中班美術(shù)教案錦集10篇

1、When the golden brilliance of the sun penetrated the clouds and shone in front of me, I opened my eyesdiligently, but I couldnt see anything.悉心整理 助您一臂（頁眉可刪）中班美術(shù)教案錦集10篇中班美術(shù)教案篇1活動目標：.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的愉快氣氛。.學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫，并能合理選色和布局。.感受到節(jié)日的快樂。4.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能 力?；顒訙蕚洌河袇⑴c六一活動的經(jīng)驗，畫紙、油畫棒等繪畫工具?；顒?/p>

2、過程：一、經(jīng)驗喚醒。提問：六月一日到了，你想怎么過這個節(jié)日？你最喜歡的是什么活動？為什么？請幼兒思考回答，教師可給予一些提示。1、認識玉米、黃豆、綠豆、麥穗等谷類植物，嘗試用谷物 進行裝飾畫。2、運用谷物在橡皮泥上細心地進行拼圖，表現(xiàn)出簡單的物 體形象，感知谷物畫的特殊裝飾風(fēng)格。3、大膽想象創(chuàng)造，能根據(jù)自己的想法操作，不和別人一樣?；顒訙蕚洌?、每組玉米、黃豆、綠豆、麥穗假設(shè)干。2、每人一大團油泥。3、幼兒每人一個圓形的小紙盤或小餐盤?；顒舆^程：一、欣賞谷物畫，引起幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，閱讀畫面內(nèi)容，并提出以下問題：.畫面上有什么？.它與我們平時看到過的.畫面有什么不同？.仔細看圖

3、說說：它是用什么材料做成的？（油泥和豆類）.你知道這幅畫是怎樣做的？.你想動手試試嗎?二、教師示范講解制作谷物畫的方法和過程。.將橡皮泥團員壓扁后放在盤子里（或其他扁平的容器里） 鋪平整。.取各種谷物一粒一粒地插在橡皮泥上面，拼成相應(yīng)的圖 案。三、講解制作要求。.提醒幼兒根據(jù)自己容器的大小，確立想用谷物拼出什么 圖案。.橡皮泥放在容器里一定要鋪平。.放谷物時一個接一個有序的擺放。4.選擇兩一一三種谷物進行裝飾活動。四、幼兒操作活動，教師巡回進行觀察，了解幼兒的操作情 況，給予必要的指導(dǎo)。五、舉辦有趣的谷物畫展覽。請幼兒上來介紹自己的作品，其他幼兒進行評價，教師對所 有的孩子給予贊許的語言和目光

4、，并將他們的成果放在區(qū)角內(nèi)， 供大的家欣賞?；顒咏Y(jié)束:家長在家中用白面粉加水揉成面團后，平鋪在大盤子或碗 里，然后，然后，和幼兒一起用谷物進行裝飾活動。第二天，讓 幼兒帶到幼兒園來進行展覽，教師對這些幼兒給予貼畫或發(fā)給小 獎品。中班美術(shù)教案篇6活動內(nèi)容:蝴蝶活動目標：1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花 紋和圖案的蝴蝶。2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。活動準備：1、多媒體課件。2、已剪好外形的蝴蝶假設(shè)干，記號筆每人一支，油畫棒每桌 一盤。3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂?；顒舆^程：一、猜謎引題： 兩根胡須頭上翹,身穿五彩花袍袍, 勞動辛苦我不怕, 跳起舞來我最好。（蝴蝶） 二、利

5、用課件，欣賞各種蝴蝶。讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧！（欣賞課件） 提問，了解蝴蝶的外形特征：1）蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大, 后翅?。?）蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還 有一對觸角）3）蝴蝶的身體是怎樣的？（細細長長的）4）蝴蝶有幾只腳？2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓 我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！幼兒欣賞課件。3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：親愛的小朋友們：蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有 漂亮的衣服，現(xiàn)在想請你們小朋

6、友幫助我們，你們愿意嗎？同時，出示“大花園”。2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。1）引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。2）鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。四、評價，并展示幼兒作品。在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。,幼兒美術(shù)教案：中班裝飾畫：蝴蝶中班美術(shù)教案篇7活動目標：1、初步學(xué)習(xí)使用兩張底版進行套印，感受背景與主要畫面 的比照效果。2、嘗試繪畫造型各異的花，能將花朵上的主要線條描繪得 較粗。3、能細心地使用刻刀，注意使用刻刀的安全?；顒訙蕚洌?、課件：各種花卉的圖片，套印作品。2、吹塑紙，5B鉛筆，刻刀，宣紙，黑油墨，彩色油墨，玻 璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。活動

