藥劑專業(yè)人才培養(yǎng)方案（中職）

1、藥劑專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）藥劑（101100）二、入學要求初中畢業(yè)或高中畢業(yè)三、修業(yè)年限V職業(yè)面向V職業(yè)面向V職業(yè)面向三年V職業(yè)面向所屬專業(yè)大 類（代碼）所屬專業(yè)類 （代碼）對應行業(yè) （代碼）主要職業(yè)類 別（代碼）主要崗位類別 （或技術領域）職業(yè)資格證書或技能 等級證書舉例101011002-052-05-06藥土、制藥技術 人員藥學土、西藥藥劑員、 藥物制劑工五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面開展，具有良好職業(yè)素質和文化修養(yǎng)，面向醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)，培養(yǎng)熟悉藥學基礎知識、藥事管理知識、藥品生產、經營與管理的基 本知識，掌握常用制劑制備的基本理論與

2、操作技術，能從事醫(yī)院臨床調劑、藥物營銷、 藥物制劑等工作的高素質藥學專門人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質熱愛祖國，熱愛人民，愛崗敬業(yè)，有科學的世界觀、人生觀和價值觀。能遵紀守 法，自覺遵守職業(yè)道德、社會公德和家庭美德。能吃苦耐勞，樂于奉獻，老實守信， 有事業(yè)心和責任感，有集體榮譽感和團隊協(xié)作精神。能謙遜正直，與同事團結合作，有求知欲和終身學習的精神以及良好的社會行為 習慣；不斷努力追求自我開展和自我完善。具備一定的心理安排能力，對勝利和成功有自制力，對挫折和失敗有承受力，身 心健康。2.知識圖書閱覽室有住宿條件住宿，空調、水、電齊全就餐條件餐廳能保證學生按時就餐，做到飯菜衛(wèi)生。價格合理。與本院職工

3、同等待遇。文體活動場地均有活動室供活動。（三）教學資源藥學專業(yè)教學資源一覽表資源工程資源內容教材選用情況（書名，出版社，主編，標準書號）1 .藥事法規(guī)，9787117199605,王蕾，人民衛(wèi)生 出版社2.藥品儲存與養(yǎng)護，9787117203777,宮淑秋, 人民衛(wèi)生出版社3,藥物制劑技術,9787117199858,解玉嶺,人 民衛(wèi)生出版社校本教材選用情況（書名，主編，出版時間）.天然藥物學實訓手冊，吳琪珍，2017.藥物分析實訓手冊,黃麗蕓,2018.藥劑學實訓手冊,鄒毅，2018.約事法規(guī)實訓手冊,李明,2018教學文本準備情況（教案、課件、測驗題、作業(yè) 題、試題）均電子化教學圖像準備情

4、況（圖片庫、動畫庫、視頻庫）有其他資源準備情況（如案例庫等）自建有藥事管理、藥理學案例庫。（四）教學方法藥劑專業(yè)構建以實踐課程為主線的理論教學和實踐教學、具有醫(yī)藥職業(yè)教育特色 的課程體系。為實現專業(yè)課程內容與職業(yè)崗位需求對接，使教學更加進一步貼近醫(yī)院 藥學和藥品生產一線、并與國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試、推行工程教學、案例教學、情景教學、工作過程導向教學等多樣化教學方式，構建信息化環(huán)境下的教育教學新模式； 建立和完善以校企聯合招生為代表的突出學生綜合素質的人才培養(yǎng)機制。同時校院 （企）合作共同開發(fā)藥劑專業(yè)課程和教學資源，把學校的教學過程和醫(yī)院及藥品企業(yè) 的崗位流程緊密結合。（五）教學評價考核分考試和考

