而多。 3、形式多。 孩子的年齡不同，參與活動的方式也各不相同。小班通過民謠欣賞、種植、澆水、參觀周圍綠色植物的方式進行;中班通過觀看植樹節(jié)活動（視頻）、合作栽種、成果展示的方式進行;大一班則通過講（故事）、多媒體學(xué)習了解樹與人類的關(guān)系、親手種植花籽等方式進行;大二班通過觀察圖片了解樹的種類、栽種及繪畫的方式進行。 4、收獲多 孩子們在植樹節(jié)活動中不僅了解到植樹節(jié)相關(guān)知識，掌握了種植的技能，而且學(xué)會了與同伴協(xié)作，收獲了友誼。更為重要的.是在實踐中感受到了勞動給人帶來的快樂，激發(fā)了愛園愛大自然的情感，資料共享平臺中班

5、植樹節(jié)主題活動(https:/.)。 總之，本次植樹節(jié)活動的組織是成功的。我園將借此活動總結(jié)經(jīng)驗，找出過程中存在的一些不足，力爭把傳統(tǒng)節(jié)日教育工作做得更好，讓所有在園的孩子們在一次次閱歷中，多了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，在實踐活動中得到鍛煉，獲得成長，為今后人生全面而又健康的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 中班植樹節(jié)主題活動(2) 目標： 1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關(guān)系。 2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。 準備： 1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件 2.自制常見樹小紙牌人手34

6、張 3.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。 設(shè)計思路： 從小對幼兒進行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動設(shè)計擬在讓幼兒認識自然物，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。 過程： 一、講樹 1. 觀看風沙的危害 多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看風沙的危害， 多媒體課件，了解風沙對人類的危害。 2. 引導(dǎo)幼兒重點

7、討論：如何來避免風沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災(zāi)害。 3. 觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。 二、夸樹(植樹對人類的益處) 觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風遮雨、防止火災(zāi)等功用。 三、玩樹牌 幼兒每人34張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。 玩法： 雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者