7、過程：第一步：制版1、欣賞觀察花卉圖片，感受其各種形態(tài)。教師：你喜歡哪朵花?它是什么樣子的？2、通過觀察、欣賞套印作品，感受背景與主體畫面的關(guān)系。(1)教師：看了這幅版畫作品你有什么感覺?它有哪些顏色？(2)教師：花是什么顏色?背景是什么顏色?這樣的背景讓畫 面看起來有怎樣的感覺？3、出示套印的作品與畫稿，觀察、比擬它們的區(qū)別，引導(dǎo) 幼兒探索套印的方法。(1)教師：它們有什么不同？怎么會印出兩種顏色?猜猜是怎樣印制的?(2)教師小結(jié)：套印就是將底版做成主體底版和背景底版兩 張版子，先刻出主體的局部，進行畫面的主體局部印制;再用另 一種顏色印制背景底版。兩層底稿合為完整的一幅畫面。4、教師示范制

8、作兩張底版。(1)在一張吹塑紙上繪畫出底稿圖。(花的外輪廓需描畫出 較深的印跡)(2)笫一張底版一一主體“花”的制版：用刻刀將花沿輪廓 刻下，作為拓印主體局部待用。(3)第二張底版一一背景的制版：留下的背景畫面，作為拓 印背景局部待用。5.幼兒創(chuàng)作。(1)用刻刀制版的活動適宜分組個別進行。(2)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的工具拿放和使用常規(guī)。(注意使用 刻刀的安全)第二步：拓印1、教師示范如何套印，幼兒操作。(1)將背景底版與拓印的宣紙對齊、貼好。(方法如同吹塑紙粉印版畫的貼法)(2)將主體“花”的底版用膠滾蘸色，嵌入鏤空的背景底版(此 時背景底版是未上色的)，覆蓋上宣紙進行主體“花”的拓印。(3)揭開

9、宣紙，將背景局部取下，用另一種油墨_J 一色后再 次嵌入主體底版;覆蓋E宣紙進行拓印，呈現(xiàn)主體與背景兩種色 彩的畫面。2、幼兒嘗試拓印。3、幼兒作品展評。要點提示：1)提醒幼兒先印主體局部，再印背景。2)在嵌入背景底版時，教師應(yīng)幫助幼兒將背景底版與印好的 主體畫面套準、對齊。重點評價畫面套印整齊的作品，表揚有耐心、能堅持制作的 幼兒?；顒咏ㄗh：日?；顒有蕾p套印作品，感受套印作品豐富的色彩和層 次感。區(qū)角活動在教師的幫助下，知道如何安全地使用刻刀進 行切割活動。將家長提供的各種花的圖片以展板形式展出，豐富 有關(guān)花的造型、色彩的經(jīng)驗。家園共育欣賞過各種各樣的花，對花的造型有較豐宮的 感知。【評析】

10、套印較復(fù)雜，我們應(yīng)選擇幼兒繪畫難度低、熟悉的內(nèi)容。為 降低刻的難度，可讓幼兒繪畫少量的花，但要畫得較大，和背景 有主次之分。經(jīng)過屢次套印創(chuàng)作后，教師可逐漸嘗試將多個畫面 分別制作更多的底版，進行多色套印。中班美術(shù)教案篇8活動目標1、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥，并突出鳥的不同特 征。2、通過欣賞各種鳥，教師的示范講解，嘗試運用各種簡單 的線條和圖案裝飾鳥。3、繪畫時保持良好的坐姿。4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。重點難點學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥，并突出鳥的不同特征。嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥?；顒訙蕚溆變河脮?，勾線筆，白紙。通過提問，引

11、出主題，教示范講解，嘗試用線條來裝飾鳥1、春天是一年四季中最美麗的季節(jié)，許多小鳥都飛回來了, 通過看圖片讓幼兒觀察小鳥都有共同的特征，讓幼兒認識小鳥它 是什么樣的，2、老師教師做示范畫一畫不同的小鳥，用各種線條和圖案 來裝飾小鳥，裝飾的時候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝 飾到。3、老師引導(dǎo)幼兒動手繪畫，教師巡回指導(dǎo)幼兒畫的時候該 怎樣安安靜靜，坐端正了畫，4、展示幼兒的作品教學(xué)反思 教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧。二、交流畫法。.討論：怎樣把“六一”活動中，興的事畫下來？并要讓人 一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的 事要畫大，并畫在紙的中間；選用亮點的色彩、艷麗