5、查兩種.突出能力的考核評價方式，表達對綜合素質的評價。注重過程性評價，采用定 量和定性相結合的方式，對理論和實踐知識進行評價，同時把學生良好的參與意識， 學習態(tài)度、良好的人際關系和進取精神等納入評論內容。要表達評價主體、評價方式、 評價過程的多元化，即教師的評價、學生的自我評價與相互評價相結合，過程性評價 與結果性評價相結合。過程性評價主要從學生情感態(tài)度、崗位能力、職業(yè)行為等多方 面，對學生在整個教學過程中的表現進行綜合測評；結果性評價主要從學生對知識點 的掌握、技能的熟練程度、完成任務的質量等方面進行評價。在教學過程中，嚴格執(zhí)行考核標準進行考核，考核分為理論考試和實踐技能操作 考試兩類?？荚?/p>

6、形式靈活多樣，如：筆試、操作考核、綜合考評等，均嚴格按照課程 考試大綱規(guī)定的標準執(zhí)行。.創(chuàng)新人才培養(yǎng)評價方式，探索學校、行業(yè)部門、用人單位共同參與評價的教學 質量多主體評價模式，吸納更多行業(yè)企業(yè)和社會有關方面組織參與考核評價。在企業(yè) 頂崗實習環(huán)節(jié)上，以企業(yè)評價為主，學校評價為輔，突出對學生實習過程中表現出的 工作能力和態(tài)度的評價。.畢業(yè)考試形式實行畢業(yè)考試的模式，即：畢業(yè)考試由四門課程組成綜合試卷一 次考試，考試成績不合格，需要參加補考。（六）質量管理建立健全校“系（部）-專業(yè)”兩級的質量保障體系。以保障和提高教學質量為目標，統(tǒng)籌考慮影響教學質量的各主要因素，結合教學診斷與改進、質量年報等職業(yè)

7、院校自主保證人才培養(yǎng)質量的工作，統(tǒng)籌管理專業(yè)建設團隊、教研室、各教學環(huán)節(jié)的質 量管理活動，形成任務、職責、權限明確，相互協(xié)調、相互促進的質量管理有機整體。十、畢業(yè)要求完成了規(guī)定的教學環(huán)節(jié)，并符合國家教育部、江西省教育廳及我校對中專學歷管理的要求，且畢業(yè)考試合格。授予國家全日制普通中職藥劑專業(yè)畢業(yè)文憑。十一、繼續(xù)專業(yè)學習深造建議高職：藥學、藥物制劑、藥品營銷本科：藥學、藥物分析、藥物制劑、藥品營銷贛州衛(wèi)生學校2018級藥劑專業(yè)教學進程表1、教學時間分配表（周）2、教學進程學年講授 實驗11畢業(yè) 實習考試與 機動入學畢 業(yè)教育國防與軍 事教育力動與社 會實踐假期總計I3521221052II362

8、21252III401142總計7140522422146招生對象：初中起點學制：三年（1）具有本專業(yè)所必需的無機化學、分析化學、有機化學、生物化學知識；課程類別課程性 質順序號課程代碼課程名稱核式 考方學分學時數按學年及學期分配總計理論實驗一學年二學年1學期2學期3學期4學期5、6學期17周18周18周16周40周必 修 課公共課1職業(yè)生涯規(guī)劃考查2343042實習2經濟政治與社會考查23630623職業(yè)道德與法律（含廉政教育）考查23630624體育與健康考查81381212622225語文考試61069016246數學考試4706010227英語考試4706010228計算機應用基礎考查

9、472304249公共藝術考查236288210軍訓及國防教育考查230030開課前小計36628370258專業(yè)基 礎課1人體解剖生理學基礎考試81405486442中醫(yī)藥基礎考試46860843藥用化學基礎考試814010040444天然藥物學基礎考試468541445微生物基礎考查23630626生物化學基礎考查2363062小計28488328160專業(yè)課1天然藥物化學基礎考試472482442藥物化學考試464541043藥理學考試813610432444藥物制劑技術考試81367264445藥物分析技術考試61046836426藥事法規(guī)考試472601247臨床醫(yī)學概要考查4646