12、的色彩來裝 飾畫面。.個別嘗試：請個別幼兒上來示范，老師在邊上指導(dǎo)。.其他幼兒評價，并暢談如果我來畫我會這樣畫。三、幼兒創(chuàng)作。重點指導(dǎo)先想好畫什么高興的事情，再畫出高興的氣氛。難 點指導(dǎo)通過構(gòu)圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。老師幫助能 力弱的幼兒構(gòu)圖。.展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由 結(jié)伴欣賞、交流。.幼兒評價。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒 交流評價的機會。3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。在教學(xué)當中看到幼兒這樣快樂，這樣活躍，我明白了一個道 理：不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了幼兒的直觀體驗，扼殺了 學(xué)生探索的自由，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的真正主人。在教學(xué)中我們

13、 還要善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，關(guān)注幼兒的情感，改進教學(xué)和組 織形式，才能實現(xiàn)教學(xué)目標，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界。小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎 動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多 數(shù)飛翔生活。中班美術(shù)教案篇9活動目標：1、能合理的對畫面進行布局。2、以興趣為主，感受新方法的樂趣。3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。活動準備：油畫棒、白紙人手一份、范畫一張課件禮花圖片活動過程：、欣賞導(dǎo)入（禮花圖片）師：過年時，晚上放的禮花漂亮極了，小朋友，你們看見的 禮花是什么樣的呢？;.教.案來自：大.考.吧幼.師網(wǎng)；（幼兒回答： 五顏六色，非常漂亮

14、）教師總結(jié)：那些禮花是隨著一絲絲線、一點點光爆出來的， 五顏六色，千姿百態(tài)，真是好看極了。就好像春天的花園一樣， 給節(jié)日增添了光彩。二、示范講解師：這么漂亮的禮花，我真想來畫一畫，把它搬到畫紙上來, 會是什么樣呢！（教師出示范畫）有些禮花很要好，是好朋友靠得就近一些，有些他們不認識 就離得遠一些。（教師邊講解邊示范作畫）三、創(chuàng)作要求1、注意畫面得疏密關(guān)系。2、畫各種不同的禮花。四、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)指導(dǎo)孩子進行顏色的搭配，提醒孩子們好朋友靠近些。五、活動評價這么多漂亮的禮花把天空照得和白天一樣亮堂堂的，真漂亮啊！教學(xué)反思：禮花是一個美術(shù)活動。意在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日放禮花的 習(xí)俗，表現(xiàn)禮花燦爛輝煌

15、的瞬間。培養(yǎng)幼兒作畫能力和養(yǎng)成觀察 表現(xiàn)美好事物的良好習(xí)慣?；顒幼層變涸趯捤傻臍夥罩懈惺苊?， 讓幼兒在活動中學(xué)、在玩中學(xué)，讓幼兒圍繞目標自主選擇內(nèi)容、 材料和方法，讓幼兒在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。不要讓我們 所謂權(quán)威的說教代替了幼兒的直觀體驗，扼殺了幼兒探索的自 由，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的真正主人。讓藝術(shù)豐富孩子們的生活， 充實孩子們的生活。中班美術(shù)教案篇10內(nèi)容分析：“借形想象”就是在開展幼兒美術(shù)教育的過程中，讓幼兒借 助物體、圖形想象，從不同角度激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，挖掘創(chuàng)作 潛能。我進行的拖色借形想象是中班上學(xué)期的活動內(nèi)容。以幼 兒的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以幼兒熟悉的人、事、物為內(nèi)容，借助實 物想

16、象、借畫想象、借圖想象，開展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。幼兒分析:想象是孩子的一種創(chuàng)造性表現(xiàn)。中班幼兒的想象，常常是在 游戲、制作、觀察活動中有所發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的突發(fā)奇想。如捧起米 來，米粒從指縫間落下來，他們會叫：下雨啦。但如果給他們定 下主題，讓他們想象創(chuàng)作，就有困難了。因此，需要我們幫孩子 找一個著眼點，或是示范想象。設(shè)計思路：活動以幼兒觀察繪畫材料開始，海綿或者棉棒成了幼兒在這 次繪畫中創(chuàng)造、表現(xiàn)的工具。在活動過程中通過“拋接球”方式 提問，調(diào)動幼兒的借形想象的興趣，激發(fā)幼兒的想象能力。在幼 兒們看看、想想、說說、玩玩、畫畫的開心氣氛中，我們開展以 幼兒為主，教師為輔的繪畫活動?；顒幽繕耍?大膽

17、想象，嘗試將不規(guī)那么的色塊想象成不同的動物或者人 物。.感受創(chuàng)作的樂趣，體驗成功的喜悅。.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能 力。.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。教學(xué)重點難點：讓幼兒發(fā)揮自己的想象，并能大膽畫出來，拓展幼兒想象的 空間，讓幼兒自由發(fā)揮，不限制其創(chuàng)意?；顒訙蕚洌汉＞d、棉棒、黑色卡紙、各色顏料、抹布、ppt和幼兒借形 想象的知識儲藏?；顒舆^程：（一）直接導(dǎo)入1.觀察繪畫材料師：今天的繪畫材料和以前有什么不一樣??？（黑色卡紙、棉 棒、海綿）2.1引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維師：看到黑色的畫紙，你們想到了什么？（二）大膽想象 拓展經(jīng)驗（播放PPT）師：現(xiàn)在讓我們

18、乘著你們想象的翅膀一起去神秘的太空遨游吧!.-圖引導(dǎo)幼兒自由觀察、想象師：浩瀚的宇宙無邊無際，燦爛的星空像明珠一樣閃亮，看 著這些美麗的星云圖，小朋友們，你能不能大膽的展開想象，發(fā) 現(xiàn)其中的秘密呢？.重點觀察-，引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、顏色各方面大膽想象師：你看到了什么？有哪些顏色？（三）操作材料技能提升.幼兒嘗試示范師：這么奇妙絢麗的星云圖，我們就用桌子上這些材料把他 們留在我們的畫紙上吧！師：小海綿可以怎么畫畫?誰來試一試？.教師提升示范教師根據(jù)幼兒的示范，提升出具體的美術(shù)繪畫技能并嘗試編 成形象生動的兒歌?！靶⌒『＞d真有趣，來和顏料做游戲，沾一沾拖一拖，神奇 的畫面就出現(xiàn)?！薄靶⌒『＞d真有趣，來

19、和顏料做游戲，沾一沾轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，神奇 的畫面就出現(xiàn)”?！靶⌒∶薨糇饔么?，星星點點都靠它?！泵佬g(shù)技能提升：用海綿畫畫的時候顏色沾的多一點和少一點 畫面的效果是不一樣的，這些大塊的顏色一看就知道小朋友用色 很大膽，那星云圖上這些星星點點的小圖案可以用什么做出來 呢？（四）幼兒自由大膽創(chuàng)作（輕音樂）：.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)師：你的星云圖是什么樣子的?你的星云圖里會有什么小秘 密?你的星云圖里會發(fā)生什么有趣的故事?現(xiàn)在選擇你喜歡的繪 畫工具和顏色，開始大膽的創(chuàng)造屬于你的小宇宙吧！.引導(dǎo)幼兒利用已有的美術(shù)技能完善作品師：現(xiàn)在把你的星云圖扭一扭、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，找一找藏在里面的 小秘密。（五）作品提供展示師：我來采

20、訪你一下，用這樣的材料畫畫你感覺怎么樣?這 次畫畫的感覺和以前有什么不一樣？（六）活動延伸：和幼兒一起觀察晴朗的天氣下，觀賞白云在藍天下的千姿百 態(tài)、變化多端。調(diào)動幼兒的對借形想象的興趣，激活孩子的創(chuàng)新 思維和想象能力?；顒臃此? 優(yōu)點：.能夠緊扣教學(xué)目標展開教學(xué)活動，活動中通過不斷地提 問，幼兒積極的回答，激發(fā)了幼兒借形想象的興趣。像黑色讓你 想到了什么？小朋友的回答出乎我的意料一一黑皮鞋、眼睛、頭 發(fā);在觀看星云圖時，孩子們的想象讓我驚訝，他們對周圍的環(huán) 境有新的詮釋。.在具體操作的過程中通過讓幼兒使用平時不常接觸的海 綿來繪畫，從一定程度上調(diào)動了幼兒的主動參與意識和繪畫興 趣。教師作為引