10、2248醫(yī)藥市場營銷技術考查46430344小計42712498214選 修 課公共課1應用文寫作考查2361224(2)2心理健康教育考查2361224(2)3就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導考查118108(1)小計專業(yè)課醫(yī)院 藥學1藥品調劑技術考查2361818(2)2醫(yī)院藥學概要考查2361818(2)3中醫(yī)藥學概論考查2361818(2)藥品 經營4藥店零售與服務技術考查2362412(2)5會計學基礎考查2362412(2)6藥品儲存與養(yǎng)護考查2362412(2)藥物 制劑7儀器分析技術考查2362610(2)8藥物制劑設備考查2361818(2)小計課程匯總公共課（必修）36628370258公共

11、課（選修）61083672專業(yè)基礎課（必修）28488328160專業(yè)課（必修）42712498214專業(yè)課（選修）1018010080畢業(yè)實習409600960合 計162307613321744周學時（不含選修課）26282624畢業(yè)考試1藥理學必修 課每學期開課門次99772藥劑學每學期考試門次63563藥物分析技術12群學期考查門次3621（2）具有本專業(yè)所必需的解剖學、微生物免疫學、病理生理學、生理學基礎知識 和疾病概要；（3）具有本專業(yè)所必需的藥用植物學、天然藥物學基礎、中醫(yī)藥學概論知識。（4）具有藥事管理的法規(guī)、政策及藥品生產質量管理規(guī)范，了解現代藥物制劑的 開展動態(tài)；（5）具有

12、藥物化學、藥劑學、藥物分析、藥理學與藥物治療學的專業(yè)知識和實驗 技能。（6）具有用藥物的理化性質，有對各種原料、制劑生產的半成品、成品生產各環(huán) 節(jié)的質量監(jiān)控生產操作能力，具有對藥物制劑原輔料、半成品及成品質量檢查及質量 評定的能力。同時掌握藥物制劑設備操作的相關知識，具有對各種大型儀器設備進行 操作和進行生產的能力；（7）具有藥品營銷的理論和知識，具有對醫(yī)藥商品的經營管理能力，具有一定的 藥品市場營銷的分析運作能力，對藥品營銷案例進行分析與討論，具有良好的溝通和 交流能力，能夠在藥品經營單位熟練的進行藥品營銷工作。（8）具有醫(yī)院藥房藥品的調劑、制劑、質檢等崗位的基本技能與操作，具有快速 掌握臨

13、床用藥信息，指導或參與臨床合理用藥的能力及對藥物不良反響的監(jiān)測能力， 具有對處方進行分析與討論的能力，能夠在醫(yī)院藥師指導下開展藥學服務工作。3.能力（1）能運用所學醫(yī)學及藥學基本理論、基本知識，從事藥品調劑、指導臨床合理 用藥等工作。（2）能根據藥品生產工藝要求和標準操作規(guī)程完成常用劑型如片劑、膠囊劑、顆 粒劑、溶液劑等的生產任務，從事藥品生產工作。（3）能運用所學藥物檢測技術基本知識，從事藥品的分析檢驗和質量管理等工作。（4）能運用所學藥學基本知識、藥品營銷基本技能，進行藥店零售服務和藥品經 營管理工作。（5）能熟練操作和使用常用的藥物制劑、藥物分析的儀器設備，并能進行簡單的 日常維護。（6

14、）熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和藥品管理法及相關法律法規(guī)。六、課程設置藥學課程體系結構主要分公共課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課三類，其中公共課和專業(yè) 課涵蓋局部選修課程。在教學進程安排上，注重前后續(xù)課程的銜接。公共課原那么上安排在第一、第二學 年完成，主要是使學生能具有初步解決實際問題的能力，能提高學生的空間想象、抽 象思維和邏輯推理能力，培養(yǎng)學生的社會能力。專業(yè)基礎課程原那么上安排在前3個學 期完成，少數安排在第4學期完成，保證在進入專業(yè)課程學習時，學生已具有一定的 化學及藥學基礎知識和技能。（一）公共課.公共必修課（1）德育一至四學期分別為：職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)道德與法律經濟政治與社會和哲 學與人生。教