21、導(dǎo)者，能夠恰當?shù)匾龑?dǎo)幼兒從不同的角度進行借 形想象練習(xí)，并對幼兒及時給予鼓勵和正面評價。缺乏：活動開始時幼兒觀察想象的環(huán)節(jié)可以再緊湊一些，突出后面幼兒操作的重點局部，做好有效的引導(dǎo)，使幼兒有層次地展開拖 色借形想象的活動。小百科：每年的六月一日這天，幾乎是小孩子最幸福、開心 的一天，因為他們可以得到父母的陪伴、老師的獎勵，可以上臺 去表演，可以去游樂園、動物園，可以去吃美食，可以得到他們 想要的禮物，可以說，他們想要的應(yīng)有盡有，而且還有父母的陪 伴。這一天，對他們來說，是美好而又充滿歡樂的一天。中班美術(shù)教案篇2活動建議：.可提供一些圓片、瓶蓋、圓形積木等，讓幼兒沿輪廓畫 出圓形后，再來剪、貼，

22、以滿足能力較強幼兒的需要。.在活動后，可帶著幼兒一起布置一個有樹、花、草的大 花園，然后將幼兒的作品布置在其中。活動目標：.能沿線剪出較光滑的圓形。.能拼貼出大青蟲的不同姿態(tài)并進行簡單的添畫?；顒訙蕚洌?水彩筆、剪刀、漿糊、抹布等每組兩份。.在日?；顒又?，進行過游戲“可愛的大青蟲”，表現(xiàn)出大青蟲的不同姿態(tài)?；顒舆^程；.談?wù)劥笄嘞x的運動。大青蟲是什么樣子的？（大青蟲的身體是長長的、一節(jié)一 節(jié)的）引導(dǎo)幼兒邊說邊用身體動作模擬大青蟲是怎樣運動自 己的身體的。.剪貼大青蟲。將圓形沿線一一剪下，并一個接一個粘貼成大青蟲。引導(dǎo)幼兒思考怎樣才能粘貼出不同動態(tài)的大青蟲。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒細心地剪，并拼帖出

23、大青蟲的 不同姿態(tài)。鼓勵幼兒添畫大青蟲的生活環(huán)境，如：樹葉、大樹、小 草、小花等。并涂底色。展示自己的作品，說說自己的大青蟲在什么地方，在干 什么。中班美術(shù)教案篇3設(shè)計背景繪畫是藝術(shù)技能,它能陶治性情.對寶寶而言,繪畫幫助他們 發(fā)揮想象力,創(chuàng)作能力.有一次在自由活動時,發(fā)現(xiàn)很多小孩子 都喜歡在泥沙子上面畫畫，于是我利用了他們的興趣設(shè)計了裝 飾小屋這一活動,讓他們能在自由快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子 們的想象力,創(chuàng)作能力和繪畫能力,能用語言,繪畫抒發(fā)情感.活動目標.會繪畫簡單的物體圖形與認知圖畫上的物體。.培養(yǎng)幼兒的積極性；動手能力，想象能力與創(chuàng)作能力。.能用語言，繪畫抒發(fā)情感。.能認識到團結(jié)就是

24、力量，并能感受到其中的樂趣。重點難點重點；會畫簡單的物體圖形與認識，培養(yǎng)幼兒的積極性，動 手能力，想象力與創(chuàng)作能力.難點；繪畫抒發(fā)情感與認知團結(jié)的 重要性活動準備已畫好的房子模板的大白色卡紙分組活動，每組一份， 彩色筆每組一份，多彩多姿的小屋圖片假設(shè)干份?；顒恿鞒?1)由談話討論進入活動(2)多種形式欣賞與認知圖片內(nèi)容(3)裝飾小屋(4)語言表達環(huán)節(jié)(5)制作翻翻書活動過程(一)談話1.師；孩子們你們見過那些漂亮的房子呢？它們是什么樣 的？它們有什么用處？你喜歡什么樣的房子？為什么？(與孩子 一起探討)(二)欣賞理解.拿出圖片欣賞，讓孩子說說看，圖片有什么？看到的和認 識的有什么不一樣？.請部份小朋友簡單的說說自己家里的房子是什么樣子 的？(三)動手操作.師；我們認識了這么多的漂亮房子，開心嗎？老師手上 有一些房子現(xiàn)在非常的難過，因為它們啊沒有漂亮衣服，沒有花啊，草啊，樹啊陪它玩.它很傷心地跟我說，要我們幫幫它.我們的小朋友們最最有愛心了，一定會幫它的忙對不對？ .幼兒分組坐好，每組分發(fā)已畫好的房子模板，讓他們幫助 小屋涂上色彩.給小屋找些朋友（如；花，草，樹與簡單的物體 圖形，每小組討論，分工合作，共同完成。（四）語言表達1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖畫積極想象，大膽表達。師；每個小組都畫得很棒，每個小朋友都非常的用心，老 師我迫不及待的想要知道圖畫里面的是什么了，老師最喜歡聽小 朋友