15、學要求：教育學生了解職業(yè)、職業(yè)素質、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職 業(yè)理想的基本知識與要求；教育學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟 法中與學生關系密切的有關基礎知識，初步做到知法、懂法；通過經濟基礎知識的教 育，使學生明確我國社會主義市場經濟的所有制基礎和社會主義市場經濟的基本特征，了 解我國進行經濟建設的基本方針和政策，通過政治基礎知識的教育，使學生明確我國 社會主義的基本政治制度，了解我國民族、宗教、外交方面的基本政策；教育學生了 解哲學世界觀、人生觀和價值觀中與他們關系密切的有關基礎知識，初步理解辯證唯 物主義和歷史唯物主義是科學的世界觀和方法論。（2）體育與健康教學要求：

16、通過課內、課外教學活動，全面提高學生身體素質，開展身體基本活 動能力，增進學生身心健康。使學生掌握必須的體育與衛(wèi)生保健意識，了解一定的科 學體育鍛煉和體育方法，強健體魄。（3）語文教學要求：在初中語文的基礎上，通過教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必須的語文基礎知識，進一步提高現代文閱讀能力、寫作能力，培養(yǎng)淺易文言文的閱讀能 力、文學作品欣賞能力，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。(4)數學教學要求：在初中數學的基礎上，學習必需的代數、三角和概率統(tǒng)計的基礎知識,進一步提高學生的基本運算能力、基本計算工具使用能力、計算能力、數形結合能力、 邏輯思維能力，提高學生分析問題和解決問題的能力。(5)英語教學

17、要求：為了更好地服務于專業(yè)，通過教學活動，提高學生對英語學習的興趣， 使學生掌握基本的專業(yè)知識和聽、說、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)學生在就業(yè)崗位上運 用英語進行交際的能力和學習的能力，為學生走入社會打好一定的英語基礎。(6)計算機應用基礎教學要求：了解計算機系統(tǒng)的基本概念、基礎知識。掌握Win2010操作系統(tǒng)的使 用方法，理解計算機文字處理的基礎知識，熟練掌握文字處理軟件word、電子表格軟 件Excel、幻燈片PowerPointo 了解網絡的基本概念及使用方法。使學生初步掌握計 算機應用知識和技術。培養(yǎng)學生適應信息化社會要求的計算應用能力、實踐能力和創(chuàng) 新能力。(7)公共藝術公共藝術課程是以學

18、生參與藝術學習、賞析藝術作品、實踐藝術活動為主要方法 和手段，融合多種藝術門類和專業(yè)藝術特色的綜合性課程，是中等職業(yè)學校實施美育、 培養(yǎng)高素質技術技能人才的重要途徑，是素質教育不可或缺的重要內容。通過藝術作品賞析和藝術實踐活動，使學生了解或掌握不同藝術門類的基本知識、 技能和原理，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自 信，豐富學生人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學生藝術欣賞能力，提高學生文化品位和審 美素質，培育學生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識。.公共選修課如心理健康教育、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導等。一般不得少于3門。(二)專業(yè)基礎課包括：人體解剖生理學基礎、中醫(yī)藥基礎、藥用化學基礎、

19、天然藥物學基礎、微 生物基礎、生物化學基礎。(1)人體解剖生理學基礎本課程由人體解剖學和人體生理學兩局部組成。人體解剖學分為大體解剖和組織 學兩局部，是研究正常人體各局部形態(tài)、結構、位置、毗鄰及結構與功能關系的科學， 是學習人體生理學的形態(tài)學基礎。人體生理學是研究正常人體生命活動及其規(guī)律的科 學，如呼吸、消化、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)在正常條件下具有哪些功能，這些功能是如何 實現的，以及它們受到哪些因素的調節(jié)和控制等問題。(2)中醫(yī)藥基礎掌握中醫(yī)基礎理論知識和中藥的四氣五味、升降浮沉、歸經、配伍禁忌等基本理 論；常用中藥的來源、性味，中藥的功能、臨床應用等有關知識，并能運用中醫(yī)藥理 論知識進行解釋。了

20、解有關中醫(yī)藥理論及中藥有效成分、藥理作用等現代研究的進展 情況。(3)藥用化學基礎了解無機物質的類型，常用的無機藥物的基本特征、結構特征、性質及作用，常 用的儀器分析方法；熟悉緩沖溶液的組成及其應用，掌握常見電解質鹽酸、硫酸、硝 酸、醋酸、氫氧化鈉、氯化鉉、碳酸鈉、氯化鈉等溶液酸性、堿性產生的原因,熟悉電 離平衡、氧化還原平衡、沉淀平衡和質子理論。掌握各類有機化合物的結構特點及其官能團，了解由于各類化合物的結構特點而 引起的各類化合物的物理性質與化學性質的特點及相互之間的轉化關系，了解各類化 合物的典型代表在醫(yī)藥中的用途。要求學生掌握這些理論在定量分析中的應用，定量分析方法，各種標準溶液的配

21、制和指定，正確分析操作。在著重熟悉有關經典分析方法的基礎上，了解近代儀器分 析、分析工作的意義，掌握分析儀器的使用。(4)天然藥物學基礎要求學生熟悉藥用植物鑒定的基本依據和理論，掌握常用藥用植物的來源，鑒別 特征，主要化學成分等主要內容，并能根據藥用植物標準完成常用藥用植物的識別鑒 定工作。(5)微生物學基礎教學要求：闡述與醫(yī)學有關的病源生物與免疫學基礎的基本內容。包括醫(yī)學微生 物、免疫學基礎和人體寄生蟲三大局部。本課程的任務是使學生掌握此課程的基本理論和基本技能，為藥理與藥物治療學基礎和疾病概要等課程的學習奠定基礎。(6)生物化學基礎教學要求：熟悉化學藥物的化學結構、理論性質及基本規(guī)律，理解

22、化學制備、體 內代謝、化學結構與藥效的相互關系，藥物作用的化學及尋找新藥的途徑和方法，為 藥品分析檢驗奠定基礎；為利用現有藥物提供理論依據；為生產化學藥物提供經濟合 理的方法和工藝。(二)專業(yè)基礎課包括：天然藥物化學基礎、藥物化學、藥理學、藥物制劑技術、藥物分析技術、 藥事法規(guī)、臨床醫(yī)學概要、醫(yī)藥市場營銷技術。(1)天然藥物化學基礎教學要求：要求學生掌握天然藥物化學課程的基本理論、知識和技術，天然藥物 中主要有效化學成分的結構類型特點、化學成分的理化性質、化學成分的提取別離方 法、化學成分的檢識和結構測定，其次是生物合成和生物活性。培養(yǎng)學生具有初步從 事天然藥物的生產和研究能力。(2)藥物化學

23、教學要求：要求學生熟悉化學藥物的化學結構、理論性質及基本規(guī)律，化學制備， 體內代謝、理解化學結構與藥效的相互關系，掌握藥物作用的生化機制，尋找新藥的 途徑和方法，為藥品分析檢驗奠定基礎；為利用現有藥物提供理論依據；為生產化學 藥物提供經濟合理的方法和工藝。(3)藥理學教學要求：主要學習臨床常用國家基本藥物的藥理作用、作用機制、臨床用途和 不良反響。通過本門課程的學習，到達以下目標：掌握藥物的宏觀分類和微觀分類； 掌握藥物與機體或病原體相互作用的過程；掌握臨床常用藥物的藥理作用、臨床 應用、不良反響；掌握特殊藥物的給藥途徑和劑量；掌握臨床重要藥物的作用機 制；了解藥理實驗的一般方法和技能；其他與

24、工作崗位相適應的知識和技能。(4)藥物制劑技術教學要求：主要學習藥物制劑的制備理論、生產工藝及質量控制，重點了解顆粒 劑、片劑、膠囊劑及注射劑的制備。通過本門課程的學習，知道臨床常用藥品的劑型 分類；了解臨床常用劑型的制劑技術及技能；培養(yǎng)學生過程管理中控制藥品質量意識；(5)藥物分析技術教學要求：要求學生掌握藥物分析的一般程序、藥典知識；藥物雜質檢查、及藥 物的常規(guī)分析方法。培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和嚴謹的實驗態(tài)度及規(guī)范的實驗操作能 力，為以后工作打下良好基礎。(6)藥事法規(guī)教學要求：要求學生學習藥品管理法及實施條例的內容、藥事管理體制與組織機 構、藥品注冊管理、藥品使用管理、特殊管理藥品和管理

25、方法。了解中藥管理的有關 規(guī)定以及醫(yī)藥知識產權保護、醫(yī)療器械管理的相關知識。(7)臨床醫(yī)學概要通過本課程的學習，學生能夠了解各科常見病、多發(fā)病的臨床表現，能夠進行有 效的用藥指導，為學生今后從事藥品營銷、藥品經營管理及其他藥學工作打下一定的 醫(yī)學知識基礎。主要內容包括全科醫(yī)學知識的基本理論，各科常見病、多發(fā)病的病因，臨床表現， 診斷及治療方法及合理的藥物治療方案，著重藥物治療。(8)醫(yī)藥市場營銷技術通過本課程的學習，學生掌握藥品市場的理論、營銷環(huán)境及市場細分的原理、藥 品市場調查與預測、藥品市場營銷的組織與實施控制以及物流管理等方面的知識，熟 悉先進有效的營銷理論，具備從事藥品營銷工作所必需的

26、營銷學基本知識和基本技能。主要內容包括藥品市場營銷的相關概念及營銷觀念、藥品營銷環(huán)境、藥品消費者 的購買行為分析、藥品的目標市場細分與目標市場營銷、藥品營銷的相關策略等。2.專業(yè)選修課專業(yè)選修課包括三個方向(醫(yī)院藥學、藥品經營、藥物制劑)，涵蓋以下課程：藥 品調劑技術、醫(yī)院藥學概要、中醫(yī)藥學概論、藥店零售與服務技術、會計學基礎、藥 品儲存與養(yǎng)護、儀器分析技術、藥物制劑設備。藥劑專業(yè)學生專業(yè)選修課至少選學5門，合計180學時左右。且至少各選擇3個 專業(yè)方向至少各選擇1門。醫(yī)院藥學方向：(1)藥品調劑技術其功能在于培養(yǎng)學生熟練完成藥劑調劑工作工程中審方、計價、配方、復核、發(fā) 藥、藥品儲藏保管等具體

27、工作任務，掌握其相應的操作技能和必備知識。(2)醫(yī)院藥學概要通過本課程的學習，學生掌握從事藥學基礎性業(yè)務工作及藥學服務工作所必需的 醫(yī)院藥學基礎知識和基本技能，使學生形成良好的職業(yè)素質和服務意識，為增強繼續(xù) 學習和適應職業(yè)變化能力奠定基礎。主要內容包括醫(yī)院藥學管理工作；醫(yī)院藥品調劑、醫(yī)院藥品采購及儲存養(yǎng)護等藥 學基礎性業(yè)務工作的專業(yè)技能、質量管理，臨床藥學和藥學服務的內容及實踐等。（3）中醫(yī)藥學概論教學要求：通過本課程的學習，要求學生掌握中醫(yī)基礎理論知識和中藥的四氣五 味、升降浮沉、歸經、配伍禁忌等基本理論；常用中藥的來源、性味，中藥的功能、 臨床應用等有關知識，并能運用中醫(yī)藥理論知識進行解釋。了解有關中醫(yī)藥理論及中 藥有效成分、藥理作用等現代研究的進展情況。藥品經營方向：（1）藥店零售與服務技術教學要求：要求學生通過學習本課程后，掌握在社會藥房的銷售技巧與服務技術。（2）會計學基礎教學要求：要求學生熟悉會計學的基本理論、基本方法和基本技能，熟練運用各 種會計核算方法，登記會計賬簿、財產清查等。（3）藥品儲存與養(yǎng)護教學要求：要求學生熟悉藥品的倉儲管理、藥品養(yǎng)護基礎知識、倉庫的溫濕度管 理、倉庫害蟲的防治